一、身教重于言传。

二、不拿学生一针一线。

三、鼓励比加压更有效。

四、习于智长，优与心成。

五、你的成功，我的骄傲。

六、少琢磨人，多琢磨事。

七、德无常师，主善为师。

八、教育因为有爱而存在。

九、淡迫明志，宁静致远。

十、爱与被爱都是幸福的。

十一、爱岗敬业，为人师表。

十二、讲台三尺，天地无私。

十三、淡泊名利，心中有学生。

十四、以圣洁的心，教神圣的书。

十五、做人要自醒，从教要自警。

十六、利欲莫心动，心动必自毁。

十七、坚持启发式，避免注入式。

十八、坦然看世界，磊落度人生。

十九、好笋出好竹，好师出好徒。

二十、小成靠个人，大成靠集体。

二十一、童眼似明镜，灼灼照我行。

二十二、认圣洁的心，教神圣的书。

二十三、让教学因爱而充满生命力。

二十四、命运之绳定会握在自己手中。

二十五、教育需要爱心、耐心加恒心。

二十六、关注孩子成长，教会孩子做人。

二十七、教师要用心去爱，去教育学生。

二十八、教育的成功秘诀在于尊重学生。

二十九、教，用心钻研；爱，一生携带。

三十、无知才会固执，反思才能突破。

三十一、渗透生命意识，关注精神成长。

三十二、认认真真工作，老老实实做人。

三十三、让学生因我的存在而感到幸福。

三十四、责任改变态度，诚信奠定美好。

三十五、踏踏实实做人，认认真真做事。

三十六、乐教勤业，廉洁从教，为人师表。

三十七、学习，让我们拥有一颗充实的心。

三十八、爱岗敬业，热爱学生，严谨活学。

三十九、老实做人，宽容处事，踏实工作。

四十、职业首先是做人之本，为师之本。

四十一、视学生为己出，以爱子之心爱生。

四十二、三尺讲台显身手，一支粉笔书春秋。

四十三、不要吝啬把爱给予暂时后进的学生。

四十四、为着教育跑外勤，餐风露雨心甘愿。

四十五、人生若无烦恼事，便是人间好时节。

四十六、学生，你我生活赖以光彩的调色板。

四十七、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

四十八、教学质量是学校生存发展的生命线。

四十九、敬业爱生师之德，教书育人师之本。

五十、没有稳定的职位，只有稳定的技能。

五十一、激励、信赖、关爱，赢得学生真心。

五十二、爱校爱岗爱学生，尽心尽力尽责任。

五十三、自己只学二步半，怎教学生三步走。

五十四、要努力的去发现每个学生的闪光点。

五十五、重点知识重点考，一般知识辅助考。

五十六、以理服人，以情动人，以人格感化人。

五十七、只能为学生引路，不能代替他们走路。

五十八、后进生在老师眼中与优等生同样可爱。

五十九、孩子欢乐的笑声是老师最爱听的音乐。

六十、将心比心，理解万岁，师生共同进步。

六十一、我愿做太阳，把爱遍施给每一位学生。

六十二、让学生在快乐中学习，在幸福中成长。

六十三、诚信，为人之本；责任心，为师之本。

六十四、为师的核心是责任，做人的准则是诚信。

六十五、以教学评估为契机，努力提高教学质量。

六十六、传道靠师德，授业靠真知，解惑靠方法。

六十七、困难生的一点进步，就是我的一份收获。

六十八、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

六十九、愈是不可爱的孩子，愈是需要爱的孩子。

七十、星星，哪怕是最小的星星，它也会发光。

七十一、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

七十二、有事宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。

七十三、用爱滋润幼小之心，用心叩响成长之门。

七十四、乐于做学生的良师，更乐于做学生的益友。

七十五、教师要做一面镜子，擦亮自己，照亮别人。

七十六、要让学生感到一分甜，老师应先尝十分苦。

七十七、三尺讲台，四季耕耘；一腔热血，两袖清风。

七十八、享受学习，享受历练，享受教育，享受孩子。

七十九、倾一腔热血，点燃智慧之火，铸造高尚灵魂。

八十、快乐着孩子们的快乐，幸福着为师者的幸福。

八十一、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。

八十二、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

八十三、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。

八十四、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

八十五、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

八十六、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。

八十七、三尺讲台，两袖清风。不为名所苦，不为利所累。

八十八、把学生当成自己的亲人，把家长当成自己的朋友。

八十九、最好的管理是自我管理，最好的教育是自我教育。

九十、用自己的行动去感染孩子，用自己的心去教育孩子。

九十一、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

九十二、提高教学质量，实现基础教育第二次创业的良好开局。

九十三、知道不去做，等于不知道，做了没结果，等于没有做。

九十四、加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，提高教学质量。

九十五、深化教学改革，推进教育创新，规范教学管理，提高教育质量。

九十六、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

九十七、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

九十八、我触摸未来，因为我是教师。让我们的教育影响学生的整个生命。

九十九、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。

一百、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。