一、好学而不勤问非真好学者。

二、光阴给人经验，读书给人知识。

三、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

四、偏见比无知离真理更远。――［苏］列宁

五、言必信，行必果。——孔子

六、非静无以成学。——诸葛亮

七、劳于读书，逸于作文。——佚名

八、读万卷书，行万里路。——董其昌

九、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

十、人无常识，百事难成。——哈利法克斯

十一、科学需要一个人的全部生命。——朱冼

十二、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

十三、只有顺从自然，才能驾驭自然。——培根

十四、知识就是力量，力量就是知识。——培根

十五、只要心还在跳，就要努力学习。——张海迪

十六、立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山

十七、养子莫徒使；先教勤读书。——《对联集锦》

十八、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

十九、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊

二十、科学精神在于寻求事实，寻求真理。——胡适

二十一、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石

二十二、问号是开启任何一门科学的钥匙。——巴甫洛夫

二十三、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

二十四、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。——伏尔泰

二十五、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈

二十六、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之

二十七、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果

二十八、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。——萧伯纳

二十九、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推

三十、独立思考，实事求是，锲而不舍，以勤补拙。——周培源

三十一、知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。——王充

三十二、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

三十三、在知识的山峰上登得越高，眼前的景色越壮阔。——拉吉舍夫

三十四、科学发展的终点是哲学，哲学发展的终点是宗教。——杨振宁

三十五、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

三十六、越是多读书，就越是感到不足，越感到自己知识贫乏。——马克思

三十七、科学家的成果是全人类的财产，而科学是最无私的领域。——高尔基

三十八、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名

三十九、所有的好书，读起来就像和过去世界上最杰出的人们的谈话。——笛卡儿

四十、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》

四十一、科学上的许多重大突破，都是从一点点细微的成绩积累起来的。——佚名

四十二、如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基

四十三、科学技术史表明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。——朗加明

四十四、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》

四十五、渐进就是守旧。所以经营理念创新，就要反渐进，必须一步到位。——张瑞敏

四十六、科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。——贝尔纳

四十七、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——（前苏联）苏霍姆林斯基

四十八、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅

四十九、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

五十、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》

五十一、应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基

五十二、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。——《荀子·劝学》

五十三、创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。——贝尔

五十四、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知

五十五、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇

五十六、科学始终是不公道的。如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。——萧伯纳

五十七、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

五十八、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦

五十九、我在科学方面所做出的任何成绩，都只是由于长期思索，忍耐和勤奋而获得的。——达尔文

六十、创业者光有和创新是不够的，它需要很好的体系、制度、团队以及良好的盈利模式。——马云

六十一、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列夫·托尔斯泰

六十二、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。——爱因斯坦

六十三、青年的敏感和独创精神，一经与成熟的科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。——贝弗里奇

六十四、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

六十五、科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但科学家是属于国家的。——巴斯德

六十六、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊

六十七、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

六十八、蜜蜂则采取一种中间的道路，它从花园和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。——培根

六十九、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰

七十、书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里

七十一、没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。——《高尔基论青年》

七十二、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德

七十三、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

七十四、攀登科学，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润

七十五、知识的问题是一个科学问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定的需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。——毛泽东

七十六、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作，就让我来做吧。——爱因斯坦

七十七、如何辨别有希望的线索，是研究艺术的精华所在。具有独立思考能力，并能按其本身的价值而不是根据主宰当时的观念去判断佐证的科学家，最有可能认识某种确属新东西的潜在意义。——贝弗里奇

七十八、天才的最基本的特性之一，是独创性或独立性，其次是它具有的思想的普遍性和深度，最后是这思想与理想对当代历史的影响，天才永远以其创造开拓新的、未之前闻，或无人逆料的现实世界。——别林斯基

七十九、在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。——范曾

八十、人类的动作十分之八-九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的，有好有坏；习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。——陈鹤琴

八十一、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

八十二、微软是一个成功的公司，我不会否定他的成功，而且和比尔盖茨共事是非常好的机会，同时世界也在跨入一个新的时代。一个公司大了之后，就会比较官僚，一个公司小了就会创新，不是说微软今天和未来不是一个了不起的公司。——李开复