简单研究报告（1）
神奇的实验
作文课时间到了，可只见老师的桌上放了一些医学物品，我们都纷纷议论起来，老师今天怎么了，不是好好的吗，干嘛放这些东西？大家脑门上全是问号。
老师说：“这节课我们要上一节实验课，我呀，可以让一杯有色的碘溶液变成无色。”话音刚落，全班都热闹起来了，大家都不太相信。待全班安静下来，实验开始了。桌上分别有棉签，打火机，杯子和一瓶碘酒。
老师拿起杯子倒了约30毫升的水，下面同学瞪大了眼睛，不肯放过一点一滴的精彩。老师又麻利地打开了碘酒，小屋里一下子充满了碘酒味，同学躲的躲，藏的藏，都不想闻到这恐怖的“医院”味道。经不住好气心的诱惑，同学们又围了过来，见老师又向水里点了几滴碘酒，盖上盖子，接着摇了几下，水的颜色渐渐地变成了黄色。这有什么奇怪的，碘溶解在水里了呗。老师说：“等会我让这水的颜色又重新变回去，变回白色，大家信不信？”我们异口同声：“不信。”
她先拿起两根棉签，打开打火机，点上火，可我们凑得太近，呼出的气把火吹熄了。我们又重新点燃，棉签上的一团棉花燃烧起来，火苗从豆粒大小，很快窜到指甲大小，着到木棍处，竟然释放出缕缕青烟，散发出些许烧焦东西的味道，老师迅速把棉签伸到玻璃杯子里，盖上杯盖，火熄灭了，但浓浓的烟雾缭绕在整个杯子上方，我们屏住呼吸，一眨不眨得盯着杯子，一秒钟过去了，两秒钟过去了，三秒钟过去了，水的颜色没有什么变化。闫老师是在忽悠我们吧。但看看她一脸的认真，不太像呀。神奇从第4秒发生，棕黄色的液体里，似乎藏有一双神奇的手，把黄色一点点抹去，很快变成无色透明的了！我们全班都欢呼起来。
当然了，闫老师会告诉我们实验原理：碘溶液遇到烟雾分解出无色的碘离子，水就透明咯。
神奇吧，你也可以试试，但要注意安全，别弄伤自已哦。
简单研究报告（2）
“水精灵！水精灵！保护水源是本命！”水精灵小队开始完成任务！
我这次要调查水资源。我们去了状元水厂，厂长非常热情的接待了我们！
厂长告诉我们谁从水从自来水到使用水的过程：1、加药反应，2、沉淀、3、过滤，4、消毒，5、出水。我还知道谁对人体有多重要呢！因为从物质来看，人的绝大部分就是水。人类受精卵的99%是水；出生后，水占人体的90%；长到成人时，这一比例缩减到70%；到临死前大约会降到50%。无论如何，可以说，人的一生几乎都活在水的状态中。
现在我们一起来详细的了解每一个步骤。
第一步，加药。我看到面前有一大池水，厂长说：“这里是加药池，药都会从池子下的一个管子流到池子里来！”我想太可惜了！我们竟然看不到！
第二步，沉淀。我眼前出现了许多密密麻麻的小格子，有的上面还浮着恶心的黄色泡沫。我刚想问厂长，厂长就说：“这些黄色的泡沫是水里的杂质！
第三步，过滤。我面前出现了几个被博利罩住的小池子。厂长说：“这是过滤完的水！”“过滤的网呢？”我们几个队员一起说道，“在我们脚下！在地下！“原来，过滤网在脚下的地底下！
第四步，消毒，厂长说：“由于消毒完的水什么地下都不能接触！要不然就脏了！所以我们不能看！”太可惜了！我想。我相信所有队员都有这么想！
第五步，出水。我相信这一步同学们都知道，我就不多说让同学们自己理会了！
今天的水之旅程到此结束！有什么不懂的，同学们可以自己去状元水厂看一看哦！
我们一定要保护水资源，这样才会有取之不尽用之不竭的水。
简单研究报告（3）
关于身高因素的研究报告
一、问题的提出
我们班有许多同学长得很高，我很想了解一下身高与哪些因素有关呢？于是，我展开了一系列调查。
二、调查方法
1、查阅书籍，阅读杂志、报刊、上网浏览，了解与身高有关的因素
2、询问家长，了解怎样使人长高
3、询问同学，了解他们长高的原因
三、调查情况和资料整理
信息渠道
涉及方面
具体内容
书籍、杂志、报刊
人的身高与哪些因素有关
人的身高主要与睡眠、运动、心情、饮食等因素有关
询问家长
怎样能长高
保证充足的睡眠、多运动、保持良好的心情
询问同学
他们为什么长这么高
大部分同学都是遗传，有些同学爱喝牛奶
浏览网络
长个时不宜吃什么
在长个时，不宜吃油炸食品，如薯条
四、结论
1、人的身高主要与睡眠、运动、心情、饮食有关，有许多人还跟遗传因素相关。
2、要想长高，就要保证充足的睡眠。生长激素分泌高峰是在睡眠时，一般在晚上十点以后，且持续时间较长。除此之外，还要多游泳、跳舞、打羽毛球，保持愉快的心情，这样生长激素就会大量分泌，从而使人长高。
3、要多喝牛奶，多吃蔬菜水果以及富含蛋白质的食物。
4、长个时不宜吃油炸食品，如薯片、肯德基等。
简单研究报告（4）
关于哪种人易被蚊子咬的报告
一、问题的提出
夏天到了，蚊子们都开始活动了，有些同学经常被蚊子叮得“无处不痒”，而有些同学却“安然无恙”，这是为什么呢？我在班里做了一个小调查，想知道什么样的人容易被蚊子叮咬。
二、调查方法
1、阅读书籍，上网搜索，收集有关“蚊子喜欢叮咬什么样的人”的资料。
2、在班里实地调研。调研并记录同学们是否容易被蚊子叮咬及他们的血型，进行分类并分析结果。
三、调查的情况和资料整理
信息渠道_涉及方面_具体情况
书籍、上网——什么样的人容易吸引蚊子？科学家用实验证明，汗味容易吸引蚊子。
班中调查——蚊子喜欢什么血型的人？各种血型夏天容易被蚊子叮咬比例：
A型71。4%；B型25%；AB型60%；O型100%
家长讲述——防蚊方法；保持安静、用花露水、防蚊贴、蚊香
四、结论
1、科学家用实验证明，在相同的环境中，刚刚运动过，出了汗的人容易被蚊子叮咬，所以，汗味会吸引蚊子。
2、在受调查的34名同学中有24名容易被蚊子叮咬：A型血有5个；B型血有2人；AB型血的有3人，O型血的有14人。调查结果证明，O型血更容易被蚊子叮咬。这个结论也有相关的科学实验已经证明。
所以，O型血和容易出汗的小伙伴们，在夏天一定做好防蚊的工作：准备好花露水、防蚊贴、蚊香、驱蚊液等等，让蚊子远离我们，不受“皮肉之苦”。还有，让心保持安静，可以减少出汗，从而减少吸引蚊子叮咬。
简单研究报告（5）
一、问题的提出
为了提升自编作业系统的客户体验，决定对作业系统的接受度进行一次调查。
二、调查方法
1、在百度旗下APP上，对全国老师进行大数据精准推送调查问卷，收集看法。
2、走访本校老师办公室，收集老师的使用体验。
3、上网收集在线作业系统“反人类设计”的前车之鉴，并自我排查。
三、调查情况及资料整理
本次共投放50万份调查问卷，共被用户提交41。2万次，其中有效数据34。7万份
渠道涉及方面具体内容
百度问卷老师对作业系统的看法作业系统应确保有与纸质作业并行或超越纸质作业的能力
走访办公室老师对作业系统的使用体验部分页面的操作不是很顺畅，如按钮过小、编辑框无法点击、页面排版过于“反人类”，而且支持的题型太少
网络搜集别人的作业系统的优缺点如，一起作业在语音作业方面补充了“纸质作业无法进行口语练习”的不足
……
四、结论
1、应该在使用便利上进行优化，如：推出APP，这样可以更快捷地进入系统；减少用户输入账号密码的次数等。
2、更适应手机端，如：输入框更大更醒目；按钮实时在屏幕上保持悬浮并随时可点击。题型也要更丰富，如科学的简答题，数学的解决问题，英语的口语、听力题等。
3、进一步优化，如，一起作业的作业图标更大更方便，首页的设计也很漂亮；在教师后台功能进行增强等。
简单研究报告（6）
“垃圾分类，你我同行”调查报告
大家应该都知道垃圾分类吧，就是把垃圾分成四个大类，分类的目的是：提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。可是，我们大家都办到了吗？为了了解一下这垃圾分类的事情，今天我和妈妈来到了我们现在住的地方——超山村，来探究一下附近的人家到底有没有做到垃圾分类，并且看看超山的垃圾桶齐不齐全。
妈妈说：“先不要去附近的居民家看，先去超山里面吧。”我听从妈妈的话，和妈妈一同来到了超山里面看看。常见垃圾桶有四种颜色，分别是：蓝（可回收，可装废纸，塑料，玻璃，金属，布料五大类）、绿（厨余，可装剩菜剩饭，骨头，菜根菜叶，果皮等食品类废物）、黄（其他，可装砖瓦陶瓷，渣土，卫生间废纸，纸巾等废物）、红（有害，可装电池，荧光灯管，灯泡，水银温度计，油漆桶，部分家电，过期药品，过期化妆品等可以对人体造成伤害的废品），这些垃圾桶为我们做出了卓越的贡献。然而，有的地方就不是这些普通的颜色，他们有灰色，有白色，也有黑色，完全不把最普遍的四色（红黄蓝绿）垃圾桶“放在眼里”，那今天，我就要去超山风景区来看看有没有这种情况。
我们早上等着一个很慢的人，就是我的同学伏临，我们大家正准备前往超山的时候，妈妈告诉我们：“计划有变，天太热了，所以就去居民那边调查一下好了。”我们听从妈妈的话，前往居民家附近看看他们的垃圾分类情况是怎样的，于是，我们一人带上一顶鸭舌帽，朝着居民家附近的垃圾桶进发。
我们走在超山村的一条街道，前往第一家调查，那时候主人不在家，我们就看了看垃圾桶，突然发现，他家只有两个垃圾桶，一个是黄色（不可腐烂）和绿色（可腐烂）。我们又翻开他家的垃圾桶盖，发现：他并没有做到垃圾分类。这时，这家的主人刚好在我们调查他家的垃圾分类情况时回来了，他看我们在翻他的垃圾桶，心里大概知道了什么，他就问：“小朋友，你们在干嘛？”我们异口同声地回答道：“我们在调查你家的垃圾分类情况。”然后黄佳慧又补充了一句话：“对了，你家的垃圾分类情况很不理想，请你垃圾分类。”那家的主人不知是因为羞愧还是生气，立马说道：“好了，你们调查也调查完了，快走吧，我家的地盘不容许你们进入！”我们听着这嘲讽中带着怒气的话语，不由自主走了。我们再次走在街道上，边前往下一家边讨论上一家对我们的态度，“那个人真讨厌，好心提醒他却不听劝告，看来项羽又要复活喽。”孙武愤怒地说道。“算了，不谈论那件事了，快前往下一家吧。”伏临说道。“好吧，好吧，走！”黄佳慧和孙武一同说道，于是我们又带着满腔怒火继续往下一家走去，并且抱着不遇到像第一家那样的人的希望。
果然，第二家和第一家完全不一样，比的生动形象点就是天堂和地狱差别，也就是天壤之别。为什么呢？你往下看就知道了。
来到第二家的时候，我们发现：家里的主人也在。不知是不是因为第一家的训斥让我们惧怕，我们不敢进去，这时，这家的主人说：“诶，那边的三个小朋友，你们要干嘛？”我们回答道：“我们准备调查一下各家的垃圾分类情况。”“那为什么不过来调查呢？”那家的主人又问道。我们答道：“是因为那上一家的主人看我们在检查他的垃圾分类，因为没有分类，感到了难堪，所以训斥了我们一顿，还叫我们不要在调查了。”“哦，是这样啊，好的，进来看看吧，没事的。”那家的主人又对我们缓缓的说出了这几句话。我们非常感激，说了一声“谢谢您”就进去了。我们看到的不只是像那第一家那样只有黄绿颜色的垃圾桶，还看到了红黄蓝绿的四色垃圾桶，我们翻开了那些垃圾桶的盖子，发现：他家的垃圾分类情况非常好。什么废报纸啊，废电池啊，过期药品啊，渣土啊分类的都很正确。走之前，那家的主人还给我们一人一瓶矿泉水，我们很感激，也就继续前往第3、4、5家了。通过调查之后，调查结果也出来了。
最终调查结果：根据调查结果，我们发现：会垃圾分类的人家基本满街都是，只有个别居民不垃圾分类，理由有两种，一种是不想垃圾分类，正如我们看见的第一家一样；还有一种理由就是不知道怎么垃圾分类，例如那些老人，残疾人，因为久久不接触外界，所以不会垃圾分类。超山这的垃圾分类不完整，只有黄绿两个桶，而且还是可腐烂和不可腐烂。这就是最终调查结果，调查人员：黄佳慧，伏临，孙武。主要执笔人：孙武。
简单研究报告（7）
一、问题的提出：
我们班有一大部分同学说话时嘴巴里时不时冒出一个脏字，所以使班里的同学班风一点也不好。为什么会有同学说粗话？他们又为什么说脏话？我做了一个有关小学生粗口现象的调查报告。
二、调查方法：
1、询问同学，了解他们为什么会说脏话。
2、询问家长，了解家长有没有在生活中说脏话。
3、在班级微信中发表问答试卷，了解情况。
三、调查结果：
四、结论：
1、有的同学一开始不说脏话，听到有些同学说就学，最后就行成习惯
2、同学在网上观看视频，听到他们说，也形成了习惯。五，建议：1、粗跟同学。视频里学，听到时要及时阻止2、想说脏话时要忍住不说，尽快改掉坏毛病。
3、注意自己的一言一行，坚持做文明小学生。
嘴是人与人之间交流的重要器官，说了脏话，对自己他人没有一点好处，希望同学们不说脏话，争做文明学生！
简单研究报告（8）
现在啊，人们的生活都慢慢地好了起来大部分的家庭都购置了小轿车。由于大街上的汽车普及，所以有许多人现在都不想在走路了。对此，我特地的在车流量高峰期行了一次调查，我并制作了一份非常简单又不简单的调查报告表。
时间：2015年5月5日七十至七十十五分。
地点：南阳路的识字红绿灯处
情况
一、会走斑马线的人数表：
人员类别：学生、中年人、老年人。
人数三十人
中年人：十五人
老年人：八人
学生：十七人
%：学生百分之五十六、中年人百分之十六、老年人百分之二八。
二、不走斑马线
人员类别：同上
人数十六人
学生：两人中年人巴人老年人我人
%：学生十二点五%中年人百分之五十老年人百分之三十七点五
从上表我们可以得知了，一般不走斑马线的太多是中年人，或许他们认为，自己年轻力壮跑得快。不用走斑马线。可是，他们不知道，许多悲剧就是在这种念头的惜乎下发生的。再次提醒中年让我们与交通bei?ju说一声永别!
简单研究报告（9）
小学生粗口现象的调查报告
一、问题的提出：
我们班有一大部分同学说话时嘴巴里时不时冒出一个脏字，所以使班里的同学班风一点也不好。为什么会有同学说粗话？他们又为什么说脏话？我做了一个有关小学生粗口现象的调查报告。
二、调查方法：
1、询问同学，了解他们为什么会说脏话。
2、询问家长，了解家长有没有在生活中说脏话。
3、在班级微信中发表问答试卷，了解情况。
三、调查结果：
四、结论：
1、有的同学一开始不说脏话，听到有些同学说就学，最后就行成习惯
2、同学在网上观看视频，听到他们说，也形成了习惯。五，建议：1、粗跟同学。视频里学，听到时要及时阻止2、想说脏话时要忍住不说，尽快改掉坏毛病
3、注意自己的一言一行，坚持做文明小学生。
嘴是人与人之间交流的重要器官，说了脏话，对自己他人没有一点好处，希望同学们不说脏话，争做文明学生！
简单研究报告（10）
变色的碘酒
“哇！你瞧，它变色了！”’唉，你看它真的变色了！“真神奇呐”……顿时，整个文逸班炸开了锅，到底怎么回事？发生了什么事，为何同学会如此惊奇？走，我这就带你去看个究竟！
上课啦！上课啦！只见我们的闫老师神神秘秘地拿了一堆道具：一小瓶碘酒，一袋棉签，一个打火机，还有一个带盖的玻璃瓶。这到底是要干什么啊？是闫老师受伤了吗？不对啊，闫老师不是好好的吗？老师葫芦里到底卖的什么药哇？同学们叽叽喳喳的议论起来……
“同学们请静一静！”闫老师发话啦，顿时，整个文逸班鸦雀无声。“今天啊，老师要给大家变个小魔术，想不想看？”“想！”“好，现在我将这个玻璃杯到些自来水，里面可是什么都没加哦！然后，要在水里滴几滴碘酒，2至3滴就够了，不能滴太多！”闫老师边说边做。同学们，看这瓶水有什么变化呀？“它变成了棕红色哎！”
只见棕色的碘酒在水里慢慢溶解着，先是淡黄，慢慢变为金黄，最后变成了棕色。
“现在我要取出两根棉签，用火机点燃，迅速放在玻璃口，马上用盖子盖住，记住，不能将棉签插入水中，要不棉签放在杯口用盖子夹住，否则魔术无效！”闫老师一边津津有味地讲着，一边熟练地操作着。
只见缕缕青烟从杯口钻了出来，却什么变化也没有，这让大家失望极了。“同学们，你们别着急，看看下一步会发生什么！”闫老师的话又点燃了大家的好奇心。“我要开始摇晃杯子里的水啦！”接下来，奇迹发生了：原本是棕色的水慢慢变成了金光色，渐渐地，由金黄变成了淡黄色。最后，它彻底变成了原来的清水！太不可思议了！
站在台上的闫老师一脸春风得意：“怎么样？我是不是比刘谦还厉害！”“是！”“其实这是个实验，这神奇的变化背后藏着科学原理……”
噢，原来如此！其实碘酒遇到烟时，会产生一种叫碘离子的物质，它会使沾了碘酒的清水重新变回原来的样子。
科学真是神奇！所以我们要学科学，懂科学，用科学。
简单研究报告（11）
关于近视的研究报告
这个假期我自学了第六组语文，名叫综合性学习：走进信息世界。
现在我发现了一个问题我们身边有许多人都戴上了眼镜。
调查：
我发现了现在人们成为“低头族”，鼻子上架着一副眼镜，16岁至18岁的中国青少年儿童近视率高达百分之七十。全国近视人数竟有四亿多！我国人口近视发生率为百分之三十三，是世界平均水平百分之二十二的1。5倍。中国学生的近视率排到了世界第二，其中小学生为百分之二十八，初中生为百分之六十，高中生为百分之八十五。
分析：
1、周末，经常能看到一些小朋友用手机玩游戏。
2、对于小学生来说，手机不是我们必不可少的东西，它会占用我的时间，甚至有些同学还将手机带到了学校。
3、下课时间，同学们讨论的是手机里的游戏。
结论：
不少学们大部分以上网搜索题目的名义或是看班消息的理由向大人要手机，拿到后就开始玩游戏了，看到大人来了就立马关掉。
建议：
我建议大人们不要给孩子手机，更不能让孩子把手机带到学校，这样这样既影响了学习，还影响了视力。为了孩子的健康与未来，不要在放任他们玩手机，电脑了！
简单研究报告（12）
小学生近视调查报告
一、问题的提出
我们班许多同学都陆陆续续戴上了眼镜，我也是其中的一员。全班有多少人近视？他们又为什么近视？为了解决这些问题，我做了一次有关近视的调查报告。
二、调查方法
1、查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。
2、询问同学，了解他们近视的主要原因。
3、通过多种途径，了解近视可能会引发的症状。
4、通过班级里的调查问卷，看一看有多少人近视。
三、调查情况
据调查，我们班有25%的同学近视，近视的主要原因集中在以下几点：
⑴做作业时姿势不正确。
⑵每天长时间的上网、看电视。
⑶经常躺在床上看书。
⑷做眼保健操时不够认真。
⑸经常在光线太强或太弱的阳光下看书。
四、建议
⑴要注意自己的写字姿势，不要歪头、偏身、趴在桌子上写字。
⑵看电子产品的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。看电视距离不要太近，至少两米远。
⑶不要躺在床上或边走路边看书。
⑷每日坚持远眺，坚持做眼保健操或课间操。
⑸学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书。
眼睛是人体重要的器官，是心灵的窗口。我们要好好的保护它。
简单研究报告（13）
为了提升自编作业系统的客户体验，决定对作业系统的接受度进行一次调查。
二、调查方法
1、在百度旗下APP上，对全国老师进行大数据精准推送调查问卷，收集看法。
2、走访本校老师办公室，收集老师的使用体验。
3、上网收集在线作业系统“反人类设计”的前车之鉴，并自我排查。
三、调查情况及资料整理
本次共投放50万份调查问卷，共被用户提交41。2万次，其中有效数据34。7万份
渠道涉及方面具体内容
百度问卷老师对作业系统的看法作业系统应确保有与纸质作业并行或超越纸质作业的能力
走访办公室老师对作业系统的使用体验部分页面的操作不是很顺畅，如按钮过小、编辑框无法点击、页面排版过于“反人类”，而且支持的题型太少
网络搜集别人的作业系统的优缺点如，一起作业在语音作业方面补充了“纸质作业无法进行口语练习”的不足
……
四、结论
1、应该在使用便利上进行优化，如：推出APP，这样可以更快捷地进入系统；减少用户输入账号密码的次数等。
2、更适应手机端，如：输入框更大更醒目；按钮实时在屏幕上保持悬浮并随时可点击。题型也要更丰富，如科学的简答题，数学的解决问题，英语的口语、听力题等。
3、进一步优化，如，一起作业的作业图标更大更方便，首页的设计也很漂亮；在教师后台功能进行增强等。
简单研究报告（14）
一、问题的提出
我们班有许多同学长得很高，我很想了解一下身高与哪些因素有关呢？于是，我展开了一系列调查。
二、调查方法
1、查阅书籍，阅读杂志、报刊、上网浏览，了解与身高有关的因素
2、询问家长，了解怎样使人长高
3、询问同学，了解他们长高的原因
三、调查情况和资料整理
信息渠道
涉及方面
具体内容
书籍、杂志、报刊
人的身高与哪些因素有关
人的身高主要与睡眠、运动、心情、饮食等因素有关
询问家长
怎样能长高
保证充足的睡眠、多运动、保持良好的心情
询问同学
他们为什么长这么高
大部分同学都是遗传，有些同学爱喝牛奶
浏览网络
长个时不宜吃什么
在长个时，不宜吃油炸食品，如薯条
四、结论
1、人的身高主要与睡眠、运动、心情、饮食有关，有许多人还跟遗传因素相关。
2、要想长高，就要保证充足的睡眠。生长激素分泌高峰是在睡眠时，一般在晚上十点以后，且持续时间较长。除此之外，还要多游泳、跳舞、打羽毛球，保持愉快的心情，这样生长激素就会大量分泌，从而使人长高。
3、要多喝牛奶，多吃蔬菜水果以及富含蛋白质的食物。
4、长个时不宜吃油炸食品，如薯片、肯德基等。
简单研究报告（15）
我这次要调查水资源。我们去了状元水厂，厂长非常热情的接待了我们！
厂长告诉我们谁从水从自来水到使用水的过程：1、加药反应，2、沉淀、3、过滤，4、消毒，5、出水。我还知道谁对人体有多重要呢！因为从物质来看，人的绝大部分就是水。人类受精卵的99%是水；出生后，水占人体的90%；长到成人时，这一比例缩减到70%；到临死前大约会降到50%。无论如何，可以说，人的一生几乎都活在水的状态中。
现在我们一起来详细的了解每一个步骤。
第一步，加药。我看到面前有一大池水，厂长说：“这里是加药池，药都会从池子下的一个管子流到池子里来！”我想太可惜了！我们竟然看不到！
第二步，沉淀。我眼前出现了许多密密麻麻的小格子，有的上面还浮着恶心的黄色泡沫。我刚想问厂长，厂长就说：“这些黄色的泡沫是水里的杂质！
第三步，过滤。我面前出现了几个被博利罩住的小池子。厂长说：“这是过滤完的水！”“过滤的网呢？”我们几个队员一起说道，“在我们脚下！在地下！“原来，过滤网在脚下的地底下！
第四步，消毒，厂长说：“由于消毒完的水什么地下都不能接触！要不然就脏了！所以我们不能看！”太可惜了！我想。我相信所有队员都有这么想！
第五步，出水。我相信这一步同学们都知道，我就不多说让同学们自己理会了！
今天的水之旅程到此结束！有什么不懂的，同学们可以自己去状元水厂看一看哦！
我们一定要保护水资源，这样才会有取之不尽用之不竭的水。