里的笑声（1）
这几天，太阳炙烤着大地，炎热的天气让我们十分疲倦。可是有一节语文课让我们提起了神。
今天上午，我们仍旧在等着王老师来上课。一阵脚步声，王老师走来了。
王老师笑眯眯地对我们说：“同学们,今天我们来做一个游戏！”说完便在黑板上写了两个字——“拆字”。
“拆字？把字拆开干什么？”小冲问，同学们也纷纷讨论起来，教室里霎时热闹了起来。
王老师说：“静一静，同学们，你们想不想玩？”全班同学异口同声地喊：“想”！
于是王老师在黑板上写上了一个“聪”字，叫同学们来拆，全班顿时静了下来。这时小蒙跳了起来说：““聪”可拆成“耳”和“总”，是说我们想变聪明要用整个耳朵听，不要用半个耳朵听。”听了小蒙的一番解释，全班同学都哈哈大笑。这时小丁说：“不对，“聪”应该拆成“耳”，表示要用耳朵听，“总”上面两点表示要用眼看，中间的“口”表示要用嘴说，下面的“心”表示还要用心读才能变聪明。” 王老师拍拍手，说：“小丁说得没错。”同学们喊；“王老师，再来一个。”
于是王老师便在黑板上写一个“趣”字。同学们又沉默了。王老师看了看，说：“拉拉你来。”同学们的目光都投到了拉拉身上。拉拉支支吾吾地吐出几个字：““趣”可以拆成“走”、“耳”和“又”，意思是……”就在拉拉答不出时，小林举起了手，站起来说：“不对，“趣”应该拆成“走”和“取”，说明我们要边走边取，才能学得有趣。”大家听了都鼓掌，王老师也拍拍手，说：“同学们，这节课上得好吗？”“好”同学们喊，“那请同学们把这节课写下来。”
同学们点点头，笑了。天真的笑声打破了这炎热的天气，打破了夏日的疲倦，回荡在校园的每一个角落。
里的笑声（2）
柴艺
哈哈哈！哈哈哈！咦？这儿怎么会传来一阵阵笑声呢？让我们一起来看一看吧！走进教室，你肯定会发现全班上下都正在看着讲台上表演大笑呢！胆大的男生发出哈哈的大笑声，胆小的女生则偷偷地捂着嘴呵呵地笑呢！
在给你们讲这前，我还是先给你们讲一讲“看动作，猜成语”这个游戏的规则吧：这个游戏分两轮不同的玩法。第一轮是派出每组组内的一名成员上去，看着抽到的纸条做动作，然后让组内成员猜成语。第二轮则是全组出动，排成一排，背过脸，第一名成员抽成语，拍下一位同学的肩，让他转过身子，给下一位成员做示范动作，然后成员们一直传到最后一人，让最后一人来看动作，猜成语。
第一轮也许是因为太简单了吧，六个组的同学除了一个组没猜出来外，其余小组都顺利猜了出来。场面有点平淡，没有闹出什么笑话出来。从第二轮开始，场面顿时热闹起来了，笑料不断，下面我就给你们讲几个最好笑的片断吧！
笑点一：
我就先来说说我们这一小组的笑点吧！我们排好位置，当我背过脸去，心里却难免有些暗暗发抖，并不断祈祷，时间再过慢点吧！慢点传到我吧！可是，还没祈祷完，就已经传到我了，只见王艺燃先朝左大幅度摇了摇身子，眼睛向同一方向望去，又朝右大幅度摇了摇身子，眼睛也向同一方向望去。看完后，我又拍了拍黄煜，向他重复了这个动作，就急忙下场。下场一看，黄煜正在“误导”宋辰宇呢。他不仅没有来回望来望去和摇来摇去，还自作多情地加了一个猴子张望时的动作。而到了宋辰宇，不明就里的他又开始“误导”起姚青杨了，结果姚青杨居然把“东张西望”说成了“高瞻远瞩”。台下的同学们都笑成了一片，有的说：“这可真的是太搞笑了”，有的说：“真的太逗了，太好玩了”。
笑点二：
第六组抽到的是“狼吞虎咽”，陆昊天表演这个成语时使劲地往嘴里抓东西，这把他的下一位接收者给搞糊涂了，但也仍然按着这个动作往下传，这可把最后一名猜成语的“权威人士”陈俊哲给难住了。只见他吞吞吐吐，看着这个动作，半天才从牙缝里挤出一个成语来：囫囵吞枣？这语气中还流露出一丝不确定。这下子，同学们笑的更欢了，我也在心里想，这也与实际要表现出的成语相关也太远了吧，真好笑。
这样的游戏课真是妙趣横生，令人捧腹大笑，在这笑声中，我们也学到了很多知识，希望老师以后多举行这些有趣的活动，让我们在快乐的氛围内学习知识。
里的笑声（3）
“向左……不对，再向右点！”你猜我们在干吗？原来是罗老师在带我们玩画鼻子游戏呢！
你看，黑板上的三只小猪头多可爱呀，第一只小猪有着胖乎乎的圆脸蛋，大大的眼睛，不整齐的牙；第二只小猪更有趣，小小的眯缝眼，大耳朵，咧着大嘴巴。第三只小猪最漂亮，长长的睫毛卷卷的、翘翘的，两只耳朵上还系着蝴蝶结呢。可它们没有鼻子，都可怜巴巴地望着我们。
游戏开始了，老师请了张天洋等三个同学上台为小猪们画鼻子。你看，陈霄鹏最有趣，他蒙上眼睛转完三圈后就像一只无头苍蝇似的在讲台上乱摸乱撞，同学们立刻捧腹大笑起来，有的乐得只跺脚。有的则大声喊着：“陈霄鹏，向左……”陈霄鹏本来就糊涂了，再经这么一喊，连东南西北都分不清了。他东摸西摸，就是没摸到黑板，我仿佛看到了他眼里露出了失望。“三、二、一！”时间到，陈霄鹏还在四处摸着，可笑死我了。
再看看张天洋，他一转身大笔一挥，竟然把鼻子画到了脸蛋外面，隔了个十万八千里呢。而刘奕蒙呢，摸了半天，一圈一点，鼻子小小的，竟像饭粒粘在了嘴角。那些小猪似乎目光黯淡了下来，好像在呼救。
这次，罗老师又请上了李宝琳、吴炎龙。李宝琳被蒙上眼睛转完三圈后居然跟陈霄鹏一样找不着北了，我看她的脸都急红了。吴炎龙仿佛长了三只眼，你看，信心十足的他面对小猪站好，蒙上眼睛后快速转了起来，停！大家屏住呼吸紧张地盯着，只见吴炎龙定了定神，摸了摸黑板边框，又用手朝上比了比，拿起粉笔就画起来。真是不可思议，竟然准确地画在眼睛下面中间的位置。小猪终于得救了……
游戏继续进行着，教室里的笑声不断响起，大家开心极了。不过，这个游戏也我明白：盲人的生活可真不容易啊，我们要爱护眼睛，珍惜拥有的一切！
里的笑声（4）
这几天不知怎么了，校园里竟流行起呼啦圈来了。不仅是我们学生玩，连老师下了课也拿起呼啦圈练起来了，这不，在我们的写作班里，老师也让我们玩起呼啦圈来了。
刚刚下完第二节课，张老师就宣布：“下一堂课，同学们玩呼啦圈。”不说不知道，一说吓一跳，那些不会玩的男同学，一下慌了神，连忙苦苦的哀求老师：“老师，不要呀，老师，不要呀！”
老师说到做到，果然，在第三节课的时候，老师真的就叫我们上场表演了。当然，第一个就是他们那些男同学，“哈哈，”我在下面暗暗想着，“这下，他们可得出一次大洋相了，我们就等着看好戏吧！”
第一个上台的是三年级的，他一转起来，就惹得大家哈哈大笑，他怎么了？一转起来，连屁股都跟着扭起来了，怪不得大家要笑他呢。老师也把他的动作翻了版，翻版后还更好看了。接下来的就更不用说了，一个比一个好笑，有的竟然还像鸭子似的转起来。轮到张祺乐上场了，我还以为他会出更大的洋相呢！谁知，他是真人不露像，一转起来，竟转到了好几个，这下他们男生便叫起来：“好啊！张祺乐，加油，为我们男生争口气。”谁知，好景不长，张祺了不久就下岗了，这真是太可惜了，连老师也禁不住为张祺乐叹了口气。最好笑的要数郭周锐了，他转的时候，竟然跟着呼啦圈一起转起来，到最后，他转的头昏目眩，一屁股坐在讲台边上，还有一位同学，也学郭周锐的方法，谁知，越转越像跳起了天鹅舞曲，最后，掉到了讲台上。笑得老师差点跌破了眼镜，笑得我直不起腰来了，笑得廖钰眼泪都出来了。
叮呤呤，下课了，一堂有趣的写作课就这样结束了。这堂课男生出尽了洋相，女生笑破了肚皮，可是没有一个人不喜欢这堂课的。“这下你们该会写作文了吧！”“哈哈！哈哈！”教室里又传来了快乐的笑声！
里的笑声（5）
陈老师拿着一个黄色信封走进了教室，同学们议论纷纷起来。“里面装着钱吗？”“里面装着信吗？”“是信！”“是钱！”
看着同学们胡乱猜测，老师把答案亮了出来：“你们都猜错了，是笑声！”
“笑声？”全班惊呼。
“对，装着你们的笑声！”老师拎起信封故作神秘，“不信，我们可以试试看。”
老师先把我们分组，然后从信封里拿出纸条，让第一组写谁的名字，第二组写在哪里，第三组写怎么地，第四组写干了什么。我是第二组，写了“在肚子里”，因为我觉得在肚子里很好玩。结果，我的词和其它组写的内容组合成了这样一句话：“狐狸精在肚子里痛苦地当忍者。”
我当场“扑哧”一声笑了起来，狐狸精能在肚子里当忍者吗？
“猪八戒在白鲸的肚子里难过地杀猪。”这个句子一组合起来，同学们笑得更欢！有的抱着肚子笑，有的趴在桌子上笑，而有位男同学笑得把笔都扔了。我觉得组合最好笑的句子是：“李白在月球的高处目不转睛地玩平板电脑。”
哈哈！信封里的笑声真多！
里的笑声（6）
在我的宿舍里，笑声是无处不在的。有文人嘉恩和雨涵，有故事大王称号的柯怡，有铃铛般笑声的可欣，有安静的依林。
一天回到宿舍，我听见两位文人嘉恩和雨涵又在比赛。谁说的名人故事多，谁就赢了。雨涵兴致勃勃地说：“嘿，看我的，《囊萤映雪》。”“《凿壁偷光》。”“《警枕励志》。”……几次下来，嘉恩有点力不从心了，她吱吱唔唔地说“额，那个……”她一看阳台的灯亮着，急中生智，说：“《司马缸砸光》！”雨涵正要说下一个，被我这个吃瓜群众打了岔，说：“诶？怎么是《司马缸砸光》呢，应该是《司马光砸缸》吧。这次周雨涵胜。”宿舍里其他的同学听了捧腹大笑，可欣说：“胡嘉恩，你太厉害了。”说完，还伸出大拇指。
有一次，我们的故事大王——柯怡给我们讲一个鬼故事。她慢慢地说：“从前，有一座房子里住着一个老人。那个老人晚上喜欢亮着灯。突然，没电了……”说到这里，我们宿舍的灯也突然关了。哎呀妈呀，也是鬼来了吗？我们被吓得四处逃窜，赶紧跑回自己的床上。“哈哈。”一阵诡异笑声传来，“你们一个个都是胆小鬼。”原来符可欣这个大坏蛋故意关了灯。出去打水回来，见我们在听鬼故事，见机关灯。只见她说：“没事没事，时间还多，快讲快讲。”刚说完，结果就打二遍铃。气得我们想捶她。
还有一次，符可欣刚扔完垃圾，套上新的垃圾袋。我喝完一瓶牛奶把牛奶盒扔进垃圾桶里。阿姨以为可欣还没扔垃圾，大喊：“符柯基，快来扔垃圾。”“阿姨我不是柯基，是可欣。再说垃圾我已经扔了，是刘诗琴扔进去的。”可欣哀嚎道。阿姨又说：“丝琴，把垃圾扔了。”“我不是丝琴，我是诗琴。还有我会扔垃圾的，阿姨。”我哭笑不得，去把垃圾扔了。
我们的宿舍充满了欢笑声，我非常喜欢我的舍友们，她们像我的亲人，我们在学校过得非常开心快乐。
里的笑声（7）
六年来的小学快乐生活已接近尾声。六年漫长的岁月过去了，经历的事情许多也已淡忘，而唯独校园里同学们那纯真的笑声还一直萦绕在我的耳边，勾起我对六年美好生活的深深回忆与留恋。
“哈哈哈，哈哈哈……”，一阵阵银铃般的笑声又回响在我的耳际，我心头不禁微微一震，多么熟悉的笑声啊！它仿佛是一股甘甜的泉水，滋润着我的心田，这感觉让我仿佛回到了从前，陷入了深深的回忆之中。那是我们上五年级时的一次音乐课上，同学们的认真表现使音乐课陈老师破例同意，留十分钟时间让一个同学上台给大家讲笑话，活跃气氛。顾浩然同学先发制人，第一个走上讲台。讲之前，顾浩然邀请一位同学协助他，这可把大家搞懵了，不知道顾浩然葫芦里卖的什么药，讲个笑话怎么还要人合作，他一定是想用什么花招来欺骗人，所以大家一个都没有去。这时，只见张廉维同学英勇地走上讲台，一副大无畏的架势，对顾浩然说：“我来吧，没什么大不了的！”只见顾浩然一脸坏笑，说：“不许反悔哦！”“知道知道！”张廉维不耐烦地答道。这时大家个个都把焦点集中在张廉维和顾浩然身上，看看到底会发生什么样的稀奇事情。这时只见顾浩然对张廉维说：“昨天晚上我做了一个梦，梦见你拿着一把大刀，正在追一头猪，这时你把猪追进了死胡同里，猪知道它必死无疑了，就在这千钧一发的时刻，只见它对你说：‘本是同根生，相煎何太急！’”顿时，全班哗然，大家都哄堂大笑，只有张廉维还一脸茫然地看着大家，这时不知哪个调皮鬼对张廉维说：“本是同根生，相煎何太急，哈哈，还和猪同根生呢！”张廉维顿时明白了，顾浩然不就是暗中把自己比作一头猪了嘛！“你也欺人太甚了吧！”，“谁让你自投罗网呢！”。张廉维愤怒极了，开始满教室追赶顾浩然，而同学们呢，早已经笑得肚子疼了。
“哈哈哈，哈哈哈……”，一阵阵愉快而纯真的笑声又一次回响在我的耳畔，我心头不禁又一次微微一震，多么令人怀念而留恋的笑声啊！它仿佛是一杯清茶，细细品味后仍有余香，这感觉让我又一次回到了从前。那是一次奥数课上，同学邓嘉毅和吕如茵因一件小事发生了剧烈的争吵，邓嘉毅因口才能力不及吕如茵，所以甘拜下风，邓嘉毅理屈词穷了，突然想起语文书本上一句幽默的话语，仿佛抓住了一根救命稻草，冲着吕如茵就喊：“吕如茵，你算什么东西，我一眼把你望到底！”“哈哈哈！”同学们都被邓嘉毅这“精彩”的辩词笑疼了肚子，而这时的吕如茵，脸上也由阴晴，“扑哧”笑出了声，一场矛盾就在这一句话中化解了。
我的小学生活即将在两个月后结束，时间就像一列飞驰的火车，从不会因为谁而特意停留。而那些纯真的笑声，就让它们永远萦绕在我的耳畔吧!
里的笑声（8）
今天，妈妈的学生们去螺洋敬老院举行敬老活动，我是晚报小记者，当然要去采访了。
活动开始了，大哥哥、大姐姐们先把带的礼物送给爷爷奶奶，老人们接到礼物不知有多开心。接着妈妈给大家分配任务了，有的包饺子，有的帮老人剪指甲，有的负责打扫卫生，还有的写对联。大家都各尽所能，干得热火朝天。看，包饺子的同学和家长都拿出自己的绝技，包的饺子式样可多了，有小笼包子似的，有金元宝似的，有棱形的……真是五花八门，形态各异，让人看得直流口水。帮老人剪指甲的同学可用心啦！负责扫地和拖地的同学，把地扫得一尘不染，还拖了一遍又一遍。擦门窗的，把门窗擦得窗明几净。
接着，写对联的几位“小书法家”闪亮登场了，他们拿起手中的毛笔一挥而就，写出了几个漂亮的“福”字和几副对联。我干什么好呢？突然，我想到了一个好主意，我可以给爷爷奶奶们“送福”啊！于是我捧起一个“福”字，来到爷爷奶奶跟前对他们说：“爷爷、奶奶我来给你们送‘福’来啦！祝你们福如东海，寿比南山。”老人们听了，都笑得合不拢嘴。最后，我们把对联也贴了起来，一下子敬老院里就变得红红火火了。这时，热腾腾的饺子，也出锅了。我和大哥哥大姐姐们一起捧着饺子，挨个儿给爷爷奶奶们送了过去。老爷爷、老奶奶收到后，笑眯眯地连连称赞我们，敬老院里充满了笑声。
活动结束了，我们要回家了。院长和老人们笑呵呵地跟我们分手告别。这次活动太有意义了，太让人开心了。
里的笑声（9）
笑声， 可能是因为有趣而发出的， 也可能是快乐而发出的。 人人都希望自己的生活充满了笑声。
一个星期五的下午， 我们正专心致志地听着杜老师在讲述周末的周记。 “写这类文章， 要抓住人物的动作。” 杜老师说着， 在早已列了一大串的提纲又写上“动作”两个字。 我想想，应该不仅仅是要注意动作的描写， 便举起了手。 再一看大家, 哦！他们也都发现了呀！
杜老师写好板书， 回身看到好多人都举着手， 好像明白了我们要说什么。 他示意我们把手放下， 突然提高音调说: “我加！” 我们乐了， 轻轻地笑出声。在黑板上写上加号后， 他又突然说道：“神情。” 哈！ 我们这才知道， 老师在逗我们呢！我们笑得更欢了。没想到， 杜老师还有戏。 他又接着说：“我再加！”…… 顿了顿又说“我还要加！” 大家被杜老师夸张的语调和动作逗得哄堂大笑……这时杜老师也写好了：动作 、神情、语言……我们笑得很开心， 在笑声中， 牢牢记住了写作的要点。
放学回家的路上， 我猛然领悟： 杜老师是以轻松幽默的形式， 让我们在笑声中牢牢记住写文章的要点。这寓教于乐的方法， 让我们学习得更开心， 学习得扎实。
里的笑声（10）
“啊！我的愿望终于实现了。”我望着这可爱而又美丽的小雪花从天而降情不自禁地说。我和身边的小伙伴边说边向操场跑去，留下的是一连串铜铃般的笑声。
一进操场门口就看见几个小伙伴在那堆雪人，瞧！他们堆得可真漂亮，圆溜溜的脑袋，半圆形的身子，两只眼睛是用沙子做成的，还安上了一个白色的小鼻子，鼻子下面有一张哈哈大笑的嘴，它的胳膊、手是用枯树枝做的，扣子是用小雪球捏的，整体看来活像一个布娃娃。他们围着小雪人有说有笑撒下一片欢乐的笑声。
我们班的几个同学打算在这冰天雪地里开一场“冰雪大战”。我们分成了两组，男生一组，女生一组。战斗开始了，首先是我们女生队的一名同学向他们男生发起进攻，随后他们男生将炮弹般的雪球向我们扔来，我们也不甘示弱抓起一大把雪向他们扔去，雪球在空中散开像下雪似的，落的他们满身都是。
我好不容易捏了一个雪球向他们扔去，嘿！还真准！正好打在范加瑞的身上，弄的他浑身是雪。他被打后马上反击，我头一歪躲过这场小难，谁知一波未平，一波又起，丁成文的雪球直冲我的耳朵飞来，而且百发百中， 再看我的脖子里，衣服里，耳朵里全是雪，我被冬的瑟瑟发抖，一边用手捂着耳朵，一边气急败坏的说：“死丁成文，我要以牙还牙”。说完我悄悄地走到丁成文的身后，也许是他发现了我，当我向他攻击时，他身子一歪躲了过去，这发“炮弹”却打在了站在他前面范加瑞的身上。我心理暗暗的说：好一个丁成文那，这么灵活，跟动物园演杂技的小猴子似的，干脆以后改名叫“机灵”吧。对，还有范加瑞挡我的道，到时候连你一块收拾。说完我又向他们男生发起了进攻…….操场上留下了很多的欢笑声。
啊！我在冬天度过的这段时光，将会永远记在我的童年回忆里。
冬天！我还有一个大发现：笑声增多了。
里的笑声（11）
“ 哈哈哈……”“呵呵呵……”，课间，从四三班的教室里传来一阵阵笑声。走进教室一看，哦，原来是李涛正在拌鬼脸，只见他用手指把鼻子朝上按，另一只手把右耳朵朝右提，瞧，真像唐僧的徒弟，孙悟空的师弟——猪八戒啊！原来下一节活动课，李老师要让我们来做拌鬼脸的游戏。这不，李涛正在做准备呢！
“丁零零，丁零零……”上课铃声终于响了。李老师说：
“最近是复习阶段，大家学得很辛苦，这节课咱们放松一下，来搞个做鬼脸的游戏吧！活动结束后，大家要评一评，看谁扮得最有趣。”于是，就让同学们一个一个地表演起来。打头炮的是有名的调皮鬼杨森，只见他把嘴巴皮分别望上下翘，这时看起来他的嘴巴皮很厚很厚，他还调皮地向我们笑了笑。该王佳了，只见他把眼睛皮往下扯，呵，眼睛变形了，还露出红赤赤的眼睑，同学们见了，都叫她“红眼皮”女鬼。随后是佘象余，佘象余一走上讲台，就把同学们笑得直捂肚子，原来佘象余是个男生，却在短短的头发上扎了个红蝴蝶结，涂黑着眉毛，画红了嘴巴，翻着白眼，多像一个又傻又蠢的小姑娘……
该我了，我用一只手的指头放在鼻梁上，眼睛用力去瞪那个指头，哈哈，同学们说我是斗鸡眼，悄悄告诉你吧，这绝活还是我才从电视上学到的。接着同学们一一表演了自己精心准备的鬼脸……
“哈哈哈哈……”笑声布满整个四三班，这是一节多么有趣的活动课呀！
里的笑声（12）
小学生活，她不仅给了我无限的知识，更带给了我无穷的欢乐。我思绪万千……
记得有一次，班主任张老师说好星期三下午参加我们的课外活动，那次，我们的游戏是最快乐的，直到现在都记忆犹深。
“现在宣布纪律，一会儿由他们三人按顺序来读纸条，内容如和实际不符，就接着念下一个，如果念完和生活实际一致，念到谁，谁就出个节目，同学们说好不好？”“好！”大家异口同声地说。“现在开始！”
“丁一，在树上，捉鱼。”“哈哈一一”惹起同学们一阵哄堂大笑。
“李红丽，在池塘里，喝汽水。”“李红丽，少喝点，小心撑破了肚皮。”
“刘林，在厕所里，吃午饭。”顿时，一阵不可抑止的哄笑迸发出来。苏英像疯子似的大笑；冯新笑弯了腰；林英笑得前俯后仰，我笑得滚出了眼泪；张老师笑得一屁股坐在椅子上，就连最不爱笑的刘莉也“扑哧”一声笑了出来。
“好哇！李明，你捣鬼！”刘林一边笑一边大声叫着。
笑声时高、时低、时断、时续，此起彼伏，充满了教室。它又冲出教室，飞向校园，久久地在校园中回荡……
雨停了，太阳露出了脸，仿佛也在哈哈大笑……
老师为了我们更好地学习，真是费尽心思，为了培养出优秀的人才，真是呕心沥血，老师我要在这里给你鞠躬，谢谢你，老师。
五年级:朱聪颖
里的笑声（13）
星期五的班队课上，张老师点评这次秋游的作文，我的一篇《欢乐的野炊》得到了老师的好评。在那篇作文中，为了突出欢乐的主题，我在描写时用了不少夸张的语言，还加入了一些幽？搞笑的情节，所以读起来倍觉好笑。“余凡的这篇文章非常生动有趣，下面请她上台为同学们朗读。”听了老师的这句话，我不由自主地想到了作文中一些有趣的语段，就忍俊不禁地走上了讲台。
当读到“……在大眼睛上戴着大眼睛的导游姐姐的带领下”时，已有同学抿着嘴巴开始偷偷窃笑。
“……吴晓琼正打鸡蛋呢，一紧张，一碗蛋液便洒出了小半碗……”“哈哈哈!”这时有同学再也克制不住自己的情绪，教室里立刻响起了一阵灿烂的笑声。唯有吴晓琼一人耸着鼻子，苦笑着望着我。她的这一诧异表情又引来了更多同学的笑声。我不得不停下来，等大家笑得差不多了，才继续朗读。
我读到赵雨曦逞能要烧火，被烟熏得灰头土脸时，课堂里再次响起了愉快的笑声。而更好笑的还在后头呢。
当我读到吴平舟偷吃菜、王增浩大方倒油引起刘兆铭那个心疼以及我自己被汤烫成歪嘴等处时，课堂里接连引起哄堂大笑。就连平时一脸严肃的张老师也不觉失笑。还有那些平时很“淑女”的女生们，她们一排排洁白的牙齿也顾不得用嘴遮盖，都在跃跃欲试，快要从嘴里蹦出来，每个人的脸蛋胀得红彤彤的，像熟透的苹果，分外好看。
看他们笑得那么起劲，我也不由自主地笑弯了腰。“咚”，脑袋撞在了讲台上，同学们看到我这狼狈的一幕，笑得是更加起劲了，男生们还不断高呼“阿门!阿门!”这时笑声更加泛滥，耳畔被笑声溢满，心脏也激动得乱跳。再看看周围的人：有的前仰后合，倒向了同桌；有的叭在桌子上，腮帮子剧烈地抖动着；有的捂着肚子边笑边叫“肚子疼”；有的眼睛眯成了一条缝，眉毛也纠结起来，整张脸快要拧向一团，活像一团肉包子……整个教室沉浸在欢乐中。唉，怎一个爽字了得!
这笑声伴随着我们，在知识的海洋里快乐畅游……
里的笑声（14）
又一次进到五年（7）班教室，一切熟悉的老场景已勾不起我打量这教室的欲望，在学习压力之下，我似乎没有心思去注重这一切，只有听到教室里的笑声，才偶尔回忆起点点滴滴……
一二年级的笑，似乎没有什么意义，只是开心罢了，那时我们还不懂什么叫感情，笑也没有什么特别的情感，只有微笑和大笑两种。虽然那是感情最为纯真之时，却什么也不知道，感情色彩单调，只有开心与悲伤两种。两种感情如同春之韵之一——春雨一般，喜怒无常，前一秒泪水连连，后一秒便眉开眼笑，一二年级同学们反复无常的笑，记载了童年小河中一滴滴美丽的小水珠，这段最为纯真的感情，那单调无趣的笑，在我记忆深处永远不能忘怀。听，教室里又传来一阵阵毫无他意的笑。
三四年级的笑，花样越来越多，有时是由衷祝福的笑，有时是无奈的苦笑，有时是开怀的大笑，有时是放肆的嘲笑。总之，感情丰富了，笑也越来越难以捉摸，教室里那一浪一浪的笑声饱含各种意思，在低年级段时，如果老师指出了某位同学的错，并以幽默的方式来开导那位同学时，我们全都会屏息凝神，紧绷的神经不敢放松，直到那位同学回到座位，才敢继续上课。而在当时也会笑，笑的原因也有许多，因此三四年级时，教室里那一阵阵笑声虽然主要还是开心，但也有不少别类的笑，总之，可以说我们长大了，感情更加细腻了。
到了五年级，我们的笑似乎有点点伤感，我们读了许多有关人间悲欢离合的文章，渐渐地感到这份友情的可贵。每当看到新生的加入，我的心便像打翻了五味瓶——不是滋味，喜的是有实力的同学加入我们班，而愁的是他们原来也有班级，他们是否也经历过与好友与老师的离别。教室里的笑声带着一丝丝的愁，随风飘去，取而代之的是又一天的学习，同学们，愿我们的友情直到海枯石烂也不破碎。
教室里的笑声再一次响起，拨打我丝丝心弦，倚着窗，望着当时外面的绵绵细雨，别有一番滋味在心头啊，我想罢，又站起来，应对着新一天的挑战。
里的笑声（15）
躺在地上，望着蓝天，那一朵朵白云好似一本日记本，偶尔翻开，常使人忍俊不禁。
“老天开眼啦！”不知是谁呼了一声。我跑出教室，顿时惊呆了：柳絮似的雪花飘个不停，孝顺的雪妹妹不一会就给大地母亲盖上了一层厚厚的棉被。下午，放学了，同学们奔出教室，来到雪地上，立马捏了个雪球，使劲掷了出去。一个雪球尚未落地，好几个雪球又腾空而起。我也禁不住诱惑冲了过去，与刘梦婷、应倩等人打雪仗，古话说得好：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，翟旭旦、王晓方也前来助阵了。我把雪球捏得紧紧的，趁应倩不备，朝她背上丢去，中了！她追着我要揍我呢！突然，只听见“哇”的一声，寻声而视，原来，翟旭旦脸部受鱼安琪一弹，哭了。我们只好鸣金收兵。我想帮翟旭旦报一箭之仇，拿起一个雪球，向鱼安琪脸上扔去，中了，刘梦婷要为鱼安琪出气，向我发动“穷追猛打”式的攻击。我把事先准备好的超大型雪球扛起来，吓得她抱头鼠窜，我用力一丢，居然没中。她看见了，趁我制造弹药之际，来偷袭。我转过身来，大叫一声：“杀啊——”不料，她把雪球丢到我嘴里，原来雪是甜的。我乐了，笑着喊道：“别跑，缴枪不杀，呵呵！”
初战告捷，我们又堆起雪人来。这个女士在行，我们准备去捣乱。不一会儿，大概的轮廓就出来了，没料到被蒋逸一记“排云掌”，雪人的头四分五裂了，我来一招“风神腿”，雪人“粉身碎骨”，女士们不气馁，又堆了一个，把雪人弄得十分硬，八成有石头硬吧。但王晓芳对此一无所知，抢在前面想出风头，来招“天霜拳”，只见他的拳头猛地撞在雪人的身体上，雪人安然无恙，定格了几秒后，他才反应过来“好痛啊——”正甩着手呢！雪花仍然飘着，雪地里的脚印没了，打雪仗用的雪球没了，只留下那一串串欢笑声在回荡着……
里的笑声（16）
周二的天气阳光明媚，万里晴空真是好极了。今天有我最爱的美术课，不知美术老师准备了什么题材让我们画呀！好期待哦……
叮铃铃上课铃响了，美术老师走进教室微笑地着说：“上课，同学们好！今天同学我们来画‘愿望精灵’，让我们自己自由大胆发挥想象力，好吗？”这时全班同学都说好。然后教室恢复了安静，同学们就开始认真画起自己心目中“愿望精灵”的模样。
我画的愿望精灵，她有一双晶莹剔透的翅膀,水灵灵的大眼睛,一个红红的樱桃小嘴,卷卷的黄头发上戴着一个蝴蝶发饰,穿着漂亮的花裙子,手上拿着愿望花。当我刚刚画完放下笔仔细欣赏时，居然纸上的精灵栩栩如生复活了。小精灵古灵精怪的模样真是让人惊叹啊，愿望精灵轻声细语的说：“主人，你好呀！”刚话没说完，脚没站稳脚跟，就摔了个四脚朝天，惹得的全班同学哈哈大笑起来。机智的精灵一下飞到讲台上开始振振有词地说：“我叫云云，只要你有愿望我轻轻吹拂手中的花朵就能帮你实现愿望。你们愿意和我做朋友吗？”同学们异口同声地说愿意。这时候同学们七嘴八舌，有的说想去糖果世界，有的说去周游太空，还有的说去海底世界探险……把精灵忙得晕头转向的，最后精灵把同学们的愿望都实现了，下课铃突然响起同学们和愿望精灵说了再见！
同学们只要我们好好学习天天向上所有的愿望总会实现。
里的笑声（17）
“当当、当当……”自习课的钟声响了，但同学们的心似乎还没有收回来，三五成群的相拥着走进教室，有的更是嘻嘻哈哈地追着闯入……
教室里好不容易才静下来。突然，教室后又骚动起来，先是觉得有人走来走去，紧接着但是“啪”的.关门声，更有关窗时“吱吱”的刺耳声，伴奏的是一阵哄笑，这哄笑像会传染似的，越来越响了。我循声看去，只见教室后面的门窗都给关上了，窗外却站着一位同学，可怜巴巴的，一副乞求的样子。他做着手势，像是叫同学开门给他。教室里面的几个同学就是想和他开一个玩笑，不理会他的恳求，反而得意洋洋。教室外的那位同学，很焦急，但又很无奈。这时，大家都似乎明白发生什么事了，大家都讨论着，嘻笑着，觉得这很新鲜似的。窗外的同学站了好久，终于等不及了，便向前门走去，说时迟，那时快，后排的一位同学竟闪电般窜到前门，“啪”一声又扰门关上，这下可达到高潮了，教室里的同学们“哗”地一声大笑起来，笑得那么开心，笑得那么放肆，好几个同学还捂着肚子……
我也似乎笑了起来，却笑得那么勉强，那么无奈。我们已是初中的学生了，还那么幼稚地开这种玩笑，把自己的快乐建筑在别人痛苦的基础上，我们还那么开心？我的脑海不断翻滚，可一时却也无语。我想，这种玩笑，既伤害了同学，也扰乱了纪律，不应该发生的，但却发生了，而我们的旁观者不但没制止这种玩笑，反而大笑一份，这种做法，也算是变相的“助纣为虐”了吧？
希望不再听到这种教室里的笑声。