纸的作文（1）
“今天，我们来折纸飞机”乔老师说，接着给我们每人发了一张纸。老师在上面向我们传授纸飞机的折法。
“先把这张纸一折二，然后先取长边的中点，将两边的纸往里折，再将近近似于三角形纸对折……”。
我谨遵老师的折法，可还是越折越奇怪，最后机翼也只有食指那么宽了。
我折开一看，原来我折反了，有人已经折好了，正在试飞，我看到他的飞机还没飞起来就一头栽到了地上，我换了一种我常用的方法，小心翼翼地折。“啊，我的飞机终于完工啦！”。
一看还有时间，我想给我的飞机起个名字，“梦想号”？不太好，“希望号”？也不行，我见到的大多数纸飞机都叫“希望号”。叫“勇气号”吧！希望它可以飞到四川灾区，让那里的人们都鼓起勇气，勇敢地面对以后的生活。
“时间到，拿好纸飞机，准备起飞。”
我们跃跃欲试，高举手中的纸飞机，等乔老师一声令下，二十七架纸飞机一起在空中翱翔，不料，风太大了，把我的纸飞机吹得栽到了地上。
虽然我的纸飞机不会飞到四川去，但是，我希望地震灾区的人们，有勇气的面对将来的生活，鼓起勇气面对困难，一切困难都不再是困难。
纸的作文（2）
去年暑假，我去补习班学习数学和英语，课间，小伙伴们最喜欢的话题就是折纸手工。因为做数学演算要用到很多草稿纸，一张纸如果被写满了字，那么它也就失去了被书写的作用。然而，直接把写过的纸扔进垃圾桶又有点可惜，就像同桌小英说的那样“废纸要论斤卖才有钱，零星地扔进垃圾桶里的纸通常都是和其他垃圾混在一起，被填埋、被焚毁，而没有被收集起来，弄成纸浆再次利用。”所以，我和补习班里的其他同学都舍不得把废纸直接扔掉，总想着要“物尽其用”。
一开始，我们是用废纸来折纸鹤、百合花、小小阿狸、赛车、飞机、天鹅、船、球等等。老师们也支持，说：“折纸手工是一种益智活动，课间可以玩玩，相互间探讨探讨，看能不能折出新样式来。”
后来，班长不知从哪学来了折环保纸盒的手艺，经他一宣传和传授，班里掀起了一股折环保盒的潮流。环保盒并不难折，而且很好用，规规正正的四方底纸容器，可以用来盛果皮、瓜子壳、小纸屑、橡皮擦等小玩意儿，甚至午餐吃鱼粥的时候还可以用来装鱼骨头。最大的亮点还要算携带方便，可以折叠成不占空间的平面随身带着，要用到时再将其展开，着实好用。
同学们纷纷效仿，自制环保盒，一张张废纸，在我们的手里都成了宝，更重要的是，在亲手折环保盒的同时，每个人的心中都盛开着皎洁纯美的环保之花。愿环保盒继续流行，每个人心中的环保之花常开不败！
纸的作文（3）
在我们日常工作学习中，大家用的纸可谓很多很多，复印纸、传真纸、随身携带面巾纸、湿纸、桌子上摆的餐巾纸、招待客人的纸杯、手中提的纸袋、做作业用的作业本，还有课本，无所不在的报纸、杂志，这许多例子，足以说明，任何一个生活在现代文明中的人，用过的纸叠起来一定超过自己的身高，我们离不开纸。
可是，你可曾想到，纸的来源在哪里？主要是树木，当你尽情享受纸的便利时，可曾想到森林也在哭泣，也在慢慢地消失，所以同学们请节约每一张纸，千百年来，我们人类把森林仅仅看作是木料，用它帮燃料、建筑或造纸用，于是乱砍监伐，烧山毁林，结果我们所居住的环境日异恶化，大量的野生动物灭绝，全球气候变暖，洪涝旱灾不断，水土流动，土地沙化严重，这就是大自然对我们人类的惩罚。
同学们一页纸就是一页金，珍惜一张纸就等造森一片，节约一张纸挽救的可能就是树木，甚至整个森林……
纸的作文（4）
我们班有位女包公——值日班委李萍。她长着一头乌黑的秀发，可爱的脸上嵌着一双水灵灵如火眼金睛的大眼睛，一张樱桃小嘴说起话来滔滔不绝，如机关枪扫射似的。她生气起来像一只凶恶的”母老虎“。她做事尽职，我们都很佩服她。
一天放学，霞光照亮了天空，李萍发动火眼金睛的神功开始检查教室。瞧，她检查得多仔细连一个小小的旮旯也不放过：桌子歪了，赶紧扶正；墙角有蜘蛛网，马上擦净；扫把掉了，立刻归位......看她那架势，好像不是在检查教室，而是在创作一件精美的艺术品。看到整洁如新的教室，李萍的脸上写满笑容，忽然，她的微笑消失了，脸色变得严肃起来。因为IE在不远处的一张桌子旁边静静地躺着一张被揉成一团的黑色草稿纸。
李萍想：竟然是在张帆旁边，我应该先去问问他。她以迅雷不及掩耳之势把张帆叫到班级里，问道：“张帆，这张纸是不是你扔的？”张帆看了几遍，吞吞吐吐地说：“这......这张纸不......不是我扔的。”李萍说：“那这张纸为什么会在你桌子旁边，你又为什么是最后一个离开教室的呢？所以你是最让人引起怀疑的人了。”张帆见被抓住把柄，就放弃了抵抗，说出了事实......
李萍看到她已经认识到了错误，原谅了他，并把纸团扔进了垃圾桶。
废纸风波过去了，可他留在同学的波澜却还在荡漾。
纸的作文（5）
有一天，小主人玲玲的画得了一等奖，她开开心心地跑回家，把奖状放到了书包里，进入了梦乡。这时，书包里的居民们开始争吵奖状是谁的。
铅笔得意洋洋地说，“这奖状肯定是我的。因为有了我，小主人才画得出来，要不，小主人用什么画呢？”
橡皮也不甘示弱，“什么？是你的？应该是我的才对。要不是我，你那‘败笔‘呀，可把小主人给急坏啦。这奖状应该是我的。橡皮说完，自私的朝奖状边走了走。
铅笔听了，气得直跺脚，说，“你算什么？要不是我，小主人连画都画不出来。奖状理当归我，没你的份。”
橡皮闻言火冒三丈，恼火地说，“要不是我，你那破笔，把小主人的画搞的可难看啦。多亏我及时出马，小主人才能擦掉重来。为此，我的身子都缩了好大一截，连我那洁白无瑕的脸蛋也被弄得黑不溜秋的，还不都是为了小主人的画。”
铅笔和橡皮就这样你一言我一语吵得不可开交，最后竟然打了起来。纸大哥走过来，语重心长地对铅笔和橡皮说，“你们别再打啦。小主人既需要铅笔，也需要橡皮，我看，你们都是小主人得力的助手。我们当中，决不能少一个。因为：少了铅笔，小主人不能画画；少了橡皮，小主人没办法改正；少了我，小主人没地儿画画。”
铅笔、橡皮听了，羞得脸都红啦。他们大家一起又唱又跳，手拉手跳起了欢乐的舞蹈。
书包里重新充满了欢乐、开心的热闹气氛。
纸的作文（6）
今天，我遇到了一件很惨的事情——陪同桌一起抄错词。正是因为这件事情，换来了我的思考。
上午语文课，我们默写了一下，我错了一个，我很高兴，在瞧一下同桌，嘿，是全对。在周末里已经要求默写的第七单元看拼音写词语必须默写全对，所以并不稀奇，而我错了一个，也应该继续努力。
结果中午老师再次检查默写时，情况使我大吃一惊：我的同桌没有想到默错三个词，而且还睁眼瞎的打了三个勾，更让人惊讶的是他还是好学生呢!老师很气愤，让我们所有默错的同学和他的同桌一起抄错词。
拿到本子后，我没有猛抄错词，而是看他的错误。他的错误分别是“预兆”“瞬息万变”“良师益友”。首先是“兆”字，他写成了“召”字。接下来是“瞬”写成了“顺”字，而“益”字多加了三点，所以都错了。
看完后我开始思考老师为什么这样做：首先老师让我们同学和同桌抄是有目的。让同学抄是为了自己的不服责任付出代价，同时也让他记住这次教训。可为什么还要同桌抄呢?我思索了好久，才明白：这是老师让他的同桌也要受到惩罚。因为老师在收上来之前，还让我们同桌在检查一遍，防止有什么错误给漏下，查出了错误，我们同桌也是有责任的，因为我们没有查出这些错误，所以也要接受惩罚。
没想到,小小的一张纸，还有大思考在里面。
纸的作文（7）
大家好，我是一张纸。
我的家乡在工场里，那里有我的兄弟姐妹们，我们那时都是雪白雪白的，崭新极了。我们个个神气十足，漂漂亮亮的.我们一会儿睡大觉，一会儿做游戏，别提有多自在多快活了！
有一天，我们被装进一辆昏暗的大卡车车厢里，那里没有充足的阳光，冷飕飕的，我们害怕极了。经过一路的颠簸，我们来到了一家脏兮兮的小店，店主把我们放在一个满是灰尘的架子上，我鼻子痒痒的，忍不住打了一个大喷嚏。一阵大风吹过，我的一个姐姐被风吹到了地上，一个小男孩正好跑过来，在上面踩了几个大脚印。他又捡起姐姐，折成了飞机，“呼”的一下，把我姐姐飞到了垃圾箱里。啊！可怜的姐姐！我们不由得抽泣起来。
终于有一天，我们被一个小女生买回了家，她要学画画。她在我身上涂了几笔，觉得不好看，就随手揉成一团扔进了垃圾桶。“呜——我是一团废纸，我是一个废物！”眼泪从我眼里“哗哗”地流了出来。接着，一个个伙伴也被扔了进来...
人类们啊，我们是砍伐树木而有的，你们提倡少砍树木，造福人类，却不知道珍惜我们！
多少张只写了几笔的纸张在垃圾桶里哭泣；多少个纸飞机是从那崭新的本子上撕下而折成，从你的头顶划过，又无声地躺在地上；多少叠白花花的打印纸只用了一面；多少本本子只写了一半就被扔掉；多少张无用的广告纸到处张贴，漫天飞舞！
我哭、我怒、我气...
纸的作文（8）
今天下午，老师发给我们两张纸片，让我们撕纸。我想：“老师让我们干什么呢？这两张纸有什么用呢？”我带着疑惑开始听老师上课。
我们撕了起来，“嚓嚓”同学们撕的图形变化各异，形态万千。我撕了许多圆形、三角形、长方形……很快两张纸撕完了，大家都不知道老师葫芦里卖的什么药。老师说：“撕好了吗？下面拼出一幅图画来。”我顿时目瞪口呆了，但不久我就有了想法。我要拼“钓鱼风景画”，我拿出圆放在中间，再放一个黄豆大小的圆当做眼睛，一个正方形当作身体，再放上两条腿。
但是我发觉钓鱼人好像还少了些什么？我仔细端详起来，原来他少了手。我迅速放好。这样小小的渔夫就完工了。但这还不算做好，他还少了钓鱼竿和水塘。我先做水塘，我把一些直纸片当作水，水塘里也要有鱼，于是我又用一些纸片把它们做成了鱼，放入水中，又做好鱼竿，这样就完成了。我看见同桌的作品，她做的是跳舞的女孩，它做的栩栩如生，比我做的好多了。那女孩好像真地在转动。
我又看了一个同学的作品，他拼的是飞机，他的飞机在天空中威武地飞翔着。这一次活动让我喜欢上了纸片，许多美丽的作品在它身上诞生了。它真是一个神奇的纸片。
纸的作文（9）
“叮铃铃……”上课了。老师见我们坐下，就说这堂课做实验。老师先拿了个杯子和一张纸片，还有一桶水。
实验前，同学们目不转睛地看着老师要做什么实验，议论纷纷，有的同学很惊奇，有的搜肠刮肚地想老师要做什么实验，还有同学就一直看着实验道具似乎想看穿它们。
首先，老师把一个杯子里倒满了水。接着，老师把一张纸放在杯口处，然后老师拿手一压，来了个180度旋转，老师的手从纸上慢慢移开，奇迹发生了：纸片紧紧吸在杯子上，水也没有倒出来。我们在数：一、二、三……一直数到了六十水都没有流出来。老师问：“为什么水没有流出来？”我们有的说是纸有点润，有的说是杯口有水所以粘住了，大家各抒己见。老师说：“都不对。”说完，老师把正确的答案公布了出来：是杯子外面空气的压力大于杯内水的重重，空气托住了纸片，所以水就流不出来。同学们一听恍然大悟。
这堂课使我们明白：科学其实就在我们身边。
纸的作文（10）
大家好，我是一张旧报纸，最近心情特别糟糕，因为躺在阴暗潮湿的杂物间无人问津，已经有一个多月了。
这一天，我的小主人终于让我重见天日了。她把我从杂物间里找出来，放进了一只盛了许多水的大碗里。我美滋滋地想：她应该是给我洗完澡，就带我出去玩了吧！谁知，过了一会儿，她就拿来一根小木棍搅拌了起来。哎呀呀！小主人，你这是要干嘛呀？我的话还没说完，就被搅拌得头昏脑胀神志不清了。而且，小主人并没有善罢甘休，仿佛我跟她有血海深仇似的，她把我放进一个锅子里，放在了火炉上。我的天哪！上火海了！估计再不闹就晚了。于是，不一会儿，我就大发脾气了，在锅里上蹿下跳地翻滚起来。可惜，小主人是个铁石心肠，这最后一招也无济于事。不知道过了多久，睡醒的我感觉一身都冰凉冰凉的。这时，小主人才把面目全非的我，倒在一块平铺的毛巾上，还找来吹风机把我吹干。咦！还真舒服！
小伙伴，你猜猜，我变成啥模样了？一张崭新的纸。哈哈哈！我太开心了！小主人，是你让我重获新生。谢谢你！
纸的作文（11）
在一个风和日丽的早上，老师拿了一张纸，问我们能不能撕掉，我上台轻而易举的把纸撕碎，简直不费吹灰之力。
接着，老师又拿出一只两头都是空的矿泉水瓶，用一张白纸围上瓶子的一端，再用橡皮筋绑在白纸上加固，最后往瓶子里注入沙子。老师问我们能不能把沙子下面的纸捅破，我们异口同声的说："能捅破！"我们一个个信心满满，争先恐后地，都想上去尝试一下。
我第一个上台试，我先对筷子说："助我一臂之力吧。"然后轻轻地往瓶子里捅了一下，白纸毫无动静。于是，我就着急了。开始认认真真盯着瓶子，紧皱眉头，咬紧牙关，用力地往下捅，弄得我手都酸了，手掌也通红通红的，还是捅不破！我只好垂头丧气地走下台了。
接着，一位女孩大步流星走上台，她拿着筷子，高高举起，用力往下插，结果捅偏了。她深深地吸了一口气，目不转睛地看着瓶子，显示出一副凶狠之像，手里紧紧握住筷子一端，反复用力往下捅，沙子四处飞溅。最后，费了好大劲，纸还是没捅破，她像一个泄了气的皮球一样，愁眉苦脸地下台了。
我们很疑惑：为什么捅不破那层薄薄的纸？老师说："你们大部分力气都捅在厚厚的沙子上，没碰到纸，自然捅不破。"
我们明白了，在这个游戏中的纸为什么捅不破：它是借助了沙子的力量才保护了自己。
纸的作文（12）
如果不是班级组织的一次活动，我想我都不会有卖报纸的一次经历。
活动开始后，我用两元钱到报刊亭买了四份报纸，我原本是想卖一元一份的，可我觉得还是赚得太少了，决定卖二元一份。
我和一个同伴就开始去卖了，我们先跑到花鸟市场，想碰一下运气，正好看到了我们班的一位同学——罗凯和妈妈在买小宠物，我便很有礼貌的走上去，小声地问他妈妈：“阿姨！你要不要报纸？这是我们学校组织的一次活动。”阿姨笑着问：“多少钱一份啊？”“阿姨！两元一份。”阿姨马上掏出两元递给我，我这就这样赚了一元五角。
正高兴，天上的二郎神突然打了一个喷嚏，弄得满地都是，真是天有不测风云啊！我们赶快跑回了学校，剩下的报纸怎么卖呢？忽然想到了我的同学吴桂山的哥哥吴预山，也许他可能买我的报纸，于是就向他推销，他说：“好吧！我买你的报纸，但你明天要拿你的枪给我玩。”我毫不犹豫地答应了，他刚把钱给我，我把报纸给他就一溜烟的跑了，这下我又赚了一元五角。
下面还有谁会买我的报纸呢？我想熟人好办事，卖给老师吧，于是找到付老师，向她推销。付老师和蔼的问：“上面有什么内容呀？”“有印度火山连续爆发……”我迟疑的回答，付老师爽快地买下了一份报纸。
这次卖报纸的体验，让我感受到了长辈和老师的善良，也体会到了赚钱的不容易，今后我也要力所能及的帮助别人，不再乱花钱。
纸的作文（13）
翻开作业本，我轻轻地摸了摸作业本里的纸，脑海里不禁想象出了蔡伦造纸的画面。要知道造纸术是我国古代四大发明之一。最先人们用龟甲、兽骨当作书写材料。后来发现可以用竹子、木片作为材料，不过人们并不喜欢用笨重的竹简写字，直到蔡伦发明了纸。纸不仅轻盈便捷，价格也十分便宜。
一张洁白无暇的纸，写下万千诗歌，让我们体会到先人对世界的种种感叹。
我坐在书桌前，右手拿起笔，“唰唰唰”地开始写作业。半个小时过去了，我的一篇短文也写好了。一目十行，发现好几个地方写得不大好，耳边忽然想起韩儒林说过的话，“板凳要坐十年冷，文章不写半句空。”我当即奋笔疾书，修改了作文写得不足的地方。这一张张轻灵高尚的白纸，写满了我的感受。
一张纸，能散发着漫卷书香，吸引着我去阅读。一张纸，能成为空中飞翔的纸飞机，承载着孩子们快乐的童年回忆。一张纸，能画满各种想象，绘画出属于自己的那幅画。
纸，有美好的一面与哀伤的一面。当家人们拿到这封来自战场的家书时，定会悲痛万分，泪水滴在地上，打湿了落在地上的纸张。
人生就像一张白纸，有好也有坏，酸甜苦辣的滋味只有试过才知道。我要努力奋斗，给人生这张白纸画上一幅美丽的.画。
纸的作文（14）
我是苹果树妈妈的一部分，可为什么我会变成一张餐巾纸呢？事情是这样的：有一年夏天，我正悠闲地吸着二氧化碳。突然，有一阵疼痛向我袭来，我被机器加工过后，就这样，我变成了一张印花餐巾纸，又漂亮，有柔软。
可是，我不想被回收，我就随风飘走了。我飘到了一所干净、漂亮的小学，我飘在了地上，没有一个同学把我扔进垃圾桶。最后，一个老师看见了我，才把我扔进垃圾桶，我使劲挣脱出来后，我赶紧飘走了。我飘着飘着就飘不动了，落在人行道上，我遇到了一张和我颜色一样而且遭遇相同的纸。我们交流起来，“我是苹果树的孩子“我说道。”我是桃树的孩子“对方呼应着。”我觉得人类砍伐我们都不经过我们的许可，真是太过分了！“我用自己写了一封信：请人类不要乱砍乱伐，谢谢支持与配合。
我要飘到世界各地，告诉人们我的建议。
纸的作文（15）
一张纸能让你想到什么？草稿纸、纸飞机、或是一张窗花。其实这些都是它的小作用，它还蕴藏着一个小小的原理，下面，请进入：
六（2）科学实验试验站
“叮叮、叮叮“上课了。听说这节课要做实验，到底是什么呢？同学们也在三五成群地讨论：什么引蚂蚁罗，又是折飞机罗，可谓是千奇百怪。这个疑问在我心里有了答案：扯纸。因为我发现平面从两端扯纸，无论用多大的劲都是扯不断的。 老师一上台，开门见山，要找一位力气最大的`同学。毛金超应战了。这下子，我更是觉得是要扯纸，心里暗暗得意。没想到，我错了，居然要折纸，这有什么的？我随即拿出一张纸，快速折起来，折到第七次却犯了难，无论，脚踩手锤，就是没有办法折到第八次。这是怎么一回事呢？难道这只有魔力？此时，同学发现质疑：如果纸薄一点呢？老师给每人发下一张较为薄的纸。我们发现，依旧只能折七次；如果纸变大呢？我们自由组合，四人一组合，将四张a4的纸变成一张大纸。趁着这个时间，我去别的小组视察了一下：发现他们开始起内讧了：有人觉得次数会变多，但有人觉得次数会变少，反正意见很不统一。还好我们这一组的意见相当的同意，全部觉得是七次。当然，事实也证明了我们组的观点，七次！可是，这是为什么呢？原来：2的7次方是128，纸的厚度最少也有个0.2个毫米，0.2*128=2.56厘米，你自己想下，2.5厘米左右厚的纸有多硬…… 那是一次有趣的实验！········
纸的作文（16）
纸呈片状，非常薄，平时常用的书写稿纸、打印文件用的A4纸，单张厚度还不及一根头发丝。即使是100张纸紧密地叠放在起来，厚度还不到1厘米。书写纸通常裁成3：4的长方形，这样的比例被称为“白银比例”，极富有视觉美感。单张纸分量轻，体积小，可以折叠，也便于携带。纸的颜色除了彩色的手工卡纸外，一般是以米黄色和白色居多。米黄色是原木浆的本色，不加漂白剂，适合作为书籍的印刷用纸，起到防止眼睛疲劳的作用。白色的纸是加了漂白剂的纸浆做成的，颜色洁白，极其适合作为书写用纸。纸的特性决定了它天生跟文字有缘。可是，纸也有“三怕”，一怕火，二怕水，三怕虫。纸一碰到火，哪怕是一丁点火星，不一会就能烧成灰烬；纸要是沾上水，写在纸上的字迹就会化开变糊，如果经过长时间浸泡，纸就会变成一团糊状物；如果纸上有了虫，则很快就会被虫蛀蚀。
纸是我国的四大发明之一，据史书记载，纸是公元120xx年东汉时期的宦官蔡伦发明的，当时人们称它为“蔡侯纸”。《后汉书·蔡伦传》记载了这种纸的制造方法：“用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。”后代，造纸术得到了改进，用木头、竹子、秸秆等原料加水打成浆，或者是把废纸打成碎末和水调匀，然后过滤，做粗糙的纸用粗滤网，做细腻的纸用细滤网，滤完纸浆后作烘干处理。完成以上工序，纸已经有了基本形状，再经过多道不同的后续工序进行细致处理，就可以造出不同种类、特质的纸。
纸的用途有很多，不同种类的纸有不同的用途。常见的有包装、书写、绘画、印刷、生活用纸。还有特殊用纸，就是特种用纸和技术用纸。特种用纸一般用来制造纸币，我国是世界上最早使用纸币的国家。技术用纸中，常见的是防火纸。防火纸是用特殊的纤维制成，抗火、耐火，一般用作大型酒店的墙纸。一旦有火灾发生，它们就像坚强的勇士，可以抵御熊熊烈火。
纸的种类和用途很多，它在我们日常生活中发挥着重要作用，不可或缺。我相信，在科技的日新月异发展中，人们将会研究、制造处更多种类、更多功能的新型纸张。
纸的作文（17）
还记得我去年还在上学校的校本课，老师在讲台上对同学们说：“孩子们，我给大家留一个有趣的作业，就是回到家，收集一些纸箱，来一次回收利用，想做什么都行，重要的是—让这个不用的纸箱，变成人们经常使用到的物品。”
回到家，我飞快地写着作业，心里却想的是：用纸箱做什么呢？当同学们都在千篇一律的画着鞋柜纸箱的图搞时，我心里掠过了不安分的一念——做个房子怎么样？
首先，我开始选材，牛奶箱？不。要把它们粘起来太费劲了。对了，前段家里买了个电视机，那个装电视的大纸箱不是好“人选”么？说罢，我便翻箱倒柜的找出了那个大纸箱，他刚好可以做一个2平米的“书屋”。
然后，我才开始画图稿：他有两扇窗户，有一个大门，其次，我还要安一个门把手......
我要把它带字的那一面朝里，还有我要把......
第三步，操做。我先让大人帮我用小刀开两扇窗户；然后，我又用剪刀将纸箱剪成一片大纸板；接着，我用卷尺量出长和宽，按照图稿，我将纸板从适合的地方折起来；最后，我将各个接口用透明胶卷粘起来，并开一个门。“纸书屋”就建好了。
可房子还要装修呀！我又用毛巾被铺在屋子“地板”上，又用彩笔在外部纸板——没有字的外部画上了自己的大作，内部又有小沙发—抱枕和厚厚的书籍。
最后，我的房子成功建好了，我把我和我的大作合影的相片拿给老师看，得到了赞扬。
这小小的赞扬使我懂得了：只有独创，才能使你成长和收获。