我的一个人作文（1）
在我的印象中，值得我尊敬的人像是星星一样数不胜数。但让我最尊敬的人还是她一城市的美容师。
清洁工一这个看似卑微的职业，可能人们认为清洁工这份职业与各大职业比起来很差劲，甚至丢人，但我认为，职业没有高低贵贱之分，清洁工这份职业很高尚，因为她们把全城的`清洁工作都承担了。
门外，寒风凛冽，大雪纷飞。我们一点也不想踏出家门半步。在空无一人的街道上，只有身穿橘色衣服的清洁工们在清理大街小巷。
地上的痰，脚下的一张纸屑，路上的一块西瓜皮，行人匆匆忙忙的走去，似乎对这些肆无忌惮，视若无睹。而辛勤的清洁工们却弯下腰捡了起来。没了清晨的时候，太阳公公在红地毯上走了起来。清洁工阿姨们佝偻着腰，粗糙的大手拿着那沉重的扫帚，又是一副劳作的景象，那残破的衣裳，单薄的身子，哪能禁得起风吹雨打啊！
她们土色的脸上那条条皱纹，露出了笑容，在阳光下，是多么灿烂啊！
一株小草，为大地增添无边的光机；
一缕阳光，为世界照亮一切黑暗。
清洁工，我们赞美你的勤劳，赞美你的善良，赞美你那朴实的心。
我的一个人作文（2）
提起黄凯豪，我从心里彻底佩服他，因为他顽强的毅力，克服困难的精神使我敬佩。
有一天，我惊奇的发现早来的同学竟然有黄凯豪他不是发烧了吗，怎么今天我走过去，发现黄凯豪的脸红红的，可吓人了，脸上的汗水一滴一滴的掉在桌子上。
我关切的问：病的那么重，怎么不在家里休息。黄凯豪说：不能耽误听课，上课对我来说就是最好的休息。此时此刻我在心里威黄凯豪竖起大拇指
下课了，同学们都出去玩了，只有他一个人在课室，默默的写着数学作业。就在这时我的敬佩之情油然而生。
到现在黄凯豪在我心里还是我敬佩的人，任何人都没法取代。这就是我敬佩的一个人。
我的一个人作文（3）
前几天，下午放学时下着小雨，我忘了带伞，妈妈特意送来了伞，便和我一起乘车回家。
天冷极了，我们站在车站上瑟瑟发抖，希望35路快点来。这时，我看见一位四十来岁的妇女没穿雨衣，脸色苍白，骑在自行车上“摇摇欲坠”，我想，她就要摔下来了，果然，她“哎呀”一声摔在地上。我还没反应过来，妈妈就跑过去把她扶起来。这时，来了一辆35路车，我连忙叫妈妈，可妈妈好像没听见，还再跟那位阿姨讲骑车要小心。我很不高兴，心想，我都快冻死了，你怎么还去帮助别人？不一会儿，汽车开走了，可妈妈还在那儿。终于，妈妈把那位阿姨送上了自行车。我自然埋怨妈妈，可妈妈说：“如果你摔在地上，没人来帮助你，你一定会很难过所以要有人来帮助你。何况，助人为乐是中华民族的美德嘛！”我听了，心里很惭愧，觉得应该向妈妈学习。就像一首歌：只要人人都献出一点爱，世界就变得充满爱。
妈妈就是我敬佩的人，你教会了我许多东西。
我的一个人作文（4）
我最尊敬的一个人，就是南宋时的名将，他差一点就收复了宋朝失去的国土，他就是——岳飞。
当时金占了现在中国的北方，宋就只能一直南下。
岳飞当时一心想北上，所以他带的岳家军就很历害，所以，他北上就像扫地一样，一路胜利。而完颜亮的地盘全没了。他只能用一种杀伤力极大，但是很费马力的方法，就是在马背上安上长矛，再让马冲出去，可是，就连这个好方法见到岳家军，都没有用。
就当岳飞杀到金都的首都时，兵不足了，他就向宋高宗赵构写信，要求出兵援助，可是就是因为秦桧的几句话，把赵构给炸懵了，他不但不出兵，还下了十二道金牌，叫岳飞回来。此时，完颜亮也要走，等于岳飞现在攻，就等于打一个空城。完颜亮在路上，见到了一个书生，书生不让他走，又给他说了点话，完颜亮听了之后，想了想，觉得他说的对就不走了。
可岳飞呢，他要走，当地老百姓就不让他走说：“你打了十几年了，这一退不就全完了，等于这么多年的仗白打了，再说，你一走，金军一定会杀了我们的。”岳飞就给了他们三天的时间，愿意跟他南下的就走。岳飞的军队，因为要带领这些愿意跟他走的百姓，所以走的很慢。
岳飞真是可惜，十年的用功，一天内全没了！宋高宗也是，这么听信秦桧，真是可惜了岳飞的人才！
我的一个人作文（5）
去年，一个小泥匠来帮姑妈装修浴室，他又黑又瘦，而且长得那样埃，二十几岁看起来只有十几岁。
我对姑妈说：“他能干好吗？”小泥匠好像听见了我对姑妈说的话，忙走过来说：“俺干得挺好，干不好，俺不收钱。”姑妈说：“人不可貌相，海水不可斗量。就让他试试看吧！”小泥匠听了，高兴得笑了。
小泥匠独自一人开始干活了，只见他熟练地拌着水泥，细心地贴着瓷砖。由于天气比较热，汗水湿透了他的衣衫，脸上的汗水和灰土混在一起，小泥匠用手一抹，嘿，还真像京剧里的大花脸。
“吃饭了！”“来了！”我正要去吃饭，看到小泥匠好像没听见似的，还在贴瓷砖。我说：“小师傅，吃饭了。”他这才洗手吃饭。吃完饭，他奔向浴室里又开始干活了。姑妈笑着对他说：“你干活可真不含糊。”小泥匠回答道：“嘻嘻，没什么。俺干的虽然不是很好，但也得仔仔细细得干。”
第二天，我九点多才起床，跑出去一看，见姑妈正在给小泥匠算工钱，还夸奖他手艺好。姑丈也从口袋里掏了些钱给他说：“你干得不错，这钱你收下吧！”“不，这钱俺不能收，俺走了。”说完便匆匆离去。我连忙走到姑妈。姑丈面前说：“他卫生还没有搞掉呢！”姑妈笑着对我说：“他天还没亮就开始干活了，到现在，都干了四个小时了。”
直到现在，我还常常想起那位认真对待自己的工作的小泥匠。值得我尊敬的小泥匠。
我的一个人作文（6）
一对弯弯的眉毛，像两条细长的柳叶，一双水汪汪的大眼睛，好像两池清澈的泉水。妈妈是我一生中最值得尊敬的一个人，因为她不但关心我的学习，而且关心我的生活。
妈妈十分关心我的学习。去年夏天的一个晚上，天气格外闷热，我们一家人在楼顶上乘凉。妈妈知道我喜欢看《蓝猫淘气三千问》的动画片，便笑眯眯地问我：“儿子，我问你一个问题，恐龙是什么时候灭绝的？”老实说，我看动画片，不过囫囵吞枣地看看而已，只注意紧张动人的情节和精彩搞笑的场面，至于动画片里介绍的那些科普知识，从没有仔细留心去看。妈妈问我的时候，我就乱讲一通。妈妈拍拍我的头，笑着说：“哈哈！我没看动画片也知道！还是我的记性好！”听了妈妈的一席话，我恨不得找一条缝钻下去。从此，我不管做什么事，都不再马马虎虎了。妈妈如此关心我的学习，难道不值得我尊敬吗？
妈妈还非常关心我的生活，有一天吃早餐时，我发现妈妈没有吃蛋，便问：“妈妈，你怎么不吃蛋呢？”妈妈摸摸嘴，好像回味似的说：“早吃过了！我是厨师，我边煮边吃，比你们还先吃！”我不信。第二天早上，妈妈煮鸡蛋时，我溜进厨房，不由得呆住了，锅里只煮了三个鸡蛋！我不禁失声喊起来：“妈妈，你怎么没煮你吃的鸡蛋。”妈妈转过身来，看了我一眼，一把把我搂到身边，对我说：“儿子，你正在长身体、学知识，每天应该吃两个鸡蛋补充营养；你爸爸是家里的顶梁柱，是他支撑着这个家，他也应该吃一个鸡蛋补补身子。我不吃，没关系。”我打断妈妈的话：“可是，你也应该吃一个呀！”“不行”！我们家里的每一分钱都要节约！”妈妈摇了摇头，“孩子，我们家在城里买了房子，每个月就需要六七百元；你也快长大了，我们还要给你筹将来上大学的钱呢！”望着妈妈那严峻的脸，我一句话也说不出来，感动得扑倒在她的怀里哭了……妈妈这样关心我的生活，怎么不值得我尊敬呢？
我的妈妈就是这样一个人，她不但关心我的学习，而且关心我的生活，她为自己想得少，为家人想得多。她是我一生中最值得敬佩的一个人！
我有一位好朋友，她叫琳。我敬佩她那种勤奋学习，求实开佑的精神。
她有着硕长的身材；白净的瓜子脸上，嵌着一双栝静而又晶莹的眼睛，又长又密的黑睫毛，双眼皮；高高的鼻子下，有着红润的嘴；后脑勺还有一束油亮光洁的马尾辫。一身衣冠端正的衣着让人觉得新颖美观。他她从小就被伙伴们称为“智慧的孙子”，是因为她成绩优异，聪明伶俐。
记得小时候喜欢玩儿，对书只是三分钟热度。有一次，我去琳的家玩。她还是像往常一样，拿着书，安安静静地坐在椅子上看。可我却在一旁吵吵闹闹的。琳终于忍不住了，她沉住气，平静地对我说：“对不起，请保持安静。”我的脸刷的一下红了。于是我随手从书架上拿一本书，津津有味地读着。琳看见我读书的样子，对我说：“书出有路勤为径，学海无涯苦作舟。学无止境，要想成为博学多才的智者，就要从娃娃捉起。”这句话深深打动了我，我下定决心，要对书付出一点尊重，百读不厌。对学习付出一点责任。共页，当前第页 12
我的一个人作文（7）
我熟悉的一个人草稿(一)
我熟悉的一个人
教学目标：
1．指导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。
2．学习运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会在习作中运用积累的好词佳句。
3．引领学生修改与评价习作，感受习作的快乐。
教学重点：
引领学生明确习作方法，选择熟悉的人的一件事，激起表达热情。
教学难点：
激发学生的表达欲望，能用上积累的好词佳句较清楚地写一件事。
教学课时：2课时
第一课时
教学过程：
一、 谈话导入
小朋友，我们一起来玩一个作文大闯关的游戏，好吗？要连闯四关才可以找到宝藏啊！ ［设计意图：玩游戏，学作文，将环环相扣的闯关游戏链接成一堂作文指导课，有利于学生体验作文的快乐。］
二、过关夺宝
（一）先闯第一关：审题
1．了解习作要求：
我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。
2．明确写作范围（学生回答，教师相机板书）
师：你有哪些熟悉的人呢？
（1）在学校里，和同学们在一起学习、玩耍，和老师朝夕相处。那么“熟悉的人”有小伙伴、老师等；
（2）在家里，和爸爸妈妈或姐姐妹妹、哥哥弟弟生活在一起。那么“熟悉的人”有爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爷爷、奶奶、外公、外婆等；
（3）在其他场合，我们还会和亲戚、邻居打交道。那么“熟悉的人”也可以是姑父、姑妈、舅舅、舅妈、邻居等。
第一，一个熟悉的人。 第二，写清楚一件事。 第三，值得写的事，能反映出人物的精神风貌和品质特征。
针对这篇作文的要求，我们在写作文时一定要做到以下三点：
第一，要求写自己熟悉的人。
第二，要写清楚自己所熟悉的人的一件事。
第三，要写的事必须是值得写的，并从这件事上能看出熟悉的人的品质。
［设计意图：审题是写好作文的第一项基本功，要培养学生先审题后作文的习惯。]
（二）再闯第二关：选材
小朋友，第一关只是热身运动，我们已顺利过关。现在，我们进入第二关：小游戏——选材练习。
1.游戏要求：
教师报词，学生说出第一时间想到的人。
2.游戏过程：
（1）教师依次报出“同学、老师、家人、朋友”等词，学生依次快速作答。
（2）你为什么会想到他？（引导学生概括出人物的品质）
（3）你能举出一个具体事例吗？
（4）口述事例
要求讲清楚时间、地点以及事情的来龙去脉，教师相机进行引导。
［设计意图：从学生的生活经验入手，帮助学生迅速捕捉素材，以说促写。］
（三）来闯第三关：刻画（写具体）
小朋友，在快乐的游戏中，我们闯过了第二关。接下来，我们要睁大火眼金睛，寻找本组课文将人物形象刻画得栩栩如生的秘笈，智闯第三关。（板书：写具体）
1.掌握刻画方法
出示两段话：
（1）高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。（节选自《小摄影师》）
（2）高尔基让小男孩拍照。突然，小男孩哭了，高尔基不知出了什么事。（对比段） 通过比较，可以看出两段话的意思基本相同，但段（1）中的语言描写“你怎么了？”、动作描写“侧过脸”、神态描写“微笑”，更能反映出高尔基对孩子的关心和爱护。所以，要将人物写具体，就要从语言、动作、神态、心理等方面进行刻画。（板书：语言、动作、神态描写）
[设计意图：联系旧知，深化了描写作用的认识，减缓了学习坡度，分散了教学难点，为将重点内容写具体作好了知识储备。］
2.应用刻画方法（交流熟悉的人的一件事）
（1）小组交流
按作文能力分等级将学生搭配成四人一小组进行交流，要求各小组重点选择一个人的材料，进行加工。应用刻画方法，将重点内容说具体。
（2）全班交流
小组推选代表上台口头作文。
针对学生的语言、动作、神态、心理等描写欠缺之处，教师点拨、学生补充。
［设计意图：厚积而薄发，大量的口头交流为书面写作打下了扎实的基础。］
（四）闯闯第四关：起稿
小朋友，我们一路过关斩将，连闯三关，好厉害哟！让我们给自已一点鼓励，好吗？（掌声）有没有信心闯过第四关？
1．重申写作要点。
熟悉的人的一件事（提纲）
开头：介绍熟悉的人的大致状况（可以通过外貌的描写也做一个交代）
中间：重点是典型的一件事
1．起因（熟悉的人做一件事的原因）
2．过程（抓人物的语言、神情、动作„„）
结尾：总结熟悉的人的性格品质
2．学生习作，教师巡视指导。
[设计意图：通过前三关直观的范例，深入的思考，丰富的交流，学生有了深厚的积累，动笔作文便会得心应手。］
【板书设计】
熟悉的一个人的一件事
1． 一个人 2. 一件事 3. 写清楚、写具体（语言、动作、神态描写）
第二课时
教学过程：
一、交流草稿。
1．小组交流，评出佳作。
2．推选优秀习作，上台朗读，全班共同评议。
（1） 什么地方值得我们学习？
（2） 什么地方需要修改？
如：格式、标点、词语的运用、句子是否通顺、选择的事例是否典型、事情的叙述是否清楚„„
二、修改习作。
1．好友互改：读给所写的人或好友听，让其提意见，指出修改方向。
2．自我修改：据别人的点评及时进行反思修改。
［设计意图：“化腐朽为神奇”，好文章是改出来的。养成良好的修改作文的习惯，能有效地提高写作水平。］
三、誊写习作。
四、布置作业。
【特色提示】
在整个教学过程中，教师的语言都要充满童真童趣，以创设出游戏的氛围,让学生沉浸其中。但是, 教师也应认识到：游戏只是一种形式, 注意力应该更多地关注到知识点上, 落实到教学目标上
范文：
我熟悉的人的一件事
说起我最熟悉的人，就是我舅舅家的弟弟了。
他水灵灵的大眼睛，小小的鼻子可爱极了。上一次，我和他一起去学习下围棋。他把黑棋和白棋分好，自己再熟悉了一下，就跟对手开始了真正的较量。他先用中指和食指夹着棋子慢慢地压到要放的位置，然后食指往后缩，中指压了下去。看他一会儿眉头紧缩，一会儿大眼睛骨碌骨碌转个不停的样子，就知道他肯定是在思考如何战胜对方了。一盘棋下完了，老师数了数双方占的空间，对弟弟伸了伸大拇指，弟弟不好意思的笑了。
我的弟弟是不是很聪明呢？现在你知道他是一个怎样的人了吧？
我熟悉的一个人
我熟悉的人有许多，要写谁呢？对，我们的班主任——刘小丽老师，她天天与我们在一起，就写她吧！
刘老师教我们的语文，她中等个，身材很苗条，扎着一个马尾辫。有一双会说话的眼睛，平时对我们要求严格，有时候又特别细心。
记得有一次，我的铅笔断了正在发呆，刘老师的眼睛马上发现了我，她轻轻地走到我面前，手里拿着一个转笔刀，那双美丽的大眼睛慈爱地看着我，很快地为我削好了铅笔。她虽然没有说一句话，但是她的眼睛里写满了爱意。
刘老师就是这么一个慈爱的人，也是我最爱的人。
我最熟悉的一个人——妈妈
我熟悉的人有许多，但我最熟悉的人是我的妈妈，我十分了解她。
我的妈妈中等身材，她有一头乌黑的头发，一双大眼睛与一张能说会道的嘴巴。妈妈的
性格很“古怪”，我乖的时候她温顺得像一头羊；我做错事或读书不用心时
我的一个人作文（8）
“丹萍，快上车，要迟到了。”我和同学随着人流挤上公车，一见空位，立马坐了下来。最后上车的是一位年过花甲，两鬓斑白的老奶奶。她行走不便，步履艰难，每走一步好像脚上都绑了千斤重的铁链。
乘客视而不见，目光尽量回避老奶奶的眼光，我也拿起语文书心不在焉地看起来，装作若无其事的样子。就在这时，一位军人站起来让座，他小心翼翼地搀扶着老奶奶到座位上坐下。顿时，老奶奶脸上露出了欣慰的笑容，好比春天盛开的花朵。乘客见此情景，羞愧得无地自容，我也为自己的行为感到惭愧，胸前的红领巾也失去了光彩。窗外，大雪纷飞，寒风刺骨，凉飕飕的风使劲地往车里钻。老奶奶冷得瑟瑟发抖，整个身体蜷缩成一团，手冻得通红，咳嗽一声比一声紧。突然，车内温暖了起来，大家不约而同地寻找答案，只见军人倚靠在窗户玻璃的破洞上，像个巨人一般屹立在公车里。尽管寒风把他的双手冻僵了，但他仍然岿然不动。老奶奶的脸色顿时红润起来，紧皱的眉头也舒展开了。这时，一股暖流涌上我的心头。看着他的身影，我觉得他是那么的高大，自己是多么的渺小。不知不觉中，车到站了，军人一瘸一拐地下了车，乘客们都用敬佩的目光送走军人。这时候我才知道，他是位残疾人。啊！您用高大的身躯抵挡着风雪，给人送来温暖。您是我们学习的榜样。
虽然这件事过去了许久，但残疾军人的一举一动还像电影一样，一幕幕呈现在我的眼前，它不断的激励着我奋发向上，教我学会乐于助人。啊，您是我最敬佩的人。
我的一个人作文（9）
我最敬佩的一个人要算马叔叔了。
那是一个寒冷的冬天，我放学回来，爷爷不在家，只好坐在台阶上等爷爷。一会儿，从楼下传来马叔叔的脚步声，我忙站起来，对马叔叔有礼貌地说：马叔叔好！武大妈好像有什么心事，只是顺口说了一声：奇奇好！
我听了又坐在台阶上，马叔叔发现了，关切地问我：奇奇，怎么不进门呢？我听了心里的委屈全涌了出来，都快哭了，泪水在眼眶里打转。我对马叔叔说：爷爷还没有回来，进不去。爷爷没回来，你就到我家去吧！你要是饿了，让我给你做饭吃。在我家别客气，当自己家一样就行了！马叔叔笑眯眯地说。我高兴地进去了。爷爷回来，我的作业都做完了。爷爷对马叔叔感激不尽，当爷爷再三给马叔叔道谢时，而马叔叔只是微微一笑。
还有一次，我在楼下和同学玩，一时高兴摔倒了。小腿摔伤了。我哇哇大哭，马叔叔听见了我的哭声，忙跑过来，一边安慰我，一边慢慢地把我扶上楼。她把我的伤口清洗干净，用棉花签给我擦了碘伏。
我的一个人作文（10）
自从读过《阳光少年》这本书以后，里面不少人物的故事深深的吸引了我。如今我印象最深的，还是马云的故事。马云高考时连考三次，前两次都没考上，最后一次，他终于考上了大学。马云这种坚持不懈的精神值得我们每一个人学习。虽然我们身边不是每个人都能成为像马云那样的亿万富翁，但是有这种精神的人在我们身边也有很多。其中，让我欣赏的还是我们合唱团的老师――符老师。
一年级开始，我就加入了学校的合唱团，认识了符老师，符老师是个年轻漂亮，和蔼可亲的老师，平时见人总是笑眯眯的，可工作起来，就是另一个样子。这个学期开始，早上七点五十就得来校训练，符老师七点四十就来到学校，带着早来的同学唱谱，四十分钟的训练，都能感受到符老师的认真。上个学期期末考试时，符老师还调查了同学们识五线谱的情况。利用周四早上不上合唱团的空余时间给不识五线谱的同学单独辅导，每唱一首新歌之前，符老师会把自己唱新曲子的录音发到微信群里，供同学们参考。每一个星期上完课，会让同学们回课，意思就是让每个同学单独唱这个曲子，并用视频的方式发到群里，符老师会逐一进行点评，细致到每个小节，每个音符。有些实再唱的不好的同学会让他们重唱。有时，被符老师表扬了的人，还可以领糖呢！
和同学们交谈时，我才知道，不仅是我一人喜欢符老师，大家都喜欢。即便是被符老师批评过的同学，也不例外。符老师就是这样一个我欣赏的人，她不仅教我们音乐，让我们体验旋律的美，更用她的实际行动告诉我们，怎样对待工作，怎样帮助别人，做一个对社会有贡献，受大家欢迎欣赏的人。
我的一个人作文（11）
世界上有许多值得欣赏的人，欣赏他们善良的、勤劳的、坚强的品德，可我最欣赏的人，还是在网上看到的一个小姑娘。
一天，我偶尔的在网上看到这样一篇文章——《一个八岁女孩的遗书》，令我心灵震撼，看完能有几个人不哭？这篇文章主要讲了这样一个故事：
有一个美丽的小女孩，她的名字叫余艳，她是一个孤儿，由于得了白血病，所以她只活了8年，她有一颗善良的童心。佘艳躺在病床上输液，床头边放着一把椅子，椅子上放着一个塑料盆，她不时要侧身呕吐，小女孩的坚强让所有人吃惊，她的主治医生介绍，化疗期间胃肠道反应强烈，佘艳刚开始时，一吐就是大半盆，可她连吭都不吭一声。刚住院时做骨髓穿刺检查，针头从肋骨刺入，她没哭没叫，眼泪都没流，动都不动一下。可以看出她的坚强。她留在世界上最后一句话是“我来过，我很乖”。她自愿放弃治疗，把全世界善良的人们捐给她的钱分成七份，把生命当成蛋糕分给了与她一样正在生死线上挣扎的7个小朋友。把死的希望留给自己，把生的希望留给别人。
我的一个人作文（12）
她很高，有一个高高的鼻子，小眼睛和大肚皮。以前，当我还是个孩子的时候，我总是怀疑我父亲是否有孩子。在那之后，我意识到只有妈妈才能生孩子，而爸爸不能。
我的父亲很善良。他是我的玩伴。当我无聊的时候他会给我讲笑话，当我伤心的时候他会安慰我。让我不要哭泣。我高兴的时候他会更高兴，我生气的时候他会让我出去。
我一放假，他就带我出去，吃麦当劳，买东西。我们一起走过最多的书店。我们每天都去书店看一看。我又一次被老板的妻子赶了出来。我们只是在公众面前尴尬地微笑着走开了。
我又一次突然感到胃痛。那天雨下得很大。为了帮我买药，爸爸冒雨跑出去了。我很好，但是爸爸感冒了。
我的父亲经常和我谈论过去，我意识到我是多么无知，当我还是个孩子。我们以前住在九楼，那里没有电梯。每次我哭着喊着要爸爸回来，爸爸总是笑着把小我放在他宽阔的肩膀上，一步一步，艰难地走着。
现在我想到我的良心在谴责我自己，想到我的父亲为什么受苦。我过去常问我父亲为什么背我。他笑着说:“因为你是我的女儿。”我们都笑了，笑得很开心。
在那之前，我有一个弟弟，我发现我的父亲更喜欢我的弟弟。我父亲对他有偏心眼，我感到很难过。因为这个原因，我总是打我的兄弟。当然，我被我的父亲骂了。我生气地跑出房子，从那以后我就恨我的父亲。
在一次家长会上，我把自己的不满写在了纸上。父亲看见我后，有一次跟我说话，把我叫醒:“我哥哥还小，我们想让他，你像他一样，是我父亲的孩子，我不会偏袒任何人，但我会保护你不受任何伤害。”
听后，我的脸上充满了泪水，爸爸帮我擦去泪水，安慰我，不要哭。
谢谢你,爸爸。我最喜欢爸爸。你给了我生命，和我一起成长。以后，我要像小时候你对我那样对你。我的好爸爸。
我的一个人作文（13）
一个人的好与坏不能仅凭他的言辞来确定，一个人的善恶也不能仅凭他的行为举止来断定，一个人的美丑更不能仅凭他的外表来认为。因为，他不善的行为可能是为好。因为，他确看的外表下可能还藏着一颗善良的心…这些，你们都不曾知道。因为，这一切的一切，或许都被他们深深埋藏在自己的心果，一直都无人知晓。而我欣赏的，便是这么的一个人。
五年级时，那是我人生中第一次上住宿学校。当时班里并没有几个我认识的人，老师让我们把东西搬到宿舍的时候，我的东西特别的多。老师让我们班上几个已经搬过的来帮我们还没有搬的。我正要去拿我装衣服的背包的时候，另一只手臂已比我更快一步地抢过书包，她嘴里还说着：“快点，别磨叽，慢死了你。”当时心里挺烦的，听她这么一说，心里的怒火便更加蹭蹭的往上涨了。当我一抬头，看到她的脸上有斑，皮肤也不是那么白，甚至算得上特别黑，连身材看着都有点儿走形。我顿时就没有了什么好感。不过在去寝室的路上，我对她却是有些惊讶的，她的人缘不是一般的好，几乎路上的人有一半她都能打招呼，其中也不乏有几个学习程度特别好的。到了寝室，她甚至还主动说要帮我铺床，不过最后被我拒绝了。
后来，我发现她自己虽然学习不是特别好，但她总是会用一些难听的话来劝别人放弃。话虽难听，不过那些人总会领悟到她的话的含义，最后继续坚持。
这就是我欣赏的她。你看！一个人的行为，言行和外表并不是可以正确的认识一个人的途径不是吗？有些人更注意外在的光鲜靓丽。但是，我相信大部分的人应该注意的都是内在的美吧。
我的一个人作文（14）
我敬佩的一个人，是我的一个朋友，也 是我的一个大姐姐。她叫孔凯薇。她长得不算 出众，但她总是带着甜蜜的微笑，这是她看起 来显得特别亲切、可爱。
孔凯薇姐姐几乎具备一名优秀学生的所 有优点。我最敬佩的是她的学习，她学习好， 不管是奥数、电脑、作文还是其它方面，她每 一科都很优秀，并且还很会说话。她很爱学习 ，她也在上十二中，她是数学特长班的学生， 所以她对数学特别有兴趣。初中每天都会留很 多作业，但她还是坚持每天做一些奥数题，经 常是晚上十一二点才睡觉，早上还得早起，特 别累。以前，我还以为是她父母硬要求她做的 ，后来得知是自己要求做的.。我就明白了，孔 凯薇以前就说过觉得做题是一种乐趣，能够多 做题也是对自己本身知识的提升，虽然累点， 但收获多呀。不仅如此，她学习还很认真，她 过生日那天，说好了上午让我们几个小伙伴等 她电话，然后到她家去玩。没想到等到下午两 点钟电话响都没响。不会是我们家电话坏了吧 ，于是我给她们加打电话，原来，孔凯薇在上 午十点钟打电话前，给自己布置了一些题，没 想到题有些难，想把题写完了再玩，没想到一 写就……虽然害得我们白等了一个上午，但我 也看到了她的认真，不得不敬佩她。
孔凯薇的心胸特别开阔，对朋友特别宽 容。有一次，她向我借了一些钱，很久都没还 ，我着急了却老是找不着她人，以为她想赖帐 ，于是就在她背后说她的坏话。后来，朋友告 诉我，这事传到了孔凯薇的耳朵里，这下完了 ，她今后肯定不会理我了。果然，过了好几天 了，她都没给我打电话，我一个人呆在家里好 闷，想出去玩害怕出去不小心遇到她，她当街 说起我来，那多没面子。所以我还是在家里待 着，这时，我突然收到了孔凯薇的电话，要我 出来和她见一面。见面前，我还以为她一定会 说我呢，没想到一见面，她倒先说了一句“对 不起”，还把钱一分不少的还给了我，我当时 就愣在那了。我问：“那我在背后说你坏话的 事呢？”她看我这样说，赶忙拉起我的手说： “过都过去了，走玩去吧”说着拉着我的手就 向球场跑去。此后，我再也不说她坏话了，我 对朋友也变得宽宏大量了起来。
她值得敬佩的地方还有很多很多，守信 用、大方、助人为乐……人生之中能够交到这 么好的朋友很不容易，我会好好珍惜这份友谊 ，并且我也会以她为榜样、向她学习的。
我的一个人作文（15）
让我敬佩的人是一个普普通通的清洁工。别看她黄瘦的脸，和她一身脏兮兮的衣服。其实她的内心是那么纯洁那么善良。我屡次看到她，都看见她在女厕所里面池子。她挽起袖子，把手伸进被我们弄得全是墨水的池子，用抹布使劲擦起来。不一会儿，一个个闪闪发光的池子出现在我的视野当中。虽然池子洗干净了，可是她那崭新的白裤子上已经沾满了污点儿。我痴痴的`望着她，认为她们去拍干净裤子，可是出乎我的意料之外，她并没有这样做，而是走进厕所里，伸出那布满皱纹的手，把厕所冲干净。有时遇到堵塞的厕所，她也不怕脏，不怕累，俯下身子去通。等她把厕所里的卫生搞完之后，我发现她的头上滚着大滴大滴的汗水。她的衣服也被汗水浸透了。她的脸上也布满了皱纹，可是她的嘴角仍带着淡淡的微笑。她就这样不声不响的离开了。我一直望着她的身影，直到消失在我的视野中。啊！她虽然是被别人那样的瞧不起，可是在我的心目中，她的品德却是那么高尚。我敬佩的一个人作文350字
我的一个人作文（16）
星期六的上午，我和爷爷去胜利广场玩。
我们从五一大厦车站等车，等到了103路公交车来，我们有秩序的上了公交车，一眼望去车上人很多，已经没有了空位。没办法，我们只好站着了。这时，一位阿姨从座位上下来了。我以为她要下车，于是没管什么太多，让我爷爷坐下了。我回头看了看，发现那位阿姨还在站着，我深感内疚，竟然忘记对阿姨道谢。我抓住握杆保持平衡，一动不动的站着，快到中心医院一位老奶奶准备下车，她提着沉重的.行李，行动不便，这位阿姨发现立刻走向前，帮奶奶提着行李，将老奶奶送下车，而自己仍然回到车上站着，我看到这一幕十分感动，这位阿姨乐于助人的精神十分值得学习。
到了石油管理局，我们就要下车了，我望着那位阿姨：水汪汪的双眼，和善的面貌，还有那美丽的内心，她将永远记在我的心中，我要将那乐于助人的品德传递下去！
山东东营东营区胜利实验第三小学四年级:明松
我的一个人作文（17）
有的人敬佩在足球场上的传奇人物贝克汉姆;有的人敬佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬;有的人敬佩知识渊博的鲁迅。而我却敬佩一位普普通通的英国小女孩。你知道为什么吗?
那还得从我听说那个真实的故事开始。还记得那场世界级大灾难——印度洋海啸吗?在泰国旅游胜地——普及岛，一位英国的小女孩和她的母亲随旅游团去游玩。
那天，天气晴朗，这位小女孩和母亲一起去碧波荡漾的海边游泳，正当她们玩的十分高兴时，小女孩发现有许多死鱼向岸边漂来，同时，水面上还不时冒起了泡泡，并且潮退得老远老远的。小女孩又想起了前不久在学校上的一节关于海啸的公开课，老师讲海啸来临前的种.种迹象都与现在这种.种现象完全吻合，小女孩着急地告诉母亲：“母亲，海啸好像马上要来了，叫大家快逃吧!”她的母亲刚开始有点将信将疑，但听了女儿的分析，便大喊道：“海啸马上要来了，大家快逃!大家快逃啊!”大家听了她母亲的劝告，都陆续上岸，逃到离海边很远的地方去了，但还有一些人还在海边拾那五颜六色的贝壳，不知道死神已悄悄地靠近他们。那个小女孩看在眼里，急在心里，便上去劝说，经过她不懈努力，那些人终于肯听从了她的劝说，上岸了。小女孩说的没错，果然，过了不久，海啸来临了。大浪一个高过一个，顷刻间，海边的房屋就被海啸吞没了。人如果在海边，也会在劫难逃!
我敬佩她救了那么多的人!我敬佩她能把课堂的知识用到日常生活中来!我敬佩她在那么危险的情况下那么沉着、冷静!这就是我敬佩她的原因!