创建绿色校园600字(通用3篇)
一直在路上
2024-01-22 06:22:55
其它
其它

创建绿色校园600字(1)

我喜欢学校的游泳池;我喜欢学校的石香亭;我喜欢学校的教学楼……但我更喜欢学校的绿色。

一走进学校,我保证你说的第一句话必须是:“好绿啊!”无论是春夏,还是秋冬,学校都坚持得生机勃勃……

春天,学校的一切显得春意盎然,小草在细雨中翩翩起舞,玫瑰花也伴着细雨唱着美妙的歌儿,看,连鸟儿也来凑热闹啦。听,它们正为春天的学校弹奏了一曲欢快的《春之歌》。

夏天,学校里一片浓绿,辽阔的天空中悬挂着一轮大火球,热得同学们汗流浃背,树叶绿得发亮,小草翠绿翠绿的,花儿红艳艳的,真像一幅世界上最美丽的风景画。

如果说春夏的学校绿得新鲜、妩媚,那么春夏的学校则绿得深沉、苍劲。

虽然树叶开始凋落了,但它们却没有枯黄,将学校覆盖起来。编织成了一条绿色的地毯。

到了严冬,绿叶开始消失了,整个学校仅有那几片也即将凋落了的'树叶。也许有人会嫌绿叶太少,不引人注目,但你们想过吗?在寒冷的冬天里还能见到绿叶,难道你们不感到温暖吗,感到期望吗?尽管它们被寒冷冻住了,它那青青的血液还照样在流动,生命的力量照样是不可抗拒的!

啊!好美丽的绿色世界啊!


创建绿色校园600字(2)

今日,我慢悠悠地踏着步子,欣赏这学校里的绿。

说来也奇怪,在学校里快六年了,居然没有好好“审视”学校里的一草一木。仅有坑坑洼洼的记忆。

虽然说我的记忆力里有“坑坑洼洼”、也有偌大的操场,有高大的教学楼,但感觉脑海里好像还缺少一块学校里的一角,以前只要一想到这个问题就没有答案,但这次却截然不一样,我有了一个明确的答案,十分的清晰、漂亮。

这次答案的由来很奇怪,这次的问题我居然是从一次作文中慢慢的改变了“坑坑洼洼”,准确的说是脱下那旧而古老的衣裳,从新换上了脱俗的衣裳,将那些记忆全部删除,只留下那些而美丽清新的记忆或增加一些春意的景象,以及补充在我那脑海里缺席的一角。

9月份,是夏天的小尾巴,可还是会有三十几的高温,仍旧没有改变,而我的记忆从这儿开始彻彻底底的改变。

有那么几天,天气很热,太阳十分毒辣,没有一点微风,有的只是那在编织着金色毛衣而又刺眼、金黄的小梭。在学校这么长时间,快六年了,我只发现了这么一点,想起来都惭愧,我此刻真应当趁在学校里的最终一年好好发现美景,将它深深刻在脑海里。

正像每次一样,自我进校门,学习了一整天的课程,有劲儿、结伴出校门。[由整理]快六年了,一个炙热但又含着清新露水的早晨,当我踏进校门时,发现了一个景象,大多数人都喜欢在树下乘凉一会儿,再走。而我也不例外,我走过去,静静地站在树下,享受着那一份凉意,享受着只属于我的安静,渐渐地,额头上的汗珠消失了,还在“往外跑”的汗珠也停了,虽然说在路上,汗珠“争先恐后”的往外渗出来,可是我却在那里,感受到了凉意,这个凉意不是丝丝的,而是阵阵的凉意。在享受的同时我静静地挖掘者“年迈老人”身上的特点,我发现这棵树十分的年老,甚至无法想象,不仅仅年老,也很慈祥,也就是年老使它见证了一批入队的幼小的.朋友,见证了一批批生活了六年又毕业的学生,而我以往也是一年级,但眨眼间我长大了,知识丰富、体贴。这一切的脱变它都看在眼里。它默默奉献却不求任何回报,而我们却忽视了它,要明白,是它陪着我们、陪着我,度过了无数个春夏秋冬。它深知每个人的性格,无论什么情景下都能理解,理解委屈、理解欢乐、理解你的一切酸甜苦辣,并且体会你的无奈。

我经过这一次的作文,深深的体会着这学校里的一草一木。

以前是它们体会我们的无奈,此刻该换一下之间的主角,让我们体会它们这几年的苦乐。

只要你静静的躺在它们的怀抱中,就能与它们成为知己。


创建绿色校园600字(3)

天蓝白云伴,风轻阳光暖。白的叶,绿的草,专属于完美的绿色学校。当我们正做着自我的事的时候,是否曾设想有一天我们将失去这个美丽的学校?

“课间,当你与同学们在走廊上,操场上聊天,嬉戏时,看到纸屑,不要怕丑,弯腰拾起,没有人会笑你多管闲事。我环保,我美丽!当你看到有人在墙上信笔提书,大练画技时,应当制止。因为你要环保。学校,是如此令人神往,因为它深情灌输着感性与理性交织的思想,让年轻的心从幼稚走向成熟。学校,是如此令人留恋,因为它给予每位学子回忆憧憬的广阔空间,令多少颗失落的心在风雨晨昏中找回自我。青青学校,学子圣地,碧树芳草,一花一木,靠我们全体学子共同呵护,才会春意常在。所以,我们要保护环境,创立完美学校。

绿色学校是美丽的。但她给我们的,更多的是心灵的启迪,思想的陶冶,内在气质的培养。当春天悄然而至,万物复苏,盎然的生机弥漫在树梢。一天的课程结束之后,学校变成我们欢乐的游乐园。羽毛球,篮球,乒乓球…。各个角落空地上都有同学们的嬉笑声……

“学校是我们的家,我们是学校的主人,建设靠的是我们。让我们从点滴做起,爱护学校环境,自我约束,相互检查,明确自身在学校环保工作中的地位。学校绿色需要你,需要我,需要我们大家共同努力。”