看课外书（1）
“拿来。”老师瞪着我说，见我没有拿出书的意思，他又催了一遍，“听见没有，把书拿出来。”我无奈地从书桌里拿出大作家余秋雨先生作的《文化苦旅》，不情愿地递给了老师，老师接过书，扔下一句话：“下课后，来办公室一趟。”
下课了，我怀着忐忑不安的心情走进办公室，这次又要挨骂了。老师曾在班会课再三强调不准在学习时间看课外书，同学们问：“世界名著也不能看吗？”老师说：“世界名著也不行，学习时间只能看课本或做作业。”随后他又说，“如果谁违反这条规定，不仅缴到的课外书没收，还要在班会课上做检讨。大家没有意见吧？”谁说没意见呀？我们有些气愤，可谁也没有胆量大声说出，只在心里不断嘀咕。我很喜欢看书，
这条规定对我太残酷了，让我觉得这好像是秦朝“焚书坑儒”的现代版。
我实在经不住课外书的诱惑，
于是在自修课上，把书夹在课本里偷偷地看，可每次看书都逃不过老师锐利的眼睛，总被逮个正着。我很惭愧，好像是正在偷粮食的老鼠被猫抓住了一样。
第一次被抓时，在我多次乞求下，老师念我是初犯，就把书还给我。
第二次被抓时，我就没有第一次那样的运气，结果，书被没收了。
第三次被抓时，我更惨了，不仅被没收了书，还在班上作了检讨。
每次被抓后，我就要求自己不要再看课外书了，还为此列出了种种理由。一、看课外书浪费时间；二、看课外书是违规的事；三、……可过了一段时间，我就忍不住了。自修课做完作业后，还有一段时间，我不习惯看课本，经常是看课外书度过这段时间。现在课外书不能看了，我就觉得无事可做，感到无聊透顶。于是，我怀着侥幸的心理又看课外书，可现实太残酷了，我又被抓住了。
这次是第四次了，我将会受到什么样的处罚呢？我怀着忐忑不安的心情走进了办公室。
看课外书（2）
人们都说“书是人类进步的阶梯，要多读书。 但我却不那么认为。
多看课外书确实有好处，但你想过没有，如看到对青少年不益的书，这样，不仅不会有好处，还会有很大的坏处。而且现在少年儿童对什么都很好奇，要是看了那此不应看的书，怎么办？
虽然，读课外书可以使人增长知识，陶冶性情、修身养心，但是，“多”只是“读书的要条件”而不是充分的理由。
汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：第一种：药到病除；第二种：置人于死地。
20年代德国，不少人因看了希特勤的《我的奋斗》，受其不影响而论为希特勤的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你残害。”一点儿也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠和色情小殉，整天看那些庸俗怪诞的书籍，而把功课“丢”在了一边，导至学习成绩直线下降，最后，造成竹篮打水一场空。试想，“多读”这样的“课外书”，能说有“益”吗？
有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人健康，同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。那这样的“读书”，又有何意义呢？
说了那么多，同学们，你同意我的观点吗？
看课外书（3）
这个学期以来，我看过的课外书有《木偶奇遇记》、《365夜的故事》、《非常妈妈》、《淘气包马小跳》、《苹果树上的外婆》、《浩瀚的宇宙》，其中最感兴趣的是《浩瀚的宇宙》，因为他是漫画科学故事书，以动漫图画的阅读方式，引领孩子们进入科学的殿堂。
这本书讲了星星、月亮、地球、木星、土星、太阳、火星、天王星、海王星、冥王星、金星，都是太阳系里面，绕着太阳转的行星。
我知道月亮绕地球转，地球绕太阳转。
我让你们想一想什么星比太阳还要重2倍，比太阳还要亮20倍，不知道了吧！是天狼星，你们知道不知道谁发现天狼星比太阳亮了呢？那就听我慢慢说。
其实艾德蒙?哈雷是发现那颗天狼星的人，哈雷观测天狼星的时候，因为天狼星比太阳远，所以看起来没有它亮。但是实际上天狼星比太阳更大更亮。
如果天狼星现在在太阳位置的话，重量是太阳的2倍，亮度是太阳的20倍。
以后，我要多看看科学知识的书，长大后当个天文学家。
看课外书（4）
同学们，今天我想和大家谈一谈小学生应该多看课外书籍的话题。
我们小学生读课外书籍不仅增加自己的知识面，而且还扩展了我们的视野。小学生总是闷在学校的教材里，没有时间看课外书，才会厌学！就连司马光的《资治通鉴》里写到，做人要多看书，才能成为有才之人！再说了，小学生正是求知欲高的时候，单是课本里的教材根本满足不了小学生强烈的求知欲望！我们可以引导学生看有益于身心健康学习生活的书，使他们完成自觉学习的好习惯。
我认为，我们小学生应多看一些著名作家撰写的自己的一生经历，读这些书不仅使我们体会到当时作者的感受，还使我们吸取作者写作的经验，难道这不是两全其美吗？这都是对我们小学生有益的课外书籍。
在完成学校课内的作业时，可以适当的看课外书，但必须要保持正确的坐姿，否则会造成近视眼的。
《十万个为什么》是广大同学都喜欢阅读的书籍，在那里面有许多科学知识给予你解答，如果你不会，可以浏览书下面的答案。每思考过一道题，每看过一题答案，自己的知识库里就多一个知识，了解的知识就比别人更多。
·所以我认为小学生应该多看课外书籍。同学们，你们认为呢？
看课外书（5）
今天天气晴朗，风和日丽，小红、小明和小强坐在公园的草坪上，不知道在看什么书，看的津津有味！哦！原来是在看《新世纪少儿百科》呀！瞧他们看的多认真呀，时而争论，时而讨论，时而发出惊叹声，连我都想过去看看了。
我们要像他们学习，多看课外书，了解课外知识。
看课外书（6）
我有一个好习惯，就是每天都要看一会儿课外书。你知道这个好习惯是如何养成的吗？
有一次，我和叔叔到常熟新华书店买书。刚走进书店，我就看见书店里有许许多多的书。我随便拿起一本书，仔细一看，呵，里面全都是故事，原来这是一本故事书。再往别处一看，原来新华书店里不光有故事书，还有《三字经》、《西游记》、《红楼梦》等各种各样的书。
我挑了几本自己喜欢的书买了下来。就这样，我第一次拥有了几本真正属于自己的课外书，而且里面的内容都很丰富。
有一次，班队课上举行“知识大赛”。前面几个问题不怎么难，同学们都口若悬河地回答了出来。当最后一个问题从老师口中说出的时候，就一下子难倒了全班同学，顿时教室里变得鸦雀无声了，因为全班都被这道题困住了。
过了一会儿，我猛地想起自己的书上也有这个问题，我就举起了手，回答了这个问题。老师微笑着说：“祝贺你，答对了！”同学们也向我投来了赞许的目光，我心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。
啊，读书真有用！从此，我就养成了爱看课外书这个习惯。
看课外书（7）
老师是我们的妈妈。但老师又不能不为我们着想。老师一直希望我们能读好书，但为何；
太过拘束同学们看课外书呢?难道只要读好课内的书就好了吗？难道同学们就一定不能看课外书吗？其实，老师是为我们着想的，可是读书就一定要包含着课内和课外的知识。可能老师会想，我们老是看一些对自己没益的书，不会的，老师我们已经长大了知道哪些事该做或不该做。
我们班的同学都很爱看课外书，我们的老师也十分同意我们看课外书。我们班都是阳光姐姐（伍美珍）的书。（没有秘密长不大）这本书有一个最好的例子：六（4）班和五(2)班的每一个同学都喜欢看课外书，连老师也爱看书。所以看课外书是一种艺术，又何不让同学们去看呢！我真心希望全天下老师都不要拘束同学们看课外书
看课外书（8）
有人会觉得，看那些课外书是很不好的吧？其实，我们只要看那些对我们有益的课外书就行了。列如，我国的四大名著：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。或：《安徒生童话全集》、《汤姆叔叔的小屋》以及小说等。
以前，我第一次看《安徒生童话》是读一年级。那是妈妈买给我的，妈妈把它交给我时，对我说：“孩子，书中自有黄金屋。要多看书，才会增长知识，会让你体会到无穷的乐趣。”当时我不知道妈妈说的话是什么意思，但现在，我懂妈妈的良苦用心了。
安徒生童话有：拇指姑娘、灰姑娘、白雪公主、皇帝的新装、卖火柴的小女孩、海的女儿等。每个故事都有着它奇妙无比的句子。字如同美妙的音符，奏出一首又一首的歌曲。字如同钥匙，解开我心中的智慧宝箱。
看课外书，就要看对自己有益的。不要看那些漫画之类的，影响自己，同时，也会伤害到自己。
看课外书（9）
小学生应该多看课外书，增加自己的知识面，扩充视野！不是有个成语吗？——开卷有益。既然开卷是有益的，那小学生就应该多看书，尤其是课外书！小学生总是闷在学校的教材里，没有时间看课外书，才会厌学！既然开卷有益，那何不看多点课外书呢？就算是增扩视野也好，调节心情也好，课外预习，课后复习什么都好！小学生都应该多看课外书。就连司马光的《资治通鉴》里也有写到，做人要多看书，才能成为有才之人！再说了，小学生正是求知欲高的时候，单是课本里的教材根本满足不了小学生强烈的求知欲望！既然如此，何不多看课外书满足自己的求知欲呢！在满足自己的同时，又学到了书本上没有的知识，何乐而不为呢？是当国王还是读书？著名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信说，如果有人要我当伟大的国王，一辈子住在宫殿里，有花园、佳肴、美酒、大马车、华丽的衣服和成百的仆人，条件是不允许我读书，那么我决不当国王。
我宁愿做一个穷人，住在藏书很多的阁楼里，也不愿当一个不能读书的国王。生活中是离不开书籍的,因为在书中可以让他们学到课堂以外的知识。其实,我们可以根据自己的兴趣爱好选择。小学生对于一切事物的判断还不成熟，通过看有教育意义的图书故事，可以让他们更好的了解我们这个社会，了解自然。这是针对与小一点地年底的学生；
高年级的同学就要多看一些有关于动手实践和有助于树立正确人生观价值观和礼仪修养的书。这样就能够让我们读到益于身心的书籍。所以我认为小学生要多看课外书，丰富自己的视野！
看课外书（10）
小学生应该多看课外书，增加自己的知识面，扩充视野！不是有个成语吗？——开卷有益。既然开卷是有益的，那小学生就应该多看书，尤其是课外书！小学生总是闷在学校的教材里，没有时间看课外书，才会厌学！既然开卷有益，那何不看多点课外书呢？就算是增扩视野也好，调节心情也好，课外预习，课后复习什么都好！小学生都应该多看课外书。就连司马光的《资治通鉴》里也有写到，做人要多看书，才能成为有才之人！再说了，小学生正是求知欲高的时候，单是课本里的教材根本满足不了小学生强烈的求知欲望！既然如此，何不多看课外书满足自己的求知欲呢！在满足自己的同时，又学到了书本上没有的知识，何乐而不为呢？是当国王还是读书？著名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信说，如果有人要我当伟大的国王，一辈子住在宫殿里，有花园、佳肴、美酒、大马车、华丽的衣服和成百的仆人，条件是不允许我读书，那么我决不当国王。
我宁愿做一个穷人，住在藏书很多的阁楼里，也不愿当一个不能读书的国王。生活中是离不开书籍的,因为在书中可以让他们学到课堂以外的知识。其实,我们可以根据自己的兴趣爱好选择。小学生对于一切事物的判断还不成熟，通过看有教育意义的图书故事，可以让他们更好的了解我们这个社会，了解自然。这是针对与小一点地年底的学生；
高年级的同学就要多看一些有关于动手实践和有助于树立正确人生观价值观和礼仪修养的书。这样就能够让我们读到益于身心的书籍。 所以我认为小学生要多看课外书，丰富自己的视野！
看课外书（11）
课余生活我的最大的爱好就是看课外书。下面我们来看看看课外书心情日记，仅供大家参考！
看课外书心情日记1
我喜欢画画，喜欢运动，还喜欢舞蹈……如果你问我最喜爱的是什么，我会毫不犹豫地告诉你——我最爱看课外书。
每次有空去新安书城，我就像只飞出笼的小鸟。一到书城，在浓浓的书香中，我犹如一只小小的书虫，钻进了书的海洋，难以自拔。每每到书城的阿姨来告诉我说下班了，我才回过神来恋恋不舍地离开。
当然，在家我也会从百忙中抽出那宝贵的时间来看我喜爱的课外书。
每当家人喊我吃晚饭时，我都会嘴上答应着，而不知不觉还会拿着书本慢吞吞地走出书房，连碗筷也忘了拿，径直座下来继续看书。此时，外婆就会说：“哟！咱家出了个小书呆子，连碗筷也不知道拿。”
此时，全家人都会哈哈大笑。饭后，我还会继续不由自主地拿起书，孜孜不倦地继续啃起我心爱的书来。
沉浸在书海里，那是一种多么快乐的事呀！
看课外书心情日记2
一说起课外书，我就会高兴得不得了！
因为我一听到“课外书”这三个字，脑海里马上浮现出种种有趣的画面：比如说加啡猫摇着那条柔软灵活并毛茸茸的尾巴，头向地面上趴，前腿往前伸，后腿蹬起来，把那满是肥肉的屁股顶起来，看着头上飞过的一只穿黑礼服的不速之客——苍蝇，然后突然跳起来，想抓住那只苍蝇，反而不但没有逮住苍蝇，却只听“扑通”一声，加啡猫掉进了马桶，它胡马桶里想：我讨厌星期一。像这样有趣的事情还有很多很多……
我最喜欢的书不知有多少本，我现在就向大家推荐几本课外书吧！如《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《金银岛》、《爱的教育》、《加啡猫》、《米老鼠》。我推荐的书中，你们喜欢看哪些书呢？什么时候来告诉我，我会借给你们看的，只是看后一定要送回，要不然就像上次我借潘智航一版片，他死活不还，还说我很烦的之类的话。总之，只要我借出去的书能还就行。
我爱课外书！
看课外书心情日记3
这个学期以来，我看过的课外书有《木偶奇遇记》、《365夜的故事》、《非常妈妈》、《淘气包马小跳》、《苹果树上的外婆》、《浩瀚的宇宙》，其中最感兴趣的是《浩瀚的宇宙》，因为他是漫画科学故事书，以动漫图画的阅读方式，引领孩子们进入科学的殿堂。
这本书讲了星星、月亮、地球、木星、土星、太阳、火星、天王星、海王星、冥王星、金星，都是太阳系里面，绕着太阳转的行星。
我知道月亮绕地球转，地球绕太阳转。我让你们想一想什么星比太阳还要重2倍，比太阳还要亮20倍，不知道了吧！是天狼星，你们知道不知道谁发现天狼星比太阳亮了呢？那就听我慢慢说。
其实艾德蒙·哈雷是发现那颗天狼星的人，哈雷观测天狼星的时候，因为天狼星比太阳远，所以看起来没有它亮。但是实际上天狼星比太阳更大更亮。
如果天狼星现在在太阳位置的话，重量是太阳的2倍，亮度是太阳的20倍。
以后，我要多看看科学知识的书，长大后当个天文学家。
看课外书心情日记4
我的教室十分的漂亮，一进班级大门，你就可以看到，教室的正前方是一块四四方方的大黑板，黑板的旁边立着一个柜子，柜子里面整整齐齐地摆放着许多各种各样的书本，有文学类的，有搞笑类的，有智慧类的，还有……
多得很，保准让你看的眼花缭乱；教室后面的墙上是一块“庆祝三八妇女节”的黑板报，板报左边和右边分别是“展示台”和“队角”，两块栏目的正中央上面“乐学、善思、求实、创新”八个大字，在时刻提醒着我们五（4）班的同学们，从这些零零碎碎的小物品就拼出了我们这个和谐的大家庭。
然而，就在这美丽的大家庭里面，最近却发生了一件怪事。在上个学期，徐老师为了布置图书角，还刚刚从书店买过来许多本好书，并且让我们捐一点好书，同学们还没来得及看完，今年开学的时候，我们就发现图书柜里面的书少了一大半，只有20几个同胞了，而且它们的“身上”到处是一条一条的“花纹”，都变得脏兮兮的了。我想：那些不见了的书应该是同学们向图书管理员借了书后还没有还回来吧！难不成它们还长了翅膀飞走了？那些不见了的书本们肯定心里面很着急，会想：谁来把我送回家呢？
是啊，每一本图书都是我们五（4）班的一位家庭成员，我们应该爱惜它们，保护它们，不要让它受到任何伤害，书是一个不会说话的老师，我愿徜徉在书海中，让书伴我长大，我终于爱看书喽。
看课外书心情日记5
读课外书，有些家长认为会耽误学生学习，而有些家长认为读课外书会提高学生的智力，增长知识，提高课堂兴趣，我认为这两个观点各有道理。
首先，错误的选择书籍确实会对学生造成不良的影响。武侠小说，言情小说，网络小说对学生来说比较容易上瘾，如果沉溺于其中则会对中学生的学习，成长产生很大的影响；其次，读书时间的不当直接会影响其学习效果和身心健康。我身边有许多同学特别爱看课外书，上午看，下午看，甚至上课也看，晚上还偷偷把书藏在被窝里看到深夜，直接导致他第二天上课没精神，打瞌睡，老师讲的内容全都没有听进去，成绩下降了一大截不说，眼睛视力也是日趋下降。
虽然上面说看课外书会导致很多负面影响，但是看课外书还是有许多好处的。莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”只要我们合理安排好时间，不因过分沉迷于课外书而荒废学业，我想，书籍就一定能成为我们的好朋友，让我们的学习事半功倍的。读课外书让我写作文时有更多的素材，让我的思维更活跃，历史上但凡伟大的作家，哪一个不是读书破万卷，下笔才如有神的？其实看书首先要思考，故事中的人为什么这么做？作家为什么要写这个故事？作者本人的生活是怎么样的？这和他写的故事有什么联系？只有经过思考，才能把书读懂，才能从书中学到广泛的知识。
学生读课外书有利也有弊，关键在于，我们要如何去筛选健康的且适合自己的课外书，而且要在恰当的时间，用恰当的方式去阅读它们，这样才能获得知识、开启智慧，让课外书中有益的东西为我所用。
看课外书（12）
我最爱看的课外书是《阿衰》，它是一本漫画，是猫小乐画的，里面写了关于阿衰的日常生活。他学习不好，上课爱睡懒觉，对一切新鲜事物都感兴趣。大脸妹是阿衰的同桌，学习优秀，脾气大，经常打阿衰。记得有一次，阿衰和大脸妹一起回乡下，大脸妹让阿衰拿行李，他在火车上放屁，在乡下把奶奶家养的小猪尾巴割掉了。他去河边钓鱼，在鱼钩上放臭豆腐，把鱼都臭死呢！
看课外书（13）
“唰唰，涮涮”，教室里鸦雀无声，只有纸笔被鼻尖摩擦发出的呻吟声，四年级了，大家都忙着学习，金三练，奥数。可我却在气定神闲地看着课外书。
“啪”的一声，我的课外书猛然合上，精彩的内容戛然而止，我火冒三丈，谁打扰了本尊！我气势汹汹地转过身去，惊得跳了起来：班主任面色铁青，皱纹可以挤死蚂蚁，骇人的眼光如同两把刀子直逼我的心窝，“吴~宇~晨！”老师气的说不出话来，连骂，训，气都忘了，气呼呼地拿起课外书，用力撕了它，扔进了垃圾桶。
“呜~呜~”我偷偷地躲在巷尾哭泣，心想;哎！这下回家该怎么办啊！虽然妈妈很支持我看课外书，但这次……
我望着熟悉的门，不由得战栗起来，徘徊了很久，还是走进了家门。“吱"——妈妈笑眯眯的脸孔出现在我的眼前，我丈二和尚摸不着头脑：迎面而来的不应该是一幅想吞了我的表情吗？这时，妈妈语重心长的声音传来："吴宇晨，课外书的事情我知道了，你以后一定要调整好看课外书的时间，不要把学习基础知识给丢掉了，懂吧?"我望着妈妈，眼睛里不仅泛起了感激的泪光。心里默默发誓，一定要把这次期中考试以示对妈妈的宽容教育的支持。养兵千日，用兵一时。期中考试快到之前，我放下课外书全身心地投入到复习学习中，一心想考个好成绩。
“涮涮”雪白的试卷张着血盆大口，想要吞掉我们似得，笔尖在纸上奋勇杀敌，浴血奋战……复习阶段过了，期中考试到了。
试卷下来了，我考得都不错，尤其语文平均分83.5，同学们都说这次语文比较难，好多同学说阅读分析都看不懂，可因为我课外书看得多，积累得多，考了93.5。
课外书，我回来了！
看课外书（14）
“现在，请课外知识竞赛一等奖获得者徐璐同学上台来领奖!”在一阵热烈的掌声中，我怀着激动的心情走上领奖台，轻轻地捧起那令人羡慕的奖品——一本课外书。顿时，台下又响起一阵暴风雨般的掌声。望着这本崭新的课外书，刹那间，一种说不出的温暖涌遍了我的全身，激动的泪花模糊了我的眼睛……
其实，我以前并不爱看课外书，为什么我能在这次课外知识竞赛中夺魁呢?这还得从那堂自然课说起:
那天上课，老师突然问我们:“世界上四大洋是哪四大洋?”“糟糕，这个知识还没学，怎么办呢!”我想了好久也没想出来，再看看别的同学，唉!跟我一样，也都摸不着头脑呢。我正急得没法，猛然想起自己那次偶尔在一本书上看到:世界四大洋指太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。我心里豁然开朗，立刻举手回答了这个问题。同学们都向我投来了惊奇的目光，老师也表扬了我。我高兴极了，高兴之余又不禁陷人了沉思。想不到看课外书这么有用呀!……
从此以后，我便兴致勃勃地看起课外书来。家里的课外书成了我的好伙伴。我一本一本地看着，仿佛自己也来到了神秘可怕的“魔鬼三角洲”;也乘着飞碟来到了外星球，见到了外星人;也来到了非洲，看到了笨重的非洲象;也回到了几千万年前，看到了巨大的恐龙……这一切，把我引入知识的海洋。我如饥似渴地读着，学到了许多从课本上学不到的知识。这样日积月累，我懂得的知识便多了起来……
下课后，我常常和同学三个一群，五个一伙，天南地北地谈论着各种奇闻怪事。我越说越起劲，把我看到的一些有趣的事情统统搬了出来，什么外星飞碟，什么海底金字塔……同学们对我佩服得五体投地，称我为“课外书大王”，不久这个“雅号”便传开了。
这次，班里举行“课外知识竟赛”，同学们都推选我。我想:同学们这么信任我，我一定不能丢脸!于是，我把学到的知识全部“调动”出来，侃侃而谈，大家都听得入了迷，就连老师也赞不绝口。我刚讲完，同学们便热烈地鼓起掌来。“一等奖”就这样被我夺得了。事后，老师、同学们纷纷夸我，我心里美滋滋的，读课外书真有趣。
如果有人问我干什么最有滋味，我会毫不犹豫地回答:“看课外书最有滋味!”
看课外书（15）
六（1）班 沈程我以前一向是一个贪玩的孩子，而且又不太爱学习。我不喜欢书，更不喜欢读书、作文。直到今年表哥来到我家之后，他的一番话改变了我的喜好。使我爱上了看课外书。去年暑假，我的表哥来到我家，知道了我的学习情况后，跟我讲了许多道理，讲了学习的用处，他对我说：“沈程啊，现在这个社会，不用心读书可不行啊！你现在虚度光阴，倒蛮舒服的，将来呢？你想过吗？你能干什么呢……”听着听着，我觉得是啊，表哥的话真的好有道理好有道理。我心里想，现在不好好学习，将来干什么呢？于是我捧起了我以前一向不喜欢的课外书看了起来。看着看着，我不由觉得看课外书倒也挺有味道的，渐渐地渐渐地，我就被书里那紧张动人的故事情节所吸引了，渐渐地渐渐地也就开始喜欢上了看课外书。暑假里，我看了《钢铁是怎样炼成的》、《朱自清散文精选》等5本课外书。它既充实了我的'课外生活，又让我学到了一些课外知识。觉得收获还真不小。于是我又从渐渐地喜欢课外书变成了爱上了课外书。现在，只要我一有空，我就会看课外书，同时，我也尝到了看课外书的甜头。就拿我上学期的期末考试来说吧，试卷上的作文，我一看就觉得我在课外习作书上看到过一篇类似文章，于是，一下子就来了作文的灵感。一会儿时间，我的自以为良好的作文就诞生了，到休业典礼那天，我迫不及待地到老师那里一看，我的作文竟得了28分，这对于我来说，还从来没有得到过这样的作文高分呢？这时，我真正地尝到了看课外书的甜头。现在，在我的课余生活里，看课外书成了我的第一爱好。因为，看课外书不仅丰富了我的课外生活，更让我从中享受到了看书的乐趣，学到了许多课本上学不到的知识。尝到了看课外书带来的甜头。我爱看课外书。 评语：书是知识的海洋，也是孕育人成长的摇篮。它是人走向成功的通道，那里有无穷无尽的精神食粮，也有取之不尽的……但愿有更多的同学在那海洋里遨游，享受到从中的乐趣，载着你改变你的命运，成就你的未来。
看课外书（16）
“拿来。”老师瞪着我说，见我没有拿出书的意思，他又催了一遍，“听见没有，把书拿出来。”我无奈地从书桌里拿出大作家余秋雨先生作的《文化苦旅》，不情愿地递给了老师，老师接过书，扔下一句话：“下课后，来办公室一趟。”
下课了，我怀着忐忑不安的心情走进办公室，这次又要挨骂了。老师曾在班会课再三强调不准在学习时间看课外书，同学们问：“世界名著也不能看吗？”老师说：“世界名著也不行，学习时间只能看课本或做作业。”随后他又说，“如果谁违反这条规定，不仅缴到的课外书没收，还要在班会课上做检讨。大家没有意见吧？”谁说没意见呀？我们有些气愤，可谁也没有胆量大声说出，只在心里不断嘀咕。我很喜欢看书，这条规定对我太残酷了，让我觉得这好像是秦朝“焚书坑儒”的现代版。我实在经不住课外书的诱惑，于是在自修课上，把书夹在课本里偷偷地看，可每次看书都逃不过老师锐利的'眼睛，总被逮个正着。我很惭愧，好像是正在偷粮食的老鼠被猫抓住了一样。
第一次被抓时，在我多次乞求下，老师念我是初犯，就把书还给我。
第二次被抓时，我就没有第一次那样的运气，结果，书被没收了。
第三次被抓时，我更惨了，不仅被没收了书，还在班上作了检讨。
每次被抓后，我就要求自己不要再看课外书了，还为此列出了种种理由。一、看课外书浪费时间；二、看课外书是违规的事；三、&hllip;&hllip;可过了一段时间，我就忍不住了。自修课做完作业后，还有一段时间，我不习惯看课本，经常是看课外书度过这段时间。现在课外书不能看了，我就觉得无事可做，感到无聊透顶。于是，我怀着侥幸的心理又看课外书，可现实太残酷了，我又被抓住了。
这次是第四次了，我将会受到什么样的处罚呢？我怀着忐忑不安的心情走进了办公室。
看课外书（17）
高一年级 董 琪
“拿来。”老师瞪着我说，见我没有拿出书的意思，他又催了一遍，“听见没有，把书拿出来。”我无奈地从书桌里拿出大作家余秋雨先生作的《文化苦旅》，不情愿地递给了老师，老师接过书，扔下一句话：“下课后，来办公室一趟。”
下课了，我怀着忐忑不安的心情走进办公室，这次又要挨骂了。老师曾在班会课再三强调不准在学习时间看课外书，同学们问：“世界名著也不能看吗？”老师说：“世界名著也不行，学习时间只能看课本或做作业。”随后他又说，“如果谁违反这条规定，不仅缴到的课外书没收，还要在班会课上做检讨。大家没有意见吧？”谁说没意见呀？我们有些气愤，可谁也没有胆量大声说出，只在心里不断嘀咕。我很喜欢看书，这条规定对我太残酷了，让我觉得这好像是秦朝“焚书坑儒”的现代版。我实在经不住课外书的诱惑，于是在自修课上，把书夹在课本里偷偷地看，可每次看书都逃不过老师锐利的眼睛，总被逮个正着。我很惭愧，好像是正在偷粮食的老鼠被猫抓住了一样。
第一次被抓时，在我多次乞求下，老师念我是初犯，就把书还给我。
第二次被抓时，我就没有第一次那样的运气，结果，书被没收了。
第三次被抓时，我更惨了，不仅被没收了书，还在班上作了检讨。
每次被抓后，我就要求自己不要再看课外书了，还为此列出了种种理由。一、看课外书浪费时间；二、看课外书是违规的事；三、??可过了一段时间，我就忍不住了。自修课做完作业后，还有一段时间，我不习惯看课本，经常是看课外书度过这段时间。现在课外书不能看了，我就觉得无事可做，感到无聊透顶。于是，我怀着侥幸的心理又看课外书，可现实太残酷了，我又被抓住了。
这次是第四次了，我将会受到什么样的处罚呢？我怀着忐忑不安的心情走进了办公室。
评语：本文的“烦恼”有普遍意义，自我与环境的冲突有深刻的内涵。文章写到第四次“我怀着忐忑不安的心情走进了办公室”便嘎然而止，留下空白，更有余味。