一次访问（1）
采访的对象仅仅局限于众所周知的名人吗？我不认为。近日，我就采访了与我共同生活的奶奶，但又陌生的织缂丝的奶奶。
缂丝是苏州的代表，是一张响亮的名片，享誉海内外。但如今的苏州似乎很难发现从事这个行业的人了。儿时，我总能看见奶奶坐在机器前，手上还拿着像船儿一样的梭子，时不时穿梭于缂丝间。我时常看得眼花缭乱，心中暗暗佩服。如今，眼看日益消逝的职业,很少有人问津,而我的奶奶却依旧在坚守。今日，恰好给了我一个很好的契机，让我了解缂丝并走近了奶奶。
吃完晚饭，我叫住了迫不及待工作的奶奶。当我问道：“奶奶，您织缂丝多少年了？”奶奶和蔼地说：“三十年了，孩子。”当我听到这个数字不仅震惊又敬佩，我敬佩于奶奶从以前的年轻到如今戴着老花镜的她依旧在坚持。正如她动情地说：“三十年了，我收获了织缂丝的快乐，一天天的编织，虽很忙碌，但依旧觉得十分开心，幸福。”看着奶奶爬满皱纹的脸，我感慨：白天父母去工作我去上学，缂丝也许是一种陪伴吧！奶奶心中的织缂丝不仅是一种职业，更多的是一种心灵寄托，寄托了冷冷清清的孤寂与对子女的思念。其实每当看到那一幅幅精美的缂丝作品，如活灵活现的龙，栩栩如生的凤凰，我都深深被奶奶的高超技艺所折服，总觉得奶奶的手有一股神奇的力量。奶奶却感慨道：“其实也谈不上什么高超技艺，只不过，三十年来专注一件事，觉得有一股力量指引我一刻也不停歇，熟能生巧吧！”听了她的一席话，我深有感触：早上我早早上学，她也已早在编织；晚上我上床睡觉，门外一瞥，依旧见奶奶房间的灯光还亮着。奶奶热爱缂丝，我想到了我自己的学习也一样，只要你热爱它，并为之努力，总会如奶奶所说“熟能生巧”。面对这个不受关注的文化，奶奶表示：“作为一名苏州人，你应该好好地去了解并传播给你的同学......”
时光一点点流逝，一次意义深刻的采访便结束了。忘不了奶奶满怀热情的话语，及她对缂丝的真情。因为缂丝为她带来了充实，快乐及陪伴！我对奶奶有了更深的了解！
一次访问（2）
上学期的一天，有一个小队活动。要求是采访身边的老师并撰写心得。为了做好这个活动，我作了精心的准备，还特意请母亲帮我一起排练，经过反复操练，终于我觉得可以了。
我准备采访的是外号为“厉”老师的郦老师，因为他数学教得特别好。我想通过采访她，向他讨教讨教学习数学的方法。
那天，我本来信心满满，大步流星地朝老师办公室走去。可当我走到门口时，发现自己的腿不由自主地直打颤，心跳得厉害。那一刻，我一度想放弃。但最后，我还是硬起头皮敲开了门：颤声说：“报……报告。”一个女老师过来问我找谁。我回道：“郦……郦老师。”“不在”，那个老师说。我暗暗庆幸，还有时间来想一下向老师提的问题。
可刚回头郦老师竟然来了。郦老师问：“找我吗？”我轻声说：“老师好，能不能让……让我做个采访。"“来吧。”素来严厉的郦老师，今天变得特别温和。
我走过去，先朝她敬了个礼，但我由于太紧张，我的手像风中的枝条，不停地晃。郦老师对我笑一笑，叫我别紧张。我努力使自己平静下来，问出第一个问题：“老师，怎样才能学好数学？”她拍了拍我的肩膀，说：“只要认真听老师讲课，下课在家认真复习，将课的内容吃透，就能学好。”我听了，心中绷紧的弦稍微放松了一些。
我又问：“那提高数学思维？”她看了天花板想了一会儿说：“在生活中做到说话严谨，做事认真，有逻辑，在数学学习中，养成自己推断公式的好习惯，就可以培养出严谨的数学思维。”我不由得暗自佩服老师，讲得真有道理。同时我也发现采访没有那么可怕，老师也一点也不凶。
于是我问出了最后一个问题：“请问身为数学老师，您有没有发现好学生的共同点？”我的问题越来越犀利了，郦老师也不禁笑了，“上课认真做笔记，下课敢于主动提问，自信心特别强，这是好学生的共同特征！”
今天的采访真是太有价值了，为了不耽误老师太多时间，我谢谢了老师，便走出办公室。
一次访问（3）
在这周，我们接到了一个艰巨而新奇的任务——采访一个人。我第一个就想到的是我们班主任何吉老师。与我一起去的还有我的一位同学金浩文。就在2017年12月17日，我们在草桥中学三顾德育处，终于采访到了何老师。
第一次去，是在历史课下课后，心情自然是无比忐忑的，在轻手轻脚推开门后，我们却没有发现何老师的身影。
第二次去，是在下午大课间后，情况也还是一样
第三次去，已经是在放学后了，我们抱着不大的希望，推开门，终于看到了何老师的身影。舒了口气后一股紧张感又在心中冉冉升起——这毕竟也是我们第一次走进德育处的大门。我俩像小偷似的，缩手缩脚地走到何老师前。听说我们是来采访他的，就先放下手头的工作，准备一本正经地听着我的问题。而我的手一直在瑟瑟发抖，畏畏缩缩地问：“额……请问您的教育生涯是从什么时候开始的？那个嗯到到目前有有久了？”“从开始。有16年了”何老师毫不含糊地回答。“哦哦。”我心虚的答应了一声，赶紧闪到一边去整理笔记。我同学金浩文也站在一旁发慌，还找我求助，但我拒绝了他。金浩文也就作罢。
这是何老师悠悠地说：“还有什么问题吗？”我迅速站起来，小声地清了清嗓子，给自己壮胆。问：“您对您的教学生涯有什么独具的看法吗？”何老师面带微笑，慢慢地回答了我的问题：“简略来说就是痛并快乐着。”我一见何老师那么和蔼和平易近人就壮着胆子一口气把所有的问题都说了。何老师一直面带微笑悠然自得地逐一回答着我的问题。终于完成任务了，我紧绷的心也放松了，手也不再抖了。接着就是金浩文上了，我走到一边整理笔记，笔尖在纸面上飞快地滑动着，越写越兴奋。采访完后，我们也就高兴地大步迈出了门。
这次的采访，让我们对何老师的印象更加深刻，同时也是我成长的一个见证。
一次访问（4）
我的童年生活如同一串风铃，摇出了悦耳的歌曲——点点滴滴的故事。但是，那一次钓鱼，永远地、深刻地烙在了我的脑海里，实在难以忘怀。回忆往事，那些点点滴滴中都有您们的身影，挥之不去手指间的烟飘渺出别样的绮丽，一丝一缕的，挥之不去，是忧郁的蓝，是老去的记忆时光流逝，这些记忆都一去不复返了。但也都留下了痕迹，成了我记忆中的珍宝。岁月幽幽，时光漫漫，时间无情地夺走了我的童年，一去不复返……时光流逝，这些记忆都一去不复返了。但也都留下了痕迹，成了我记忆中的珍宝。光阴似箭，日月如梭，但生活中有些记忆并不会随着时间的流逝而褪色。有一件小事情，至今历历在目，让我深受感动。
一次访问（5）
这天呢，我怀着激动与兴奋的心，也有一点忐忑，和刘昊林一起推开德育处的大门，准备去采访一下我们的语文老师兼班主任——何老师。
当然，这可不是我自愿的，是因为何老师要我们去采访一个生活中的人，我也想不到找什么人去采访，所以就去采访给我们布置这个作业的何老师吧，毕竟何老师可是很通情达理的，顺便也卖个人情嘛，也可以更多地了解关于何老师的教育看法吧。还是有点小紧张，碰巧刘昊林也正准备去采访何老师。我想，哎，不能一个人“下水”，我可以和他一起去啊！于是，我们就一起去了......
站在何老师办公室的门前，我们两个人的手都颤颤巍巍的，谁也不敢开门——毕竟我们俩性格还是比较内向的，而且何老师在我们心中一直都是很“威严”的，实在没有办法，我们决定用“石头、剪刀、布”的方式来解决，谁输了就由谁去开门。我用清一色的剪刀对战刘昊林清一色的石头，结果可想而知，我输了。没有办法，我皱着眉头敲响了何老师办公室的门，推开门，与刘昊林一起走进去了。
进到办公室，暖气把我们熏得浑身不自在，脸上也是一脸不自然的神色。何老师看到了我们，还带着两个本子，微笑着说：“怎么，来批作业的？”一语惊醒梦中人，我们连忙回答：“哦，不，不，我们是来采访您的？”何老师嘴角又咧开了一度，说：“哦，那过来采访我吧！”我们推搡着走了过去。走到何老师面前，何老师“憨态可掬”地问：“你们俩谁准备先问我啊？”我连忙在后面用手推了一下刘昊林，在他耳边小声说：“你先问！”刘昊林端详着他写得采访提纲，憋了半天，才憋出一个字：“呃......”我“噗嗤”一下笑出声。刘昊林用后面的手推了我一下，立马正经地问：“何老师，你是从什么时候开始教书的啊？”何老师用手托了一下下巴，装作在思考的样子，然后果断地说：“从2001年开始，到现在也教了有16年了吧！”我一看，哎，正好，和我要问的问题差不多，我也想问这个问题的，于是，我就把“16年”写在了笔记本上。接着，我插问了一句：“您为什么要做语文老师呢？”何老师想了一下，说：“哦，这个嘛，因为我的父亲也是一位语文老师，自己嘛，也对文学有兴趣，想像孔子那样能够教书育人嘛，所以就走上了这条路。”看着何老师绘声绘色、从容不迫地回答着我们的问题，我们也都放松了下来，仿佛现在是在跟一位慈祥的长者谈话。刘昊林又问（其实是我硬让他问的）：“呃，何老师，请问最让您印象深刻的学生是谁啊？”何老师脸上浮现出惊讶的笑容：“哎呀，这个问题嘛，还挺有趣的！因为真让我说，教的那么多的学生中，让我印象深刻的，其实也蛮多的，但是有一个学生，是我教过的学生中令我印象最深刻的。他身体有点缺陷，就是四肢不能正常活动那类的，长相也很怪异，头发也是稀稀拉拉的，但他没有一点自卑的感觉，积极参加班级、学校里的各项活动，头脑也很灵敏，就是给人一种阳光开朗的那种感觉。”他似乎动情了，手不停地比划着什么，完全投入了进去，很认真地回忆着、描绘着，仿佛这个学生现在就在他眼前似的。“呃，他现在在美国留学吧，我希望他有一个精彩的人生！”我们的情绪也被何老师带动了。“......”“......”刘昊林问完了，何老师让我来问。我有点不知所措，结结巴巴地说：“老师，呃，您为什么要设立365学堂啊？”老师笑了一下说：“哈，其实不是我创立的365学堂，我只是负责其中一个版块而已。呃，浅尝辄止这个公众号时我创立的，就是我想让更多的学生有机会发表自己的作品，发掘人才，鼓励更多的学生参与到写作当中。毕竟这也是一个公益项目，也就是为了能为社会做一点贡献嘛！”
所有的问题都问完了，我们正准备离开，这是，刘昊林又对何老师说：“老师，金浩文还有一个问题，就是您今年多大了？”何老师咧开嘴笑了，说：“这又不是什么隐私，我今年37岁了！”
通过这次采访，我受益匪浅，也对何老师认识了更多。其实他在严肃的外表下藏了一颗慈爱的心，他把我们都当成他的孩子，呕心沥血地教授我们知识。他淡泊名利，一心只想着为社会多做一点贡献——者就是我们心爱的何老师。
一次访问（6）
在12月18日的下午，放学了，我抱着我在周末做的访问计划，兴冲冲地向我的小学奔去。
因为我之前就已经与王老师约过时间了，所以一路上便毫无顾忌地跑了过去。没过多久，便到了校门口，本来欢快的心情便随着时间慢慢褪去了，紧张便油然而生。我远远地向老师办公室望了望，灯火通明，老师也好像看见了我，起身向我走来，我也走上前去，笑着说道：“王老师，下午好！”“嗯。”王老师点了点头，便邀请我去办公室一起聊天。
王老师坐在办公椅上，说道：“小张，你在手机上和我说清楚了，现在就可以开始了。”这句话，便使刚刚还紧张的我，顿时轻松多了，应道：“老师现在教的这个班总体情况怎么样？”听到我的问题，老师便用手托着下巴思考了起来。沉思了一会儿，老师才缓缓地说：“现在这个班总体情况普遍良好，平时上课和老师情况都还可以，见到老师也都能够主动问好，只是班级中调皮的人太多了。”老师说到这里便摇了摇头，叹了一口气。在一旁记录的我，也连忙问“那么这个班级的学习气氛是怎么样的？有没有人厌学？”“你说的这种情况并没有，至于学习气氛嘛吗？”这个问题似乎把老师问到了，老师思考了好一会儿，才回答：“学习气氛是挺好的，有时我一到班级，就看到许多同学在看书，而且看的书都不是漫画，是一些名著。”“时间也不早了，我再问老师一个小问题，我就要离开了，在班级中交作业拖拉的人多不多？”我略带笑意地问道。“在我的班级中数学作业我是不会让他们拖欠的！”老师说完，便大笑了起来。
老师把我送到了校门口，临走之际，我对老师说：“王老师再见！感谢您接受我的采访！同时也感谢小学时您对我的关照了！”“嗯，再见！”
在回家的路上，我体验到了采访的快乐和对记者这种职业深深的敬意。
一次访问（7）
王叔叔是我们四邻百里出了名的画画宗师，杖朝之年的他最喜欢的便是自己在家里侍弄花卉，又或是在庭院里摆上一个三角架，一待就是一整天。王叔叔的画作也是十分绘声绘色惟妙惟肖，引得许多文人雅士前来观摩。听我祖母说，早些年来，王叔叔经常到古物市集上卖自己的画作，可是自从李祖母去世以后，王叔叔再也不曾卖过，反而经常将自己的画作送给有缘人。我们几个友人都对王叔叔感到很好奇，于是在提前征得王叔叔的同意后，来到了王叔叔家对他进行采访。
刚走到王叔叔家门口，就有一阵芬芳扑面而来，再往里走，简直让我惊艳。伴随着春风，花朵洋洋洒洒地飘落，四处氤氲着花香，与之相比，御花园可能也不过如此。王叔叔见我们来，赶忙招呼我们进屋坐下。屋里也是不同寻常，到处都是精巧的画作。
王叔叔非常热情，对我们说他最喜欢家里来来客，总让他感觉充满生机。说罢，我们便采访王叔叔，问他是从什么时候开始画花卉图的呢？王叔叔说：“从小便喜欢花木，但是花卉易谢，终不久，于是便萌发了把花木画出来的心思，谁知这一画，就画了一辈子啊。”我们又问了如今为什么不去古董市集卖画了呢？王叔叔长吁了一口气，泪水打湿了他的眼睛：“早些年来有人相伴，还觉得资财紧要，如今陪伴我的不过是花木画作，财帛对我来说已是身外之物了。”
我们似乎问到了王叔叔的难过处，赶紧换了个话题。“那怎样才能一直坚持做一个事儿呢？就像您这样，数十年如一日地创作画草图，也不觉厌烦。”王叔叔答道：“现在的青年人啊，多了心粗气浮，少了脚踏实地，当你真正喜欢一件事，你甚至都不觉得光阴流逝，只是投入其中罢了。就像我曾画过一幅图，竟从早上画到了晚上，直到天色渐暗，我才发觉到已经是晚上了。”紧接着，我们又问了王叔叔许多关于作花卉图的事，他都沉着作答，临走的时候，他还送给了我们一幅画作。我们走出了院落，还是那一阵香气，心里却是别样的感受。
巴斯德曾说：“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。”王叔叔一辈子都在坚持自己喜欢的事情，想必这也是一种喜悦。
一次访问（8）
2017年12月19日，我对我校的门卫阿伯进行了一次采访。
我带着本子来到校门口，有两位阿伯和一位修门师傅在外面，但是他们两个都毫不犹豫地将我的采访推辞给正在屋子里面打电话的那一位。
等了一会儿，他打完电话出来，很和蔼而又直接地问我：“你有什么事吗？”
“我想对您进行一次采访。”我也很直接，因为我知道他是很豪爽而且平易近人的。
“好的，你说吧！”他很欣然地接受了，并且看起来很激动。
我开始提问第一个问题：“关于学生忘记带作业、准考证您有什么看法吗？”我心里有点紧张，因为我自己就是属于这一类的学生。
“要打！”他说着便将手扬起向下打，我被他这个突然的动作吓了一大跳。
“那……家长们送物品来时是什么样子的呢？”
“发牢骚啊。”现在看起来阿伯平静多了，他笑着继续说，“都说小孩不长记性。”
我松了口气。
这时，有一个老师路过这儿，看见阿伯笑得这么开心，边走边问：“在干什么呢？”
“接受小记者的采访呢！”阿伯举起了手挥了挥，用夹杂着本地口音的普通话高声说，声音里充满了自豪。
“下一个问题呢？”阿伯回过头来接着问我。
“关于学生放学后留下一堆垃圾，您有什么看法吗？”这点我是感触很深的，因为我一半回家比较晚，所以每次放学我都能看见有三三两两的垃圾横躺在校门口，着实会有种恼火的情绪。
“不文明啊……”阿伯的话很是简短精炼，这个问题我问得可能超纲了，所以他不是很会回答，或许这个问题去问扫地的阿姨会比较合适。
我嗅到了空气中的尴尬气息，立刻换了个问题：“那么关于下雨天学生的上学放学情况您有什么想法吗？”
“很好。”阿伯笑着说，显然阿伯不像刚刚开始时那么兴奋了，但是他还是笑着在回答我的问题。因为我自己都觉得我问的问题不合常理，所以我觉得还是快点结束为妙。
“您觉得我校的过去和现在相比有什么变化吗？”
“进步很大……”他看起来还想再说些什么，但是却又无法组织起来语言，于是就转移话题，“还有问题吗？”
“没啦！”我笑着说，“我走啦。”说着我握了握他的手，习惯性地对着他说谢谢，没想到，他居然也同时弯下了腰，连声对我说谢谢。这完全在我的意料之外，我压根儿想不带他居然会这么激动。
刚才离开了的那个老师搬着一个大箱子会来了，开着玩笑说：“你是要采访他们啊，该叫他们上班的时候别抽烟！
我们都开怀大笑，这儿的日子，朴实而又纯真……
一次访问（9）
为了了解现在中学生阅读情况，我制作了一张采访提纲:现在中学生喜欢阅读吗？一次读多长时间？喜欢看什么样的书……在星期三我完成了这次采访。
利用课余时间，我抓住一位同学进行访问，她就是我亲爱的语文代表——徐婉清。当时我有点儿激动，想着:这可是我第一次采访别人，一定要做好。我拉住徐婉清左摇右晃，恳求道:“清清，配合我做一次采访吧，不要拒绝我，要不然我的心会很痛的。”她向我翻了个白眼，回答道:“不要那么肉麻，我答应你就是了。”
我拿起笔放在她嘴边，充当话筒。我问她:“请问你喜欢读书吗？”她笑着说:“我身为语文课代表，要以身作则，怎么可能不爱看书呢？”我把笔从她嘴边拿回来，“嗯，好。徐婉清十分爱看书，沉迷阅读，无法自拔。”我一边说一边记。她被我逗得哈哈大笑，想必对这个回答很满意。我又问道:“你多长时间阅读一次？每次阅读多长时间？”她挺起胸脯，胸有成竹地说:“我一天一次，一次读一小时。”我答道:“不愧是好学生，真用功！你看那么长时间的书，肯定会碰到更多类型的书吧，你最喜欢什么类型的呢？”“平时会看国内外名著，励志读物，还有一些贴近生活情感的书。但我最喜欢文学小说，比如《目送》，它就跟我很有共鸣，看到作者母亲年老神情恍惚，都不忘关怀女儿。也让我想到母亲对我的爱，我深受感动。”我心想:徐婉清真是个懂得感激的好孩子，不忘母亲对自己的付出。
采访结束一大半，我轻松了许多，也了解到现在中学生是挺喜欢阅读的。愿意花时间来阅读课外书。“你觉得读书有哪些办法？”我问道。“地理老师说过，书要先‘泛读’，再‘精读’，从薄读到厚，再从厚读到薄。意思是:在读书的过程中，要做笔记和心得，毕竟‘不动笔墨不成书’，书中有了自己的东西，所以变‘厚’了，从厚读到薄就是读出了书中的‘灵魂'，品出了书中的‘精髓'，就变薄了。”她答道。“好，最后一个问题。你对现在中学生的阅读有何看法？什么样的书对我们有益？”我说道。“现在中学生都觉得没有时间读，觉得作业太多，其实是自己太磨蹭。我觉得读文学小说，中外名著和科幻小说是有益的，它们可以增长我们的文学素养，也可以增强想象能力。”她一本正经地说。我握住她的手，连声谢道:“谢谢你，非常感谢你的配合。”
通过这次采访，我感受到徐文清是个十分有素养的女孩儿，了解了中学生对阅读有很深的认知，也收获了一种新的体验。希望你们能和书做朋友，让好书伴你们成长！
一次访问（10）
不知不觉，学期过了一大半，对各位同学和老师也渐渐熟悉起来，我不禁想去深入了解一位老师。“采访谁好呢？”嘴里嘀咕道。“不如去采访数学老师呗，老师和蔼可亲，幽默风趣，况且，我也特别喜欢这门课……”心里想道。
2017.12.18日，在数学课上课前，我走向讲台，既兴奋又忐忑地说道:“老师我想采访您一下，可以吗？”“啊，可以拒绝采访吗，哈哈哈。”老师又露出那“经典”的笑容，回答道。“啊，老师你这么草率，我相信你不会拒绝我的。”我脸上露出微妙般的神情。“哎呀，开玩笑的，你要问关于哪方面的问题啊！”老师也有些紧张了呢。“保密，我中午去办公室找您哈……”“到底问什么啊，诶！”我急匆匆回到位置上，笑着回了句:“你猜，哈哈哈……”
结束了上午的课程，中午，我迫不及待地跑到办公室，发现老师不在，“咦，难道老师违约了。”我疑惑道。随即，我跑到老师的班中，哦…原来，老师在批作业。“报告！老师，我可以采访你吗现在？”“你问吧。”“老师，您最初教学时是怎样一种心情呢？”老师笑眯眯、犹豫地说道:“当初教学啊…嗯…首先，当然很激动，但是呢，激动之余，还有一种变态的心理，终于可以我考学生了，因为一直被考啊……”“看来连老师这种美貌与智慧并存的人，也怕考试啊，哈哈哈；但是您可不可以少考考我们啊！”我抹了一把“辛酸泪”说。“No，no，no……哈哈哈”老师道。
“老师，您印象最深的是哪一届学生呢？为什么？”这次，老师坚定、脱口而出:“2008届，因为那届第一次做班主任，投入感情比较深……”说到这，老师不禁停下手中批作业的笔，两眼望着窗外，脑海中又勾起了当时教学时的点点滴滴，气氛也变得有些压抑了。老师又说道:“他们现在有的都结婚了呢，我90%都报得出名字。”看来，无论时间怎么流逝，时光怎样无情，但他却留给人们了那种无法磨灭的珍贵记忆啊……
“好了，老师，您觉得我们班这段时间学习情况怎么样？我们班有什么特别之处？”老师说道:“不如一开始的感觉好呢，你们班是真心可爱啊，就是有点可爱过头，有点‘吹’！”“嗯，我们上数学课时，都很兴奋活跃，太过于表达自己的观点了……”我说道。
“老师…您…觉得…你的…课代表…怎么样啊，咳咳咳……”我死不要脸地问出了这个问题。“你啊，很给力、负责，作业布置地好，也是老师的得力助手，希望一直做三年吧……”老师一脸肯定笑着地说道。“好，只要你不撤掉我，我就当三年。”我一脸坚定、幸福的笑道。
这次访问，让我收获满满，更加了解这位认真、负责的老师，仿佛觉得知道许多秘密。我最后问了一个问题:“老师，您觉得您当班主任的班和我们班那个更可爱呢？”“我当班主任的那个班是不得不爱，迫不得已地爱，你们班是发自内心地爱。”老师笑抽似的的说道。“哈哈哈，我怎么那么不信呢，是不是反了啊！”我笑道，朝老师挥了挥手，跑回了班级……一切又回到了原先的安静……
一次访问（11）
在周末一个风和日丽的下午，我准备去采访几个学生，想要了解现在的学生阅读情况怎么样。
我带上纸和笔，整理好心情，出发了。阳光轻抚着我的脸庞，我的内心已经是激动不已，对这次访问充满了期待，同时也有些害怕。
来到公园里，我向着我左手边不远处，谈笑风生的三个学生走去。可就在快接近他们时，我停下了，我有些紧张，拿着纸和笔的手也轻微地颤抖着，同时感受到心脏在“咚咚咚”地狂跳。我深吸了一口气，快步走上前去，露出一个灿烂的笑容。
“请……请问，我可以采访一下你们吗？我……我想了解一下你们的阅读情况。”因为紧张，我说出口的话有些结巴。他们愣了一秒钟，似乎有点懵，但马上，他们笑着，并大方地说：“当然可以，你想问什么？”
我见他们一口答应，心里很惊喜，开始了问答。“请问你喜欢哪一类书？”我对站得离我最近的那个人说。她手撑下巴，眉头微皱，眼珠左右转动，看起来是在思考，我想她应该看过很多类书。“嗯，文学类吧。”我飞速写了下来。“好的，请问你最喜欢这类书中的哪一本？”“《三毛文集》。”她回答得干脆利落。“阅读做笔记吗？”“做的。”“一般阅读时长多少？”我慢慢进入了状态。“唔，大概两个小时左右。”当我问完第一个人，准备问下一个人，第二个人好像是个急性子，还没等我问，便先开口说了出来：“我喜欢读科幻类的，最喜欢《哈利•波特》这本书，不做笔记，阅读一个半小时左右。”我挥舞手中的笔，把所听到的记录下来。正当我准备问最后一个人时，她有些害羞的说：“可以不问我吗？”我也有些尴尬地笑了笑：“真的不接受访问吗？”她点了点头。我整理好材料，对他们说：“非常感谢你们。”他们也回了我一个笑。
这次访问给我的印象很深，既有来自初次访问的紧张，又有来自访问成功的自豪，这次访问真是受益匪浅呢！
一次访问（12）
为了更好地了解历史老师，在11月19号这天，我跑到历史办公室对李老师进行了采访。
这天中午，我兴奋地跑上二楼，推开历史办公室的大门，只见里面空无一人，我无奈，只好在门外等了一会儿。几分钟后，李老师从食堂走回办公室，我迎上去向老师打了个招呼，并向老师说明了情况，于是我们开始了采访。
从采访中我了解到，老师教了28年书，今年50岁，儿子已经在工作了。老师还跟我讲了个故事:以前有一届初三的学生，他们在历史课上默写，在这过程中，有一位同学几次讲话，劝阻不听。班长同桌看不下去了，他出手狠狠地揍了那位讲话的同学，班长上去劝阻，结果三人扭打一团。
如果按照正常逻辑，这时候任课老师应该上去劝阻，在这个故事里李老师并没有说到她自己，但我依然清楚地听到老师说了一句"然后我也被挨了一下"，我留意到老师说这话时候的犹豫，停顿，而且是非常小声地说。
因为当时办公室又来了几个学生批作业，办公室比较吵，但我还是听到了，我正要下笔记录时，被李老师打住了，"这句就不要去写了"，我听到这句话时心颤了一下，虽然我没看见老师的表情，但我能感受到老师心中的无奈，她不愿意把"旧伤疤"揭起。
在这其中，我还了解到，李老师以前想做一名战地记者，但是因为一种责任感、一种道德感、一种摸着良心说话时的正义感，让她成为了一名历史老师。
一次访问（13）
在这周，我们接到了一个艰巨而新奇的任务——采访一个人。我第一个就想到的是我们班主任何吉老师。与我一起去的还有我的一位同学金浩文。就在2017年12月17日，我们在草桥中学三顾德育处，终于采访到了何老师。
第一次去，是在历史课下课后，心情自然是无比忐忑的，在轻手轻脚推开门后，我们却没有发现何老师的身影。
第二次去，是在下午大课间后，情况也还是一样
第三次去，已经是在放学后了，我们抱着不大的希望，推开门，终于看到了何老师的身影。舒了口气后一股紧张感又在心中冉冉升起——这毕竟也是我们第一次走进德育处的大门。我俩像小偷似的，缩手缩脚地走到何老师前。听说我们是来采访他的，就先放下手头的工作，准备一本正经地听着我的问题。而我的手一直在瑟瑟发抖，畏畏缩缩地问：“额……请问您的教育生涯是从什么时候开始的？那个嗯到到目前有有久了？”“从2001年开始。有16年了”何老师毫不含糊地回答。“哦哦。”我心虚的答应了一声，赶紧闪到一边去整理笔记。我同学金浩文也站在一旁发慌，还找我求助，但我拒绝了他。金浩文也就作罢。
这是何老师悠悠地说：“还有什么问题吗？”我迅速站起来，小声地清了清嗓子，给自己壮胆。问：“您对您的教学生涯有什么独具的看法吗？”何老师面带微笑，慢慢地回答了我的问题：“简略来说就是痛并快乐着。”我一见何老师那么和蔼和平易近人就壮着胆子一口气把所有的问题都说了。何老师一直面带微笑悠然自得地逐一回答着我的问题。终于完成任务了，我紧绷的心也放松了，手也不再抖了。接着就是金浩文上了，我走到一边整理笔记，笔尖在纸面上飞快地滑动着，越写越兴奋。采访完后，我们也就高兴地大步迈出了门。
这次的采访，让我们对何老师的印象更加深刻，同时也是我成长的一个见证。
一次访问（14）
今天是我定好去采访英语老师的日子，我都不知道我是怎么走过去的，就来到了英语老师办公室的门口。突然我犹豫了，在门口转了好几分钟，我为自己壮了壮胆，我对自己说：“你的任务就是要把访问内容讲出来，并把回答记下来就可以了。”
说完，我便打开了门，看到办公室所有人都看着我，我的心怦怦直跳，步伐很不协调地走到英语老师面前。我结结巴巴地说：“我，我想采，采访一下你，可，可以吗？”老师看了看我，喝了一口水，说“好的。”我松了一口气，机械似的问了第一个问题：“你为什么选择老师这个职业？”老师听到后，抚了抚额头说：“你这个问题好像之前有几个同学来问过。”“是不是侯文静和尤徐佳？”老师想了想说好像是的。老师笑了笑，无奈地说：“你能不能去问她们要一下这个问题的答案？”“好吧。那么下一个问题在老师生涯中印象最深刻的事？”老师挠了挠头发，在脑海中搜索着。我紧张地看着老师，这些时间就像过了一个世纪。英语老师突然说到：“你看我想了这么久，肯定是没有了。”我震了一下，在笔记本上写下了“没有”两个字。“那么对学校的第一印象是什么？”“对学校的第一印象啊，应该是这个学校景物很美，学生容量很大，”我边写边问着下一个问题：“那老师是什么时候到这个学校工作的？”“跟你们一起。”我迟疑了一下，还是写了下来。老师看到我疑惑不解的样子，说：“我是被调过来交流的。”“哦哦，那下一个，最初是怀着什么心情来工作的？”老师说：“嗯，应该是期待，并希望自己的学生学有所成。”我的采访顺利进行着，老师突然说：“你这些问题多好奇怪啊。”我想老师一定是觉得我的问题很刁钻，我便把最后一个问题改成了“你以前在哪个学校工作的？”老师想也没想就说：“一中。”“谢谢老师配合，老师再见。”“不客气！”我走出了办公室，像完成了一个重要任务一样，很是轻松。
通过这次采访，我了解到了很多关于老师的信息，与老师关系也更加密切了，并且增加了我的勇气。真的是“一石三鸟”啊！
一次访问（15）
对钟馗的一次访问
大家好，我叫林默，是一名“地狱自由记者”。何为地狱自由记者呢，就是无论在何时何地都能进行采访的记者，无论是常人能去的，不能去的，禁区，天上地下，都得让我去访问，每次都要带上必死的决心。这次接到的任务是让我去到地狱访问捉鬼都督——钟馗。
初入地狱，就被请入了待客厅中，但却并未感受到那种传说中能让人从里到外被烧烂的热气，而是一种凉爽的感觉，后来得知原来是安装了空调……一刻钟后，满脸微笑的钟馗走了进来。他正渴望着通过这一次采访而升职加薪水呢，毕竟现在地狱都在使用机械化捉鬼，像他这样人工的已经非常冷门了。
象征性地客套了几句后，终于迎来了这次的一大看点，参观地狱。而钟馗热情地为我们介绍着：“这是八寒地狱……这是用来处罚打动物的人……这是……这是……”随后，我们迎来了一座气势恢宏的建筑，这就是我们阎魔人的阎王府了。之后，还让我参观了孟婆汤流水线、自动杀头机以及机械小鬼。我心中感叹着阎王府的进步。
这时，几个地狱的工兵押着一个披头散发的女人。这个女人双眼赤红，情绪颇为激动，让很想采访的我知难而退。那士兵大叫道：“大王，我们捕获了一个非法移民的人，名为贞子，目前已被控制。”这使我看到阎王府的强大。
回去之后，我将这些故事写成了一个报告，然后升职加薪走向人生巅峰!
一次访问（16）
一天，寒风凛冽，开学已经一个多月了。我手里拿着访问单，正准备去访问我们的语文老师——薛老师。
我站在办公室门前，紧张的心砰砰直跳。外边刚下过一场雨。氤氲的空气稍稍安抚了我激动的内心。我清了清嗓子，喊了声“报告”。“请进!”老师回应。于是我按下门把手，推开了门，小心翼翼地走了进去。
“找我有什么事呀?”老师转过身来，奇怪的问道。“老师，我想访问访问您。”“访问我?”老师来了兴趣，“请问吧!”
我瞟了一眼访问提纲，问：“老师，您每天需要处理的工作哪些?”“有教研啦，备课啦，老师找学生谈话啦，批改作业啦……每天要做的事很多。”“啊，那这些工作耗费了您多少时间呢?”“大约12个小时吧。”老师淡淡地说道。12个小时!多么庞大的数字哪!
忽然想起有一次假期，我睡觉睡的迟，12点半才把打卡作业发给老师。但没有想到的是，老师居然还在线上，并立马就回：“收到!快睡觉吧，注意身体。”当时，我感动了，盯着手机屏幕，半晌说不出话来。
“老师，那您觉得怎样才能成为一名合格的老师呢?”我抛出了最后一个疑问。
“当然是认真教学，对学生有爱!”老师不假思索地脱口而出。我愣住了。一位老师全心全意的位置，同学无私的奉献着，毫无懈怠。这敬业的精神是何等的伟大。
雨后天晴，阳光下，老师的眼角已因疲劳、熬夜而出现了黑眼圈与条条皱纹。这都是为了学生哪!
这次访问，拉进了我与老师的距离与我与老师的师生情谊，令我更加真切地感受到老师对学生深沉的爱。
老师，谢谢您!
一次访问（17）
今天,老师布置了一篇《对 的一次访问》的作文。放学后，我一个箭步冲回家，向爸爸说明了情况后就问：“你愿意被我采访吗？”“ok”爸爸爽快地答应了。
我：你小时候的生活和学习情况是怎么样的？
爸爸：我小时候在湛家湾上学，到三年级的时候才转到赤岩中心校上学。那个时候家里条件很差，不通路，不通电，没有自来水，家里没有人辅导作业，我只能靠自己，由于我很勤奋，学习能排在班级前十名。我们每天放学回家后，不仅要完成家庭作业，还要帮助家里干一些力所能及的事，如打猪草、捡材、担水
我：我现在的学习环境比你们那时候好多了，可我却虚度光阴，不思进取，真是羞愧难当。
我：你的理想是什么？实现了吗？
爸爸：我的理想是长大后，有一份体面的工作，能够自食其力、自力更生，让全家都过幸福的日子，这个理想基本实现了。虽然我没有在大城市工作，但我通过自己的.努力，走出了落后的小山村，找到了一份工作，家里生活比较幸福。我对自己做好的努力不感到后悔。
我：我知道了，“勤能补拙”。即使我们天资不好，但通过我们后天的努力，就能够弥补一部分差距。相反，即使我们天资再好，不努力不可能成功。真是应了那句“天才不足恃，聪明不可靠，懒惰会将一切活埋。”
我：那你在工作上又有哪些烦恼和快乐呢？
爸爸：我平时工作很忙，工作压力大，时常加班加点，导致我对家庭关心不够，照顾不周。在脱贫攻坚帮扶贫困户时，部分贫困对象对政策了解不全面，时常提出一些过高的要求，而作为帮扶干部，对贫困户的一些无理取闹或无理要求无法满足时，贫困户对我们的包帮工作不满意，我们就会受到上级的责罚。但是在单位，同事们都很团结，善于与他人交往，在遇到困难时能够团结一致，攻坚克难，单位上和睦相处，积极向上的氛围很浓。——虽然在脱贫攻坚工作的道路上，我遇到了很多困难与挫折，但通过我的努力，帮助贫困户解决一个又一个的问题后，让贫困户如期脱贫，终于换来了贫困户的理解与支持，让我感到很欣慰。
我：做人要活在当下，踏踏实实走好每一步，不虚度光阴，不张扬，不浮躁，做一个平静的男子。
我：最后再问一个问题，你现在最大的愿望是什么？
爸爸：我现在最大的愿望是我能够在工作之余，抽出更多的时间来陪你学习、读书、玩耍让你在舒适的环境中健康成长，在学业上有所成就，在高考时脱颖而出，考上一所比较理想的大学，有一份体面的工作，过上比较轻松的生活。
我：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在我们该学习的时候，我们应该出狠劲儿地学，最终，我们才会品尝到成功的果实。
通过今天的访问，我才发现我们现在的学习环境是多么好，我应该走好现在的每一步，不虚度光阴；通过今天的访问，我才知道：学习生涯是我们最快乐的时光，只需要学习，不需要考虑其他的事情，所以，我们要以优异的成绩来回报父母为我们付出的一切；通过今天的访问，我知道了爸爸对我的关爱以及对我的期望，我会用实际行动来向他证明我的努力，我会成为他的骄傲！