回忆写人的作文600字（1）
说起往事，就像一个个精美而又容易破碎的水晶球，哪天一不小心打碎了，往事就会一个一个争先恐后的蹦出来。
出生的时候，伴随着一声：“哇！这孩子头真大！”护士阿姨把我从一片漆黑中抱给了爸爸。
一岁时的夏天，天气很燥热，我也很烦躁。但不知从哪冒出了一根喷香可口的玉米，那可真好吃呀！从此，我便爱上了这个味道。
两岁半时，我嘴里叼着一根玉米肠，怀里紧紧地抱着我最最心爱的“玉米糁子宝宝”去新城广场上分享给我的鸽子朋友们。我将一大把玉米糁子像“天女散花”一般，抛向空中，鸽子们瞬间将我包围。我就像一只放飞自我的小鸟，兴奋地追着鸽子跑哇跑、跑哇跑……
三岁时，是我第一次坐飞机，也是爸爸第一次坐飞机。不知妈妈是从哪儿学的？告诉我们飞机从地面升向天空时一定要用手捂住耳朵，张大嘴巴。当时我和爸爸真像两个“大傻瓜”。一下飞机，我赶紧喝了一杯浓浓的玉米汁来缓解尴尬。
在三岁的9月1号，我上幼儿园啦！牛排比萨西点，包子饺子面点，蛋糕面包甜点，中西合璧，美味应有尽有。但我还是对我亲爱的玉米情有独钟。
四岁的那年暑假，妈妈换了培训班的工作，我就去妈妈上班的地方学习了。民族舞、声乐、儿童画、跆拳道、爵士舞……我都很喜欢。
光阴似箭，一眨眼，又三年过去了，我也到该上小学的年纪了。一年级时，我光荣地加入了少先队。二年级时，我风雨无阻地到地下车库练习跳绳，终于，取得了年级第一的好成绩。连续两年的“三好学生”让我学会了定目标。每天早晨六点起床，坚持早读半小时，后来，成为了我梦寐以求的英语课代表。这比什么都令我高兴！
我认真、努力、快乐地度过了八个春秋。认识了一个爱吃玉米的小女孩，她坚持不懈，勇往直前。那就是我，那个即将九岁的我。我将继续记录我的成长回忆录……
回忆写人的作文600字（2）
蓦然回首，在不知不觉中一个匆匆的学期又茫茫的过去了。在不知不觉中我在班里坐了4个月，不知不觉在没有她的班级生活中我还好好活着。就在前不久的几天，我还曾自己想过，也许这只是一个漫长的假期罢了，度过去就好了。其实这只是自己对自己的一种安慰。四个月了，我又何必去逃避这个问题呢！
回忆起这过去的4个月，我真是一脸的茫然。我真的不知道我在这四个月做了些什么，学到了些什么。对课程也许只是那一知半解，每次的作业只是能拖就拖，一拖再拖。在这4个月，悲喜交加，又让我成长了些，也许现在多经历些以后可以多避免些。
初三的一个学期就这样过去了。我不能相信，更不敢相信，因为我们初中生活只剩那半年时光了，即将面临升学，那时的我将是何去何从？起初想有一个幸福的校园生活，但是，但是……命运实在是太戏弄人了。
这4个月过得好快好快，在不知不觉中我又要长一岁了。在这4个月中我又认识了那么多的朋友，但由于种种的原因他们认识的我可能不是正真的我吧！其实我是一个天生的乐天派，天地善良的我不会去想一些损人的招，我有时候对你们冷淡只是我的单纯又表现出来而已。
在考试的前两天我才忽然明白了些，神马都是浮云，有了实力才有权利说话。我们的时间不多了，也许又只是来年的那4个月，真的不多了。让我们一起回首过去，把握现在，展望未来。加油吧！不要让来年的回忆录写的更加悲惨。
回忆写人的作文600字（3）
同学，就如同伙伴，同学，可以帮你保守一些小秘密，也可以为你制造出一些大惊喜。而我，记录下了这些经典片断！
镜头1：“哈哈哈，陈羽萱，吃我一拳！”大家可不要误会，这是前几个月我们班在打雪仗呢！“哼，竟敢打我，看我的！”我说完便从地上抓起一把雪，搓成雪球向沈瑞砸去。啊！中了！只见沈瑞也准备再向我来，可是看了我手中的大雪球，只好乖乖地把雪球丢了下来。
我静悄悄地向一个正在与别人打得不亦乐乎的背影走过去，“嘭”的一声，把一团雪砸到他头上。“哈哈哈！”那人被我的突袭下了一跳，过来半天才反应过来，向我大喝一声：“陈羽萱，你死定了！”于是我又挨了无数颗“子弹”，当然，我也发射了不少哦！
瞧，这就是同学给我带来的快乐！
镜头2：“happy birthday to you，happy birthday to you！……”在这一声声动听的音乐声中，我感动不已。原来，我们班规定：谁过生日，谁就要请大家吃糖果，由大家帮那个人庆祝。而我记录的就是我过生日时的情景。唱完生日歌后，我发糖给大家吃，看他们一个个小”好吃鬼”的样子，我在一旁忍不住呵呵地笑，而那晶莹的泪珠却夺眶而出……
瞧，这就是同学给我带来的感动！
镜头3：陈羽萱，“你的病好些了吗”“你打针疼不疼呀”“我妈说发烧吃这个药挺管用的，我给你带来了。”在同学们一句句关心的话语中，我感受到了最温暖的问候和温情。这次我记录的是我生病之后，同学们对我的关心。是啊，在这个世界上，人最渴望得到什么？是爱！而我的同学们则给了我最诚挚的爱，这比吃了巧克力还甜呢！
瞧，这就是同学们给我带来的关爱！
这就是我的同学，我的伙伴，我的知己！我不会担心这些回忆录会被我一不小心按到了“删除键”，因为，我早已为它们找到了永远也删不掉的地方——我的心里！
回忆写人的作文600字（4）
能交到朋友是一件很幸福快乐的事，但却不能让时间永远停止我们一同嬉笑的时刻，我明白，我来学校不止是来浪费清晨，至少除了玩之外，我会认真对待每一次考试，看到成绩高时，我会高兴，但绝不会骄傲，看到成绩低时，我会伤心，但也能从容面对，如果我说分数对我来说毫无意义，那绝对是在说谎，我可不是个‘不慕荣利’的人，但我也决不‘贪财’的！
期中考后，我意识到我已不是当初那个刚进学校的初中生，至少现在，我熟悉了这一切，位依然我觉得陌生的是时间，它从不停留，它总与我擦肩而过，虽然与同学在一起的时候可以让我暂时忘了它，但大多时候，我知道它是存在的，它让我明白，我已经虚度了半个学期，也许这对当时的我来说可有可无，但若放在现在，它实在过于珍贵，以至于我再也找不回它。
当试卷发下来的时候，我的心直接从天堂下了十八层地狱，简直惨不忍睹，但却不必说出来，因为根本无济于事，哭也没用，试卷上那血红的分数证明了这半学期的努力。班主还特地帮我们排了名次，我是第二，那时听到班主喊我的名字，我激动得差点‘泪奔’，结果后来一想，又是‘二’？在家排老二，考试排老二，我晕，但同时我又在庆幸，还好不是“小三”，不然……
“小三（珊）”身后忽传来那熟悉的声音，我狠狠抽了几下，好吧，我承认，“小三”这个“名次”我也有了，而且特稳，谁叫我的名字的确有个“珊”字呢？不过，童靴，下次小声点叫，我这小心肝可承受不了那群同学百分百的回头率啊！
言归正传，当我还在为‘老二’这个名次高兴时，期末考又逼近了，它拿条绳子把我和课本绑在一块。寸步不离，时间则拿着刀叉，一点点将我的懒散吃掉，弄得我近乎虚脱，终于在三天的‘大战’之后，我将所有书一扔，顺便把知识也扔掉，放松身心迎接寒假的到来。
你是否觉得我这学期过的毫无意义，我也这么认为，也许是因为当时总觉得初中才刚开始，不必给予自己太多的压力，但在后来发现，我真的是在浪费青春！
回忆写人的作文600字（5）
一条弧线，一个童年。
童年，一个人最快乐的时光，在指缝中悄悄流逝。回忆起，只觉得那时的自己才是真正的无忧无虑。
第一架纸飞机是外公教我折的，记得第一次用自己的手在空中留下一条弧线，那么的完美，那么的圆滑。
春风把我和伙伴召唤到田野，金黄的油菜花在风中摇摆，划出一条条金黄的弧线。阳光从天际射下来，透过树，撒落下金光点点：阳光穿过湖，遗留下条条银丝。阳光从指缝间流过，柔柔的，暖暖的。
我和伙伴准备好了纸，开始折飞机，风似乎永远和我们作对，把我们手中的纸吹得哗哗作响。好不容易，一架架飞机横空出世。每一架都是那么的美丽，每一架都是那么的与众不同。
抬起手，放飞手中的纸飞机，5架纸飞机飘然升起，在空中飞行，风把他们越吹越远，我们追着它们。田野变成一个乐园，我们无忧无虑的在其中奔跑。风把它们吹得太远了，它们飞过了湖，挂在树上。年幼的我们没有难过，而是高兴地直拍手，“飞机树，飞机树”。
重新折，再次放飞，只是为了欣赏它们在空中留下的弧线，一个童年不知不觉过去了。一条弧线，一个童年。
很快，童年时光过去了，青年时光来临，纸飞机不在存在，有的只是做不完的作业和看不完的书。抛开作业，放下黑笔，撕下一张纸，这一架纸飞机，抬起早已疲惫的手，向前一冲。飞机飞机向远方飞去，渐渐的，被城市的楼屋所遮挡，消失不见。它可能被遗弃在某个角落，可能被再次放飞。
睡梦中，我看到我坐在纸飞机上，飞出城市，在一个叫童心的地方盘旋。那里没有争夺，没有攀比：没有富贵，没有贫穷，只有一群傻乐的孩子。
回忆写人的作文600字（6）
两大本的《文学回忆录》终于读完了，长长舒一口气，我像走完了一场文学征途，内心思绪不已。
这里既有木心这样的高人，也有陈丹青这样的幸运儿，此刻我多向往自己也有机会围坐木心先生身旁，听他畅谈文学史，若如此，此身定不负遗憾！但我依然能想象他们当年的情景，七八人围坐客厅，先生开讲，古今中外，信手拈来，堪比孔子讲学，千载之下令人神往。
我以一个文学爱好者的身份对此殊多羡慕，可惜自己连出国这个基本条件都无法办到。我在心里抱怨这个党、这个政府，说一套做一套，流氓十足；但与此同时，脑海里闪出书中的那句话“在你身上克服这个时代”，我实在佩服木心、陈丹青他们，通过自己的努力一步步冲破高墙，呼吸这个时代本该有的自由空气。而我呢，想得多，做得少，思想的巨人算不上，但行动的矮子确实十足。
回思自己，好好看书也已好几年，与木心和文学史上的那些巨人根本是没法比的，但自己对文学的一片热爱之心还是有的；我虽没那份才气和侍奉文学坚毅，但细水长流、点点滴滴的爱好也还是有的；读书，唯求一“乐”字，陶潜“好读书，不求甚解，每有会意便欣然忘食。”我以此为知己。
骨子里我是一个不愿放弃世俗享受又想以读书为乐、偶尔风雅一下的这么一个人，木心的侍奉艺术我做不到，那份才智与意志我也没有，但我从书中看到了一个文学大师的形象，他的丰采令我倾倒，我能做的就是在有时拿起书本时，能想到有这么一位先生，然后就可以安心踏实的继续读下去！