多彩课堂作文（1）
课堂是“街舞”的结束，也是“清唱”的开始，真是多姿多彩。
语文课——“我认为”
“我认为……”语文老师又在前面摆出了自己的见解和观点。听，“我认为，修改病句就需要‘咬文嚼字’。当然这只是我个人的看法。”可是任你有什么看法，这里的过海八仙们却各有各的招数，“邪念”既出，便不可收拾。找一个最好的姿势卧在桌面，两眼笑眯眯地瞅着老师，这姿势，挺酷的。上课是老师的活儿，只有盲目崇拜的人才上当，而属“混世魔王”派的还有自己的行业。各派想联络，飞球传尽收眼底挺经济的；想小憩一下，“犹抱课本半遮面”，这方法绝对一流。当然，语文课上多听几个老师的“我认为……”也不错嘛，说不定哪一天它还能扶我们上“花轿”呢。
数学课——“这……确实”
“下去整理笔记了吗？”数学课的铃声刚响。一位“公民”已开始了“民意调查”，下面的小不点儿们面面苦笑。“张A，李B，还有你俩上来。”被选的四位此时的心跳比长跑冠军刘翔的还快吧。瞧，完了，四人中只有一个达标的。“你，下去，你们三个站到那边去——这学生，确实。”“刷刷”两下，四人的“杰作”被迫“嫁”给了粉末。“唉，这确实——像你们这样的人才我都不敢用，国家敢用吗？凭你们，‘神州号’能上天吗？”他推推鼻梁上的眼镜，“这学生，确实……”，下面的“积极分子”正偷偷笑吟“这学生确实——差”时，“公民”突然转过身，两眼先闭后睁，然后再打个旋转儿；“”。“哈哈……”这确实笑死我们了。不过“这确实”还真是一把催人上进的铁鞭子。
物理课——“你考虑”
物理老师很胖，走路慢悠悠的，可唯有他的“命令”我们“服从”，因为他是“老班”嘛。刚开始，一个比一个听得认真，好像都想绕卫星运动，可不过十分钟，大家都像带电粒子进入磁场一样，各有各的道了，都遵守着“睡着悟”这一原则，梦里干什么属个人隐私。大胆？那当然！就是被突然叫起来，也英雄无悔。“啊？大个子，你梦见啥了？你考虑怎么好端端的就发生了弹跳。”噢，老班遇见“睡哥”了。“你考虑，高考临近，你还睡？”在老班的“你考虑”中我们不能守住“睡不着——眯着”这一规律，可我们有睁着眼睛睡觉这一绝技。物理课下来，这八十多个“木头桩子”虽然没有“蒙娜丽莎”般的微笑，但在实现“庄周梦蝶”这一理想的同时，我们也明白了通向“电堂”的路径。
各门各派兵刃招数縓有不同之处，但都求一个“精”，都有一个“实”。
在学校里，在课堂上，我们每天都有这样的生活，这样的美好，这样的奇妙。即使天天都有酸甜苦辣，喜怒哀愁，我们也能觉醒于这多彩的课堂“戏”中，使本无乐趣的“笔战”不再空虚，不再无聊。
多彩课堂作文（2）
美丽的是春天，炎热的是夏天，寒冷的是冬天，欢乐的是课堂。下面是小编收集整理的多彩的课堂活动作文，希望对您有所帮助！
篇1:多彩的课堂活动作文
“叮铃铃……”上课铃一响，胡老师就走进教室，笑着说：“这节课我们来玩个游戏，猜猜看，什么游戏？”“画嘴巴。”“不对。”“贴鼻子。”“也不对。”我们的猜测被胡老师一一否决。胡老师葫芦里究竟卖的什么药？还说暂时保密不告诉我们哩！
胡老师先让我们准备三张同样大小的纸片，分别在上面写上“谁”、“在什么地方”、“干什么”。我们写好后，胡老师又叫三个同学分别把三张小纸片收上去交给她。纸片收上后，胡老师把三摞纸片洗了一遍，打乱顺序，然后给我们宣布了游戏规则：“待会儿我请三位同学上台来，把手上的纸片按‘谁’、‘在什么地方’、‘干什么’的顺序念出纸片的内容，如果内容不符合生活实际，继续往下念，符合生活实际，就请念到的同学出个节目。”听说要表演节目，同学们“啊”声一片。
游戏开始了。我们三位同学在台上依次念了起来：“庄彪——在大海里——喝水”同学们顿时哄堂大笑。“白灿——在厕所里——啃苹果。”同学们又是一阵欢笑。游戏就在我们的欢笑声中进行。“刘金峰——在公园——戏水。”哈哈，刘金峰“中大奖”啦！他走上台，双腿并拢，双臂伸直，给我们来了段儿“僵尸走路”，把我们逗得哈哈大笑。游戏继续往下进行，不到五分钟，卢彦羽又“中奖”了。在一片热烈的掌声中，卢彦羽大大方方地走上讲台，给我们表演了一段欢快的民族舞蹈。她那舞姿轻盈时，犹如春燕展翅；欢快时，似鼓点跳动。表演完后，同学们一一竖起大拇指夸奖卢彦羽优美的舞姿。时间在我们的欢笑声中悄悄溜走。“卢相臣——在公园——欣赏风景。”这个卢相臣快步走上讲台，单腿站立，左手搭在前额上，给我们来了个“猴子观海”的动作，一边眨眼，一边抓耳挠腮，简直跟六小龄童扮演的孙悟空一模一样。当天表演最精彩的要数覃婉君朗诵的小诗了。她的声音时高时低，时快时慢轻柔时，如淙淙的小溪自然流淌；激昂时，似飞泻的瀑布直流而下；高潮时，像奔腾的大海汹涌澎湃……我们听得入了迷，等回过神来，立即报以热烈的掌声。有的说：“你太棒了！”有的向她投来赞许的目光；有的一个劲儿的鼓掌，手都拍红了。陆续“中奖”的同学一个个上台表演节目。有的学狗叫；有的讲笑话；还有的学大猩猩走路……教室里变成了欢乐的海洋。
“叮铃铃……”下课了，胡老师告诉我们这个有趣的游戏叫“拼句”。虽然我们走出了教室，但还沉浸在那个欢乐课堂中。
篇2:多彩的课堂活动作文
“哈哈哈，猜对了”
“是金鸡独立。”
“不是不是，是齐天大圣。”
咦？这是干什么呢？想知道的就和我去看看吧。
欢乐的笑声在教室里盘旋着，这学期欢乐谷作文班开课了，我又来到了这里，享受这学期写作的快乐，你看我们正在玩游戏呢。
虽然新老师和新同学让你给我感到有些失落，但是接下来的游戏让我又重新拾得了快乐，老师为了让我们在课堂上尽情的发挥，给我们准备了一个小游戏，叫快乐传真。我心想一定很好玩。
游戏规则是：分成四组，每组从老师那抽出一张纸条，按照上面的成语表演给下一个人看，依次往下，知道最后一个人根据上一个人的表演能猜出这个成语就算赢，赢的组可以得到漂亮的贴画。就这样游戏开始了。
果然不出我所料，大家玩时都乐翻了天，我也笑得合不拢嘴。大家的动作真是千姿百态，有的表演金鸡独立，都站到凳子上去了，只见她一只脚站在凳子上，两只手在两边不停地煽动者，真像一只活泼可爱的小鸡。有的还嬉皮笑脸呢。有的表演鸡飞狗跳，她是这样演的：两只手做出要飞的样子，脚也不停的跳着，真像只小狗在蹦呢，惹得大家哄堂大笑。还有的表演齐天大圣的那就更好笑了，还做出了孙悟空三打白骨精的样子来呢……
这一阵阵的笑声让我无法平静，看着大家欢快的样子，好像我们就在这快乐的海洋中游泳一样，让人感到凉爽。朋友们，欢乐谷的课堂就是欢乐的，不信你来呀！
篇3:多彩的课堂活动作文
“大家好，我叫……”咦？这是干什么呀？原来是作文班里的同学在做自我介绍呢！大家和我一起去看看吧。
今天是欢乐谷作文学校开学的日子，班里来了好多新的同学。我打开门，教室里吵吵闹闹，很热闹，不愧是给我欢乐的地方，一看没什么认识的人，我就怀念起了去年班里的同学，每次周六下午上课时，班里都热热闹闹，其乐融融。可现在呢，哎！
一位热心的同学邀请我坐在她边上，不一会我们就聊了起来，一问才知道，这位同学也是刚调来的，原来我们是同命相连呀。没一会我们就成了形影不离的好朋友，这时我才恍然大悟，原来交新朋友也是很有意思的。
“叮铃铃，叮铃铃”伴随着铃声我们上课了，我一看到还是以前的老师，真是你太开心了。可是还是避免不了自我介绍。刘老师给我们3分钟时间考虑，可我绞尽脑汁也想不出有什么好的介绍方法。终于一位位同学都介绍过了，就像一棵枝繁叶茂的大树，身上的叶子一片片随风而落，最后只剩下我这一叶“孤舟”了。我站了起来，遥望四周，那一双双眼睛盯着我，我鼓起勇气，脸红扑扑的，只好支支吾吾地说出了自己的名字，可同学都说没听清楚，我很害羞，不敢说话了。这时同桌抓着我的手，鼓励我说：“加油！”我抓着她的手，好像有了无穷的力量一样，看了看老师的眼睛，好像也在鼓励我，于是我定了定神，鼓足勇气大声说出：“詹亚如。”班里顿时响起了热烈的掌声，我幸福的笑了。
你看，这次的自我介绍大大减少了我对新同学的恐惧，也充分提高了新同学对课堂的兴趣。欢乐谷的课堂就是这样，一直都是充满欢乐的，这里的同学和老师都是欢乐的源泉哦，不信你就来试试吧！
篇4:多彩的课堂活动作文
噢，今天是星期六，该上作文班了。我一个鲤鱼打挺，飞快的洗漱完毕，乘着爸爸的小轿车，直奔欢乐谷作文学校。
到了学校，我轻手轻脚的走进教室，一打开门，呀！老师没见过，倒认识几个女同学，在老师的安排下，我做到了一个男生的旁边。看着一张张陌生的面孔，心里不免有些失落。
当人都来得差不多的时候，长着一头飘逸的长发、大大的杏儿眼、声音甜美的老师主动做起了自我介绍：“我姓刘，以后叫我刘老师就可以了，黑板上有我的电话，以后同学们有什么事可以随时和我联系，对了你们知道欢乐谷的口号吗？”
“恩，不知道。”
“本来是知道的，但是忘记了。”
面对着这一声声令她不满意的回复，刘老师只好失望的告诉我们：“我们的口号是，在快乐中学会作文，在作文中享受快乐！”
“知——道——了！”同学们齐声回答。
紧接着老师又给我们讲起了故事：“话说很久以前，诸葛孔明先生传给刘氏家族一个秘笈，那就是可以把打乱的魔方迅速的还原，而我恰好就会这个绝技。”说着就拿出一个魔方来。
同学们更是一头雾水，不知道刘老师到底葫芦里卖的是什么药。但是都很好奇。
老师看我们一头雾水，便继续讲下去：“我可以给你们现场表演，不过要是你们想学到绝技，必须做到作文写得好，上课认真听，进步大的我就要传授的哦。”
说完，便霹雳啪啦的玩弄起模仿来，只见老师眼睛盯着魔方，手不停地转动着，看得我们眼花缭乱，可我们还是不敢眨眼，生怕错过精彩的时刻，果然不过5分钟，一个原样的魔方就展现在我眼前。同学们好奇的目光刷的一下投向了老师，一双双眼睛好像都要掉出来了一样。
没想到好事不断，就在我们想入非非时，吴校长突然出现在我们面前：“下面我来给大家发考级证书。”很荣幸，我榜上有名获得了考级证书和荣誉证书，还因为我寒假作业写得好另外被吴老师表扬了一番，我的心里像吃了蜜一样甜，最后在我们的合影下结束了这次颁奖。
这就是我们欢乐的课堂，充满意义的课堂。希望你们也能来小桔灯课堂，和我一起感受写作的快乐。
篇5:多彩的课堂活动作文
说到欢乐这个词，它对我们班的同学来说是再熟悉不过了，因为几乎每节语文课我们都是在欢笑中学习的，整个课堂充满的是快乐和开心，那种欢乐让同学们互相感染，学习更有劲头了……
宁老师经常会给我们抄一些古诗词，比如木兰辞等等一些有趣的诗句。记得那是四年级的一堂语文课，宁老师在黑板上写了一首诗词：《虞美人》。写完，宁老师便让我们齐读了一遍，并说：“同学们，这首诗词也是一首歌曲，你们想学吗？”“想学！”我们异口同声地回答，诗词还能用歌曲的形式表现出来，我们当然是求之不得。于是，我们便跟着宁老师一遍又一遍的学着，象是唱着一首优美的歌，教室里洋溢着欢乐的旋律：“春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，恰似一江春水向东流。”当我们唱到最后这一句时，由于音很像“掐”这个音，所以每次一唱到这里，同学们就会鼓足了气，好像是要掐死谁似的，念完后同学们自己也跟着笑起来，教室的气氛热闹极了。
这就是我们的语文课，总是充满欢乐的课堂，每个同学的脸上都洋溢着快乐的笑容。在这里，我们不仅学到很多的知识，并且是在娱乐中愉悦的、开心的学习和健康的成长。
多彩课堂作文（3）
我上过的课可谓是多彩的很呐！我这就来和你讲讲。
恐怖的课堂
黑色从来都是代表着恐怖，这不，我们的黑色课堂，这就开始了。
“喂，下节什么课？”“下节？啊！语文课！全班整理好桌面，下节语文！”班长一句话就把全班给唬住了。班里瞬间安静下来，接着响了细微的响动，这个在拿书，那个在放笔，还有好几个在对桌子。
“叮叮叮”上课铃响起，同学们立刻坐好，端端正正，如同一座座雕像。
“嗒嗒嗒”，“死神”的脚步临近，同学们都不敢喘一口大气。
“唰唰唰”粉笔在舞动，同学们在抓紧时间抄着，“啪”不知谁的笔盒掉了，只见“死神”一转头，手一抖，“嗒”一声，便击中了目标，然后又若无其事地转回去继续写，而被打的那人，只能是哑巴吃黄连，有苦说不出。
“铃铃铃”下课铃响起，你听多美妙啊，多悦耳啊！老师走后，同学们都发出了劫后余生的欢呼声，与下课铃结成了一个短暂的乐章。
快乐的课堂
小王走到了课程表前，我问：“下节什么课啊？”她慢慢地看着，忽地一顿，转过身来欢快地说：“是音乐课，音乐课。”还开心地跳起舞来，恰巧音乐老师年老师看见了说：“你再怎么开心，也不用跳舞来欢迎我吧！”全班立刻笑了，你瞧，这老师！
上课了，年老师问大家：“你们要听什么歌？”“南山南！”“丑八怪！”“李白！”“模特！”......什么歌都有。我幸灾乐祸的看着老师如何选择，只见他略一皱眉，接着立刻说：“要不我们就放。”他一顿，看着大家期待的神情，嘴角勾起一个坏坏的笑容，“两只老虎！”全班一楞有些人呆呆地看着老师，有些人“嗯？”了一声，还有些人和我一样，开怀大笑。
无聊的课堂
“小王你去看看，下节什么课？”班长坐在位置上命令小王，小王认命地走上去，看了看课程表，说了句：“英语。”同学们一个个的，拿外套的拿外套，拿枕头的拿枕头，还有几个拿书垫起着。
上课了，英语老师拿着她从英国取来的“真经”念了起来。
10分钟后，后两排的光荣“牺牲”，这时外套之类的就派上用场了，它们可以更好地让同学们睡个好觉。
15分钟后，中间三排的“壮烈阵亡”，而老师头也不抬一下，甚至还说了句：“别吵，让他们好好睡。”
最后，终于下课了，全班去安静无比，因为，大家已经睡熟了......
你说，这还不多彩吗？
多彩课堂作文（4）
绚丽多彩的课堂作文
在平时的学习、工作或糊口中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家顿的绚丽多彩的课堂作文，欢迎阅读，但愿大家能够喜欢。
每个人心中都有自己理想的课堂。当然，我也不例外，我心目中理想的课堂是多姿多彩的课堂。
我的理想课堂是美妙的。瞧，在这里，同学们收视反听，耐劳好学，手中的笔不停地抒写着那动人心弦的历程，写下的笔迹谱成那熠熠如生的人生。
我的理想课堂是出色的。看吧，老师讲课趣味横生，以生动简练的语言向同学们描绘点点滴滴知识。同学们在课堂上充分展现自己的才能，互相找出长处与不足，大家取长补短，共同提高。在讨论问题时，老师以“兵教兵，兵练兵，兵强兵”的形式，令同学们对统一问题各抒己见，唇枪激辩较量一番，最后老师公布谜底，这不仅使同学们获得知识，还锻炼了口才。
我的理想课堂是生动的。在语文课上，老师让同学们合作演绎书中的故事情书，使当时的人物再现，让同学们感觉好像“身临其境”，感触感染另一番情趣。物理实验课，老师带来实验工具，同学们亲身动手，通过自己试验，去发现问题，去寻找解决方法。历史课上，老师展示相关知识的资料、图片，令同学们加深印象，受益匪浅。
我的理想课堂是有趣的'。老师不是简简朴单把知识谜底揭晓，而是引导同学们积极探索，开启同学们的思维，让同学们对所学的知识点能融会贯通，灵活运用。
我的理想课堂是快乐的。同学们在课堂开阔视野，丰硕阅历，增长才艺。在课堂学到了许多为人处世的道理，体会人生的真谛。
啊！这就是我理想的课堂，它是美妙的，出色的，生动的，有趣的，快乐的。我喜欢这多姿多彩的课堂。
多彩课堂作文（5）
我在学校的世界里，那每一次课堂都觉得多姿多彩，一次次的课堂，一次次的欢乐，一次次的紧张……那样的多彩你知道吗？
如战场的语文课。如果说一天之内有三节语文，我敢打包票，我们班将会灰飞烟灭了，有些生命力顽强的估计也有七八级重伤了。
在语文课上，我们不再是学生，而是士兵，而老师成为了一名杀人于无形的“刽子手”，我们处于高度紧张中，不敢呼出一口气。当然那些不安分的家伙偶尔也会在“刽子手”不注意的时候，做一个鬼脸，但杀人无形的“刽子手”肯定看见了，正不出我所料，下一秒在黑暗的天空中定会划过一道白光，划出了一道完美的弧线，只听见“呯”的一声，那个做鬼脸的.家伙被粉笔爆头了，成了脑震荡。事情发生过后，周围变得更加死气沉沉，每个人都在“备战”中，因为只要一个眼神，一个动作就可以让人死无葬身之地。一到下课，每个人都感觉去鬼门关走了一趟回来似的。
有语文课可能会崩溃，可能会死无葬身之地，那如果有美术课你可能就会玩疯。
美术课就像是马戏团一样。同学们把颜料画在脸上做小丑，还表演，让人笑到肚子疼。有的折飞机变魔术；有的表演舞蹈；还有的就是捧着肚子，在地上打滚大笑啦！教室里不再是让人高度紧张，不再是死气沉沉，而是热火朝天，充满了欢笑，脾气好的美术老师也融入到这个大家庭中。
高度紧张后要放松玩疯，接下来到休息时间了。
每次到了品德课，就如同到了催眠大会，上了年纪的品德老师大步讲起课来就是一位从国外专业进修来的“催眠大师”，又好像是专业养殖瞌睡虫的，只要有他在的地方，不管是谁都会被催眠。
上课不到一分钟，我前面的那头猪已经睡着了，每到这个时候同学们会自觉地干自己的事无视老师，让他自说自演。瞧，那个“行星饭”又拿着exo的明信片发起花痴来；那个怀有打破三届魔方吉尼斯纪录梦想的人在那苦练；那个常常打鸡血的催眠有抵抗力，还在那儿发疯；但那些普通人类早已到成一片，我也在其中抗战，两眼皮一直在打架，根本停不下来。
终于，我也倒下了，“壮烈牺牲”……
美好的校园生活，多姿多彩的课堂，这些在下一个夏季将会成为我们在小学永远的记忆。
多彩课堂作文（6）
我的理想课堂是美妙的。瞧，在这里，同学们专心致志，刻苦好学，手中的笔不停地抒写着那动人心弦的历程，写下的字迹谱成那熠熠如生的人生。
我的理想课堂是精彩的。看吧，老师讲课趣味横生，以生动简练的语言向同学们描绘点点滴滴知识。同学们在课堂上充分展现自己的才能，互相找出优点与不足，大家取长补短，共同进步。在讨论问题时，老师以“兵教兵，兵练兵，兵强兵”的形式，令同学们对同一问题各抒己见，唇枪舌战较量一番，最后老师宣布答案，这不仅使同学们获得知识，还锻炼了口才。
我的理想课堂是生动的。在语文课上，老师让同学们合作演绎书中的故事情书，使当时的人物再现，让同学们感觉似乎“身临其境”，感受另一番情趣。物理实验课，老师带来实验工具，同学们亲自动手，通过自己试验，去发现问题，去寻找解决方法。历史课上，老师展示相关知识的资料、图片，令同学们加深印象，受益匪浅。
我的理想课堂是有趣的。老师不是简简单单把知识答案揭晓，而是引导同学们积极探索，开启同学们的思维，让同学们对所学的知识点能融会贯通，灵活运用。
我的理想课堂是快乐的。同学们在课堂开阔视野，丰富阅历，增长才艺。在课堂学到了许多为人处世的道理，体会人生的真谛。
啊！这就是我理想的课堂，它是美妙的，精彩的，生动的，有趣的，快乐的。我喜欢这多姿多彩的课堂。