作文改进（1）

段老师第三期暑假精英课程已经过半，他的每一节课都是讲的那么生动、细致，每一节课都深深打动着我。通过这几天的学习，我又发现了新的不足。

首先，基础字形容易混交。俗话说：“要想学习好，基础要打牢”，我认识到基础知识的重要性，一定要脚踏实地打好基础。在几次综合能力塑造卷测试中，虽然有几道题做对了，但是和段老师分析的不一致，说明自己的基础字形还不过关，所以，我一定要坚持把每张试卷的基础字形抄写在笔记本上，认真分析并牢记，另外多做这方面的练习，充实自己。

其次，阅读策略分析不到位。段老师在讲解阅读策略时，总是告戒我们：“你一开始就错了，做阅读题时，一定要细审题、深读文，还要学会分层考虑，如果不分层，再简单的题，你也做不对”，确实是，因为在这几次做题中还是容易经常出现错误，充分说明自己分析上还是许多不足之处。今后在这方面多下功夫，让阅读策略不丢分。

最后，提刚写的不够完整。段老师讲过，提纲按五步写，即：语言，选材，结构，扣题，情感，缺一不可。我以前写提纲就是胡写一通，相比之下，差太多了。尤其是选材和情感方面有很大不足。段老师讲过选材要写“人人眼中有，人人笔下无的材料，要新颖独特，而情感不能写成无我之作，在这些方面我会多加注意。

通过这次反思，我会严肃认真对待不足之处，我会努力的，我相信自己！

作文改进（2）

在我刚刚读初中的时候，我就觉得现有的教学方式有点不太好。在我一走进教室就看见一位男同学对同桌大叫，你课文背过了没？作业有没有做，晚上有没有看电视？一下子就问了好几个问题让我碰到我还不慌掉。但是那个被责问的同学却低着头闷不吭声。

在如今看来我认为还真是有这么一点，毕竟现在做老师也有同感。每当同学们这样我的心久久不能平静。我最近成立的-小组互动学习是一个让每一个学生都生动起来是我追求的目标。像这样在同学面前叫来叫去，最后会伤害了他们的'自尊心，那就更不能专心学习了那用这种方式对“差生”有什么帮助呢？同学们应该是情足手足，不管成绩好坏，人格是平等的本来就应该互相帮助互相关心，不能因学习的好坏。就随意对其他学生呼来喝去，更不能摆出一个侠客的样子，应该用心去帮助他。假如我是那个被帮助的‘差生“你也会感到同样的感觉。

问题之所以在学生之上，责任在于老师。有时对”差生“不够耐心。随意对她们说的话，都会直接影响优秀生对差生的态度。

作为一个老师我们要学会平等待人，尊重每一位学生。学生毕竟是学生他们还不明白。但是老师知道每一位学生他们的能力是有限的，不能拿优秀生去要求每一个人，我盟应该给予尊重。

小组互动学习再怎么有效，也代替不了老师对差生的态度。老师们应该有足够的耐心认真分析每一天一个差生的情况，找出其中的原因，采取有效的措施认真合理的去教育他们，只有因材施教才能激发孩子们的兴趣，这样也助于孩子们的培养，我相信这样一定会有所成就。

余姚市陆埠镇洪山初级中学初三:孙焕

作文改进（3）

点滴中的突破：在现实境况中寻求改进和突破，而不是回避

有一名年轻人，在美国一家石油公司工作。

他的学历并不高，也没什么特别的技术，因此，他在公司做的事连小孩都能胜任，那就是巡视并确认石油罐盖有没有自动焊接好。

石油罐在输送带上移动至旋转台上，焊接剂便自动滴下，沿着盖子回转一圈，作业就算结束了。每天他就如此反复好几百次地注视着这种作业。

没过几天，他便开始对这项工作厌烦了，他很想换个工种。却又找不到其它工作。

他想，要使这项工作有所突破的话，就得自己找点事做。以后，他便开始细心观察这焊接工作。

在长期的观察中，他发现，罐子旋转一次，焊接剂滴落39滴，焊接工作就此结束。他努力在思考：在这一连串的工作中，有没有什么应该改善的地方呢？

一次，他突然想：如果能将焊接剂减少一两滴，是不是能够节省一些成本呢？于是，他经过一番研究，终于研制出“37滴型”焊接机。但是，利用这种机器焊接出来的石油罐，偶尔会漏油，并不实用。

他并不灰心，又研制出“38滴型”焊接机，这次的发明非常完美，公司对他的评价很高。不久便生产出这种机器，改用新的焊接方式。虽然节省的只是一滴焊接剂，但那“一滴”却替公司带来了每年5亿美元的新利润。

这名青年，就是后来掌握全美制油业界95%实权的石油大王——约翰·D·洛克菲勒。

“改良焊接剂”改变了洛克菲勒的人生。他成功的关键在于：普通人往往会忽略的平凡小事，他却特别注意。

智慧之光：无论是谁，想要突破现状先要考虑的是“我想做什么”或是“我想成为什么样的人？”有了这种强烈的目的意识，你才会集中精神，并调动过去所积累的知识和经验，在有意或无意中使你所关注的事情有所突破。“我不喜欢这样的环境，但我没有办法。”这种回避现实的态度，只能让你停滞不前。

自信，是天大的事儿！如何提升自信心？

寒假，外甥女跟他父亲聊天，聊到自信的问题，居然伤心、委屈地哭了起来。她妈妈看到女儿哭，就问怎么回事，她说：“没事，我就是想哭了。”她父亲说：“她说自己没自信，就这么伤心。没自信？这还是个事儿？”

其实，自信心，对于很多人，真的，可以说是天大的事儿！没有自信心，就意味着，他们在学习、工作、生活、甚至爱情及以后的婚姻家庭，都难以找到真正发自内心的喜悦和幸福。相当长的生命历程之中，都伴随着不安、焦虑、压力、压抑、迷失、无助。

这就不得不说，现代年轻人的成长环境及成长过程。

这些年轻人，有一些甚至从幼儿期，就开始“被学习”各种智力开发班，然后，学前班，“兴趣班”（那往往是大人认为孩子该有的兴趣，而不是孩子作为一个生命个体自己的兴趣），提升班……

进入小学，从此开始学校生活，这又是以成绩为标准。我们不得不承认，这世间的人，各有不同，有些人，生来学习能力就强，似乎就是为考试而生的。他们轻松就能考得好成绩，但有些人再怎么努力也永远赶不上。

从小学到高中的学校生活中，成绩永远是衡量一个人优秀与否的标准。学习好的永远只有少数人，而大部分学习成绩不太好的人，就陷入了不被认可、自我否定的深渊！

事实上，每一个人内心深处都希望自己好，每个学生都希望自己的学习成绩好，赢得父母的认可，老师、同学的认可，更包括自己对自己的认可。

然而，大部分的人，起初他们努力（这个当然是每个人自己的标准，自己认为自己努力了），但却没有好成绩，然后是一系列的否定、甚至指责。包括他们自己对自己的指责。而这些他人的指责、否定和自我否定指责，又反过来变成自己与自己的冲突，造成内心压力，长时间的'这些内在冲突与压力，造成负面情绪。这情绪又影响他们不能静下心来认真学习。于是，恶性循环。

最终，他们的潜意识获得一个结果：学习=痛苦、压抑、自我否定、不被认可、永远做不好的事。

到这一步，会出现两种发展趋势：

一种人会寻求其它的突破，以获得内心的再平衡。如：兴趣爱好，其它能让自己有成就快感的事等。比如，有些人淘气、恶作剧，他们逃离“学习”这个痛苦之源，从淘气、恶作剧中获得满足；还有一些人，在兴趣爱好上发展起来，逃离“学习”的痛苦……但，无论如何，只要这种逃离的突破，能保持在正向上，不发展于伤害他人、伤害自己、伤害社会的方面，他们都是幸运的。因为，由这个逃离的突破，虽然他们搞不定学习，有些人依然会被家长老师指责，但他们却收获了自己的成长，更重要的，至少获得某些方面的自我认可。他们因为这种突破方式，没有让自己沦落为自我全盘否定的奴隶。他们找到了自我实现、自我认可的力量。更有一种幸运儿，他们的兴趣爱好最终获得家长的认可和支持，这类人从此踏上了绽放光彩之路，只要在今后足够努力，往往能收获满满。

另一种人，就是那种乖小孩。因为，他们从小就被家长严格控制，所以，他们从来没有敢于突破困境的勇气。虽然，他们也慢慢感觉到了，学习不好所带来的痛苦，也知道，自己无论如何努力都无法让学习成绩优秀。但，他们唯有忍受。而这样的忍受和压抑，最终，让他们形成了自我否定的心理模式。长期的压抑，不被认可，自我否定，让他们内在的心理模式产生变化。他们不自觉地认为自己不行，不如别人。甚至，有一些人，在后来获得好的生活，他们的内心也不自觉地怀疑，认为自己不值得拥有这样的好生活。自卑！就这样深深地控制了他们生活的方方面面，使他们在无尽的痛苦中挣扎。

这两种人，第一种人，只要是以正向突破出来的，往往因为拥有自信，而在今后的生活中更能有好的发展。而第二种人，被动地活着，自卑让他们活得很艰难（内心）。

通过，这两种人，我们看到，自信心的重要。也看到，自信心与兴趣爱好有很大的关系。看看那些有成就的人，他们都有自己的兴趣爱好。有些人，他们的工作就是自己的兴趣爱好，他们通过工作不断获得自信、获得力量；有些人，他们有业余爱好，这些业余兴趣爱好，不断给他们补充自信心，使他们在工作、生活中遇到挫折、不如意时，能有强大的力量去面对、克服，给他们永不退缩、打不倒、压不垮的力量！

回到最前面的故事，外甥女对她妈妈说，她最想不明白的，就是，自己的弟弟，学习也不算最优秀，但为什么那么自信？

事实的问题就在这里，我所知道的，她的弟弟，从小就有自己的兴趣爱好，并且直到现在一直有：比如历史，漫画。他经常会在空余的时候做自己兴趣爱好的事，比如看历史故事书。而这就是给他力量的地方。记得，有一次，他父亲下班回家，刚好他在前面和几个同学走，好像在跟同学说什么，说得眉飞色舞，很起劲，他父亲跟上前去，才知道，他在跟同学讲三国故事。

这就是他找到的，获得同学、他人认可、肯定的方式——兴趣爱好。在这个方面，他能做得比他人好，于是，即使在面对挫折，他的内心也有力量会告诉他：自己并不差，是优秀的，因为，自己在某些方面比他人强。

经常也有很多慧友向我咨询：“照临老师，我特没自信，如何才能提升自信心呢？”，现在，我再一次告诉那些自信心不足的朋友们，如果，你还在寻找提升自信心的方法，培养你的兴趣爱好，就是最有效的途径！

当然，因为，太多年的压抑、自卑，已经让你的内在形成了强大的心理习惯模式。要改变起来，绝非易事。更何况，很多自卑的人，往往因为太多年的压抑个性成长，不知道自己的兴趣爱好是什么。那么，这就是突破的难点。如果，你是强烈地想要改变，那就要努力去尝试。

作文改进（4）

这天晚上，驻扎在三璃沙的张梁（战斗等级：3，血量值：100，战斗能量：58，是张角的二弟，手拿一把巨链钢齿，绝招：巨链钢炎齿）的4万大军正在进行最后的`准备，因为明天他们将向月末城发动最后的进攻了。与此同时，在月末城的军事密室中商讨，怎样对付张梁的最后一击，这时一位壮士——刘备（战斗等级：4，血量值：87，战斗能量：88，是桃园三结义的大哥，作者PS：桃园三结义这回暂且不说。手拿两把战龙刀，背后背着一把帝龙剑，有召唤天域铠的资格，绝招是星龙斩）站起来说：“我愿意带2000勇士抗敌。”大家一看，他显得毫不畏惧，而且精神抖擞，有人在旁劝他不要去，他仍然坚定地说：“大丈夫保家卫国，战死也值得。”他一句话，全场人异口同声地说：“英雄！”这是城主走过来，拍了拍刘备的肩膀，说：“我同意你去。”刘备说了声“谢谢城主。”然后就绝尘而去。

第二天，刘备全身披甲，带着2000名勇士走到城外，从远处就看到了张梁率领的4万大军，不一会，张梁就率领大军来到了刘备的面前，张梁举起巨链钢齿就像刘备砸了过来，刘备用双刀用力一挡，打出了火花，这时，张梁的血量值和刘备的血量值都在下降，刘备用力一挡，终于将张梁隔开了，现在，张梁的血量值是60，刘备的血量值是58，一时僵局了。

作文改进（5）

期末考试结束了，成绩有些惨不忍睹，心情一下降到最低点。

其实刚开始时，我还有那么一些信心，因为试卷还算可以，比较细，难称不上，估计班级的平均分应该在80分以上吧，可谁知道结果竟然是76·6分。不及格的有2个(1个为随班跟读)，及格为10人，良好为26人，优秀为2人。

这样的成绩有些丢人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚饭都吃不下(现在有点饿了，后悔啊)，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也终于想通了。

谢谢叶老师，每次都会指导我一下，但是好像晚了点。叶老师的这盆冷水泼的好，“你在帮谁复习?”“好学生还是学困生?”“有效果吗?”当时我还不以为然，理直气壮的对他说：“我已经很认真的复习了，只要听了，做了作业的，就没什么问题了，他们那些作业不做的，家长都不管，我能怎么办。”现在想想真的很好笑，叶老师说的真的很对，我要复习的对象只是学困生，好学生回家后自己也会看书的，不需要你多说什么的，而学困生呢?他们在家本来就缺少家长的管教，导致作业完成不是很好，压根就没复习到什么，上课的效率也很差，所以这样的复习效果微乎其微。

我将成绩翻看了一下，发现期末一直不做作业的3个成绩分别是51·5，60，61。还有5个作业也时常拖拉和完成不认真的也都在74分以下。现在我终于明白叶老师说的“复习是要帮学困生复习。”而我一直“一视同仁”，结果却导致了这样的结果，不得不说我很失败。至少复习阶段是很失败的。没有抓住重点。

吃一堑，长一智。事不过三，经过自己的摸索和叶老师的指导，我想下次我一定会注意的，会改进我的方法的，努力将这条“尾巴”割了。

上述800字八年级考后分析作文，是一篇很好的习作