家的作文200（1）
“一场大风把小蜜蜂的家吹飞了，现在请小朋友给小蜜蜂画个家吧。”美术老师说，“画完后，吹一口气，就变成真的了。”
听完老师的话，我就开始认真地画了。
瞧，我画了什么：彩虹床，白云沙发，太阳电视，电冰箱，奥特曼钟表，福娃写字桌，海星窗户，变形金刚门……
美术老师看见了，夸我是小小设计师。还给了我一个100分。
“现在吹一口气，画儿就变成真的了。”
“是。”
我用吃奶的力气一吹，“呼——”奇迹出现了，画纸飞了。
老师笑了，我也傻乎乎地笑了。
家的作文200（2）
我有一个温暖的家200(一)
《我有一个温暖的家》
房山区窦店中心校
沙志娟 2006.11
《我有一个温暖的家》
一、指导思想与理论依据
1．关注儿童的生活，道德教育向生活回归。《品德与社会课程标准》指出：“本课程的教学内容要注重与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。”道德存在于儿童的生活中。因此，本课的教学设计以儿童的现实生活为主要源泉，以密切联系儿童生活的事例为主要载体，通过日常生活中看似平常的小事情，使学生感受到来自家人的爱。从小懂得孝敬父母和长辈。
2．关注全体学生，使每个学生都得到积极的情感体验。农村几代同堂和一些特殊家庭的学生，教师要给予更多的关注。从课堂教学到课外延伸，尽量照顾到所有学生，让学生体会到无论贫穷与富有，无论是三口之家还是单亲家庭，家庭的温暖都是一样的。
3．倡导自主、体验、交流的学习方式。教学中，要积极引导学生进行观察、体验，引导学生“过自己的生活”，成为自己生活的实践者。使学生体味学习的过程，而不仅仅是关注学习的结果。
二、教学背景分析 1．教学内容分析：
“我有一个温暖的家”是《品德与社会》（首都师范大学出版社）三年级上册第二单元“温馨的家”中的内容。
通过本单元学习，目的在于指导学生进一步认识自己的家庭，并从认识自己的家庭开始，逐步认识丰富多彩的社会，树立为家庭和社会做贡献的意识。
“我有一个温暖的家”,主要是引导学生感受家庭成员之间的亲情，了解父母哺育自己的故事。从情感入手，使学生感受家庭的温暖，懂得孝敬父母和长辈 。
2．学生情况分析：
三年级的学生对家庭已经有初步的了解，知道家庭成员之间的关系，对家庭的温暖有初步的体验。
我校三年级学生中有三口之家的、三代、四代同堂的，也有单亲家庭、再婚家庭，且家长的知识层次和家庭贫富相差悬殊。
三年级学生已经初步具备利用多种方法收集资料的能力。 3．教学方式与手段的说明：
教学方式：围绕“爱”开展开放性教学活动 （1）教师课前调查、采访、观察
（2）将家长对孩子的教育引入课堂 （3）活动中生成的信息与教材有机结合 （4）借助歌曲和照片创设情境，感染学生 学习方式：
（1）课前参与：调查、采访等
（2）课上通过小组合作表演体验家庭的温暖 （3）课上通过听故事引发思考： 4．技术准备等教学准备：
教师：了解学生中不同家庭的情况；指导学生了解自己家庭的情况；准备教学课件 学生：全家福照片；了解父母为哺育自己付出的艰辛事例 5．前期教学情况与本课的关系：
对于家庭的认识，在二年级的品德与生活课程中已经初步涉及，但主要是引发学生体验对家庭的基本情感。本单元内容主要是引导学生认识、了解家庭，树立家庭责任意识。这些内容都是在低年级学习基础上的拓展和延伸。体现《品德与社会学科》与《品德与生活》“综合交叉，螺旋上升”的关系。
三、本课教学内容框架设计： （一）知识与能力目标：
1．知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈对自己的疼爱。 2．细心体味家庭的温暖，体会家庭成员间的亲情。 3．能借助照片介绍自己的家庭情况。 （二）过程与方法目标：
1.通过看动画片、看老师哺育孩子的照片、听家长的心里话以及教材中的典型事例，调动学生情绪，使之感受来自家庭的温暖。
2.通过小组合作表演，体验家长对孩子的疼爱。
3.通过借助故事，懂得自己在家庭中应该怎样对待亲人。 （三）情感、态度、价值观目标： 1．萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情。 2．感受家的珍贵，懂得珍惜家庭的温暖。 教学重点：
让每个同学都感受到家庭的温暖。
教学难点：
由于年龄较小，学生往往难以真正体验和理解到父母的养育之恩，教师要注意引导他们从一点一滴中意识到家庭的温暖，品味幸福生活。
四、教学过程设计
我有一个温暖的家200(二)
我有一个温暖的家
走过了春的旖旎，迎来了夏的蓬勃，是这般缤纷着绚丽，灿烂着热烈，就像我温暖的家。
家是落叶所能回归的根；是船所能停靠的岸；是我们温暖的港湾。
升入初三后，生活像一杯咖啡，涩涩的，苦苦的，让我难以下咽，但这杯苦涩的咖啡里却装满了沉甸甸的爱。
星期五是我最高兴的一天，因为这一天我可以回家和家人在一起。每个星期五，我都像一只刚破笼而出小鸟一样，飞到爸爸车上，和爸爸一同回家。刚回到家，妈妈就早已站在门外等我了，见我大包小包的背着，立刻快步走过来，一下子从我手里接过包，一边说：“学习了一个星期了，肯定很累，看又把你饿瘦了，在家里好好休息休息。”我看着妈妈秋天般澄澈的眼睛，幸福的笑了。阳光轻轻掠过我的脸颊，痒痒的„„
“开饭了！快来吃饭！”妈妈一声令下，我们家人都闻香而来，说说笑笑地坐在一起。妈妈做了许多我喜欢吃的菜，与大家坐在一起，我感到很幸福。天渐渐接近黄昏，天空中的云朵在晚霞的映射下，五彩缤纷，幽悠地明艳着自己的美丽。爸爸不住地往我碗里夹菜，边说：“多吃点，明天再写作业
吧。”“嗯，我吃的很饱了，再吃就快成”小猪“了。”哈哈——大家全笑了。“妈妈，我再给您盛一碗”，妈妈站起来，这个场景，我觉得好熟悉，仿佛从我出生到现在，餐桌上那个站起的身影总是妈妈。我猛然站起“妈妈，我来吧，您吃饭！”妈妈与奶奶相视而笑，嘴角泛起了水的波纹。窗外皎洁的月光透过窗纱，溜进来，月光里面加杂着深沉，浪漫与幸福，弥漫了整个房间。 在我温暖的家里，晚上我躺在床上，任幸福把我淹没„„
兖州十二中初三：朱历娟
我有一个温暖的家200(三)
编导语：这是一首儿歌《我有一个温暖的家》，可以用来在感恩教育时用。
我的名字叫小伢伢。
我有一个温暖的家。
院里开满喇叭花。
紫色藤萝顺墙爬。
爸爸带我放风筝。
妈妈教我画小鸭。
爷爷帮我修玩具。
奶奶教我剪窗花。
我对小熊悄悄说：
我爱我那温暖的家。
我有一个温暖的家200(四)
我有一个温暖的家
家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。
我爱我家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。每逢放学回来，妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，爸爸坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解，妈妈对我的学习甚是关心，她怕我学习累着，尽力想办法为我加强营养。每天早晨都给我煮一杯热牛奶，还总是调方的给我做菜。
我爱我家，一个和睦快乐的家。在我家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，爸爸说话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我是一个很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸妈妈生气。如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈就会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的冰点，每次我都是先给爸爸妈妈斟上一杯酒，因为我深知，我成绩的取得，除了有老师的功劳外，也离不开爸爸妈妈对我的培养。
我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈；是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。
我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我家。
我有一个温暖的家
家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。
我爱我家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。每逢放学回来，妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，爸爸坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解，妈妈对我的学习甚是关心，她怕我学习累着，尽力想办法为我加强营养。每天早晨都给我煮一杯热牛奶，还总是调方的给我做菜。
我爱我家，一个和睦快乐的家。在我家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，爸爸说话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我是一个很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸妈妈生气。如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈就会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的冰点，每次我都是先给爸爸妈妈斟上一杯酒，因为我深知，我成绩的取得，除了有老师的功劳外，也离不开爸爸妈妈对我的培养。
我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈；是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。
我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我家。
我有一个温暖的家
家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。
我爱我家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。每逢放学回来，妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，爸爸坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解，妈妈对我的学习甚是关心，她怕我学习累着，尽力想办法为我加强营养。每天早晨都给我煮一杯热牛奶，还总是调方的给我做菜。
我爱我家，一个和睦快乐的家。在我家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，爸爸说话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我是一个很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸妈妈生气。如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈就会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的冰点，每次我都是先给爸爸妈妈斟上一杯酒，因为我深知，我成绩的取得，除了有老师的功劳外，也离不开爸爸妈妈对我的培养。
我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈；是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。
我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我家。
我有一个温暖的家200(五)
我有一个温暖的家
家”，一个温馨的字眼。受伤了，永远是家为你疗伤；玩累了，家也永远是你休息的港湾。我拥有这样一个温暖的家。
我的家是温暖的。
今天早上，我吃过早饭后，刚要出门去上学，爸爸叫住了我，对我说“天气预报说今天会有小雨，气温会下降，应该多添件衣服。”说着，从衣柜里给我找了一件夹克衫。我穿着夹克衫，走在呼呼的凉风中，心中却是温暖的，是
家的作文200（3）
我有一个幸福、温暖的家，家里有五口人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我。爷爷和奶奶年纪大了，退休在家。奶奶买菜炒菜，爷爷每天送我上学，放学来接我，爸爸和妈妈在上班。
晚上吃饭的时候，我家可热闹了！大家一边吃饭，一边说白天发生的事情。吃完饭，我就做作业，妈妈在一旁教我。有时奶奶带我去看徐霞客大道的风景，小溪里的倒影，在早坪上玩。
爸爸总是逗我玩，长假时，经常带妈妈和我去旅游呢。
这就是我的家，我爱我的家！
家的作文200（4）
一进家门，首先映入眼帘的是一盆菊花，菊花的花心的颜色有绿色、浅橙色，花心的外皮有白色和紫色，颜色非常鲜艳，没开的菊花是绿色，很小很小，很像葡萄。
走进我家的客厅，正面看见的是一盆插花，插有红玫瑰、大红菊、美人蕉，颜色非常鲜艳，从侧面看还有点像打鸣的公鸡向人们问好。左右两旁放有两盆婀娜多姿的水仙花，颜色碧绿，一丛丛的像大蒜。给我家带来了无限的生机。再走进饭厅，看见的是一盆风信子花，颜色有呈红、紫色，茎的下面还张着像鸭蛋大的马铃薯，颜色不但鲜艳，还会发出一阵阵的清香。
朋友们，欢迎你来我家做客．
家的作文200（5）
我的家很大，一共有四室一厅，让我感到很温馨。
走进我的家，首先看到的是印有小熊图案的大沙发，左面是我睡觉的卧室，右面是我爸爸妈妈的卧室，上面是别具一格的天花板，前面是一台又大又宽的电视。电视后面挂着一幅栩栩如生的山水画，给家里增添的`一种高雅的意境。推开爸爸妈妈的房门，就会看到一台电脑。来到我的房间，书桌上摆着一些小巧别致的东西和我的学习用品，旁边是一大摞教科书，来看一看我的床下吧！床下简直就是我的百宝箱，那里藏有我数不清的宝贝，连我最珍贵的零花钱都藏在那里，我睡觉之前总是要摸一摸我的宝贝还在不在，如果在的话我会很高兴，如果不在的话我会非常沮丧，可别以为我这间卧室就放这么少的东西，当然还有沙发喽！坐上去柔柔软软，非常地舒服。
我非常喜欢这个可爱又温馨的家。
家的作文200（6）
我的家是一个温馨和谐的家，家里有五口人，有慈祥的奶奶，和谐的爷爷，温柔的妈妈，聪明的爸爸，还有可爱的我。我的家很漂亮，我家外面有一个小院，里面种着嫩绿的小草，外面种着十盆兰花，兰花很娇嫩，像刚开的一样。
我家的客厅沙发的上面挂着一幅名扬中外的画<<清明上河图>>还有一幅漂亮的小房子，名叫<<吉瑞之家>>现在正在绣一个小小的钟,名叫<<快乐时钟>>我的家有三层楼，一楼是厨房和客厅，二楼是我和姐姐还有妈妈爸爸的房间，三楼是洗衣间和客人睡的房间，叫闲房。我和姐姐的房间是两隔壁，我的房间在右边，姐姐的在左边。平常隔壁的几个姐姐会来我家找我玩，我们每天都在一起玩。
家的作文200（7）
今天上午九点半，爸爸带我去美仑会所参加亲子财商成长营活动。活动的主题是：“认识如何在生活中理财。”
活动举行在一个大厅里。有一些和我一起参加活动的小朋友已经在大厅里就坐了。这里的叔叔阿姨把我带到了一个座位上，还给我发了一本书，是说活动上要用到的。
过了一会儿，活动开始了。老师带着我们学习怎样花钱，钱是什么……老师还做了一些假的.纸币，有：1元、10元、100元只要我们回答了问题，就可以得到1元，老师还带着我们玩了投资游戏，如何认识风险，知道了风险与报酬的关系—“风险高高，报酬高高，风险低低，报酬低低”,还认识到理财的4S理念。
活动结束了，银行给每人发了一个小礼物，大家拿着自己获得的小礼物又一起照了相，就恋恋不舍得离开了这里。
家的作文200（8）
“早晨的阳光真好啊！”我穿好衣服想寻找春天在哪里。我打开窗户，哇！灿烂的阳光让我顿时觉得春天在我们家的阳台上。阳光多明媚，清新的空气扑鼻而来，蝴蝶在草地上飞来飞去，嬉戏、玩耍……自由自在的，绿油油的小草也欢快地看着蝴蝶们在头顶上转来转去。突然，一只蝴蝶飞了进来，我想抓住它，可又想，它不是已经把春天的气味带进来了吗？我闭上眼睛，仿佛看见蝴蝶飞过的.地方长出了小草和小花，蝴蝶把春天带进了我们的房子里!当我睁开眼睛时，我看见蝴蝶从另一个窗口飞出去了。我赶紧跑过去。哇，好多花呀！五颜六色的，百花齐放，小鸟在空中鸣叫着。这说明春天从窗户进来，在屋里走了一圈从另一个窗户出去了。看！春天来我家做过客了！
家的作文200（9）
她是一个农村的小姑娘，年仅八岁。
她在长满野草的`地里放牛，看见一些孩子放学回来，就赶紧牵着牛往回走，却还是晚了一步。
“来运，你又在放牛吗？”春云似嘲笑的跟她说。
来运只好回头，回答:“俺是在放牛。”
春建接着问:“别人家的孩子都在上学，你咋在这放牛啊。”
来运似是习惯了，不答话。
春云牵起春建的说，说:“弟，咱不搭理她，太脏了。”
一行人往村里走，时不时用异样的眼光瞅她两眼。来运小声的呜咽起来。
家的作文200（10）
范文一：温暖的家
我家在嵊州，我们全家有四个人，爸爸、妈妈，弟弟和我。
爸爸妈妈在厂里上班，四岁的小弟弟，只有被寄养在外婆家，我在剡山小学读书。
在家里爸爸妈妈很关心我，每天早晨上学，都要关照我过马路要小心，到学校要尊敬老师，和小朋友和睦相处，上课还要认真听讲，放学回家，妈妈经常检查我的家庭作业，督促我认真完成作业。睡觉时，妈妈还会看我的被子有没有盖好。
每到星期天，我就可以和弟弟团聚了，我们一起搭积木，玩游戏，可开心了！
我觉得家真是个温暖的地方。
范文二：三年级作文温暖的家
“我想有一个家，但很多人都没有他……”每当听到这首歌时，我就觉得自己很幸福，因为我有它！
我的爸爸，是一个工人，每天风吹雨淋，做着劳累的工作，但他还是笑着说：“为了这个温暖的家，我要顽强，我要拼搏，我要奋斗!”
我的妈妈，是一个买烧烤的'，每天也是在寒风中工作，但他还是笑着说：“为了这个温暖的家，我要努力，我要坚持不懈，我要锲而不舍！”
我，是一个初中生，每天风吹不到，雨淋不着，在教室里，很轻松的，但我还是笑着说：“为了这个温暖的家，我要认真，我要积极，我要好好学习！”
我的妹妹，是一个小学生，每天也跟我一样，轻松的动一下嘴，动一下手就可以了，但她还是笑着说：“为了这个温暖的家，我要认真听讲，我要动脑思考，我要专心致志！”
范文三：小学生作文温暖的家
我很喜欢雨天，在下雨的时候，我感觉到了家的温暖。
家让我不会淋到雨而感冒，在家里爸爸妈妈陪伴着我度过快乐的每一天。
我出生在莲花二村，我在那里生活了六年。在最后几个月，知道要搬走时，我念念不忘地看着我的家，看着把我从小抚养大的家。在那里我和许多朋友们快快乐乐地玩耍，经常玩到天黑才回家。而现在，搬到这个新地方后还有点陌生，朋友还没有那么多。所以我常常想念莲花二村那个家。
不过，只要有爸爸妈妈在的地方，就是我温暖的家。
范文四：温暖的家
我家有三口人，有博学多才的爸爸，有心灵手巧的妈妈，还有聪明可爱的我。爸爸是公司经理，还是一个高级工程师。公司的许多事常事务，都需要他去办理。他设计了许多大型的软件，得到了许多客户的高度赞赏，他每天早出晚归，对工作认真负责。爸爸喜欢爬山，虽然他工作很忙，但是一有时间，就陪我和妈妈去爬山，我们在一起总是玩得很开心。妈妈每天在家照顾我，辅导我学习，接我上下学。她喜欢读书，她常常去图书馆看书，我不懂的问题就去请教她，她总是耐心地给我讲解，直到我明白。她对我关爱有加。我是北京海淀区石油附小二年级的小学生，我喜欢跳舞和主持节目，我的舞蹈还得过一等奖呢！我主持过好几次节目，我是我们学校的广播员呢。
我有一个幸福的家，爸爸像天上的太阳，白天他工作总是很忙，我和妈妈是星星和月亮，平时都是我和妈妈在一起。不过我们都生活在天空这个大家庭里，我爱我的家。
家的作文200（11）
家是什么味道的呢?这样的问题也许只有自己知道，我的心目中，家就是堡垒，家就是给予人欢乐和温暖的地方。
最甜最无忧无虑的时候莫过于在上幼儿园的时候，那会表哥也才上三年级。一次周末，它来考我：“弟弟，问你个问题，有甲乙丙三个果园，分别种苹果，桃子和梨子。我问你，丙果园是用来干什么的?”当时我听的一头雾水，想了又想，说：“饼当然是用来吃的啦。这还用问?真笨!”一家人听了后便哈哈大笑，当时我还挺不解：它们笑啥?我难道说错了?莫名其妙。
到了小学，家既是苦的也是甜的。说是苦的，是因为到了小学，竞争对手也越来越多。第一的宝座你争我抢，时不时就会名落孙山，心里很不是滋味。说它是甜的，是因为小学大家都力争第一，哪一天会榜上有名，谁也不知道，但是得了第一的那一瞬间，心中的喜悦感是不可言喻的，并且在家里还可以得到些奖励。
如果我是一个风筝，那么家就是栓住风筝的线;如果我站在滂沱的大雨中，那么家就是一个保护伞;如果我是在无边的黑暗中潜行，那么家就是为我指点方向的明灯……
家是人的寄宿处，是人的一切，虽然总要历经酸甜苦辣咸，但它总是充满欢声笑语的。
家的作文200（12）
我家有爸爸妈妈和我。
爸爸诚实肯干，远离老家来宁波，放心不下我的他也把我带出来读书。
妈妈烧了一手好菜，到了晚上，我们一家围着桌子吃着妈妈烧的小菜，爸爸慢慢品尝着他的老酒，这时的我们，心里都觉得美滋滋的。
虽然，房子不是我们的，但是，只要有爸爸妈妈在，到哪里都是我的家。
家的作文200（13）
每天早晨，奶奶准时把我送到学校。教室里有老师，有同学，还有我。同学在读书，老师在辅导我们作业，这里像一个和气的家。
每天，语文老师教我认字，写字，读课文，做作业。上体育课，老师教我打球，跳绳，跑步，玩得真开心。上美术课，老师教我画美丽的村庄，画高楼，画小河，小河里有鱼，河边有青草。上音乐课，老师教我唱歌。
我爱我的学校。在学校里天天都能学到知识，天天都有进步。学校就是我温暖的家。
家的作文200（14）
她对妈妈说：“我要离家出走了。”
妈妈说：“那我就跟着你。”
小兔子说：“如果你要跟着我，我就变成硬币，跑到钱包里。”
妈妈说：“如果你变成硬币，我就变成钱包。”
小兔子说：“如果你变成钱包，我就变成小草，躲在草丛里。”
妈妈说：“如果你变成小草，我就变成小女孩去找你。”
小兔说：“如果你变成女孩，我就变成大米。”
妈妈说：“如果你变成大米，我就变成大米袋，把你抱在怀里。”
小兔说：“你太厉害了，我在哪你都能找到我，算了，我还是在你身边继续当你的小宝贝吧！”
家的作文200（15）
接着，我们把含羞草的种子摘下来，种在土里，为了标一下位置，我拿了半块贝壳按在上面，姐姐拿了一块石头按在上面，牟奕如拿了一堆小碎石子洒在上面。
然后，我们开始把土挖到树叶上做饭，正在运土时，天上开始下雨了，我们连忙胡乱地塞了点土进树叶里，牟奕如说：“我们躲在屋檐下吧！”我和姐姐异口同声地答应了。
到了最后，我们没有做饭，那堆土一直留在了屋檐下。我们还挖了一些黄泥回家做成陶泥、用扁扁的石头打水漂……今天我玩得很开心，还收获了一些陶泥。
家的作文200（16）
今天上午九点半，爸爸带我去美仑会所参加亲子财商成长营活动。活动的主题是：“认识如何在生活中理财。”
活动举行在一个大厅里。有一些和我一起参加活动的小朋友已经在大厅里就坐了。这里的叔叔阿姨把我带到了一个座位上，还给我发了一本书，是说活动上要用到的。
过了一会儿，活动开始了。老师带着我们学习怎样花钱，钱是什么??老师还做了一些假的纸币，有：1 元、10 元、100 元只要我们回答了问题，就可以得到1 元，老师还带着我们玩了投资游戏，如何认识风险，知道了风险与报酬的关系—“风险高高，报酬高高，风险低低，报酬低低”,还认识到理财的4S 理念。
活动结束了，银行给每人发了一个小礼物，大家拿着自己获得的小礼物又一起照了相，就恋恋不舍得离开了这里。