听写比赛（1）

星期四下午的第三节课，我们学校举行了各年级的听写比赛。听写内容都是书上的词语，这个比赛可以检测出同学们对书上的词语掌握了多少。

上课铃声响后，一位五年级的老师走了进来。这位老师就是今天帮我们班听写的老师，她进来后，就把手上的听写纸张发给班上的同学。这位老师开始听写了，我也拿起笔开始写。老师一个个词语念着，我也一个个词语写着，觉得这些词语都很简单。当老师听写到一半时，我发现有个字我不知道怎么写，我拼命地回想着。

可老师就要念下一个词语了，我觉得自己一直想这个字怎么写，那后面的词语该怎么办，我应该先去写下一个词语，等下再回过头来写这个字。我就先去写下个词语，但全部词语听写完以后，老师让我们检查一下。我赶紧去想一下刚才的词该怎么写，想了半天也想不出来。这时，老师叫组长把听写的纸张收了起来。当收上去后，我赶紧拿起语文老师给我们听写的纸张上，惊讶地发现我刚才不会写的老师给我们听写过，而且当时我还写对了。

这件事告诉了我：在为了面对期末考试的到来，我复习考卷时，不要只顾看错误的地方，对的地方也要再看一遍。

听写比赛（2）

“太坑了！”“太开心了！”“好好呀！”……为什么这么吵呢？原来，是我们作文班的同学在玩汉字听写比赛呀！

一上课，李老师就让我们玩汉字听写比赛。规则是这样的：有三轮听写比赛，每一轮答对了都有奖励。第一轮开始了，有两个同学去黑板上听写，其余的同学在自己的本子上写。老师说：“在5秒内写出一个两字词语，开始！”我们等了半天，老师却并没有继续念词语。“听写什么呀？”我们都在问老师。但李老师只是微笑着说：“开始！”我们更糊涂了，到底听写什么词语呀？但李老师却不说话了，我们只好胡乱写了。我想：难道是只要是两字词就可以吗？我写了一个词——“人才”其他同学也七嘴八舌地议论着，大家都写了不同的两字词语。结果，李老师说：“你们全都听写错了。”到底是什么词语呢？我疑惑着。

李老师又给我们一次机会，我们又写了一个两字词语，结果还是全班都听写错了。最后，李老师公布了答案：“刚才我说的是‘在5秒内写出一个两字词语，开始！’所以，听写的词语就是‘开始’这个两字词呀！”啊，原来是这样呀。大家恍然大悟，纷纷说老师太坑人了。这一轮听写真是太特别了，也是我最喜欢的一轮。

第二轮听写了，李老师说：“在20秒内写出一个短句，听明白了吗？”有了上一轮的经验，我就写了一个词“短句”结果这一轮，还是没有答对。答案竟然是“听明白了吗？”

第三轮也是最后一轮听写了，李老师说这一轮她在黑板上写拼音，我们在下面写汉字，拼音是“biechuxincai”我写了“别出心才”结果正确答案是“”别出心裁”真是太可惜了，就只错了一个字！

就这样，三轮听写比赛结束了。这真是我经历过的最特别、最有趣的听写，这也是我最喜欢的一节课。

听写比赛（3）

啊！终于等到这一天了，今天我们学校要举行汉字听写比赛，我班参加比赛的选手是：吕政贤、王大宇、陈依晗、李灿、李佳鑫，这是一场多么激烈的比赛啊！

我们排好队来到了报告厅，我一来就看到了各班参赛选手正在主席台上就坐，激烈的比赛马上就要开始了，也不知哪个班会赢。

比赛正式开始了，我们班第一个下场的居然是写字高手陈依晗，因为评委念出的是“kū long”陈依晗听成了“hū long”了，所以她没写出来。第二轮下场的是王大宇，因为他把“画蛇添足”的“蛇”写错了，后来听写“呕心沥血”的时候我班的李灿也被淘汰出局了，李佳鑫会写很多词语，没想到再写粉骨碎身时因为“骨”字的点太小被判不规范下场了。

最后一个下场的是我们班的吕政贤，他和三一班的一名同学PK，我们班和三一班的同学一起为他们大喊“加油”，现场喊声震天，主持人开始念词了，我们都屏住了呼吸，深怕听不清。“怀才不遇！”大屏幕打出了他们两个的听写，吕政贤写对了！哈哈！最后还是我们班笑到了最后。

吕政贤，你是我们的骄傲！三二班，我们为你自豪！

听写比赛（4）

今天上午，我和爸爸比赛，比赛的项目是听写，听写开学以来我学过的所有字词。我和爸爸写，妈妈是裁判。妈妈说：“焦楚输了做三个仰卧起坐，爸爸输了就做三个俯卧撑，赢的人明天和她比赛。”我说：“行！”（爸爸没出声。）

比赛开始了，妈妈拿着语文书考，我和爸爸分别坐在一个地方听写，在考的时候我害怕爸爸抄我的，所以我就拿着书盖上我已经写的词语，爸爸则不停的叨咕“螳螂的螳，螳螂的螳，螳螂的螳。”终于考完了，我和爸爸互相交换卷子。

结果出来了，妈妈一共听写了87个词。爸爸错了11个，我错了4个。我赢了，爸爸被罚了3个俯卧撑。好期待明天和妈妈的比赛呀，妈妈说：“她一定要拿第一。”我才不让她赢呢，走着瞧吧，妈妈。

听写比赛（5）

今天，我们学校进行了第二轮的听写比赛，经过上周第一轮的比赛，剩下的选手只有二十多位，不知这一次有谁能晋级。

比赛开始了，第一位是四（2）班的韦中桃同学，他写的词是“生气勃勃”，可刚写出了“生气”两个字，就卡住了，“勃勃”怎么写呢？他左思右想也写不出来，评委老师倒计时五秒钟开始了，五秒钟后，他被淘汰了。看着他无奈的样子，我也感到一丝不安，我上台会不会出现这样的情况呢？选手们一个接一个上台听写，他们有的被淘汰，有的顺利通过。其中给我印象最深的是五（2）的卢彩仙写的“风餐露宿”。当她写完后，许多同学都不由自主地为她鼓掌，我们都认为她写对了，可是她却被淘汰了。为什么呢？原来她把“露”字的上半部分的雨字头的第二、三笔“冖”写成了竖、横折钩。就因为笔画不正确，她被淘汰了。

看着看着，我既快乐又紧张，快乐的是我获得了许多知识，紧张的是我也即将上场，我怕自己不能顺利过关。轮到我们班的选手梁丹彤上场了。她写的是“日月兼程”，但她不会写“兼”字，看她在那儿绞尽脑汁地想，我在下面却急得像热锅上的蚂蚁。我真希望她能写对，为我们班争光，可惜她也被淘汰了。

终于，到我上场了。我本以为我写的'词语会很难，可是恰好相反，我写的词语是“绽开”，太容易了，真是小菜一碟！我写得又快又好！我又晋级了，我兴奋地走下台来。此时，我更希望我们班还没上场的同学都通过。可到后来，我们班参赛的五个人被淘汰了三个，只有两个晋级，我心想：“完了，我们六（2）班才得了4分，五（1）班比我们班的分数高了。看来只能靠下一轮的比赛了。”

经过了这一轮的听写比赛，我相信，许多同学都和我一样，受益匪浅。对今后的写字有所改进，有所提高。

听写比赛（6）

今天妈妈在给我听写收藏夹的词语，妈妈对爸爸说：“这些词语确实有点难呢！”“切，小学里的那点东西，有什么难的！”老爸一脸的不以为然。“什么，你来写写看闹！”我气得直嚷嚷。“来来来，你们两个一起写，比一比看谁正确率高！”妈妈笑着说。“比就比！”我和老爸异口同声。

“第一个‘蓬荜生辉’。”这个我知道，我马上提笔写好了，回头看看爸爸，只见他一脸不屑，大笔一挥，写下了“棚壁生辉”。还得意洋洋地朝我挑了挑眉。“哈哈哈，老爸你错了！”我笑得前俯后仰。妈妈定睛一看我的和老爸的，拿起红笔，在我的“蓬荜生辉”上打了个大大的勾，在老爸的“棚壁生辉”上打了个大大的“叉”。“什么，什么？我哪里错了？”老爸气急败坏地大叫起来，妈妈把资料扔给他看，他瞄了一眼还是不服气，拿出手机百度了一下，这下像蔫了的黄瓜不做声了。“继续，第二个‘嗤之以鼻’。” “嗤”字我有印象但又有点不确定，对了，是“蚩尤”的“蚩”加上一个“口”字，我灵光一现，赶紧提笔写下，一转头，只见老爸正伸长了脖子，一个劲地朝我这边瞄。“想偷看，没门！”我赶紧用手死死捂住我的听写纸，这下老爸没辙了，只见他抓耳桡腮，在纸上写了涂，涂了改，好不容易写好了，“蚩之以鼻”，妈妈二话没说，拿起笔在老爸的纸上又打了个大大的“叉”，在我的纸上打了个大大的“勾”。“哎呀，哎呀，我还有一个短信要回一下！”老爸把他的听写纸一揉，落荒而逃。“哈哈哈”

真不知道老爸的大学是怎么考出来的，看来要回炉再造了！