年级写游戏（1）

铃铃铃······

上课了,老师打开多媒体后,屏幕上出来几个大字:做游戏,写感悟。

我一看有“游戏”两字,心里便像出笼的小鸟高兴起来。不一会儿,老师说:“拿一张纸和笔,用笔在纸上写我能行三个字。”

我们怀着期待的心情写出了三个字。我默默地想:哎,老师呀老师,您又想什么招呀?不一会儿老师又说:“把手放在背后,用嘴叼起笔在纸上写我能行3字!”顿时教室里一整喧哗,同学们在纸上不约而同的写起来。有的同学脸上带着笑容,有的同学非常着急,有的同学口水都要流出来了,有的同学······

哎!真是姿态各异呀!老师说:“写完了站起来,让我看看。”不一会儿,我们班三分之二的同学都写完了。时间到,老师问:“谁写的好,拿上来看看?”我们班张连钊大摇大摆的走上讲台,在投影仪下展示自己的作品。顿时教室里哄堂大笑。老师笑嘻嘻的说:“你脸皮真厚,这样的`字你也敢拿上来。谁还有比他好的,拿上来。”随即,张连钊的同桌冉素洁走上讲台后,教室里却一阵掌声。可见这两位同学写的字真是天壤之别呀!

游戏做完后,老师问:“没有手的感觉好受吗?”我们异口同声的说:“不好受!”说完,老师让我们看了关于刘伟的视频。他没有手依然活得那么精彩,那么出色。我们都有手,我们不该活的比刘伟还要好吗?

年级写游戏（2）

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的四年级写好玩的游戏作文 打弹珠，欢迎大家分享。

吃过早饭，爸爸说带我一起玩一个他们小时候经常玩的游戏——打弹珠。爸爸边说边拿出他早就偷偷准备好的一堆彩色弹珠。

我们来到楼下，找了一块相对宽阔且平坦的`地块。爸爸在地上用树枝画了一个长方形的区域，又在与长方形平行的不远处画了一道直线，并在区域中整齐地摆放了五颗黑球。随后他又递给我五颗红球，他自己拿了剩下的五颗蓝球。弹珠分配完毕，爸爸介绍起了比赛规则：“每个人在起始线弹射自己的弹珠，若能用自己的弹珠将长方形区域中的黑球击打出区域，那么黑球就是谁的；如果击打力度不够，自己球留在区域内了，那这球就得原地不动，成为和黑球一样的被击打对象了；最后谁的球没有了或者区域内球全部被击打出时谁手中球少谁就输了。”“我先来！”还没等爸爸说完，我就迫不及待地发球了。可能是我力气太小，弹珠缓慢地向前滚动。“加油加油，给我撞它，撞它……”我心里默念着。可球毕竟不会听我的，在距离长方形区域不足3厘米的地方停下来了。“还好，还好，幸亏没进去，不然就要损失一员大将啦。”我摸着胸口暗自庆幸。“该看我的了！”

爸爸边说边来到起始线，用大拇指和食指夹住蓝球，在瞄准一颗黑球的同时，大拇指用力弹出，手中蓝球向子弹一样飞速朝着黑球射去。随着一声清脆的“啪”声，蓝球黑球相撞，同时飞出了长方形区域。“哈哈，我先赢了一颗啦。”爸爸边说边捡起了黑球，又开始了第二轮攻击。好在这次他没有那么准，没有撞到黑球。再次轮到我了，我索性跪在地上，学着爸爸的样子眯着一只眼睛瞄准长方形内的一颗弹珠，深吸一口气，用大拇指将手中的弹珠用力一弹。这次弹珠好像积蓄了足够能量，路线跑的又快又直，直到撞到黑球。“太棒了，打中了，打中了！”我高兴的欢呼起来。“小同志，不错，不错，孺子可教！”爸爸开起了玩笑，随手还用大拇指给了我一个大大的“赞”。时间过的飞快，转眼快吃午饭了。虽然最后比赛结果毫无悬念的是爸爸大获全胜，但我想下一次就不一定了，只要我多加练习，一定能够赢得胜利。

年级写游戏（3）

今天，徐教官让我们玩有趣的丢手绢。

游戏开始了。先由易宇琦抓，叶昌雨潇逃跑。跑着跑着，没想到易宇琦突然蹲了下来，双手捂住肚子，露出痛苦的样子。叶昌雨潇见了，以为易宇琦哪儿不舒服了，便走到他的旁边。没想到易宇琦忽然 跳起来，抓住了叶昌雨潇，笑着说：“哈哈……兵不厌诈……”听了易宇琦的话，同学们笑得东倒西歪。在欢乐声中叶昌雨潇背完了一年级时学的《咏鹅》。

接下来，易宇琦把手绢丢给了我，于是由我来抓。易宇琦飞快地溜了出去。我也跑得很快。可是我没有抓到易宇琦。于是我把手绢丢给了魏豪锋，由他来抓。魏豪锋也是用蹲下来的方式，可惜的是，被 我看到了。于是我飞快地跑到了自己的位置上。可是叶昌雨潇说：“必须坐到魏豪锋的位子上。”然后我就站了起来，快速地跑。魏豪锋见我坐错了位置，又来抓我。这次他跑得更快了。不一会儿他就 抓到了我。于是我也被罚了。我想起了一首古诗，大声念道：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这首诗我不到三秒就背完了。

之后，我把手绢丢给了蔡宇恒。我知道，他跑得很快。所以我跟他耍起来，绕圈子。幸亏，我的这个主意妙，他没有抓到我。所以他被罚表演一个节目。只听他学了几声狗叫，灰溜溜地跑下去了。这时 我们这组发出了几声爆笑。连蔡宇恒自己也笑了。

这场游戏就在欢乐中结束了。

年级写游戏（4）

我玩过的游戏很多，温馨的爱抱抱，有趣的老鹰捉小鸡，刺激的捉迷藏……可是，今天我们要玩的是充满默契感的两人三足接力赛。

这个游戏带给了我无穷天尽的欢乐。盼星星盼月亮，终于等到玩游戏的时间啦!同学们个个欢呼雀跃，谁都想一下子飞到外面去。老师满脸笑容：“我们先分一下组吧!”我和同桌小于同学一组。到了外边，天气晴朗，树上鸟儿叽叽喳喳地叫着，好像在祝愿我们必胜呢!老师用胶布把我们两个人的腿绑在一起，我和同桌还真是默契呢!女生第二组，一个高，一个矮，好一个不默契哟，看得我们哈哈大笑。

比赛正式开始了!我和小于同学商量了一下战术，每个人心中都有无尽的小火苗在燃烧。“一、二、三开始!”我们随着“一二、一二……”的口号走了起来，观察一下他们男生，有的腿抽筋，有的个子不协调，谁都比不上我们女生。趁这个机会，我喘了一口气，继续喊着“一二、一二……”不一会儿，我们竟到终点了。第二组女生向前前进，不过她们走得有点慢，但是，我相信她们。

这个时候，老师又宣布：“这下，你们自己玩会儿吧!”刘同学兴奋极了，他连忙带着搭挡一起向前跑，不知怎公回事，全场同学都大笑起来，连老师也偷偷地笑。我一看，原来刘同学像个小老头似的跑起来，我看了，也忍不住开始大笑起来。

欢乐的时光总是如此之快，游戏结束了。这个游戏告诉我们团结就是力量!

作者|四年级 韩昊诺

年级写游戏（5）

这一次，我和刘又语比，我对他说：“虽说这是我晋级三十连胜的重要时机，但你可千万别让我呀!”他冷冷地“嗯”了一声，掏出了“魔王”，见他取出了大魔，我敏捷地拿出了实力足以与其匹敌的“不朽神盾”。

比赛正式开始!他轻松地将橡皮一推，只见“魔王”弹到我的“不朽神盾”的身旁，“不朽神盾”只是弱弱地向一边动了动。他再度向我打来，可惜距离不够，这可给我创造了一个好机会，我轻推橡皮，可是偏偏没推稳，推到了别处。

这时敌人再度袭来，来势汹汹，双方打得热火朝天。我心想：别想这么轻易地胜我，看我的!我拿出橡皮王——“万年一败”，我轻轻一推，“啪”，正好推中了“魔王”，“魔王”重重地掉到了地上。“太棒了!”我高兴地跳了起来。

这些属于我们的游戏，陪伴着我们成长。让我们的童年变得如此快乐，希望你也能体会到。

年级写游戏（6）

晚上我约好同学杨文静、冯乐乐、冯欢欢来我家玩。约好时间我就迫不及待的来到了一个广场，在那里街道等着她们，不一会儿她们都陆续到齐了，我们就开始玩游戏。我们先玩三个字游戏，它的规则是先猜拳，谁输了谁就来抓我们，只要说三个字，就不能抓了，但冯乐乐和冯欢欢穿的滑冰鞋，跑的非常快，所以我和杨文静总是会成为她们的“手下败将”我朝杨文静使使眼色，她真是冰雪聪明，一下子就知道我的意思，杨文静说：“她们穿的是滑冰鞋跑得快占优势，这样不公平。我趁热打铁，要不就玩木头人吧，之所以这样说是因为木头人的游戏规则是先猜拳然后让输的人背对着大家，嘴里说一二就猛的转过来头有人动就换人，没人动就继续，要是抓住了那个的后背，那个人就转过身子来抓，抓着了就换人，没抓着就重新开始。猜拳后选出来是我，我说一二三转过头来，发现冯乐乐和冯欢欢想停也停不住，滑冰鞋一直带着她们刺溜刺溜的滑着，哈哈，被我逮住了，我要让你们输的心服口服，冯乐乐和冯欢欢姐妹俩人只好选人替我接班了……。

正当我们玩的兴高采列的时候，天黑了，我要回家吃饭了，她们也有别的事儿要做，我们只好恋恋不舍的离开了，要是能多玩一会儿该多好啊。如此快乐的一天，我希望天天都能象今天这样快乐。