魔法老师（1）
“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候，我以为你很有力，总是喜欢把我们高高举起……”每当听到这悦耳的旋律，我就会想起我的“魔法”老师。
我的“魔法”老师，不会哈里波特的神奇魔法，但却有着超级的魔力。她长着一张圆圆的娃娃脸，两弯浅浅的眉毛，一双写满笑意的小眼睛，溢满了柔情。她的脸上永远都挂着灿烂的微笑，小酒窝里永远装满香醇的酒。
老师，您的思想，您的话，蕴含了哲理，又是那么的神奇，在我们心中您就是一位无所不能的魔法老师。您的声音带着一种魔力，如黄莺出谷，婉转悠扬，似水如歌，清澈动听。让我们倍感舒服，心旷神怡。您的微笑带着一种魔力，像一缕春风，徐徐吹进我们的心房，将心灵的阴暗带走，永远给我们一个鸟语花香的春天。
老师在课堂上讲课的时候，更是带着一种魔力，深深吸引着我们。当我们回答问题正确时，老师就会向我们投来鼓励的目光，从那深沉爱护的目光中，我仿佛看到了一片博大宽广的海洋。每当下课的时候，老师就会神秘地拿出一个“百宝箱”，然后双手合拢，闭上双眼，嘴上还念念有词：“神奇的百宝箱，快变出孩子们喜欢的礼物吧！”接着便把手伸进所谓的“百宝箱”中，翻了一阵之后，一个棒棒糖出来了，一本精美的笔记本出来了。而这些都是奖励我们的礼物。在我们的心里，老师比天上的白云还变化多端，比拥有超能力的魔术师还要神奇呢。
我敬爱的“魔法”老师啊，您就是辛勤的园丁，为祖国山川添秀色，您如春雨，润育桃李满天下，您用满天彩霞谱写真善美的颂歌。在我们心中您是我最美的老师。
魔法老师（2）
在外国有一所非常出名的魔法学校——霍格沃兹，人人都向往去哪里学习魔法。玉皇大帝得知后决定在中国也办一所魔法学校。
这所魔法学校由玉皇大帝院长总负责，招聘了几位奇趣的老师。分别是咒语诗人李白、魔法音乐仙子嫦娥、营养师猪八戒和无敌全能魔法师孙悟空。想知道为什么称他们奇趣老师吗？且听我慢慢道来。
要说魔法学校里谁最有趣，那就是我们的无敌全能魔法师孙悟空老师了，他不但魔法高深能上天入地，有七十二种变化，还特别喜欢捉弄人。一天，魔法课上孙老师教我们转移魔法，他告诉我们学习魔法必须要集中精神，想着你要干什么。大伙儿可敢兴趣了，不停的练习着，只见懒羊羊脸上的眼镜跑到不高兴的脸上，路曼曼头上的蝴蝶结跑到马小跳头，没头脑不小心转移到了水桶里……有时孙老师也会在课堂上会变出许多小孙老师，扮演不同的角色的情景剧来告诉我们这个社会上的善良与邪恶。这天，孙老师给大伙上变幻课，只见孙老师一会变成一棵大松树，一会变成一个巨人，一会又隐身不见了。同学样也纷纷练习起来，有的人变成了猪头，有的人变成了变形金刚，还有人变成了大便，可搞笑了。平时休息的时候孙老师会经常变成怪兽来吓唬我们，说是测试我们的反应能力，实际就是他爱捉弄人。 再说说李白老师吧！一天，李白老师教咒语课，因为咒语课的咒语非常的长，所以“瞌睡猪”就在课堂上睡着了，那呼声可震耳欲聋，大伙儿怎么也叫不醒他，这下李白老师怒了，念了一大段咒语，只见“瞌睡猪”浮在空中，不停有水球向他砸去，李老师说：“不是想睡觉吗？让你清醒清醒。”从那以后，“瞌睡猪”再也不敢在课堂上睡觉了。
这就是中国的魔法学校，虽然这些老师很严厉又喜欢捉弄人，但我们就是喜欢他们。
魔法老师（3）
你们看过《哈利波特》小说吗？你们对神秘的魔法师们好奇吗？我身边就有一个这样充满魔法的人，她就是珊瑚实验小学大名鼎鼎的数学高老师，现在我就给你们讲讲关于她的魔法。
高老师，顾名思义就知道她很“高”了，当然，是指她的魔法功力啦。你们看，她一天到晚总是精神抖擞，笔直的腰板特别有“范”，就像一个武林高手。她的头发可以变化，长的、短的，黑的、红的、直的、卷的……配上她炯炯有神的眼睛，远远望去你就知道，她一定是魔法界的“高人”！你肯定会问，她有什么功夫呢？告诉你吧，她的第一功夫就是“吸引大法”。
高老师一上课，就像一块磁铁，会牢牢地吸引住我和同学们的注意力，我的眼睛、我的大脑、我的心被她的“魔法”控制，想使一个分身术，溜出教室开开小差的机会都没有。只见她一只手拿粉笔，另一只手握着书本，在黑板前轻轻一挥，眼睛在教室里一扫，同学们就明白了正方体的表面积应该怎样理解，她再轻轻地在我们面前一画，恍然间我们又明白了长方体的长、宽、高之间的关系……几何知识仿佛变成了一个个立体的图形，在教室的上空飘来飘去，然后又飞进我们的小脑袋里。
你也许会说，在吹牛吧！哈哈，告诉你，高老师不仅有“吸引大法”，而且还有“启发力”，这在魔法界称之为“点化法”，不信，你看咱们五年级1班的数学成绩，每学期都在提高，每个同学的成绩都在提升，大家对数学的兴趣越来越浓。班上不仅有数学通陈劲帆、魔方达人王烁涵，还有数独高手廖昊一……他们都是在高老师的“魔法点化”中，渐渐成为了同学们心中的学习榜样。
魔法师也有温柔细心的一面，她会神奇地出现在你的身旁，用一双无处不在的眼睛关注我们的成长，如春风一般和煦，让你不由自主地爱上她，同时，也喜欢上数学这门学科。
我属于后进的学生，以前数学总是考80多分。记得在四年级上期期末的时候，有一天，我和平常一样做完作业后到讲台上去交本子，当时我对数学缺乏自信，特别害怕数学高老师发现自己本子上的错题，忐忑中果然出错了，我特别难受，急得满脸通红，脑袋里也嗡嗡乱成一团，突然，一抬头，我的目光遇见了高老师的眼神，那是一道奇特的光，充满了温柔的期许，“周奕伶，不错哟，思维题都答对啦，如果你能再仔细一些，我看这些题对你来说，都不是问题呢！”高老师把本子递给我的一瞬间，轻轻地握着我的手，温柔地看着我，温暖的手仿佛传递着源源不断的力量，每当我做题的时候，“仔细，一定要仔细看题！”成了我每次完成数学作业和考试的法则，就这样我在高老师的魔法中，渐渐地变化着，四年级期末考试居然考了100分。这神奇的变化，自己也感到十分的欣喜，我希望自己在高老师的魔法下，变得更加优秀和快乐，长大后也成为一个具有魔法的老师。
这就是我眼中充满魔法的高老师。
魔法老师（4）
我的班主任——徐老师，她是我们班的语文老师。她上的课有魔力。
有一次，她给我们讲《登鹳雀楼》这首古诗。她用自己的魔法把我带进了鹳雀楼，看到了那里的美景。那里有黄河，那里有依着山的太阳……那里的美景让我流连忘返。正当我沉浸在美景中，一阵下课铃把我眼前的美景打碎了。
我的徐老师真是一个魔法师，我好喜欢她呀！
魔法老师（5）
魔法学校有一位神奇的老师她叫王晓园，同学们想要什么都可以问晓园老师要，一位小同学哭着来找晓园老师。他对晓园老师说：“同学们天天嘲笑我考试考不好，说我笨。”晓园老师立刻拿出一个绿色的小瓶子，小同学闻了闻，他马上想都了他以前受伤了，同学们纷纷扶他去老师那。想到了同学们鼓励他跳长绳的时候，小同学开心极了！跟晓园老师到过谢以后，就跑向教室。有一个同学找到了晓园老师，她说：“这次考试我只考了68分，这次试卷太难了，爸爸妈妈根本不听我解释，还打我，我一气之下便跑出了家门，晓园老师拿出了一个粉红色的小瓶子，递给了她，她看了看眼前出现了爸爸妈妈在她发高烧的时候，一直陪在她的身边。还出现了妈妈在夏天的一个晚上，一直在给她扇扇子，汗水潮湿了妈妈的衣裳。晓园老师说：“赶快回家吧，你的爸爸妈妈在家等你呢！小同学马上跑回了家。晓园老师真神奇呀！
魔法老师（6）
打开记忆的窗帘，脑海里久久不能平静，我驾着记忆的帆船，向远方的彼岸驶去。我站在船头眺望，啊！我看见了，我看见了多年不见的蔡老师，她可是我印象最深的启蒙老师。
蔡老师有两种奇特的魔法。第一种——“夺魂咒”，这种咒语能使大家在上课时把全部的注意力都集中在她的身上，所以能让大家很容易的记住她讲的内容。第二种——她有一双会说话的眼睛，那就是所谓的“警惕咒”，这是同学们都非常敬畏她。
上课时，老师正在讲“n”这个字母时，见我们班上的一个同学快要睡着了，于是，她就诸葛亮弹琴——计上心来，正式开始使用“夺魂咒”，说：“我教你们一个巧计字母的方法，大家来看看，我比画的姿势像不像‘n’。全班同学见了，哈哈大笑。那个快睡着的同学见了，也来了精神，情不自禁地笑了起来。一节课就这样在欢声笑语中结束了，从那次以后，大家开始喜欢上语文棵了。上课时，各个腰板挺直，精神抖擞，安安静静地坐着听老师讲课。正由于有老师那“夺魂咒”，所以课堂上其乐无穷，同学们很快就把所有的字母背了下来，而且在听写各个全对。再期末考试时，我们班还考了个年级第一名呢。
蔡老师还有一个特异功能——“警惕咒”。那次，我们班的几个同学正在讲悄悄话，蔡老师见了，像孙悟空一样，一脚伸起，将另一脚放在膝盖骨上，一手五指并拢，举到额头，眉头紧皱，两只眼睛望着他们，像在说：“我在上面讲得口干舌燥，你们居然在下面讲话，到底有没有把我讲的内容掌握下来？”又好像在说：“我是孙悟空，你们逃不出我的火眼金睛。”他们见了老师的眼睛，好像读懂了老师的意思，觉得这不是尊敬老师的表现，羞愧地底下了头。像这样的例子在班级上多得数不胜数。
啊！蔡老师在我的心目中闪耀着神圣的光芒，我要用三分李白的诗情，三分齐白石的画意来描绘她可亲可敬的面容。
魔法老师（7）
我的语文老师，她拥有朗读魔法。每次她带我们朗读，我都听得津津有味。就说《场景歌》吧，她用朗读声带领我们看到飞翔的海鸥、小小的帆船、壮观的军港、有许多小船的港湾、还有金黄的稻田……还有许许多多的景物，让我都说不出来呢！我真的很喜欢这个语文老师。
魔法老师（8）
我有一个会变魔法的老师，她就是我们的班主任夏老师。夏老师的眼睛小小的，带着眼镜，但她的眼睛却非常有神。当你做错了事时，她小眼圆睁，柳眉倒竖，让你一看就知道我不应该这么做，真是不怒而威啊；当你做的事正确时，她小眼慈祥，柳眉弯弯，让你一看就知道这事做对了。我们在夏老师神采飞扬的眼神带领下不断向前。只要看着她的眼睛，你肯定能学到一节课中的新东西。这就是我们夏老师小眼的魔法作用。
夏老师的字，写不出大书法家的韵味，但却形象生动。也不知道为什么，我觉得夏老师的字不是写出来的，是像泡泡一样吹出来的，是像球儿一样滚出来的，那么顺畅，那么欢快，那么自由……
夏老师既和蔼又严肃。一天中午，夏老师有事出去了，她刚走不久，同学们就“大闹天宫”了：有的大声说话，有的随意在教室里走动，还有些玩起了“石头、剪子、布”的游戏，教室里真是人声鼎沸啊！这时，夏老师突然出现了。同学们看见夏老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。夏老师严厉地说：“谁让你们这么吵的？”同学们沉默不语。夏老师语重心长地说：“同学们，时间很宝贵，你们有那么多的时间来吵闹，不如拿出课外书来看，多学一些知识啊！”从此，我们一有空就看课外书，许多同学都养成了爱看课外书的好习惯。
我喜欢我们这个会变魔法的夏老师。她是我心中最可爱的老师。
魔法老师（9）
语文老师的魔法，
是让我们快速记忆的词语，
用最美的语言说话。
数学老师的魔法，
是让我们每堂课都有进步，
用数学阶梯建高楼大厦。
英语老师的魔法，
是让我们学会更多英文，
了解外面的世界。
音乐老师的魔法，
是让我们开心唱歌，
唱出动听的歌声。
美术老师的魔法，
是让我们学会更好的画画，
描绘出美丽的家园。
科学老师的魔法，
是让我们探索科学的奥秘，
认识神奇的自然。
体育老师的魔法，
是让我们强身健体。
每个老师都无私的传递知识，
他们的魔法让我们都成为更好的自己。
魔法老师（10）
我的“魔法老师”有很多的“独门绝计”，她就像哈里波特的师父，像圣女贞德的姐姐……你们一定很好奇吧？
其实也没有那么夸张，她被称为“魔法老师”是因为她有像魔法一样的智慧。这个魔法老师就是我们活泼漂亮的沈老师。
沈老师手上的“魔法棒”对着我们一指，神奇地让我们的学习突飞猛进，让最懒惰的同学都知道了学习的重要性。上语文课时，她传授给我们知识，让我们每个人都陷入她描绘的神奇的境界里。我们听课累了，她会神奇地“变”出一个个小故事，让我们马上有了精神，竖起耳朵听得津津有味。讲《人物描写一组》里时，她又神奇地把小嘎子的故事“变”到了我们身上。下课时，她又变成了我们中的一员，一点也没有老师的架子。在沈老师魔法般的教育下，我们不害怕作文也不害怕阅读了，我们手中也拥有了神奇的“魔法棒”，在任何时候都能挥舞得有声有色。
我最喜欢我的“魔法老师”，因为她有神奇的魔法，也让我们有了不一般的“魔法”。
我的“魔法老师”有很多的“独门绝计”，她就像哈里波特的师父，像圣女贞德的姐姐……你们一定很好奇吧？
其实也没有那么夸张，她被称为“魔法老师”是因为她有像魔法一样的智慧。这个魔法老师就是我们活泼漂亮的沈老师。
沈老师手上的“魔法棒”对着我们一指，神奇地让我们的学习突飞猛进，让最懒惰的同学都知道了学习的重要性。上语文课时，她传授给我们知识，让我们每个人都陷入她描绘的神奇的境界里。我们听课累了，她会神奇地“变”出一个个小故事，让我们马上有了精神，竖起耳朵听得津津有味。讲《人物描写一组》里时，她又神奇地把小嘎子的故事“变”到了我们身上。下课时，她又变成了我们中的一员，一点也没有老师的架子。在沈老师魔法般的教育下，我们不害怕作文也不害怕阅读了，我们手中也拥有了神奇的“魔法棒”，在任何时候都能挥舞得有声有色。
我最喜欢我的“魔法老师”，因为她有神奇的魔法，也让我们有了不一般的“魔法”。
魔法老师（11）
我的语文老师有很多魔法，她在黑板写字的时候，总是能准确地报出背后不认真的学生姓名。
午休她给我们讲故事时，不看我们都知道谁在认真听，谁又不认真听。
魔法老师（12）
在这暂且还只有十几年的人生里，我们已认识了不少老师。他们教我知识，教我做人。
她，一头干练的短发，一双“布灵布灵”的大眼睛。面无表情严肃时让人心生害怕，不敢发出半点声响。笑起来时又让人感到温暖，亲切无比。她就是我们的英语老师。
在她的课堂上，时常会传出笑声，大家都笑，她自己也笑。她总能让我们在快乐中学习，让学习这件事变得没有那么困难而且变得有效。她会在上课时用重要的句式造句，就拿上课时人在魂不在或正乐呵着的同学当例子。让我们哄堂大笑，更重要的是让我们的印象更加深刻，将知识点牢记在心里。她也总能抓住我们的内心，将我们所感兴趣的放进课堂，提起大家对学习的兴趣和好奇心，有几回，应该是上关于人的外貌特征的课吧，她就描述了一些明星让大家猜，大家可兴奋了。
在课上，会由一些单词或句子而延伸拓展到别的知识，如一些有关异国文化的知识，这样，我对每节英语课就又有了期待。
到她坐班的晚自习，要么安静得鸦雀无声，要么不时传出笑声。安静时都能听见自己的笔尖与纸张摩擦的声音。想她这样既能和学生笑在一起，又能压制住学生的嘴的老师可能真的有魔法吧。
我真的很幸运，很感谢英语老师，感谢她给我们带来每一次欢笑，感谢她让我们在快乐中学习，让学习氛围变得如此之好。也感谢每一位老师，是你们为我们将来走的花路播下种子。
“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。”
老师，谢谢你们！
魔法老师（13）
我的美术老师有魔法。她在黑板上画一个“安静”的图，所有同学都会安静下来。只要有同学不认真，美术老师就看他一眼，那个不认真的同学就马上听课。
她真是太神奇了！她总能想出办法让我们安静。
魔法老师（14）
是我的语文老师陈老师。她戴着一副魔法眼镜。上课的时候，谁做小动作或讲话，就会被陈老师发现。
她还有一张魔法嘴巴，会讲很多神奇的故事，我们听得很入迷。
这就是陈老师，你喜欢这个老师吗？
魔法老师（15）
“叮——”上课了，我们六（6）班的同学一窝蜂跑进了教室，尽管有人管纪律，可同学们仍然在吵。
魔法老师——张老师走进教室，脸色阴沉地把此次作文不及格的同学的作业本发了下来，令我们惊讶的是，不少成绩中上等的同学也赫然在列。
下课了，魔法老师快步走出教室，眉头紧锁着，一定在思考着什么。
“绚——”田倬瑄和何阳走来，“听说张老师有个神奇的‘魔法仓库’，我们去侦查侦查吧”，我好奇地答应了。
放学后，我们尾随着魔法老师，看见她走进了一间精致的仓库，那一定就是‘魔法仓库’了。我们躲进了一堆草丛里。一会儿，老师出来了，手里多了个麻袋，里面应该装着何阳所说的“魔法文具“。
第二天，张老师上课前说，她带了几样文具和几本书作为奖品，谁上课表现好就奖给谁。同学们一听，都想得到礼物，都积极思考、回答老师的提问。老师却为难了：“同学们都表现的这么好，我带的礼物不够，该奖给谁呢？“这节课谁也没有得到礼物。
第三天，我刚刚来到教室，发现桌子上有一本书，仔细一看，发现每个同学桌上都有一本同样的书。这“书“很怪——封面是口香糖，里面的”纸“是巧克力、奶酪、水果糖、朱古力等各种夹心，都是我们爱吃的。同学们你看看我，我看看你，都不知怎么才好，望着桌上的书发愣，吃了也不是，扔了也不是。
这天是语文早自习，魔法老师拿着一包糖粉走来了，“老师这是要干什么？“”不会是奖励我们吧？“同学们议论纷纷。
魔法老师示意我们停下来，让我们每个人抓一把糖粉，往自己那本奇特的“书“上撒。奇迹出现了——书本上竟然出现了字！老师让我们把”书“吃了，然后回顾书的内容。我们竟一字不差地背了下来！魔法老师看着这个惊人的成果，满意地笑了。
还有一次，魔法老师拿了一个大麻袋，把绑麻袋的绳子解开，然后把麻袋倒过来往下抖，好像要把里头的东西全部倒出来，可我却什么也没看见。这是，我竟然不由自主的回到教室，捧出一本我平时动也不想动的《儒林外史》看起来。同学们也都不吵了，不闹了，都回到教室里看课外书、预习课文、复习旧知识，教室里安静得连一根针掉在地上的声音都听得见。即使有人要出去，也是轻手轻脚的，生怕打扰到同学和老师。我明白了，麻袋里装的是“好习惯空气“。
张老师还给我们全班同学带来了可以擦掉坏习惯的橡皮、会检查错别字的钢笔……我们班再一次成为学校的“明星班“——不是调皮捣蛋而出名，而是成绩和习惯好得出名。
不用问，一切都是“魔法仓库“的功劳。
放学了，我、何阳、田倬瑄不约而同地再一次去“魔法仓库“，可哪还有什么魔法仓库呀！等待我们的只是一片空地，我们傻眼了。
这时，魔法老师走来了，见到我们，便问：“你们来这儿做什么？“
“看……魔法仓库……“
“那个啊？”魔法老师笑了，“拆了，里面的东西也拿走了，你们要知道，你们已经让优秀成为了一种习惯。我的目的已经达到，当然拆了它啊。”
我反复琢磨这句话：让优秀成为一种习惯……
魔法老师（16）
最近，我读了一本书，名叫《魔法老师》，是杨红樱阿姨写的。
文章主要讲的是蜜儿老师和米兰老师的教学方法。红宫学校的龙校长把学校的建设看的很重。红宫学校是一个恐怖的学校，学校里的学生都是一个个学习的“机器”---除了吃饭、睡觉都在学习。不！应该是一天二十四小时都在学习。没有微笑，没有友情。成绩好的同学怕别人超过自己，成绩差的同学很自卑，认为自己很差。
但自从蜜儿老师来到了红宫学校，一切都变了。蜜儿老师拥有着万能眼镜、打披巾和紫色太阳伞。这些东西都有魔法。于是大家都很喜欢她，因为她给学生们带来了欢乐，而不是烦恼。她让学生在晚自习时去田野上接触大自然。
我也喜欢蜜儿这样的老师，亲切，善良。我喜欢！
魔法老师（17）
我的语文老师有一个魔法，老师的魔法是透视眼，这次考试的时候，老师居然在40个同学之间找到了一个同学在作弊，经过这次考试没有人作弊了。
我觉得老师这个魔法好神奇呀！
魔法老师（18）
在外国有一所非常出名的魔法学校——霍格沃兹，人人都向往去哪里学习魔法。玉皇大帝得知后决定在中国也办一所魔法学校。
这所魔法学校由玉皇大帝院长总负责，招聘了几位奇趣的老师。分别是咒语诗人李白、魔法音乐仙子嫦娥、营养师猪八戒和无敌全能魔法师孙悟空。想知道为什么称他们奇趣老师吗？且听我慢慢道来。
要说魔法学校里谁最有趣，那就是我们的无敌全能魔法师孙悟空老师了，他不但魔法高深能上天入地，有七十二种变化，还特别喜欢捉弄人。一天，魔法课上孙老师教我们转移魔法，他告诉我们学习魔法必须要集中精神，想着你要干什么。大伙儿可敢兴趣了，不停的练习着，只见懒羊羊脸上的眼镜跑到不高兴的脸上，路曼曼头上的蝴蝶结跑到马小跳头，没头脑不小心转移到了水桶里……有时孙老师也会在课堂上会变出许多小孙老师，扮演不同的角色的`情景剧来告诉我们这个社会上的善良与邪恶。这天，孙老师给大伙上变幻课，只见孙老师一会变成一棵大松树，一会变成一个巨人，一会又隐身不见了。同学样也纷纷练习起来，有的人变成了猪头，有的人变成了变形金刚，还有人变成了大便，可搞笑了。平时休息的时候孙老师会经常变成怪兽来吓唬我们，说是测试我们的反应能力，实际就是他爱捉弄人。 再说说李白老师吧！一天，李白老师教咒语课，因为咒语课的咒语非常的长，所以“瞌睡猪”就在课堂上睡着了，那呼声可震耳欲聋，大伙儿怎么也叫不醒他，这下李白老师怒了，念了一大段咒语，只见“瞌睡猪”浮在空中，不停有水球向他砸去，李老师说：“不是想睡觉吗？让你清醒清醒。”从那以后，“瞌睡猪”再也不敢在课堂上睡觉了。
这就是中国的魔法学校，虽然这些老师很严厉又喜欢捉弄人，但我们就是喜欢他们。
魔法老师（19）
在外国有一所非常出名的魔法学校——霍格沃兹，人人都向往去哪里学习魔法。玉皇大帝得知后决定在中国也办一所魔法学校。
这所魔法学校由玉皇大帝院长总负责，招聘了几位奇趣的老师。分别是咒语诗人李白、魔法音乐仙子嫦娥、营养师猪八戒和无敌全能魔法师孙悟空。想知道为什么称他们奇趣老师吗？且听我慢慢道来。
要说魔法学校里谁最有趣，那就是我们的无敌全能魔法师孙悟空老师了，他不但魔法高深能上天入地，有七十二种变化，还特别喜欢捉弄人。一天，魔法课上孙老师教我们转移魔法，他告诉我们学习魔法必须要集中精神，想着你要干什么。大伙儿可敢兴趣了，不停的练习着，只见懒羊羊脸上的眼镜跑到不高兴的脸上，路曼曼头上的蝴蝶结跑到马小跳头，没头脑不小心转移到了水桶里……有时孙老师也会在课堂上会变出许多小孙老师，扮演不同的角色的情景剧来告诉我们这个社会上的善良与邪恶。这天，孙老师给大伙上变幻课，只见孙老师一会变成一棵大松树，一会变成一个巨人，一会又隐身不见了。同学样也纷纷练习起来，有的人变成了猪头，有的人变成了变形金刚，还有人变成了大便，可搞笑了。平时休息的.时候孙老师会经常变成怪兽来吓唬我们，说是测试我们的反应能力，实际就是他爱捉弄人。 再说说李白老师吧！一天，李白老师教咒语课，因为咒语课的咒语非常的长，所以“瞌睡猪”就在课堂上睡着了，那呼声可震耳欲聋，大伙儿怎么也叫不醒他，这下李白老师怒了，念了一大段咒语，只见“瞌睡猪”浮在空中，不停有水球向他砸去，李老师说：“不是想睡觉吗？让你清醒清醒。”从那以后，“瞌睡猪”再也不敢在课堂上睡觉了。
这就是中国的魔法学校，虽然这些老师很严厉又喜欢捉弄人，但我们就是喜欢他们。