初二考试（1）
一个小小的声音在诉说着命运的不公，一次次的暴雨击打着理想的翅膀，为了理想，只能说;‘折断翅膀，才能更完美的飞翔。
为甚麽小小的豆芽能顶起千斤巨石!为什么有伟大成就的人总是经历不平凡的磨难?为什么雏鹰要折断翅膀，推下山崖?这一切的一切只能说明——逆境出人才!
爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大学才考上，学习也不出众，毕业后相当一段时间找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年的职员。就是在这七年里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强的学习工作着，利用业余时间勾画出了相对论的基础。发明家爱迪生家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于自己不懂得问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研由于他一天工作几个小时，比一般人工作时间长的多，相当于延长了生命在他97岁的时候，却声称自己125岁了。
‘故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为。所以，动心忍性，增益其所不能。’不经历风雨，怎能见彩虹!上帝为你关闭了一扇门，一定会为你打开一扇窗户。虽身处逆境，但是我们只要努力，只要拼搏，绝望就会变成希望。苦，可以折磨人，也可以段炼人;蜜可以养人，也可以害人。要记住吃苦是一种资本，逆境是一种锻炼。为了理想;我们拖着折断的翅膀;努力飞，努力飞;飞过命运的手掌心;去寻找那个美丽的梦!朋友们，舞起你的翅膀，去挑战命运吧!!
初二考试（2）
有人说：“考试如战场。”这句话不错。在期中考试中，我算是领略到战场上那你死我活的精神。我奋力拼杀，但高手如云，我被打得落花流水，最终只在班里排到前25名的位置，而全校名次363。回到家，“无颜见江东父老”，便只能在卧室内深居不出。脑海里满想着自己如何能在下一场大战——期末考试中大败敌军，稳坐在前10名的位置上。
“哎，哎，如何能在期末考试这场战役中取得前10名呢？”“难道是我平时不好好练功吗？”“哎，哎”。但这几乎是不可能的事情，在期末考试中已经看出我的实力，对于全校官兵来讲，我是微不足道的。我必须严格要求自己，每天练功，合理安排时间，上课认真听老师讲课，做学习的.管理者。向那些分高，学习又轻松的大将学习，享受学习。孔子说过﹕“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“温故而知新，可以为师矣，”“三人行必有我师焉，”我们要以学习为乐趣，经常温习学过的知识，谦虚请教别人，享受学习带给我们的快乐，并从学习中得到新的理解与体会。期中考试之后，我一定发奋练功，东山再起，期末考试战役中，定会一洗前耻。
朋友们，你们说呢？
初二考试（3）
抹去月考后的涟涟泪水，勇敢的抬起头，然后在前进的路上坚定的奔跑，不论成功与否，只要我们以前奋斗归，努力过就问心无愧。不要说你没有如此，换个角度，又是另一种生活，我们只需告诉自我不断努力，不管前方是泥还是埕途，我们都不明白。
所以，何必去想那些未知的事情，只要我们勇敢的经历一个值得纪念的过程，又何必去想结果。年轻没有什么不能够。海燕无法决定天空的颜色，然后但却能够顺风而行，纵横弛骋，驾奴自我的梦想，树儿无法决定风的速度，但却能够借风的手掌，展示自我，释放美丽的情绪。
风想把严冬的寒冷驱走，却带来了刺骨的凛洌；阳光想融化碍眼的水汽，却成就拉美丽的彩虹。
风筝想挣脱我的控制，却想不到是我成就拉它翩飞的梦想，蝴蝶想冲破茧的束缚，却不知是茧造就了它美丽的翅膀。蛋用壳伪装自我的柔弱，岩石却不如粉饰地祖露自我的坚强。
长久的爱一个人，他会渐渐忘记那是爱，然后而会说那是就应的（所以不妨对妈妈说声谢谢）我们会顶住塌下来的天。痛苦并不可怕，可怕的是拥有一颗不能正视自我的心。
初二考试（4）
也许是昨夜着了凉，这一节课，我心里像打翻了五味瓶，塞了一团棉花，憋得发慌，好难受啊！为了上好这节语文课，我强忍着，忍着……“叮铃、铃……”终于下课了，我再也坚持不住，“哇”的一声吐了。
我的脚下有一大滩呕吐物，身上也溅了不少，一股臭味扑鼻而来。同学们疑惑地回头看着我那苍白脸，都明白了，向我投来关心的目光：“覃瑜，你怎么了，那儿不舒服？”一个心直口快的男同学说：“我去找煤碴。”说完一阵风似的不见了。“我来扫地。”“我拖地。”“我也去。”大家都七嘴八舌地说，看到同学们这样热心，我不知说什么才好。
不一会儿，大家一阵小跑回来，倒煤碴的倒煤碴，扫地的扫地，拖地的拖地，七手八脚埋头干起来。一位男同学把煤碴倒在脏物上，另一个拿扫把的同学来扫，脚上沾了脏物也不管，拖完了地，又倒上一层煤碴。看见大伙这样，我拿起拖把勉强站起来，也想参与打扫，可力不从心，身子摇摇晃晃的。一个男同学从我手中夺过拖把说：“得了，你休息去，我来！”几个女同学扶着我到水龙头边去洗掉脏物。没有抹布，有的干脆用自己心爱的手绢擦，用那一双白净的小手抹……
回到教室，同学们端来一杯热水给我喝。我喝了一杯水，好多了。啊，这不仅仅是一杯水，它是同学们对我的关心，对我的爱护。我心里有一种说不出的感觉，也许是激动，也许是……
初二考试（5）
母亲节到了，我该怎么给妈妈过节呢？
今天是母亲节，当我一醒来就回忆起昨天许老师百般叮嘱的'事：给妈妈洗头或梳头。我苦笑了一下，心想我该怎么做这件事呢？想着想着便起了床，重复着每周都要做的事：穿衣服，洗脸，刷牙，吃早饭，做作业。我看着一旁的妈妈迟迟没有提起这件事。我在思考着，是直白地对妈妈：“妈妈，许老师布置了一个作业，让我给您洗头或梳头。”还是委婉地说：“妈今天是母亲节，我想帮您洗头。”我在两个选项中不停的思考着：“第一种可能会让妈妈认为我只是在做作业，虽然第二种可能会让妈妈认为我有感激之情，可是要发照片的，妈妈还是会知道的。”这样的思想让我左右不定，不知如何办。就这样一个上午过去了，我就对这件事绝口不提。
到了下午，我打破了这两种绝对选项，找到了一个不会让妈妈失望又不会太直白的方式。于是我鼓足了勇气来到已经工作完了的妈妈身边说：“妈，今天是母亲节，我一直想为您做一点事儿，可又不知道做什么，刚刚想起许老师让我们为您梳头的事儿，就一举两得啦。”一边说，我就一边尴尬地笑了。妈妈听后原本劳累的她一下子开心起来。
当我触摸到母亲的头发，我一下子发现母亲的头上有白头发了，母亲她老了，突然回想起原来那个陪我一起玩耍的母亲，那时的她是年轻的，一下子我的心开始流泪，但我一定要完成眼前的事。
今天是母亲节，愿我每一天都怀着今天的心情为妈妈着想。
初二考试（6）
盼望已久的春游终于到了，周五一早，我们整个三年级的同学一起出发去南沙百万葵园。百万葵园我幼儿园的时候也去过，可是这次再去，我还是很兴奋。我和万柏熙在车上开心地聊着，不知不觉已经到了百万葵园。
百万葵园很大，而我们只有不到三小时的游览时间，所以肯定不能去完所有的地方。我们最先去了一个花卉餐厅，餐厅装饰得十分漂亮，一盆盆鲜花从天花板垂挂下来，五彩缤纷，形态各异，让我们大饱眼福。我们在餐厅还见到了一只由6000只蝴蝶翅膀拼成的孔雀，看上去就像真的一样，我和同学们都啧啧惊叹。
接着，我们参观了令我印象最深的薰衣草花田。其实如果单独看一株薰衣草，并不是那么美，花的形状像小麦，细长的茎杆上开着紫蓝色的小花。可是一大片的薰衣草就不同了，远远望去，仿佛紫色的波浪，风起的时候，波浪层叠起伏。空气中弥漫着特别的香气，让人不自觉地沉醉。看完薰衣草花田，我们去乘坐了花之恋小火车。由于排队的人太多，我们等了很久，差点就不耐烦了。不过坐上火车后我觉得等待还是值得的，我们的火车绕着花海穿行，花的颜色就像彩虹一样绚烂美丽。接下来就是午饭时间，我们互相分享自己带来的食物。吃完午餐，老师又带我们去看了动画展。
啊，真是开心的一天！
初二考试（7）
早晨，窗外的画面不再静止，窗帘微微动了动，不像前一个夏天那么闷热。走出门时，空气中仍有凉爽的秋意。即使太阳很高，踢足球也不再是出汗，而是一种身心珍妮弗的感觉。哦！我知道，秋天的脚步近了！
我记得几年前，当院子里两棵稀疏的枫树从绿色变成红色时，全家人决定欣赏枫树，探索大自然的美！路上打了个盹，到了就被吵醒了。下了车，一望无际的枫红映入眼帘。我被现场布满高山峡谷的枫红惊呆了。我困倦的眼睛是最明亮的眼睛之一，我在那里直夸了几分钟。我完全沉浸在这幅颜料里的红，夕阳里的红，久久难以自拔。
秋天也是一个丰收的季节。稻穗耷拉着，不自觉地披上了金色的衣裳，在建筑里绵延不绝。铺有补丁的黄色地毯与地平线呈直线，蔚为壮观！农民们笑着收割，脸上挂着微笑。他们感谢地球之神今年给了他们。他们很乐意把收割机开回家。
此时的我，正行走在萧瑟的秋天，踩着树叶的枯叶，心情轻松愉快，却无法回避秋天带来的惆怅。我一点一点的想起了小学时最好的朋友。他也记得我吗？
其实秋天往往稍纵即逝，秋精灵只是稍加点缀，就留下了一道惊艳的闪电，那就是被寒冬妖精驱逐。让我们在闲暇之余，在凉爽的早晨走出家门，嗅一嗅秋天的气息；在你的脚下留下秋天的足迹；抬头看着树上的黄叶，趁着风的影子还在，让我们放慢脚步，悠闲地听秋天的声音。我相信我们可以像我一样表达对秋天的真诚感谢。
初二考试（8）
那一年的春天似乎特别冷，万物的复苏也抵不住冷风的萧涩，在阵阵寒风中慢下了脚步，往昔热闹的西湖也迎来了久违的冷清。
阳光偷偷地从云雾中探出头来，不经意时，又鬼鬼祟祟地匿去了那一抹微光，仿佛不再愿意施舍一丝阳光给冷清的西湖。平静的湖面上荡着几只小船，水、天、人融为一景，宁静得让人不想打扰，这是我和妈妈两个人的旅行，西湖少了平日的`一份喧闹却多了一丝祥和，让和我妈妈更加醉心于欣赏美景。
船夫唱着民谣，悠长的歌声伴着风飘得很远很远，但又时时萦绕在耳边，很近、很近。船夫娴熟地撑着篙，均匀的力量让小船伴着歌声摇摇晃晃，像古代读书的童子般摇头晃脑，晃出了一丝别样的韵味，是往昔西湖所体现不出的宁静古典，晃着、晃着，居然晃出了一丝倦意，荡漾在初春西湖上，手中握着热可可，身边有妈妈温暖的肩膀，闭上双眼，努力感受这一刻最美好的安宁、祥和。
阳光渐渐变得不再收敛，尽情挥霍着原来的光芒，天晴了，风也夹杂了一丝柔和，小船也逐渐到岸了，西湖苏醒唤醒了游人，游人慢慢多了，少了一份宁静也多了一份生机，紧握着妈妈那温暖、有力的手，走过弯弯的石拱桥，踏过江南美景下一方方的青砖，穿梭在熙熙攘攘的人群，聆听着五湖四海的南腔北调，看着不同人种的不同肤色，男女老少都慢慢聚集于西湖，共赏美景，此时西湖不再羞涩了，于青砖黑瓦间大方展示着自己江南韵味的秀丽。
一砖一瓦，一树一花自有一番韵味，或古典优雅或生机盎然，或宁静祥和，妆点着西湖。大手牵着小手，徜徉在这美景中，一时间似乎时间也跟着这美好的景色和这美好的气氛慢了下来。也许我和妈妈也妆点了这西湖的美景吧？难忘这一刻的西湖，更难忘这一段美好的时光。
初二考试（9）
在我们的传统节日中，中秋节是我最喜欢的。
中秋节的'时候，爸妈早早就准备好了各种好吃的月饼，我最喜欢的是蛋黄月饼，又油又脆。咬一口！好香！
中秋之夜，月亮早早挂在天上，又大又圆。我们在阳台上放了一张小桌子，上面放着月饼和柚子。一、“拜月色”祝你团团圆圆。然后，放开肚子，吃月饼和水果。当你的肚子变得又圆又饱时，挂上灯笼，去花园“晒月光”。
天空中有一轮圆月，花园里有灯笼。孩子们在跑步和跳跃，他们很开心。
初二考试（10）
周六下午，我和姐姐坐在沙发上一起看电视。不小心瞄到爷爷小心翼翼捧着一个东西，迅速从客厅溜到他的房间，好奇心在作祟，我便跑到爷爷房间去，想一探究竟。
原来，爷爷今天从他的朋友那边得到一个十分古老的铜钟，古老却十分精致。我一下子对这个铜钟起了兴趣，我便拿起这个铜钟左看右看，发现上面的时间和我们现代钟，时间几乎分毫不差!我还没有仔细看，爷爷就把表夺了去，生怕我把这铜钟弄坏。
“铃铃铃……”电话想起，爷爷的朋友约爷爷去打麻将，我心想，这下可以仔细琢磨了，爷爷走后，我迅速拿着铜钟往我房间溜。没想到姐姐坐在我椅子上玩手机。我就盼望着姐姐赶紧走，过了一会儿，姐姐去上卫生间。我准备把铜钟拿出来，仔细研究，谁知，我的手一不小心没拿稳，铜钟重重摔到地上。上面的指针先是飞快的转动，速度随着时间慢慢的变慢，最后干脆不动了，上面一块铜也掉下来了，我大惊失色，急得直冒冷汗。
这时，爷爷回来了，爷爷来我房间，询问我有没有看见他的铜钟，我脸涨得通红，不晓得该怎么说。这时姐姐的脚步声也越来越近，我心想：祸不单行，我肯定要挨骂了。但，我决定先向爷爷道一个歉。我鼓起勇气，对爷爷说：“爷爷，对不起。我把您的铜钟搞坏了，请您责罚我吧。”我伸出了手掌。爷爷听了，哈哈大笑。拉着我的手意味深长的说：“我宁愿坏掉100个铜钟也不愿意你说1句假话!”我心想：诚实真的有这么重要?爷爷一下子看出了我的心思，便说：“诚实是做人的根本，做人没了根本，那就等于不是一个人了。”
通过了这件事，我明白了诚实的重要性，我们以后要多像美国总统林肯学习!做个诚实的人。
初二考试（11）
光阴荏苒，四时流转。望着橱窗里的老照片如秋叶般日渐斑驳，我又想起那一幕。
照片中的男人，是我的父亲。照片定格了他年轻时的眉清目秀，英姿飒爽。背景是草木葳蕤的森林公园，长风划出林浪，年幼的我正骑在父亲的肩头，两只小脚不住地摇摆。那一幕，如此幸福。
天真烂漫的年纪里，父亲的肩头是劈波斩浪的龙船，承载我的骄傲，迎着朝阳向着学校前进。时至今日，那一幕历历在目，幸福满怀。校门口的分离，对于孩童都是一场生离死别，我死活不愿意离开父亲，不愿意松开他的肩头，唯有父亲用他那强壮有力的手，轻轻拍打我的脚腕，说：“该下来了。”平淡的语气中，充满了不可违逆的魔力，我才满腹委屈爬下肩头，与他道别。
正如生活担子愈来愈重，我的任性给父亲平添了诸多苦恼。我开始拒绝上学，拒绝承受早晚高峰里公交车里的拥挤和憋闷，拒绝承受同学们从私家车里投来的目光，那是一种充满了调侃和同情意味的目光。我总是想起那一幕，自惭形__，感觉低人一等。父亲劝慰我，还是那平淡的语气，却失去了令我信服的魔力，我歇斯底里地大喊着，他们不爱我，所以才我乘公交车上学。父亲勃然大怒，强壮有力的高高举起，悬在空中，像一道随时落下的天谴，吓得我紧闭双眼，蜷缩着。
想象中的剧痛迟迟未来，我战战兢兢地睁开眼，发现父亲不知何时已经放下了手，他的目光中充满了疲惫和无奈，甚至说，还带着一丝苦涩。那一幕，横亘我心里，一次又一次被想起。我妥协了，父亲也是，从那以后，每一天父亲都会牵着我的手，送我去车站。摩挲着父亲手心里粗糙的掌纹，看着他随着年岁显得低矮了几分的肩头，我明白了父亲也会老，不再是乘风破浪的船长。
成长有时只是瞬间的事，现在的我已经许久没有牵过父亲的手了，更别提在父亲的肩头骑马了。我又想那一幕，想起了光阴荏苒中蕴藏出的爱的味道。
初二考试（12）
小时候，我就喜欢看书，而且还有一个特点：速度很快，大有一目十行的'感觉。到了小学四、五年级时，我的“功力”日益加深。一部大块头的书，两三天就“解决”了。可是爸爸、妈妈却说我看书不认真。不过，他们并不能说服我，原因很简单，我还没有这方面的“小辫子”被他们抓住。
我依旧用这种方式看书，直到那件事发生……
那是一个星期日，我在街上闲逛，突然看见一个旧书摊，我急忙走过去，翻了一本《古代诗词选集》就看了起来。看着看着，我心血来潮，想找一首诗回去考考爸爸，给爸爸上一堂语文课。于是拿出笔，把苏东坡的一首《水调歌头》抄在手上。
跑到家中。太好了，爸爸正在看报。我走上前，模仿语文老师的语气说：“老爸，我考你一首词，怎么样?”爸爸微笑着点了点头。
“人有悲欢离合。”我摇头晃脑地读着，“下一句是什么?”
“月有阴晴圆缺，此事古难全。”爸爸不慌不忙地回答着。“但愿人长久，千里共婵娟。”
“好。”我心里暗暗称赞，“最后一个问题，这首词的作者是谁?”
“唐宋八大家之一——苏轼。”爸爸响亮地回答。
“哈哈，你错了。作者不是苏轼，而是苏东坡，怎么样?”我得意洋洋地说。
“哈哈!”爸爸也笑了起来，“儿子，你可真逗，苏东坡不就是苏轼吗?”
怎么可能，我这个小老师不会错。但看爸爸那认真劲儿，又不像是在骗人，为了“安全”起见，我转身跑出家门，向旧书摊奔去。爸爸似乎看懂了什么，没有追上来问我原因。
到了旧书摊，还好，那本书没被卖掉。我找到那首词，原来，下面还有个作者简介：“苏东坡，原名苏轼，字东坡，号东坡居士……”
我完全信服了，而且深深感到：这确实，不过爸爸成了老师，他让我改掉了阅读课外经典不细心的毛病。
初二考试（13）
一个个人如同风铃一般，风一吹过，就会在脑海里想起.有一个人在我脑海里印象深刻，他就是我之前的同桌.
他无所不能，喜爱运动，但最擅长打篮球，每次上体育课，看不到他的身影在篮球场上那就不正常了.“喂，把球传给我”看，他们又打篮球了。他的头发迎风飘动着，原本精致的脸庞又添加了一份帅气，此时，球已经在他手上了，一眨眼工夫，他就从对手那边抢到了球，身手敏捷，好像他手和球有吸铁石一样，一碰到球就吸手上了。
抢到球后，他快速的跑到篮球架旁边，双手举起，眼睛瞄准，轻轻一跳，进球了!我们班的女生在旁边看得非常激动，都在大声呼喊他的名字。其实他打篮球打的这么好，是在背后付出了很多汗水的，每次放假我都会看到他在篮球场上练习。还真不简单!
他酷爱学习，数学那是无人能比的，全班第一。自习课上老师出了一道附加题，给半节课时间，所有人都没有做出来，我以为他也不会的，谁知老师上课的时候，问谁会，他把手举起，我惊呆了，老师也惊呆了(因为这道题老师们也讨论好久才有答案的)，他站起来回答，过程非常详细，回答的完全正确，全班人给出了热烈的掌声。他真不简单!
他的生日在星期日，邀请了同学去参加生日派对，他家被精心装扮过，问妈是谁弄的，阿姨说是他自己弄的，一个男生能自己动手做事，又这么认真，我很敬佩他。他做任何事都很细心，这次的饭竟然也是他做的。我们吃的时候一直在夸赞饭菜好吃，那时还不知道是他做的，知道了之后所有人都惊呆了。
他是个冰块脸，别人夸他，一点表情都没有。吃完饭，他把家务活都干了，我猜测他家里是不是所有活都他一个人干，我问阿姨，没想到真是如此。我都没干过多少家务活，看到这一情景，我有些惭愧。
这就是我之前的同桌，还真不简单，不知道还有多少厉害之处。他坚持不懈、努力的精神值得我学习。
初二考试（14）
我怀着沉重的心情想家的方向走去，心里在想这次又没考好怎么办我越想越不对劲，就哭了出来。就在这时，天公不作美，瓢泼大雨哗啦啦的下了起来，和我的泪水融入了一起。
回到家，妈妈看到我什么也不说，非常难看的脸色，就猜得八九不离十，生气的说：“又没考好吧，让你好好看书，你不听，昨天还夸下海口说这次一定能考好，有考砸了吧，说吧，考了几分，于是我对妈妈一五一十的说了出来”当我说到英语是，妈妈大发雷霆，想我的屁股上狠狠地打雷一下，我的心情糟透了，哭着跑回了房间，把门反锁上。就在那里哭，妈妈还在外面气急败坏的说：“你这孩子，怎么这么不听话，还敢跟我唱反调，反了你了。”
过了好长一段时间，妈妈在我的房间外说：“这次没考好就算了，妈妈刚才不是故意的，可你英语才考了6分，你丢不丢脸。下次一定要考好，吃的在你的房间外，想吃自己出来拿。
我也想了好长一段时间这次的确不是我不对，我英语才考了6分，妈妈不生气才怪。
第二天我对妈妈说说下次一定会考好，妈妈对我说：“千万不要让我再失望了。”我说：“一定不会让您在失望了。”
初二考试（15）
时光飞逝，转眼学期过半了，通过期中考试很有必要静下心来，重新审视一下自己的学习。
期中考试顺利结束了，看着学生的成绩，让我感到自己和学生的付出有了一些回报!半个学期的学习，学生进步很大，增长的每一分都凝聚着师生的血汗。对于学生这样可喜的成绩，我很是欣慰，看到了更大的希望!逐题看过学生的试卷后，综观学生答题的情况，我发现了存在不少问题值得反思。
这次试卷重视学生综合素质与能力的测试，评价形式比较灵活，基本体现了新课标的评价要求。试卷包括字、词、句、阅读、作文几个方面。既考查了学生的基础知识和基本技能，也检测了学生的课外阅读水平。做到题型多样灵活，知识面广，并蕴涵了一定的思想教育于试题之中。从学生的考试结果看较难。现就本次测试做如下反思：
首先是教师教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的学习，特别是对于学习基础差的几个学生，还需要加强这方面的教学，还应该注重培养学生良好的学习习惯，师生都该踏踏实实走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容。
其次是学生的学习态度和策略。本此考试类型仍然是积累，阅读，写作三大块，本次失分较多的是阅读。阅读题着眼于检测学生阅读方法与态度及知识面的能力，虽然平时已经注重给学生们在这一方面的练习与指导，但是练习得不够扎实。从学生那里了解到：有的是因为没有接触过的题目不会做，有的是粗心、不仔细，理解错题目意思。要改变这种状况，关键是让学生掌握阅读方法及技巧。写作方面虽然有了进步，但还应继续努力。
通过这次考试，在今后的教学中要注意重视学生的学习态度的培养，着眼于学习策略教学。继续加强课堂教学改革的研究，不断反思和改进课堂教学，采取多种形式进行教学，在实践中不断研究如何培养学生阅读兴趣，提高其阅读能力和写作水平;在练习中培养学生审题能力和答题方法，同时也培养学生仔细答题的好习惯。对于学习有困难的学生，学习能力有待开发的学生，要多单独辅导，与家长密切联系，获得家长的重视。
上述初二考试总结作文，是一篇很好的习作。