逝者如斯夫（1）
新年的钟声还萦绕在耳畔，新的学期已经到来，我们都会感叹说：时间过得真快呀，一眨眼，又开学了。
今天，郑老师给我们上了朱自清的散文《匆匆》。文中，朱自清先生无比感慨地说，“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，我们的日子为什么一去不复返呢？”确实，时间犹如滔滔东流的江水，一去不复返。因此，我们每一个人都要珍惜时间，珍惜每一天的每一秒！
文中，朱自清先生还说，“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去……”时间就是在我们平时的不经意中消逝了。
于我而言，溜旱冰的时候，时间从轮子间滚过去；看电视时，时间从荧幕边走过；写作业时，时间从笔尖下划过……时间，你留不住它，你只能珍惜它，多做一些有意义的事，才会让你的生活变得更有意义！
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”孔子面对着滔滔东去的江水，发出了千古感慨：时间如江水般每分每秒都在流逝着。连孔子这般的大圣人都如此珍惜时间，那我们还有什么理由去浪费时间呢？珍惜时间，让自己没有遗憾！
这个学期，是我们与同学相处的最后一个学期。六年同窗，分别也许是难免的，能做的，只是在一起多笑几次罢了。现在我要做的是珍惜时间，抓紧学习，争取在小考上考取优异的成绩，为自己的小学画上一个完美的句号。
朋友，珍惜时间吧！因为你所浪费的今天，是昨日死去之人苦苦奢望的明天；你所厌恶的现在，是未来你再也回不去的曾经。周而复始，珍惜你所拥有的每一天，才会拥有一个永无遗憾的生命！
逝者如斯夫（2）
麻雀之所以飞不过几丈，是因为他不珍惜展翅高空的机会；小鱼之所以不能进入深海，是因为他不珍惜每一次搏击大海的机会；沙漠之所以不能成就高山，是因为不珍惜每一每一粒沙石。
而我失去后，才懂得珍惜。
使我印象深刻的就是备战地生中考的几个月，曾还记得，刚贴上中考倒计时时是123天，紧接着，122121120时间一天一天过去，我却依旧我行我素。复习时溜号，不认真听讲。转眼间，倒计时由三位数变成了两位数，最终停留在30天，我突然感到一种绝望和无助，我已经失去了90天时间，剩下的三十天里我一定要好好珍惜。于是，通往食堂的甬路上，教室的复习桌前，供人休息的凉亭，舒适温暖的宿舍里，都留下了我刻苦复习的身影，企图力挽狂澜。直到中考当天，我的心反而平静了，不管结果如何，我都尽力了。
半个月后，结果出来了。我笑了，成绩还不错。也不过是亡羊补牢，为时不晚罢了。
鲲之所以能掀起万丈波澜，是因为他珍惜每一次前进的机会；鹏之所以能翱翔天空，是因为他珍惜每一次振翅的机会；崇山之所以能“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，是因为他珍惜每一粒石子，江河之所以能“急湍甚箭，猛浪若奔”，是因为他珍惜每一滴水珠。
突然想起孔子的一句话，用它做结尾再适合不过了：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
逝者如斯夫（3）
一千多年前，一位哲人屹立于河边，陷入了沉思……
望着滚滚向东逝去的河水，他沉默不语，心中却无限惆怅：长河的水啊！你为什么那么快地流逝，而且一去不复返呢？是不是急于投身于大海呢？还是前方有什么东西在吸引你，是时光那么短暂？他一遍遍地叹息于胸，却始终得不到答案。
目光偶然停在了随风而落的一片秋叶上，他的身体莫名地颤抖了一下，为什么秋叶逝去后又得到了春天，为什么燕子南迁还会北归，为什么花儿谢了还能绽开笑脸？可是为什么，为什么我们再也回不到童年，再也回不到昨天了呢？他觉得自己仿佛极力想抓住一些东西，可到头来，仍旧一无所获。
顺着前方一直望到地平线，一轮红日正在慢慢沉西，他用深邃的目光看着红日坠落的方向，似乎能穿透夕阳，望见很远很远的地方。蓦地，他恍然大悟，秋叶的逝去而得到的春天再也不是叶子绿时的那个春天，燕子南迁和北返的路线也完全不同。即使相同，也决不再是燕子年轻时的它了，花儿谢了再开也绝不是它第一次开放的时间。这一切的一切都不将返回，都像河水一样，随着时间而永不再回来了。
于是，他发出了一声长叹：
“逝者如斯夫，不舍昼夜……”
也许，如果没有这河川前的沉思，就没有这千古流传的一句话，也许如果没有这河川前的沉思，就没有如此看透时间深处的秘密，也许……太多的也许，可我们要重视的并不是这些，我们所重视的只是那一句发人深省的话：
"逝者如斯夫，不舍昼夜……”
逝者如斯夫（4）
转眼间，我到了小学六年级，却还是不懂得好好珍惜时间。
时间，它何时不在向我们示威？你摸也摸不着，抓也抓不住。于是，它便从哼小曲、看闲书和嗑瓜子中溜得无影无踪。
在语文老师苦婆心的教育声中，在数学老师的斥责声中，在英语老师的谆谆教诲中，我知道了时间的宝贵。它是个无形的判官，它不会因为什么理由而多给你十分钟。
在六年级的学习中，课程一天比一天紧，最后会被紧紧地勒在一起。像朱自清先生写的“我们的日子为什么一去不复返呢？”如果我们现在不好好读书，岂不是辜负众多人的厚望呢？
正如鲁迅所说的“时间就像海绵中的水，挤一挤总还是有的。”好好利用每一分每一秒，不浪费不荒废每一分钟。
比如，早上起床时可以听听语文，英语资料，上课时全神贯注地听老师讲课，课后温习一下，勤动笔墨，勤读书等。
学习，时间——两者只有完美结合才会有更大的作用。
六（4）班叶泰浩
光阴似箭，五年多的时间，转眼便过去了，若不是张张照片记录了其中的喜怒哀乐，还有谁还记得细节呢？
珍惜时光，莫要虚度年华。我们正值学习时期，靠的只有自己。“读书破万卷，下笔如有神。”这句话常常在我耳畔回响。
现在多数人已患上“手机重度依赖症”根本无法安静看书，我身为“患者”深知其中的诱惑。
已经是最后一学期了，再不抓紧，那真是“一步失成千古恨”了。手机问题已基本解决，但学习来说，时间还是比较紧的，更要抓紧时间了，一分一秒也不能浪费。
在这冲刺阶段，一定要劳逸结合。小学六年的奋斗，为的是为自己小学生涯画上完美的句号。
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。时间不等人，错过了，也便错过。
逝者如斯夫（5）
《谁偷了我的时间》是一本少儿读物，讲的是新来的老师叫于小鱼，他能像鸟一样飞，能让用纸折的老虎、狮子等变为活生生的。原来于小鱼老师会魔法。突然有一天，大街上冒出千奇百怪的魔法学校，接着出现了一个个魔法师。学习魔法成了人们追求的时尚，家长纷纷把自己的孩子送进学校，但过几天后，所有人在一夜之间，都变成了一个个小老头和小老太太，他们的时间被魔法师们无情的地偷走了。
小说中的孩子们最终找回了被偷走的时间，然而时间就像流水一样一去不复返，在现实中我们还能找回吗？当然不能，连孔夫子都在大川上感慨：逝者如斯夫！
追求时尚使我们的生活变得丰富多彩，但有些“时尚”未必就好。正如一些家长们为了让自己的孩子更加出色，将孩子分别送进一所所“魔法学校”——奥数班、作文班、绘画班……有些同学对自己把握较好，学会了些“魔法”，而有些同学平日就不肯努力，在“魔法学校”中依旧挥霍着时间，学无所成、得不偿失。不仅浪费了金钱，更浪费了宝贵时间。
“时间就是生命”，对于人类来说一生短暂，时间宝贵。浪费了时间就等于在浪费生命。
其实，如今的社会环境中，有很多专门想偷走我们时间的“魔法师”，他们用我们的时间来换取财富。比如电视上为了卖“玩偶”而拍的商业片、电脑上的网络游戏、大街上的游戏厅……它们都在诱惑着我们，让我们进入而不能自拔。就像爸爸对我说的：“玩赛尔号，你就甭想学习了”
同学们！请珍惜每一分钟，不要让“魔法师”偷走我们的时间。
逝者如斯夫（6）
当时间划过波澜的高三!
一阵惊喜：“我长大了！”一声叹息：“我变老了！”时间从没有停歇过他的脚步，而这所带来的的是我过五关斩六将的学习生活。有时候觉得自己的生活好像感冒了一样，是那么的乏味，没有酸甜苦辣的刺激。
生长在期望和失望中的我，觉得其实也挺充实的。就拿这学期来说吧，我承认自己前半学期是不怎么认真，但是当老师找我谈话后，我就像一只脱缰的野马向前猛冲，形容自己是野马很贴切，因为我也有一股野劲在向外发泄，我想这就是我学习的动力吧。我用心的准备，迎接在这学期我也考试的最后一战。我希望自己能发挥的最好，将考试这家伙战于马下，但是事实告诉我，错了。以为自己很厉害，很用功，这就够了吗？不，它离我的目标还很远，明明知道自己成绩不好，偏偏又像发疯似的喜欢着学习。有人说这就是目标，向它努力吧。可总感到好高骛远，这可能吗？至今没有答案。我知道，时间对每个人都是公平的。烦躁的我们总会埋怨时间走的太快，而当我们静下心来仔细的算算还剩下些什么，依然是时间。青春是活力，同样也代表挥霍。我们有太多的不明白，所以就显的是那么的无知和无所谓。就像是夏日正午的烈日，想将自己所有的光和热展现出来，却遭到人们冷眼：“这太阳真毒呀！”我们的自豪在别人的眼中是自以为是，时间一点点过去，我们也在学会谦虚而青春的气息离我们越来越远。
在高楼林立的今天，我们真不知到哪里放飞我们的心灵，只有坐在教室等待着老师刚批改好的试卷，接下来是讲评，然后是考试，然后是讲评，然后是考试┈┈周而复始，没完没了。时间就在这中间悄然而逝，同时也麻痹了我们那颗充满幻想的心。没有怨言，因为这是再熟悉不过的场景。随着高三的推进，再也没有我们闹哄哄的噪声，剩下的沙沙声，弥漫在整个教室里，这才是真正属于我们的世界。有一个笑话说，一个老师问一个学生：“如果你的一生只剩下最后一天，你会在哪里度过？”学生毫不思索的回答：“学校。”老师大喜，又追问：“为什么？”学生回答：“因为在这里度日如年。”第一次看到这个笑话，心里只想说两个字――经典。想必也只有学生才会有这样深切的感受。是的，时间的流逝也带走了我们的青春，一去不复返。当时间划过青春的季节，我们已经长大，而那流光异彩的日子已是昨天。
逝者如斯夫（7）
道高中初学之难
述宿舍生活之艰
铃声渐起入学堂
此声再起奔走廊
校有九科
科科皆醒目
日有七节
节节皆困惑
炎热夏日引人入睡
清凉之水醒人五觉
凉爽之风沁人鼻息
丝丝绿荫养人眼目
峰回路转正如孔子所言：逝者如斯夫
逝者如斯夫（8）
外面天气还算晴朗，老师在讲台上絮絮叨叨，我却在“故家神游”……偶然回神，听到老师说我们别嫌父母太罗嗦，在不久的将来，我们也会这样……我私底下轻笑一身，暗道还太早，忽然却愣住了……今年……我也已经8了……呵，真是“逝者如斯夫”！稍不注意，已是时光不复返啊！唉……要像那些过来人说的那样，要好好珍惜现在的青春时光啊！
逝者如斯夫（9）
如此，今天读完的《水仙已乘鲤鱼去》，昨天加今天，两天完成。 认识张悦然是源于《芒果街上的小屋》，她的名字赫然列在上面，便想翻翻看，起初是喜欢《芒果街上的小屋》的，所谓爱屋及乌便也关注起跟此书有关的人了——张悦然便是其中之一。 《水仙已乘鲤鱼去》，定义，小说。故事比想象中的还要纠结，但纠结当然也可以换成跌宕起伏如此之类的词语了。总结归纳，我是否太过理智在谈起此书…… 不过，一遇到感情充沛的文字，我便无力于再用如此文艺的文字去评判该作了。还是觉得很矫情的一部书。所以还是总而言之——丑小鸭大翻身的`故事。故事一开头，是璟给自己腹中胎儿写的遗书。璟——女主角。一位从小缺爱，体态胖，有暴食症的人。女主角有一个不幸的童年，父亲在颓废中死去，母亲改嫁艺术家，而女主角爱上了继父，同时跟母亲极为不合，跟继父家的独子小卓心心相惜。后来母亲出于嫉妒将女孩送至学校寄宿，女孩一心想变得让继父喜欢且希望报复母亲，最后在同学优弥的帮助下变的漂亮而富有气质。但是。很多的后来。 女孩的命运多舛——心爱的继父死去，相依为命的小卓后来也魂归西天， 一直仰慕的作家丛薇竟是疯子，一直支持她的优弥嫁给一个不尽人意的人，最后，自己喜欢的男人也在一场大火中逝去，在自己即将打掉自己的孩子的同时遇到她一直仇恨的母亲…… 生活转了个大圈，最终回到原点。她和母亲对峙，饱经沧桑的她此时对母亲早已没有了恨，反而是母亲后来幡然的觉悟感动了女孩，故事戛然而止，女孩最终是否留下了腹中胎儿仍不得而知。 问题，璟——活生生小说里的人物，性恐惧，暴食症，无安全感，无归属感，对爱的无止境索取……这样一个问题女孩。然而她又是幸运的，她遇到了一切她该遇到的人——帮助她的优弥，爱她的沉和。 整部书，读完后，我总觉得哪里是不对的，出了问题，但我也不知道如何评判。 主角们都有心脏病，璟的竞争对手，无论是才华横溢的丛薇还是个性独立的小颜更有美丽绝伦的母亲，最后都得到应有的惩罚——丛薇疯了，最后还和小颜一起葬身火海，母亲最后身无分文。男主角们，都是文艺青年，不是有病就是太过有钱。女主角的暴食症无时无刻不在爆发，原因看似可行但……感觉不对。我是不是很有意见！抑或对于这样浓烈的生活少见多怪了？ 但我不得不承认，这也是一种小说。它存在便是有他的价值，虽然不是我所很认同的。 让我感叹的，还是那岁月不尽然的流逝。所有的恩怨情仇转瞬间——不得不感慨时光荏苒岁月之匆匆。读小说的好处就是你可以再很短的时间体验别人一生的生活，从中吸取教训。对于《水仙已乘鲤鱼去》，虽然没有很值得吸取的经验，但也让我们看见了另一种生活。 重要的还是眼下，好好活。 莫道当时只年少，春光无限尽意抛。
逝者如斯夫（10）
在那如歌的岁月里，在这个有着一定成就的老师的身上，有着那么多或辛酸或不幸的生命故事。从她的身上我们看到的不仅仅只有坚强，还有责任，有对理想的追求，对教育的求索。在追寻人生理想的路上，我们需要有于漪老师一样的人生追求。在如歌的岁月中，我们要勇敢的面对苦难，坦然的面对那些未知的磨难。
风轻轻吹过。岁月停泊在那块斑驳的墙上，一点点地把墙侵蚀，只留下一道道或深或浅的"伤痕"。岁月如歌。是你我共同谱写的，是你我共同演绎的。那动听的歌谣，那优美的音符，是一首让人流连忘返的曲调。
蓦然回首，路途中有过的沧海桑田，已成为不可抹灭的记忆！停留在心中的梦，已成为让人为之赞叹的"桃花源"。是什么在我们心中悄然？是什么在我们心中留下情恨？那如歌如梦的岁月你是否能记起？
与你牵手走过，不曾有过的伤与痛。悠悠岁月，牵动多少人的心。多少深情往事被深深埋没。想拾起那一些已泛黄的相片，想回想那一滴滴已过去的快乐。但，一切犹如镜中花，水中月，可望而不可及。
走在淡水河畔，看着流水匆匆而过，仿佛看到当年孔子单薄的身影站在河岸，对着匆匆的流水发出世人为之追寻的感叹："逝者如斯夫，不舍昼夜"。是古人的前车之鉴，还是自己的感悟，为何心中会如此的落寞？为何曾是那么充实的心在这一刻会如此的空虚？
岁月的长河里，我驾一叶轻舟，从我生命源头起航，激流中也许只有错过停泊的岸头，才能觅得柳暗花明！雨打湿我的衣服，模糊了我的眼睛。我在河流上狠狠的触了礁，而河水不懂得同情。岁月的长河被风舞得惊涛骇浪，而我仍摆一轻舟冲破浪头，驶向前方。我不怕颠簸，我更不怕被覆舟。我只想证明我不是一个渡客。在岁月的长河里，会不会有一瞬间，一座桃花源忽而转变成人间地狱？我不了解生命的意义，只好继续在河流中起航，漂泊到天涯海角去观赏日落，以平息生命中的曲折。