与阅读的作文（1）
几天，我听说了这样一件事情：一个香港的女孩，只有十九岁，她却是香港金融界的精英。会弹钢琴、会拉小提琴，成绩很好，也很有音乐造诣，在金融方面也有天赋，她们家很富有，大约是世界前几位。她们家的大小事情都由她做决定，曾经有一次，由于她的一个决定，帮她哥哥赚了７００多亿，她长得很漂亮。可是，由于天嫉英才的关系吧！在五天前，她死了，死于白血病。当我听到这个消息，我感到很震惊。她们家那么有钱，应该可以治好她的，后来我才知道，她的骨髓移植手术做得很成功，可是在手术之后她却大出血，由于血库中没有能与她匹配的血型，她就这样死了。
听完了这个故事，我才发现：事实上，生命与金钱进行比较，生命远远比金钱重要，如果这个女孩还活着，那么她还可以帮她的哥哥赚更多的钱，可当她生命垂危时，她们家那么多的金钱却救不了她，不知道为什么，现代社会的人们总是把金钱看得太重，有再多的金钱有什么用？即使是世界首富，他死了之后能把金钱带走吗？
人生活本来离不开金钱，但过多的金钱并不是好事，金钱失去了还可以赚回来，可生命失去了却再也换不回来了。只要有生命，我们就可以创造一个美好的生活，也可以赚到金钱，但是，我们有再多的金钱，没有了生命，一切都是零，因为金钱买不到一条生命。
与阅读的作文（2）
阅读经典何需与时代同行作文
在平时的学习、工作或糊口中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家顿的阅读经典何需与时代同行作文，但愿对大家有所匡助。
面对着书店里的各种“解读”、“心得“、戏说”，我不禁有一种毛发直竖的感觉。我们的名著怎么了?我们的经典怎么就这么等闲地被带到了手术台上被解剖得支离破碎?
在我的印象里，《三国》里的曹操就是一个奸臣的代表，可如今被当代的学者们连连翻案，曹操也不是儿时《三国演义》里的曹操了，成了现代人眼中的英雄、明主。在我的印象里《西纪行》讲的就是师徒四人西天取经这件传奇而又富有浪漫主义色彩的豪举，可是跟着各种版本确当代西纪行的泛起，儿时的纯挚仿佛被残酷地攫取了一般。
我以为，经典也是有专利的，我们无权“戏说”，无权“恶搞”。在我眼中，名著是一锅锅原汁原味的美羹，任何的佐料加进去，都会破坏其原有的自然的醇香;在我眼中，名著是供我的心灵在这喧哗尘世栖息的一方净土，任何对它的改造或扩建都是对圣地的亵渎。或许历史上真实的`曹操是英明的，是宽大的，但那不是《三国演义》里的曹孟德，《三国》中塑造的最成功的人物莫过于曹操，而把经典中的曹操与历史上的曹操混为一谈是好笑的。我以为每一部小说都是一个世界，作者便是创世神，当《三国》里的曹操变成能臣的时候，那么那个有血有肉活灵活现的奸臣曹操便被我们杀死了。
阅读经典，有时不需与时代同行。找一个阳光灿烂的下战书，躲在城市的某个角落，把自己化入名著里，或成为狼烟四起时的战士，或成为盛世大族的公子，或成为街头沦落的乞丐，或与孔子促膝而谈，或与曹操争雄天下，携悟空之手遨游天庭，随苏秦之后纵横天下。
阅读经典，无需与时代同行，一本经典便是那个时候的经典，岂非你还能从《三国》里读出马克思主义?《三国》即成，再无《三国》，名著即在，它自己便成了我们民族最宝贵的财富。一本名著就是一处非物质文化遗产，打开它，我们便走进了作者的世界，在这里，我们是过客，没有时间空间的限制，我们在几千年的历史里游览，我们在缥缈的三界里驰骋，我们已不属于我们自己的时代，说何与时代同行?
放下历史的知识，放下所谓时代的聪明，带上一种敬畏的心态，少一些“鸡汤”式的亵渎，从现在起，进入那些伟大的时代……
阅读经典，无需与时代同行。
与阅读的作文（3）
浅阅读与深阅读高考满分作文
无论在学习、工作或是糊口中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的浅阅读与深阅读高考满分作文，仅供参考，但愿能够匡助到大家。
茫茫书海之中，假如深阅读是大海，那么浅阅读只能是小溪；假如深阅读是蓝天，那么浅阅读只能是浮云；假如深阅读是草原，那么浅阅读只能是绿坪。
大海，永远充斥着的，只有河水跌撞而来的轰轰涛声。有时表面上默默无闻，但那叫波涛不惊，不为外界所动，然而小溪，整日呜咽，用全身力气叫喊也只不外是滴滴答答。那溪中的田鸡自认为是地亮着歌喉；再看那海中蛟龙，滕溪而上，一切美景一览无余。
大海般的深阅读中你可以做飞翔万里的蛟龙，小溪般的浅阅读中你只能是无知的田鸡。
蓝天，深邃旷远，雄鹰翱翔，奇山美景在蓝天臂腾之下。浮云，只有漂浮，居无定所，只追逐视觉的刺激，有的只有雾霭与你相伴，可之后呢？雾霭惹上一身污垢，迷失自我。
蓝天般浩瀚无限，广阔辽远的深阅读可让你感触感染鹰击长空的潇洒与豪放；浮云般的浅阅读只能让你污垢染身，迷失自我。视觉的享受只不外是过眼烟云。
碧蓝的草原，一望无际，广袤无垠，骏马飞驰，鹏跃鸟鸣。绿萍，只能在钢筋水泥间夸耀仅有的绿意，偶尔只能引来蝶虫蚯蚓嬉闹。好像蝌蚪进入泥潭之中。
无垠的草坪，浩渺的深阅读中，你可成为飞奔的骏马，悠婉鸣叫的小鸟，仅有数点绿意的绿萍上，你只能成为泥潭蝌蚪般的蚯蚓。
在浅阅读中你只能寻求到视觉的享受，快餐是好吃，但是没营养，有时甚至会吃坏脾胃，浅阅读中过多的视觉刺激很有可能让你迷失自我，找不到回去的'路。
深阅读中，你可以品味李后主“恰似一江春水向东流”的忧愁；可以体会杜甫“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的壮志未酬。你可以感悟李白“安能摧眉折腰事显贵，使我不得开心颜”的不慕名利。
深阅读如大海般稳健，如蓝天般深邃，如草原般辽阔。浅阅读只能与鸣咽的小溪，嘶叫的田鸡，居无定所的浮云比拟。
到深阅读中去，感触感染大海给你的威颜，蓝天给你的旷远，草原给你的无垠！
与阅读的作文（4）
书，只有带着文字的一些纸，上面画着一些图画和有趣的封面，别看它构造极其简单，但它总是让我爱不释手，我爱读书。
小时候，不认识几个字，我只会看书上的图画和漫画，记得刚上二、三年级的是时候，我迷上童话故事，借同学的故事书看读《灰姑娘》这篇故事时我不禁为灰姑娘的悲惨生活流下了眼泪，也为继母的恶毒而充满了憎恨。读《聪明的小裁缝》时我为小裁缝的机智，勇敢面偑服得五体投地，那些动人的故事，一伴随着我成长。
随着年级的逐渐升高，认识的字地越来越多了，渐渐地对童话和漫话有些不感兴趣了，对作文书产生了新鲜感，这个想法从我脑中出现后，我就想方设法得到它。有一天，我向爸爸索要作文书，爸爸不肯给我买，但是我在软磨硬泡下，爸爸招架不住了，给我买了一本，一回到家我就捧起孜孜不卷地读了起来，作业看也不看，爸爸知道后生气的对我说：“曲文雪，读书是件好事可是作业也不能不写了?这样，书我先没收，你必须写完作业才能看书。”我虽然嘴上答应了，可是心里有千百个不愿意，自从这以后，我就拼了命的写作业，写了一整天，终于写完了，写完之后的第一件事就是向爸爸要书，爸爸把书给我之后我又捧着书高兴的读，毫不夸张的说我吃饭的时候看着书，上侧所的时候也看书甚至睡觉的时候都抱着书睡，每读完一篇作文我都会把好词、好段、好句抄在本上，这本书我读了一遍又一遍，每读一遍都会有不同的收独获。
书，是人类思想的结晶，也是启发人类思想的母胎，书是人们精选出来财富，也是我们的朋友。我喜欢读书，你喜欢读书吗?
与阅读的作文（5）
应小树苗长成大树的时候，当小草破洋而没的是时候尔们也在一直的成长。然而，成长，你筹备恶了吗？
小树苗有雨含的润泽津润能力长成参天大树，小草有春的召唤才干破土而出，而我们要更赖的.茁壮成长，则更须要常识的陶冶、视线的宽阔与不辞辛苦的学习——阅读。
阅读会给心灵增加一笔笔明色，给心灵带去一片片温馨。自古以来，多少文人朱客平话聊文，叹梁祝身化彩蝶；羡东坡把酒临风；慕清照泛船浩淼……多多好汉英雄，哪个不是豪言壮语，有李红的“臣不睹黄河之水地上来，奔淌到海不复归”的黄河奔跑的壮景；有杜甫的“国破江山在，乡春草木深”的热闹爱国情。直至本日，仍有很多中外驰名的“全能艺术家”，我国儿童文学作野炭心带你入进诗的情景，咀嚼美好的语言；19世纪丹麦作家安徒生让你疏眼目击事实生活中的残暴、笨拙、贪心的丑陋实质，读懂生活自身就是一个最漂亮的童话。爱果斯坦由“蠢家伙”变替“伟人”的基本起因是什么？是他的懒念佳答，擅长独破思考与少说废话，这些铸就了他光辉毕生……
该然，咱们如果要成长一个万分之一的巨人，先掌握成长吧！假如说己生就是一部持续剧这么“成长”就是剧中的最出色的局部，这其中的悲取乐哀与甜皆是最实在、最感我的。实、擅、美的真理也由此读懂。
兴许，你会问，成长与阅读之间到顶有着怎么的接洽？那么，我会告知你：若使成长中融入“阅读”，那即使阅读更具完善，阅读是理智的，它让我们更具审美才能，“阅读”是成长中的一件必不可少的事，它会使我们的成长之心更添茁壮，敌人们，干一个感性的读者吧！
记住用真心去浏览，用真口往咀嚼，让本人永遥领有一片纤尘不染、蔚蓝如冼的“心空”，也让教习多一点乐趣，让生涯多一份暖馨，让人生多一份精彩。
成长，你预备美了吗？
与阅读的作文（6）
生活中必不可缺少的就是阅读。正如高尔基所说的：“书籍是人类的阶梯；书籍是全人类的营养品。”
俗话说得好“书中自有黄金屋”，可我觉得它不仅仅只是如此，它比还要重要千倍万倍，因为它并不只是通往成功的道路。它还可以陶冶我们的情操、丰富我们单调的生活以及开阔我们脑海中的新鲜事物。即使我说的只是冰山一角，可这也足以让我们明白阅读是多么美好。
在我小的时候，由于我的需要，母亲为我买了一本书，这也是我阅读史上的第一本书籍——《城南旧事》。经过一番周折，我也是得到了它，可我并没有去阅读这本书，因为我需要的并不是想去阅读这本书，而是我想拥有一本《城南旧事》，这也是我惭愧之处。
在那个时候，我周边的朋友几乎每个人都有一本《城南旧事》，每天都会有一本而去炫耀，正因为如此，我也就有了想要这本书的想法了。
我的目的并不单纯，这使我得到它后并没有阅读，而是放到一边不再过问。在那之后，由于各种理由，我得到了许许多多的书籍，可都由于我得到它们的初衷并不是为了阅读它们，我对它们也都不闻不问。
直到那一件事的发生，让我改变了这个举动去正真的阅读。
那天我外出刚到家门口，就看见在家的母亲要出门，她刚好看见了我，“回来了，正好要去找你，你三叔要去南方居住，不会再回来了，你三叔平时最疼爱的就是你，你再去看看他吧。”
当我们火急火燎的赶到那里时，三叔已经走了，听到这个消息，我急的嚎啕大哭，没有办法，只能就此回去了。
回到家中，看见我和三叔的照片，伤心的感情油然而生，眼泪又在眼眶里打转，不经意间，我的眼神突然看见了一本书——《城南旧事》。虽然我没有看过它，但书的简介我是看过的，它是一本关于怀念的。此情此景，与我目前的情景一模一样，不知不觉中，我打开了它，怀着对三叔的怀念去看这本书。
不知过了多久，我终于看完了它，虽然如今的我已然忘记了那时的感受、想法，但我依旧记得我的感触、我的收获、我的思想在那时发生了巨大的改变，这种改变是无法用语言来形容的。这也是我第一次正真意义上的阅读，感触颇深。
后来，阅读成为了我的一种爱好，以前买的书本我也都一一找了出来，阅读并摆放整齐。
我的阅读经历，坎坷万分，所幸，我并没有把阅读当成一种负担。
与阅读的作文（7）
阅读能让人获得许多知识，也能让人进步，还能让人与以往不一样，我就深有体会。
以前我很不爱阅读，觉得这在浪费时间，也觉得阅读是一头恶魔，让我不敢去面对他，打败他，所以我的语文总考不好，作文也是“全班中下游”，写作压力就像一块巨石压在我的成绩上，使我的成绩根本提升不起来。于是，我就向班里的“作文大王”“取经”，而“作文大王”给我的“经”就是多阅读。
那时，我不禁在心中质疑：什么？阅读？“作文大王”是不是在骗我？这不是浪费时间吗？要不要去试一试呢？当时我犹豫极了，心中两个念头在我的脑海中打架。不过，为了我语文的进步，我还是选择了阅读。
以后，我每周末一有时间就去“新华书海”畅游，什么《三国演义》《二十四史》《海底两万里》《唐诗三百首》都被我读了个透，“书海”里的书都差不多被我“吃”光了，同时我也积累了不少好词好句，一写文章，那些好词好句就像一群青蛙不住往外蹦跳，让我的作文更加生动。
在阅读的过程中，我体会到了陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的爱国情怀，体会到了《三国演义》中“合久必分，分久必合”的无奈，还体会到了梁启超“故今日之责任不在他人，而全在我少年”中少年的责任，也让我感到了身上的重任阅读，使我受益匪浅。
一天，老师教我们学习曹文轩的《青铜葵花》，这时，我心中大喜：“哈哈哈，天助我也，正好前天我读完了这本书，这下我一定会大出风头！”这时，我高兴得像个小丑。
终于，老师提问了，看着班里无人举手，我“刷”的一下举起笔直的手臂，像一个侠客骤然抽出雪亮的宝剑。老师的眼睛亮了一下：“好，请你来回答。”老师指着我说。老师话音未落，我就“刷”的一下站了起来。面对着同学们的目光，我的心中有些害怕，害怕自己答错了。“加油，我是最棒的！”在对自己的鼓励下，我大声地说：“这里写出了兄妹两人的亲情，这里的云好像嵌在天空上”
在我精彩地回答完问题之后，老师满脸笑容地表扬我：“你这个嵌字用得很好，下次继续努力！”听完这番话后，同学们纷纷向我投出了羡慕的目光，还有的同学已经鼓起掌来，掌声像海浪一样，几乎要把我抛向天空，让我自由自在地飞翔。
面对着同学们和老师的鼓励，我的脸却红得像个熟透了的苹果，要知道，这都是我从书中看到的。阅读，让我与以往不同啊！
此后，我的作文成绩在班内“步步高升”，让许多同学羡慕不已，也让“作文大王”大惊失色，可能她没有想到我会进步如此神速吧！现在，我的作文每次都可以当做全班范文在班上朗读，让同学们借鉴学习，这也使我的语文水平提高了不止一节两节，这可是质的飞跃！同学给我的“经”，让我感到了友谊，让我感到了同学对我的帮助，让我的心暖暖的。
阅读，让我成功；阅读，让我受益匪浅；阅读，让我与以往不一样！我也感谢同学对我的帮助！
与阅读的作文（8）
当你落寞时，书给你勇气；当你悲伤时，书给你欢愉；当你狂躁时，书给你冷静；当你成功时，书给你导航。
小时的我，并不喜欢读书，甚至觉得书里的内容枯燥乏味。生动有趣的场面用图画或电视描绘不是更直白，为何要固定在书本上？有时候书本上有些地方非常别扭，我都看不懂。
那是一次阅读考试，这正是我的软肋。果不其然我只考了56分，我自认为没有什么，心想：有什么大不了的，不就是一次阅读考试吗？但好强的我拿到试卷，看到那两个如此刺眼的数字时，脸上还是涨得通红，火辣辣的。这是我第一次“不及格”啊！同学们都围聚了过来，纷纷议论着。顿时，我耳边想起了同学们各种各样的冷嘲热讽：“哈哈哈，考的这么烂。”“连及格的尾巴都没有抓到。”“唉，娃儿，没文化真是可怕啊”……
我无言以对，只是一个人默默趴在桌子上，强忍住内心的失落和挫败感。可是，不争气的泪水好似决提泛滥的潮水，从眼眶喷涌而出。我心中有上千个声音在呼喊：为什么？为什么同学们如此嘲弄我？为什么我的知识这么匮乏？
泪水渐渐冲走了我心中的伤痛，却冲醒了我的思考。我拖着灌铅的双腿行走在校园。抬头仰望天空，天空被乌云遮住了一般，灰蒙蒙的，如同我的心情。看着周围的人谈笑风生，我却更加孤独了起来。
回到家中，我竟破天荒的翻起了我唯一的一本课外书，还是老师送我的——《阅读》。翻开这本书，一句话冲击着我的眸子，温暖着我的心灵——“困难是上帝给你的祝福！”就仅仅这一句，消融了我心中的坚冰，拨开了我内心的云雾，指明了我努力的方向。
从此，我很喜欢阅读，我更喜欢《阅读》。在阅读中，我看到了激励人心的画面；我了解了更加丰富多彩的世界；我认识到了阅读的重要意义；我明白了读书可以陶冶我的情操，让我变得更加睿智。我想，我和《阅读》结下了不解之缘。
与阅读的作文（9）
嘿咻，嘿咻，搬书真累啊！你问我为什么要搬书？因为熊老师在“五一”假期布置了一个活动作文——《我和阅读来比高》。
要写好这篇作文，必须要亲自码书才行。刚开始，我从我心爱的书架上抽出我的“心肝宝贝”。一本、两本、三本……慢慢地，我的手越来越重，果然知识的力量是强大的呀！我吃力地走向放书的地方，可是我手上的书总摇来摇去，像海草一样随风飘摇。唉，书呀，你可真调皮！我又去搬下一轮书时，刚拿起书就被砸了脚，我大叫了一声，想让妈妈来帮我做完，但是我又想：妈妈说过，自己的事要自己完成，不能老依靠大人，于是，我咬紧牙，一摞一摞地把书搬向墙角。
搬书的途中，掉下了一本书，我一看，是妈妈送给我第一本杨红樱的书《女生日记》，它讲述了女主角冉东阳的各种趣事，我很喜欢这本书，翻来复去地看了好几遍，从此我也爱上杨红樱阿姨的其它书。
终于，把所有的书搬去靠墙的地方码了起来，本来打算把书堆成一个柱，看看这些书会不会比我高，然而书很调皮，老跟我作对，所以放弃了，就堆了两柱，看着这些“宝贝”，我就想起了一个比喻——知识就像海洋。我们所知道的，不过是滴水罢了。只有不断累积，不断用知识来充实自己，才能畅游在大海里。
与阅读的作文（10）
一、成长百叶箱(原创、推荐均可。两个版面，1800字左右)
以儿童或者青少年为主人公，语言优美，生动活泼地讲述成长中的故事。这些故事贴近学生的学习、生活，为他们成长中经常遇到的事情，他们容易理解和感悟，并使其产生共鸣，受到启发。
泡桐花开
杨晓辉
窗外，丝溜溜的风逗弄着泡桐树，大朵大朵的淡紫色花儿开得正好，甜香味儿像小精灵一样一个劲儿地往陈露鼻孔里钻。
陈露所在的六年级一班在教学楼的三楼，而她的座位就在窗子旁边，可以清清楚楚地看到这棵泡桐树，跟老家院里那棵一模一样的泡桐树。可她不敢再多看，因为老师的眼睛正盯着她。
“陈露，该你回答了。”杨老师含笑说。
没有回答。到了新学校后，陈露从来不回答老师的提问，哪怕是她最喜爱的杨老师。甚至，因为怕同学们嘲笑她的乡音，她连每天早上的晨读都推辞家远不参加。
可杨老师笑眯眯的眼睛还是盯着她看。她窘迫地摇摇头。同桌思凡推推她，提醒她应当站起来回答。可陈露就不回答，就不。
老师叹了口气，说：“没想好?不要紧，明天上课你再回答。”就宣布下课了。他回到教师办公室，对班主任曹老师说：“陈露这个孩子，都三个月了，还这么闷。”“自卑呗，我也是像她这么大从农村转到城里重点学校的，一直到毕业都不敢说一句话。”“为什么？”“你想，她一张口，满口乡音，还不被那些调皮鬼笑死！——对了，提醒你，不要再当众叫她回答问题了，太伤自尊了。”曹老师是模仿宋丹丹的语气说“太伤自尊了”这句话的，可办公室却没人笑。
老师们没想到，陈露此时正被"相当"地伤害着自尊。
她像往常一样，第一个从教室里出来，心里本来是又激动又为难的。激动，是因为老师又叫她了，她喜欢享受被老师注视的感觉，哪怕是被难堪地批评；为难，是因为她不知道明天怎么捱过去。
出校门钻进一条深深的小胡同，这里平时少有行人。陈露最喜欢这里了，因为这里没人注意她土气的打扮和走路的姿势。“唉，喜欢被人注视又怕被人注视，我真复杂。”陈露在心里说。可是，她的耳朵却听到了这样一句话：“唉，喜欢被人注视又怕被人注视，我真复杂。”呀，我居然把这句话说出来了！陈露左右回头，见没人走过，才放了心。细心一回味，自己刚才这句话没有带一点方言口音，于是，她大着胆子用普通话自言自语起来。
可是回到家里，不说方言是会被奶奶嘲笑的。陈露羡慕奶奶公然大声讲方言，她没有这种勇气。她只能每天在这条小路上练习普通话。其实，她一个月前就练得很棒了，可就是不敢跟同学们说话，一次都不敢。
这次，她试着练习那道题的答案，说了一遍又一遍，边说边想：“明天我就要大大方方地回答，对，就明天！”她觉得这胡同太短，还没练够就走完了。走出胡同，她情不自禁地夸自己：“忒好，俺学得忒好咧！”
“哈罗！”耳边响起洋腔洋调的招呼声，接着，她看到了班里最爱捉弄人的白天春！
像被发现了什么隐秘似的，她拔腿扎下头飞奔起来。“头顶高梁花子还想跟我们同学，哈哈哈……”耳边，仿佛响起同学们将要嘲笑她的话语。脚下，难看的紫色泡桐花乱洒一地，从来没见过这么不知羞的花！
鼓足了最大的勇气，陈露第二天终于出现在教室里，这次她迟到了十分钟，这是她在小胡同里徘徊的时间。
当她推开教室门的时候，看到每个同学手里都拿着一个红气球向她挥舞，她看到了老师们、同学们，包括白天春的笑脸。接着，她看到了黑板上几个彩色大字：“陈露，我们喜欢你！”同桌思凡跑过来拥抱着她，咬着耳朵说道：“知道吗？晨读课老师让我们开了个特殊的班会。”
陈露的嘴唇有些颤抖，她接过思凡手中的'气球，第一次开口喃喃道：“谢谢大家！”她又小声说：“老师，提问吧！”却被同学们的欢呼声淹没了。
陈露含泪的眼睛转向窗外，啊，淡淡的，香香的，泡桐花开得正好……
心情试纸
永远不要封闭自己。不管到什么新环境，都要用积极的态度去面对一切。感谢老师，感谢同学们，帮陈露冲突了心灵的篱笆墙，使她心中的花儿，开放在了集体的花园中。当然，陈露更应感谢的人是她自己，如果她自己钻进自闭的铁皮屋，如果不经过艰苦的心灵历练之旅，不管别人怎样帮助，她也很难走出来！
与阅读的作文（11）
阅读与梦想作者: 袁梓航 写作于:XX-05-23 作为一个三年级的小学生，我读的书也许还不算多，可是阅读已经是我生活中不可或缺的一部分。古人读书有三上：床上，厕上和马上（这也是我在书上看到的）。我也差不多，除了寒暑假时，我大部分的阅读时间也是在床上和厕上度过的，因为平时放学回来都要写作业，根本没时间看书，只能趁着上卫生间之际和睡觉之前的时间看书。每拿到一本新书，我都会迫不及待的打开恨不得一口气把它看完。每次当我沉浸在书的世界里，我都会感到非同寻常的快乐。在这几年读书的过程中，我不但 认识了调皮善良的马小跳，神秘莫测的尼莫船长，智慧勇敢的鲁滨逊等许多让我印象深刻的主人公，还让我明白了飞机为什么能飞上天空，磁悬浮列车为什么能不接触铁轨，卫星为什么能准确的走在自己的轨道上。阅读不但让我学到了课堂里学不到的知识，还开拓了我的视野，让我足不出户就走遍世界。 读了这么多书，让我最佩服的就是那些写书的作者，他们怎么能想出那么有趣的故事，妈妈说这是因为他们读了很多很多的书。我有一个梦想，那就是我长大了也要当一个能写出有趣故事的`作家，像莫言伯伯那样，得到诺贝尔文学奖，成为全世界人都喜欢的作家。 人有人的梦想，家有家的梦想，国有国的梦想，我觉得中国梦就像一座高楼大厦，而我们每个人的梦想就是建造这座大厦的一粒沙子，一根铁钉，让我们每个人都努力实现自己的梦想，为实现中国梦添砖加瓦。如果梦想是船，那么阅读就是船上的帆，让我们一起扬起帆，驶向梦想的彼岸。
与阅读的作文（12）
作文素材的积累有两条途径，一是观察，一是阅读，观察·阅读--谈作文素材的积累。二者相互补充，相得益彰。
观察，是认识人或事物，了解事物发展规律的方法，也是积累作文素材的有效途径。
观察要力求全面、细致。无论是对人的观察，还是对事情的观察；也无论是对静景的观察，还是对动景的观察，都应注意从多角度多方面地细致观察，以求得较为全面较为深刻的印象。
如果是观察一个人，可以从外貌、语言、行动等方面观察，并将各方面综合起来分析思考，把握人物个性特点。观察人物的外貌，可以从脸貌、体形、肤色、服饰、表情等多方面多角度去观察。观察人物的脸貌，可以从眼睛、头发、眉毛等多方面去观察。眼睛有大小扁圆之分，有的大而圆、有的细而长，有的三角眼，有的眯缝眼；眼珠也有黑白之多少，清澈与混浊、有神与无神、灵动与呆滞、清纯与淫邪之别…只有全面而细致地观察，并综合各方面的形象表征，才能准确地把握人物的特点。此外，也应注意通过语言、行动、表情等观察人物的内心变化，因为人物的内心变化的过程，往往最能反映人物的本质特点。
如果是观察一件物，可以从外观上、内部结构上进行观察，不但要观察构件的形状与款式、颜色与光泽、材料与质地，还要观察各部件的内部结构和各部件之间的内在联系。
如果是观察一件事，可以注意它的起因、经过与结果。因为事件中往往有人物的活动，所以，尤其要注意一定的人物在事件各个阶段的活动与表现，既观察主要人物、次要人物的言谈举止、心理变化，又注意主要人物、次要人物对推动事件发展的作用，以及次要人物对主要人物的衬托作用等。如果是观察一项大型的活动或一个人物众多的场面，或一件非常复杂的事件，还应把互相牵连的事，相互映衬的双方或多方观察得周密而细致。既注意其内在联系，又注意观察其外部联系；既注意其纵向联系，又注意其横向联系。这样，才有可能把握住事情的来龙去脉，场面的主次，各方的因果变化，并且了解事件的发展规律和意义。
阅读可以拓宽视野，扩大知识面；作文材料的多寡乃至语文素质的高低在很大程度上都取决于阅读量的大小，作文素材《观察·阅读--谈作文素材的积累》。要使自己拥有丰富的作文素材，做到上知天文，下知地理，主要靠博览群书，广泛涉猎。
青年学生，阅读范围应该更大一点；在多阅读文学作品的基础上，还应阅读一些渗透历史、哲学、法律、经济、科技等方面知识的书文，以增长知识，积累各方面的素材。阅读也应分清主次，把握好浏览与精读的尺度。那些名人轶事、惊险奇事、各种案例、明星传记等内容的书文，可适当涉猎一些，以扩大视野。至于学生习作，获奖作文等同龄人的作品，其语言更接近自己的实际，更容易消化，也应读一些，了解别人的创新构思和语言等。但不应过多过专地读这些作品，因为这些作品的思想性和艺术性毕竟与成人的经典之作有较大差距，甚至有这样或那样的缺陷。如果老是阅读同龄人的习作，就有可能永远停留在"习作"的层次上。所以，应多读文学名著、精品。文学名著是经过历史长河淘洗过的经典，是文化的精华、真理的载体；文学精品无论在文章的构思，还是表现的技巧上，也无论在思想的表达，还是语言的运用上，都有其独到之处，都能使人茅塞顿开。多阅读多研究这些名著、精品，自然能够丢掉"学生腔"，走向理性，走向成熟。在时间安排上，平时可多读一些短小精悍的文章，一些思想性、知识性、趣味性都比较强的文学精品或科技短文；较长的假期，应以读名著、大部头为主，以吸取精华、积累材料。
为了积累作文素材，阅读之后应作读书笔记。记新词语，以扩大词汇量；记成语典故，以增加语言的表现力；记名言警句，以丰富表达的内容；记语言程式，如排比句、比喻句、通感句、变式句等，以充实自己的语言形式；记典型的事例，以丰富自己的写作材料；记精巧的思路结构样式，以丰富自己的写作构思技法。只有大量的阅读，大量地积累，我们写作时才能更好地展开联想和想象的翅膀，才能使枯涩的文思变得涌泉般的畅达。
观察与阅读是写作的源头活水，我们若能善于观察，又勤于阅读，并且能及时做好观察日记和阅读笔记，那么，作文的材料储备就能日益幸富，写作时，就自然能够左右逢源，信手拈来。
与阅读的作文（13）
喜欢雨后的周末，一个人静静地坐在窗边，头倚在玻璃上，手里拿着一本喜爱至极的书，歪歪斜斜地看着。这一刻，不顾窗外城市的喧嚣；这一刻，任雨点拍击窗户；这一刻，才明白生活与阅读的真正含义；这一刻，在自己的世界里只要有你就好。
喜欢席慕蓉清新细腻的诗歌。那一句句细腻到每每读起就足以让我潸然泪下的诗句，时刻流转心间，忘不了《七里香》，那一个个字，那一句句诗，让我从心底里感受到席慕蓉。《出塞曲》，那诗歌所流露对塞外风光的热爱和怀恋，使我不禁对塞外的大好风光浮想联翩；忘不了《青春》，这青春赞歌，读着读着，总是不禁想起自己的青春，那花儿般的年华。中国台湾著名诗评家曾称评她的诗歌风格是“似水柔情，精金意志”。是啊。她的诗歌那至善纯情，那恬静从容，那婉约缠绵总是包裹住我那颗幼小的心灵，让我在诗歌中创造出一片属于我的天地，那时，不管周围的喧嚣，只要能窝在席慕容的诗歌里就好。
喜欢朱自清朴素缜密，而又清隽沉郁的散文，虽平实却真情，这也是他散文能征服万千读者的秘诀。老师常教导我们写作要真情实感，一切从笔尖流露出的文字都应化作一种特殊的符号，让这种符号代表心中的欢喜，悲伤，不满，自豪……只有这样那文字才会变得灵动，变得可爱，也才能与作者连成一体。而朱自清做的恰到好处，他细微的观察，真实的情感，平易的叙述，让读者感受到了一种娓娓动人的风采。虽然他的写作风格与席慕蓉的清新细腻有所不同，但他的笔致简约，亲切自然也让我深深留恋。《背影》朱自清虽只用了几百个字，但那个肥胖，焦虑，深爱儿子的父亲却永远刻在了我的心上。朱自清的文字使我更加沉静。
读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的恬静氛围。所以，读书，品味生活，领略文字，感受真谛一切尽在生活中！
与阅读的作文（14）
每当我拿起书，心里就甜滋滋的。在老师的指导下，我学会了
我喜欢读书。因为一本好书会在我寂寞的时候，帮我赶走孤独；在我烦恼的时候带给我无穷的快乐；它还会告诉懵懂的我许许多多与众不同的丰富的知识。
在我的眼中，每一本书都是一件精致的艺术品，每一本书都是一个循循善诱的好朋友，每一本书都给予我快乐成长的营养。在这里，我要把高尔基的名言送给大家：爱书吧，它是知识的源泉！
与阅读的作文（15）
我与阅读共成长作文800字篇1我忘不了你……
你是我的良师，伴随我在知识的海洋中遨游，告诉了我这个真真假假的社会，我虽然没读懂“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，但是我读懂了“君子爱财，取之有道”的真谛。
你是我的益友，让我在困难面前，依靠着坚忍不拔的精神，站了起来。超越了一次又一次的自我，攻克了一个又一个的拦路虎;你是我的慈母，用那虽平缓却充盈着不可抗拒的声音，告诉我真假善恶，是是非非、让我明白事理，有了一个幸福而阳光的童年。
我忘不了你……
在乡村热闹的集市上，时常听到几声吆喝“小人书，连环画”，还有说评书时，木板拍打桌子的声响……那一切都是无法抗拒的声音。
在城市书店的宁静中，时常看到莘莘学子们站立着，忘我读书的情景，虽然平静，但其响得却更为热烈。我听到他们的血液在随着文章情节的跌宕起伏而翻滚，沸腾……当我们看到那浩如烟海的书时，不禁望洋兴叹，眼花缭乱亦然是在所难免……
我忘不了你……
夏夜，在庭院里，伏在妈妈的怀抱里。嘶溜溜的清风拂过面颊，兴奋地听着妈吗给我讲连环画上狐仙姑深夜时的谰语;冬日在凛冽的寒风中，带着帽子的我，每每听到爸爸说到天干地支，阴阳五行时，冰冷的身躯变得燥热，每一根神经都绷得紧紧时，生怕听漏了似的。
漫步在古色古香的书屋，墙上“煮书”这一条幅吸引了我的视线。不经意间回忆起上小学时，为了加强记忆，把书一页一页撕下来用“水煮”的经历。
我不会忘记你，陪伴我苦读寒窗十年的你，每当深夜只有孤灯相伴时，每当枯燥的课桌让我厌烦时，每当我为“三点一线”的学校生活所苦恼时，都会有你为我抹去心头的惆怅。
我喜欢你，喜欢你那脍炙人口的唐诗，清晰瑰丽的宋词，悠扬婉转的元曲和令人眼花缭乱的明清小说……
寒窗苦读十年;头悬梁，锥刺股;凿壁偷光;囊萤映雪……一切只因有你，才变得苦乐交织，多彩多姿!
我与阅读共成长作文800字篇2我对书的热爱，源于我最初对书的渴望，对知识的追求。好书，是我的良师益友，它丰富了我的生活，给我带来许多乐趣，一直伴随着我成长。书给了我很多很多的东西，它丰富了我的生活，增长了我的见识，开阔了我的视野，让我感到浑身都充满了力量。
好书，陶冶了我的情操，丰富了我的情感。从书中，我读到了勤劳、善良与正义，也读到了人间的冷暖与艰辛，分辨出人情世事的是非与曲直。一有时间，我就会拿起一本书，津津有味地读起来，把其他的事情都抛到脑后。我徜徉在书的海洋里，随着书中的人物一起哭、一起笑、一起苦恼、一起幻想，我会为灰姑娘悲惨的命运而泪流满面，也会为灰姑娘那两个卑鄙无耻的姐姐得到惩罚而欢呼雀跃，更会为保尔·柯察金面对苦难，依旧傲然挺立，牢牢把握自己的命运而肃然起敬……被他的名言：“一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧!”所震撼。我在读书中品味生活，感悟人生，在读书中成长。
好书，像一位好朋友、好老师，它时刻陪伴着我，给我启迪，为我指明方向，只要我需要，它就会伸出热忱之手，帮我扫除心灵上的阴影，使我变得轻松、快乐起来。当别人弄坏我的东西，我闷闷不乐时，翻开《小鬼当家》，里面的主人翁明明是那么的宽宏大量，别人弄坏了她的东西，她不但不生气，还安慰别人，说没关系。这时书告诉我：做人不应该斤斤计较，要宽容别人。当我不诚实的时候，《诚实的故事》告诉我：诚信乃是做人的根本。当我遭遇挫折，想放弃时，翻开《绿野仙踪》，里面的桃乐丝遇到了许多困难，却从不气馁，从未放弃去翡翠镇。这时书告诉我：遇事不要碰到一点困难就退缩，要迎难而上，做一个不畏困难，勇往直前的人。当我疲惫不堪、孤独寂寞时，翻开《幽默笑话》，一下子便笑出了声，心头的阴云烟消云散。这时书告诉我：要乐观开朗，笑对人生……
小时候，我便在安徒生的童话中成长。每天晚上，我都缠着妈妈为我讲《安徒生童话》。 在妈妈的口中，我看到了白雪公主的美丽与善良，王后的邪恶与丑陋;感受到了卖火柴的小女孩内心的孤独与渴望。幼小的我便懂得了美丽与丑陋，人心的邪恶与善良。我为卖火柴的小女孩的悲惨命运鸣不平，为灰姑娘的美好结局而感动。从那时起，书便成了我成长中密不可分的一部分。
我在阅读中逐渐成长起来。
当我迈入学校的大门，我才真正体会到了读书的乐趣。我爱书，书读书是我们生活中必不可少的。不读书，我们就不会有那么多的知识;不读书，我们就失去了一种乐趣;不读书，我们就会变得贫乏。
读书，让我快乐的成长;读书，让人们更加成熟;读书，让人类走向成功!让我们去读书吧，闻一闻花的芬芳，一起去书的海洋!。是生活的精华，感情的凝练。在诗中我感受到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份自信;想象出“ 物是人非事事，休欲语泪先流”的那份凄凉;更能体会到“落红不是无情物，化作春泥更护花”的那份伟大;领略到“疏影横斜水清浅，暗香浮动日黄昏”的那份美丽。在书的天空下，在诗的海洋里，我知道了人生的价值和生命的意义，我在阅读中不断成长……书带给我们的帮助是无穷无尽的。如果说书是海洋，那我愿变成一条在知识的海洋里自由自在遨游的鱼;如果说书是天空，那我愿做一只在天空中翱翔的小鸟。啊，读书让我快乐，读书伴我成长!
我与阅读共成长作文800字篇3书，一个多么简单而又平凡的字，但是它却在我的心中占着特别的地位。在我记忆的漫漫长路中，我与书结下了不解之缘，每当看见书店里琳琅满目的书，我总想一饱眼福，满足我的欲望。
不为“书中自有黄金屋”，不求“书中自有颜如玉”，不为功利，不为分数，不为文凭，不为学历，只为心中那份渴望，只为心中那片怡人的“绿地”。
在书中我认识了许许多多的作家，比如：马克吐温、杨红樱、郑源洁、安徒生、他们的书写的都那么的精彩，那么的扣人心弦!使我百读不厌。
安徒生爷爷的《卖火柴的小女孩》写一位卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头，与小女孩悲惨遭遇。安徒生爷爷把小女孩的故事写的那么的活灵活现，那么凄美，使我们多想做那根永不熄灭的火柴为她取暖。
杨红樱阿姨的《淘气包马小跳》中马小跳虽然被老师认为“坏孩子”，但其身上的善良、热情、真诚、勇敢，每次都让人感动，而他的想象力、创造力和与生俱来的幽默感又让人惊叹。马小跳有三个“铁哥们”，他们是：河马张达、猿猴毛超、企鹅唐飞。马小跳他们不仅爱玩，而且会玩，能玩得花样百出，能玩出聪明与机智。四个调皮鬼总把秦老师弄的哭笑不得。他们的生活无忧无虑、无拘无束，是我们都非常羡慕的生活。
我和书的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富……
当我因“微微的困惑”而不能自拔时，“她”总这样对我说：“人的一生中会遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。流星是美的，可它终究是一颗流星，流星的意义在于瞬间即逝，流星的美也只源于刹那间。”
书，对于我又是多么重要的啊!如果我认定生命排第一，那么，书肯定是仅次于生命，排名老二。我曾经为书哭过，为书伤心过，那也许就是我对书的依恋。书，给我的生活带来无限欢乐和希望。书给我洗去忧愁、增加友情。每当我无助，失落的时候，我会情不自禁的拿起书架上的书细心阅读，让我忘掉烦恼，渐渐的我和书之间产生了一中不一般的感情。正因为这些我对书增加感情，而且把它当成倾诉的对象。
书是知识的海洋，而我是一叶偏舟，自由自在的在海洋里遨游;书是一扇大门，引领我走进知识的殿堂;书是一片蓝天，让我在书中飞翔。书是一个家，让我在里面快乐成长。