1.再读课文，读正确。说说课文讲了一件什么事吗?(明确：修铜壶)

2. 大象不停地扇动着耳朵，鼻子高高地伸向空中，像一门高耸的高射炮的炮筒。

3. 师：今天，老师给大家带来了一个新朋友。我们快去看看它是谁吧?(出示图片)然后出示：“小象”二字，学习“象”的书写。大家说一说你是怎样记住它的?(老师范写象字，学生描红后独立写)

4. 学会“帮、助、象”3个生字，认识“巾”字底。

5. 忽然河谷里传来几十头野象的吼叫声，就像几十台机车一齐鸣笛一样，气魄大极了。

6. 我最喜欢的就是可爱的大象了。大象身上一抹灰黑，皮很厚。透亮的眼睛下面长着一个大嘴巴，大象的眼睛两旁都有一片大大的耳朵，仿佛一片荷叶。嘴巴两旁还有一根坚硬无比的象牙呢！

7. 大象为防止苍蝇的叮咬，两只大耳朵总是在不停地扇动，就像扇动两把大芭蕉扇一样。

8. 双小小的眼睛，庞大的身体，长长的鼻子，组成了陆地的主宰者“大象”。

9. 出示“帮助”，认识“巾”字底。

10. 由小象的聪明、可爱,对动物产生喜爱之情。

11. 大象的鼻子真是一只万能的手。粗而不笨，灵巧有力，大至几百斤的木头，它能像起重机一样轻轻举起，小到一根针，它也能拣起来。

12. 大象真大呀。它有我们教室那么高，身体是土黄色的。它的四条腿非常粗，像柱子。身子像个面包车。它有长长的鼻子，像大蟒蛇，能抓食物，也能喷水。不像我的.鼻子，只能流鼻涕。

13. 大象是个庞然大物。在幼儿园时，我就爱唱大象的歌大象和銮羹蓁。大象有许多特点：鼻子长牙长、耳朵大。它的四肢粗大，像圆柱一样。圆筒形的长鼻子可以吸水，还能把水甩到自己的身上。

14. 出师一篇小象救游客的故事学生读，体会经过驯养的象可以为人类服务。

15. 大象有影壁似的身体，柱子似的腿，蒲扇似的耳朵、玉石树枝似的大牙，什么都给人一种大得出奇的感觉。

16. 大象全身深灰色，有双像扇子一样的大耳朵，时不时地扇动着，大象的两根牙齿像白色的长矛，是大象们搏斗时有力的武器，还有一双让人觉得像睡觉似的小眼睛，不停地眨着。

17. 正确、流利、有感情地朗读课文;能用“帮助”说一句话。

18. 最厉害的是大象的鼻子，就像我们的手一样灵活，拿东西根本不用它的前腿。

19. 师：你觉得这是一只什么样的小象?(可爱的小象、聪明的小象)

20. 大象的体形非常巨大，连狮子和老虎也怕它。它四肢笨重，跑起来很慢，可它鼻子很长，再重的东西它都能举起来，那宽大的耳杂，好似两把巨大的蒲扇，扇起来可凉快了，大象的腿像四支又长又大的柱子，尾巴有点粗，像条粗大的绳子。

21. 大象的鼻子能伸能缩，舒展自如、感觉灵敏、动作灵活，摆动起来就好像一条翻腾飞舞的大蟒蛇。

22. 大象鼻子尖端，有手指般的突起，这是从它的上嘴唇变来的，这部分灵敏得很，甚至可以从地上拾起一分硬币，或者一枚绣花针哩。

23. 要想学好课文，我们就先要学好字词，轻声读课文，不会的字看拼音多读几遍

24. 大象真大，身子简直是一堵高大的墙，长长的鼻子像救火用的水管，两个耳朵像两把巨型扇子。

25. 全班交流

26. 有一天，发生了一件有意思的事，读读课文2-4自然段，你从哪看出小象特别的聪明?用“---”画出来。(学生自学、老师巡视了解学生的自学情况，指导学生完成好自学任务)

27. 怎样才能把这两个字写得比较漂亮呢?请你先观察这两个字在田字格里的位置，然后再说一说在书写的时候需要注意什么?

28. 大象长得又大又壮，长长的鼻子像一根水管，大大的耳朵像两把蒲扇，胖胖的身子像一堵墙，粗粗的腿像四根大柱子。

29. 象洗完澡后还要进行一番“沙浴”，用鼻子吸起细沙，往身上一个劲儿喷，好像我们洗完澡撒点爽身粉似的，又凉快，又可以防止蚊虫叮咬。

30. 出示一些象忙著人类做事或象聪明向人类学习的图片帮助学生理解象的聪明、可爱。

31. 出示课文中的难句或学生读不好的句子，指导学生应该怎样读好。