爱我所有（1）

人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的养育、照顾之恩；大而言之，作为中国的成员之一，我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困难；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯帮你撑起起一片绿阴，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持甚至救护自己的人，心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予他人报答。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”这首歌唱得真好！

记得一本书中有一句话是这样说的：感恩是开启真谛大门的钥匙！我感谢我的父母，是他们给予我生命，给了我一个舒适温暖的家，这温馨的避风港将成为我栖息的地方。爸爸，你是我心中安全的靠山；你是我心中耀眼的太阳，驱走了我心中的阴影……

妈妈，是你十月怀胎，把我带到了这个五彩缤纷的世界，是你含辛茹苦把我拉扯大…… 奶奶，是你多少次，帮我换尿裤；多少个寒冷的夜里起来帮我盖好被子……

爱我所有（2）

又是一个春天，不知不觉中，我已经在姥爷家中住了十年，在这十年中，我受到了很好的教育，而这一切都要感谢我的姥爷。

在我很小的时候，爸爸妈妈就外出打工，把我放在我的姥爷家里，一放就是十年。每当暑假或过节时才有机会见到把爸爸妈妈。在这十年中，我的姥爷给了我很多帮助。姥爷是一位人民教师，他今年已经六十岁了，可还是他像以前一样，拼命地教学，一点也不当误。

记得我小时候写字非常的潦草，但是在老爷的帮助下，我的字在一点一点的进步，由潦草变得工整，由工整变的美观，后来在学校得奖，在教育局得奖，最后我竟然在全县拿了二等奖。不只这样，画画啊，朗诵啊……我的姥爷都会，而且也把我教的头头是道。在一次的朗诵活动中，姥爷让我参加了，他一字一字的教我怎样去读，仿佛每一个字从他嘴里讲出来都变成了一个个动听的音符。在听了姥爷的朗诵后，我仿佛对他产生了兴趣，也像姥爷教的那样，深情地朗诵。在小学，我连续参加了很多次的朗诵比赛，而且每一次都是一等奖。在迈进初中之后，在学校、在教育组，我也是如此，一次又一次的得奖。这也成了我奋斗的目标。

在2014年开学的边际，姥爷还是一如既往的写着学习计划，我趴在问口仔细的看着老爷，却发现姥爷变老了，原本乌黑的头发变得白了，眼角的皱纹显得越来越深，还有姥爷那双温暖的手，也长满了糨子。我目不转睛的看着老爷，他写的是那么的认真，那么的投入。我不忍心打断他，也只好进我的所能为姥爷端上了一杯温水，然后我便走开了。

我独自一人站在门口，仰望着天上的星星，回想起了姥爷那慈祥的笑。在这十年里，姥爷对我的教育比天上的星星还要多，姥爷给予给我的爱那更是……想着想着，我的眼泪不由自主的掉了下来，流到嘴里有咸咸的味道，但是我的心里却有着苦苦的味道。姥爷年纪大了，却还依然拼命的工作着。在我心中老爷的位置仿佛比爸爸妈妈还要重要。现在已经使十一点多了，我看到卧室里的姥爷睡着了，便进去为他披上被子以免着凉。在披上被子的那一瞬间，我回想起了老爷所对我说过的所有的话，对我所有的爱，真是让我意味深长！

爱我所有（3）

亲爱的妈妈：

我不想要电脑和芭比，不也不要攀山或越野。我只要一句“你最棒！”这简单地不能再简单的三个字。就足可以令我满足了。

我已经很久没有听到你肯定我了。那孤独的100元在我的泪水的被浸湿。而您永远都不了解我，我不要这些，我只要鼓励。

记得有一次我听写没有得100分，你就骂我不行，骂我愚蠢。你知道这是对我多大的打击吗？

因为没得第一，你冷眼相对，因为没拿免费，就对我失去信心！为什么？为什么？

我感觉我就像一只孤独的小鸟。一只被人丢弃的小猫。一只没有人去慰问的小草。

妈妈，我想说的太多太多，以至于我已经哭不成声。

就让我的泪水书写我对你所有的爱。

爱我所有（4）

老师对学生有着深深的爱。

师生的情谊千年犹在。

一支支粉笔把青丝染白。

留下的却只是满心的喜悦与一丝丝的伤怀。

老师对学生有着深深的爱。

校园中常感到她的关怀。

如园丁为美丽的花朵浇水。

她偶尔也会折碰那娇嫩的花叶，但是那样无奈。

老师对学生有着深深的爱。

那种真情深似大海。

我赞美所有教师的爱。

那爱包含着千千万万个希望以及种种真真切切的关怀。

爱我所有（5）

今天，我看了拉大耳朵图图，这一集的名字叫《有爱就要大声说出来》，说的是图图的爸爸想给爷爷说：“我爱你”，可是图图的爸爸不敢说，有一次，爷爷给图图说给爷爷一起去钓鱼吧，图图说：“好”，到了池塘，图图的爸爸也跟去了，因为他想趁这个机会给图图的爷爷说我爱你，可是鱼都钓完了，他还是不敢说，到图图的家，爷爷该上电梯了，图图的爸爸终于说出来了，图图的爷爷高兴极啦！我以后要把我爱你说给所有爱我的人，让他们高兴。

爱我所有（6）

我们爱校园里的所有

校门口的大树张开了巨手。

那是我们喜爱的绿亭子；

操场边的冬青树有圆又绿。

那是我们课间的快餐；

广玉兰阿姨的手掌又肥又亮。

那是我们的一把把小扇子；

跑道边的一排排翠柏整齐挺拔。

那是我们最忠实的卫兵；

台阶草丛中的小蜗牛忠厚可爱。

那是我们说悄悄话的知心朋友；

墙上的小动物栩栩如生。

那是和我们一起游戏、赛跑的搭档对手；

老师、同学脸上的笑容灿烂明媚。

那是我们心中的温暖阳光。

教室、走廊、操场上跳跃的ABC。

那是我们动听的歌声和清脆的笑声。

我们爱老师，我们爱同学。

我们爱校园里的所有。

爱我所有（7）

人生一世，殊为不易。有许多人生活一生却不知道如何去感受。总是奔波一生却只是得到疲惫与操劳。从未得到人的喜悦与快感。其中的原由在我看来只有一个——那就是不懂得自己所拥有，更不懂得拥有的幸福。

记得从前我看过一个故事：“三个爬山者在途中发生了争执，他们找来山中的老者评判。老者问他们为何发生口角，他们一起回答老者是因为他们在人生该拥有什么，应该喜爱什么的问题上发生了分歧，以致后面的争执，老者略微点了点头。问第一个人，那人说：‘我什么都喜欢，只要看到别人所拥有，而我没有便想得到，可得到后依旧要为更新的事物去奔波。’老者告诉他：‘你要从其他人的目光去看待自己所有的，其实自己的也可以比他人的要更加优秀，不要盲目的追求所有的事物，你的感受可以用四个字来表达——那就是我爱所有。’随后，老者问第二个人，那人说：‘我总觉得自己的物品不及他人的好，但得到后却也变得平淡无奇。’老者告诉他：‘你的感受也可以用四个字来形容——那就是有我所爱，你应该有自己的主见，不要总是随从于众，那样你不会有所作为的”，说罢，老者便问最后一人，那人说：“其实，我并不像他们一样，我珍惜我所有拥有的，去改善他们，珍惜他们。”老者听后对他说：“你的行为可以用四个字包括——爱我所有。懂得的人自会懂得，我便不作解释”。

结果很是明显，第三个人是快乐的人。第一个人，是奔波一生的人，无头无绪；第二个人，是没有主见的人，随波逐流；而第三个人，是珍惜自己所拥有的人，快乐安心。生后就是如此，知足者常乐，珍惜自己拥有的人永远是快乐的人。

爱我所有（8）

我爱我的妈妈和爸爸。

因为他们是世界上最爱我的人啦。

爱妈妈的无私。

爱爸爸的伟大。

这两种爱综合在一起。

形成了

世界上最伟大，最无私的爱。

我爱我的同学老师。

因为他们是我在第二个家庭里最亲近的人了。

爱同学的友情。

爱老师的关怀。

这两种爱交织在一起。

形成了

天长地久的友谊。

我爱所有的人。

因为大家在我困难的时刻。

给了我最温暖的爱。

我爱所有的人。

因为世界上五洲四海的人是一家人。

要互相团结互助。

我爱所有的人。

爱我所有（9）

人，生来就是平等的。这句话可以是一种信念，但它不是现实。人的地位是不同的，有的人生下来就是锦衣玉食，有的人生下来却藜口苋肠。有一样东西是平等的，那就是生存的权利。我们应该尊重每一个人。

现实生活中，几乎每个人想得到自己所爱的一切，认为只有这样生活才是幸福的。而对自己眼前拥有的一切去熟视无睹，认识不到它的价值，体会不到拥有它的幸福。但在《千手观音》的成功告诉我们，虽然残疾，只要热爱生活，让自信之花绽放，是不是拥有说话能力似乎都已不重要，重要的是把握好拥有的一切，用尽全身力气去爱。我们应该尊重生命，给我们演义一场极奇美的画面，展示了只有在尊重生命的基础上，我们才会关爱生命。 有我所爱本身是积极的 ，但若脱离现实和布什比名声，与爱因斯坦比成就，或者不顾一切，甚至不择手段去夺取所爱，不但事与愿违，有时还会失去眼前所拥有的幸福。因而，有我所爱固然美好，但爱我所有更为重要。 鱼厌倦了长时间呆在水中的生活，认为水不了解她，便要离开水，去看她向往已久的雪花，水拗不过她，只好送她远方。鱼到了水的尽头——沙漠，感到了干燥，在绝望中她抬头望见从天而降的洁白冰片，兴奋地问它是不是雪花。雪花回答说：“我是水呀！”

其实人与人之间是相互联系的 ，俗话说团结就是力量。在竞争激烈的生活里谁也离不开谁。风起风落间，有谁没有遇到；生活上也是一样的，风落间品读出色彩的真谛。我们可以容忍一个富人不去救济他应该救济的，但无法容忍他仗着权势去欺凌一个穷困潦倒的贫者。我们都记得那年的“宝马撞人”时间，那个无知的人，以为有钱有势便可以草菅人命。望他扬长而去的时候，他的内心深处是否会有一丝的罪恶感？他是否感受到周围人愤怒目光中的强大压力？

这则事例告诉我们，有我所爱与爱我所有，任何人都有所爱，但不能为了自己的所爱而去伤害别人的所爱。我们不仅要爱自己的所有，同时，也要学会珍惜别人的所有。我们没有权利去否决上帝赋予了我们的爱。威吓我们不爱我们应有的爱呢？托尔斯泰看来有我所爱与爱我所有，并不是一样的。托尔斯泰说所有的一切都是他所爱的。我们不要舍近求远，要珍惜眼前，或许只要放慢脚步心里就豁然开朗，会发现所有的一切皆是爱。

用爱去看待每一件事，用爱去尊重每一个人。那所呈现的是充满爱与和谐的世界。

珍惜有我所爱与爱我所有吧！任何一个人都想爱的人或事物吧！努力，放心，大胆的去爱吧，因为爱一个人是上帝赋予我们的特权。

爱我所有，那是珍惜；

有我所爱，那是幸福。

爱我所有，感谢父母给了我一个健康的身体。

健康的身体往往是健康的心灵的前提。

从阳光男孩到英俊青年，再是人到中年。

年轻时的敢吃敢玩，敢闯敢为。年轻的词典里没有缩手缩脚这个词。

到中年，才知道身体的重要。承上启下，家庭，事业，朋友。中年就是中坚。中坚的意思就是坚定坚决坚强坚毅坚韧。

爱我所有，珍惜中年的身体。

爱我所有，感谢老师感谢书本给我一个思考的、智慧的头脑。

人是会思考的芦苇。帕斯卡尔如斯说。

人，作为万物的灵长，最大的力量在于学习、在于思考。

我思故我在。

我有一个思想，你有一个思想，我与你交换，就不仅仅是两个思想。

交流，碰撞，头脑风暴，站在巨人的肩膀，用知识作为燃料，以思考作为引擎，于是人类进步有个巨大的动力。

爱我所有，珍惜你有一双明亮的眼睛，能够看透岁月篇章的眼睛。

爱我所有，感谢亲人朋友给我爱的滋润，爱的阳光。

爱，是通向这个世界最美的窗口。

从这个窗口，我们可以看见最后一片叶子，看见小女孩手指燃烧的最后一根火柴，看见“希望工程”里那双眼睛，看见孟姜女那件寒衣，看见汪伦与乡亲们的踏歌声，看见慈母手中的那个最温暖的线…………

古人说，人生最大的悲哀莫过于“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在。”

爱我所有，说出你的爱，更重要的是做出你真心诚意的爱的举动，对你的父母，对你的亲人，对你的朋友 ，对你的……

爱我所有，感谢时光给我那么多的日出，那么多的朝霞，那么多的遐思。

青春。

那是一个需要我们精心设计、好好编制的一个花环。

来日方长，“孩子，你可以慢慢来。”

“一万年太久，只争朝夕。”

从容与豁达的该是心态，争取把握的该是行动。

“爱，要上紧发条！”

当我们还是青春飞扬时，上紧发条的是每一个日出。

爱我所有，“莫等闲，白了少年头，空悲切。”

爱我所有，感谢上苍给我一个梦想，一个追求理想的坚定的脚步。

理想有多远，行动就会走多远。

我有一个梦想。

梦想，就是阿基米德的那个支点，撬动的不仅仅是地球。

人类的脚步早已迈向浩渺的太空。

随飞天女舞动的衣袖，神舟六号的飞船带来遥远的问候。

梦想，就是织女巧手下的云彩，于是辽阔的天空有了灵气。

梦想，就是春天汹涌着的脉动，于是厚实的大地有了生机。

不是上帝说要有光于是便有光的。

我知道 ，我们今日的电灯光来自一个叫做爱迪生的梦想与不懈的实验。

爱我所有，梦想与脚步，就是人类的左脚与右脚。

爱我所有（10）

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人生一世，殊为不易。有许多人生活一生却不知道如何去感受。总是奔波一生却只是得到疲惫与操劳。从未得到人的喜悦与快感。其中的原由在我看来只有一个——那就是不懂得自己所拥有，更不懂得拥有的幸福。

记得从前我看过一个故事：“三个爬山者在途中发生了争执，他们找来山中的老者评判。老者问他们为何发生口角，他们一起回答老者是因为他们在人生该拥有什么，应该喜爱什么的问题上发生了分歧，以致后面的争执，老者略微点了点头。问第一个人，那人说：‘我什么都喜欢，只要看到别人所拥有，而我没有便想得到，可得到后依旧要为更新的事物去奔波。’老者告诉他：‘你要从其他人的'目光去看待自己所有的，其实自己的也可以比他人的要更加优秀，不要盲目的追求所有的事物，你的感受可以用四个字来表达——那就是我爱所有。’随后，老者问第二个人，那人说：‘我总觉得自己的物品不及他人的好，但得到后却也变得平淡无奇。’老者告诉他：‘你的感受也可以用四个字来形容——那就是有我所爱，你应该有自己的主见，不要总是随从于众，那样你不会有所作为的”，说罢，老者便问最后一人，那人说：“其实，我并不像他们一样，我珍惜我所有拥有的，去改善他们，珍惜他们。”老者听后对他说：“你的行为可以用四个字包括——爱我所有。懂得的人自会懂得，我便不作解释”。

结果很是明显，第三个人是快乐的人。第一个人，是奔波一生的人，无头无绪；第二个人，是没有主见的人，随波逐流；而第三个人，是珍惜自己所拥有的人，快乐安心。生后就是如此，知足者常乐，珍惜自己拥有的人永远是快乐的人。

黑龙江绥化明水县明水三中初一:谢园