1、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

2、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

3、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

4、一个人的活动，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是无益的、渺小的。——车尔尼雪夫斯基

5、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马

6、一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。——爱因斯坦

7、教师的职务是‘千教万教，教人求真’学生的职务是‘千学万学，学做真人’——陶行知

8、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易

9、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素。

10、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚

11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

12、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

13、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

14、蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻

15、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

16、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈

17、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

18、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

19、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧

20、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

21、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

22、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

23、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

24、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈

25、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

26、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

27、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。——佚名