1、教师的人格是教育的基石。

2、教师要融于师生的相互理解中。

3、爱就是教育，没有爱便没有教育。

4、培养人，就是培养他对前途的希望。

5、给学生一个世界，给老师一片天空。

6、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。

7、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

8、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

9、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。

10、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

11、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

12、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

13、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。

14、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

15、民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

16、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。

17、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

18、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

19、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

20、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

21、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

22、素质教育要求：学会求知学会做人学会生活学会创造。

23、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

24、要相信每个孩子都能成才，要认为自己的孩子是好孩子。

25、师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！

26、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

27、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

28、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。

29、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

30、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

31、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

32、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。

33、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

34、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。