1、有志者事竟成也！

2、读万卷书，行万里路。

3、循序而渐近，熟读而精思。

4、理想的书籍是智慧的钥匙。

5、真正的才智是刚毅的志向。

6、读书忌死读，死读钻牛角。

7、读书破万卷，下笔如有神。

8、学必求其心得，业必贵其专精。

9、求学将以致用；读书先在虚心。

10、节饮食以养胃，多读书以养胆。

11、欲速则不达，见小利则大事不成。

12、读书有三到，谓心到，眼到，口到

13、书到精绝潜心读；文穷情理放声吟。

14、只要是有益的话，小孩的话也要听。

15、处己、事上、临下，皆当如诚为主。

16、天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。

17、怕问路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。

18、晓月闲移三尺剑；孤灯苦读五更书。

19、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

20、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。

21、贫而懒惰乃真穷，贱而无志乃真贱。

22、韬略终须建新国，奋发还得读良书。

23、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

24、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

25、业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。

26、只有人越来越堕落，文学也就一落千丈。

27、千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。

28、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。

29、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。

30、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。

31、人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。

32、包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。

33、喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。

34、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。

35、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

36、读未见书，如得良友；读已见书，如逢故人。

37、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

38、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

39、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。

40、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

41、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

42、无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。

43、虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。

44、见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。

45、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

46、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。

47、学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。

48、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

49、或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。

50、别人认为不聪明的孩子，原因是孩子本身就认为自己愚笨。

51、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。

52、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。

53、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。

54、不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。

55、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

56、各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。

57、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。

58、在世界的进步中，起作用的不是我们的才能，而是我们如何运用才能。

59、成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。

60、一个最困苦最卑贱最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。

61、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

62、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

63、不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。

64、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。

65、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

66、说大话的人像爆竹，响一声就完了。鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。

67、一个人如果不到最，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。

68、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

69、书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来，如果没有书的帮助，我会被愚蠢和下流淹死。

70、我的箴言始终是：无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。

71、喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的事业也是这样，他的成就绝不会超过自己的信念。

72、无论何时，只要可能，你都应该”模仿“你自己，成为你自己。

73、最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。

74、文学家是以抽象化了的，即以观念来表现自己。但是画家以素描和色彩把自己感觉和知觉到的具体化。

75、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。

76、真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。

77、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。

78、志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，何所底乎？志不立，天下无可成之事。虽百工技艺，未有不本于志者。

79、我们不得不饮食睡眠游玩恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。

80、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

81、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。

82、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

83、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”

84、错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。

85、事在人为：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小时读书；反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年还少，例如每天只用五六小时以下读书，我决心每天用十六到十八小时翻阅中国历代文集。