书中写了好多好多孩子在父母控制欲下的不良状态，也描绘了父母的无奈和心酸。很多人，或者更多人，都会站在一个光明的位置，说要给孩子空间和温暖的爱，让他们自由又积极的好好长大。

可是，谁能来帮帮父母呢？

小朋友还没出生的时候，绝大多数父母，都会怀着无限期待和美好的愿景，说自己要做一个温柔，不乱发脾气的，每天陪着亲子阅读，傍晚陪着小朋友去小区游乐园玩耍的好父母。

可小朋友出生后，日常的琐碎对精力的消耗是无比巨大的，小朋友像一台闪闪发亮的永动机，精力十足，而父母，就像是一台半旧不新的手机，努力跟着节奏，可是电量真的撑不住很久。

给小朋友读绘本，自己读到昏昏欲睡，被小朋友的一百万个问题，问到哑口无言。在小公园玩耍的时候，小朋友上蹿下跳不亦乐乎的滑滑梯，荡秋千，大人则像一根根木桩子，立在边上，百无聊赖的玩着手机。说是要一起玩耍，可难道要大人跟着一起在草坪上疯跑吗？

书中或是隐晦或是直白的说，父母要尊重孩子的独立，放手去让他们自己成长。可这背后的代价，真的不是每个人都承担的起的。

想要小朋友快乐的学习，然后有放松玩耍的时间，可是学校现在的课业，分明就在告诉你，你必须要去做额外的练习，要去做更多反复的练习。如若不然，考试结果会狠狠地给你教训，老师会打电话给家长，说，你们家长要上心啊，要配合老师啊。言下之意，就是要学习，学习，更刻苦的学习！

试问哪个家长能够直接对老师说，老师，我就想让我孩子快乐学习，你别给他太大压力。

这种话一出来，有很可想而知的结果，老师会在某种程度上放弃那个小孩，甚至不去管她，或是只在表面敷衍的管教。而现在的小学生，都是很会见风使舵的，如果老师不喜欢某个孩子，全班同学会学着老师的样子，去一起排挤那个孩子。这样的后果，哪个家长能够承担的起。

举个栗子，小朋友喜欢弹琴，不喜欢念传统的科目。但这艺术生，乐器艺术生背后的金额，几百万甚至更多，不是每个家庭能承担的起的。万一，万一，小朋友天赋有限，才艺学了个半吊子，传统学业又跟不上，那小朋友的将来，是他自己在负责，父母看着他辛苦的工作，甚至苦难的生活，这种沉痛，是谁又能了解的？

父母，孩子，社会，以及问题，应该是父母+孩子+社会VS问题，可现在父母VS孩子VS社会VS问题。

本该是一个战线的，都在互相对抗。

如果说问题是一条恶龙，住在山洞里，抓了孩子，父母本来要拿着宝剑去屠龙的，可是，却逐渐的变成了另外一种恶龙，心里知道对错，明白初心，可现实把他们逼得迫不得已胁从。