1、为中华之崛起而读书。

2、书是我们时代的生命。

3、终身之计，莫如树人。

4、读书百遍，其义自见。

5、进学致和，行方思远。

6、做的技艺来自做的过程。

7、理想的书籍是智慧的铜匙。

8、读书何所求？将以通事理。

9、读书如行路，历险毋惶恐。

10、读书忌死读，死读钻牛角。

11、读书破万卷，下笔如有神。

12、足行万里路，胜读万卷书。

13、运动贵有恒，饮食贵有节。

14、不读书的人，思想就会停止。

15、书犹药也，善读之可以医愚。

16、学然后知不足，教然后知困。

17、理想的书籍，是智慧的钥匙。

18、不怨天，不尤人，下学而上达。

19、书籍犹如朋友，必须慎重选择。

20、书给人以优点，人从书中得益。

21、年轻时读书就像迎着朝阳走路。

22、求学将以致用，读书先在虚心。

23、聪明在于勤奋，天才在于积累。

24、节制使快乐增加并使享受加强。

25、莫等闲，白了少年头，空悲切。

26、多读多抄，这二者是必须保证的。

27、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。

28、零碎的时间实在可以成就大事业。

29、世事洞明皆学问，人情练达即文章。

30、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。

31、早知今日读书是，悔作从前任侠非。

32、春庭早色和烟暖；午夜书声带月寒。

33、珍惜时间可以使生命变的更有价值。

34、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。

35、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。

36、读书有三到，谓心到，眼到，口到。

37、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

38、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

39、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。

40、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

41、对待孩子，我们所做的一切都要向他负责。

42、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

43、书有自己的命运，要视读者接受的情况而定。

44、人生有世，事业为重。一息尚存，绝不松劲。

45、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

46、外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。

47、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

48、发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。

49、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

50、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

51、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。

52、一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦。

53、人若是把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。

54、学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。

55、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。

56、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

57、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。

58、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。

59、不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。

60、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。

61、爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也。

62、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。

63、我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。

64、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。

65、时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费。

66、风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心。

67、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。

68、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。

69、我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间。

70、不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。

71、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。

72、读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店、或任何一种恶劣的游戏。

73、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。

74、读书能获得知识，但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。

75、拥有书籍就是教养的证据吗？果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。

76、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。

77、钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。

78、大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。

79、神童和"天才"如果没有适当的环境和不断的努力，就不能成才，甚至堕落为庸人。

80、能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。

81、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。

82、图书的作用，甚至在古代就已经被挪威和瑞典人一诺尔曼人一所肯定了。他们认定，他们的鲁恩（北欧古金石文字）具有超自然的力量。