怎一个了得（1）
家，这个字对大多数人来说，已经是再熟悉不过的了。一个温暖的家，莫过于和亲人在一起。可有人，却在轻轻叹息。在叹息着什么呢？没听见一句亲切的问候，还是没看见一丝丝的曙光？都不是。他苦苦地寻找着自己的亲人，却终得一场空。这，正如李清照的《声声慢》。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”是他此时最恰当的形容。
从他被骗子拐到这个工厂之后，他就再也没有感受到“家”这个字所给他带来的温暖，整天食不知味，世界对他来说暗无天日。在这个工厂里，他成了最没用的家伙，天天被人非打即骂，连猫和狗都不如。但他从来都没有绝望过，寻找家人成了他的梦想。于是他决定，逃离这家工厂，踏上自己的寻家之路。
他艰难地向前走着，雨点滴滴嗒嗒地打在他的身上，寒风不断地从他身旁吹过。路上没有一个行人，一座建筑，泥泞的小路在他脚下。他越来越迷茫，家在何方？每一步都是那么的吃力，每一步都是那么的艰辛。雨中，他想起了自己的曾经。那个任性，天真可爱的自己，那个喜欢玩具和游戏的自己，如今又去了何处？他不能向任何人倾诉自己的苦痛，因为没有人可以懂得。
大雨中，他敲了敲一户人家的门，想要些食物。“吱扭”，门开了，他把自己凌乱的头发拨开，用祈求的目光看了看开门的那位老妇人。“请问......”还没等他把话说完，就听见老妇人惊呼一声，跑进了屋里。他疑惑地看着老妇人的身影消失在楼梯尽头，猛然发现——原来老妇人是他的母亲。
他跑进了那个既陌生又熟悉的家，与母亲一起坐在家门口。他发现，母亲的头上又多了几根白头发，岁月的马车在母亲的脸上印下了深深的痕迹。不过，他还是被拐后第一次感觉到家的温暖。有家，就有了一切。
这种情景，又怎一个家字了得？
怎一个了得（2）
“什么？这道题选C？你怕不是在开玩笑！”我惊呆在了座位上。
“千真万确，怎能有假？我问过隔壁班张老师了，她说除了C，其他三个都能翻译成可以‘怜爱’不过，你也别伤心，两分而已，而且我敢保证，别说我们班，就这一层楼，只怕都没人选对！”同桌一边说，一边气喘吁吁地掏出杯子，猛地灌了一大口水。
我拿着语文期末试卷，仔细再把题目看了一遍，然后指着这道题说：“不可能啊，你听我说，A里面的‘借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆’怎么是可以‘怜爱’的意思？明明这首诗在赞美杨贵妃，它的意思应该是可叹赵飞燕虽然美，也要靠新装来衬托才能与杨贵妃相比，怎么是可以‘怜爱’……”同桌顿时一脸懵圈：“你可别跟我理论，我也觉得是D，再说了，你说的，我可啥也没听懂。”这时，班上可炸开了锅，有说该选D的，有说该选C的，还有说该选B的……七嘴八舌，一时大家争得面红耳赤，觉得自己把道理都说明白了，偏偏还是说服不了别人。甚至有几位同学，为了这道题，差点都要吵起来。
君不见，出题老师先给了一首熊皎的《游嵩山》，尾联是“可怜幽景堪长往，一任人间岁月迁。”再给了四句诗：A借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆；B可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓；C可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神；D浅束深妆最可怜，明眸玉立更娟娟。问你哪一句的可怜和熊皎诗中的‘可怜’意思不一样。
君也不见，我一看完题目就选了D，这‘可怜幽景’一句，分明是可叹这山中幽景虽能长久存在，人间岁月却变迁很快。而现在，这其中的‘可怜’居然是可以‘怜爱’这出题老师的脑洞不可谓不大，我决定回家去查资料，再和同学们讨论。
我回家，心想哪里才能查到这些，忽然灵光一现，在书架上翻腾了半天，终于找出几本有用的书来。不出我所料，蘅塘退士《唐诗宋词鉴赏》中说：“飞燕犹自依仗新妆，方能得似贵妃之美”“未直接咏贵妃美貌，而用抑扬，抑神女与飞燕”这意思就是说，这首诗是想用赵飞燕涂脂抹粉和神女反衬杨贵妃的天然风致。既然是抑飞燕，又为什么会翻译成可以‘怜爱’呢？
对“可怜九月初三夜”一句，其实我也有些纠结，这一句诗中似乎也只能理解为可以‘怜爱’果不其然，资料上也说是这个意思，好吧，那这个选项的翻译，确实如老师所言。而我明确了解的是“可怜夜半虚前席”中的可怜一定不是可以“怜爱”的意思，而D中的“可怜”写的是女子的美丽可爱，若翻译成可以“怜爱”当然是可以的。那这样看，如果熊皎的诗中“可怜”是可叹、可惜的意思，该选B和D，如果是可以“怜爱”的意思，那A和C似乎又都可以。这就让我十分困惑，题目又没说要选择两个选项，这是什么原因？第二天讲试卷时老师说，答案就是C。
“老师！‘可怜幽景堪长往’的‘可怜’为什么是值得怜爱？难道不是‘可叹可惜’吗？”我上课时当即举手问李老师。
“这一句，是九月初三的夜晚的景色十分惹人怜爱的意思，我们还把它理解为‘可爱’会更好一些。不过这道题确实有些模棱两可，能得分的同学很少，理解为‘可叹可惜’也并不奇怪。”李老师注目盯着卷子，思考了一会儿后说道。
虽说只是两分，也只是一个词“可怜”却引发了我的思考。在中国古诗词中，有太多同词异义的例子，这几句诗中的“可怜”就是其中的沧海一粟罢了。在浩如烟海的诗词中，“姊妹兄弟皆列士，可怜光彩生门户”中的“可怜”意为令人羡慕；“昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家”中的可怜意为惋惜，可惜；“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”中的可怜则是作者对战士和其家属浓浓的同情。再举例说一个“不解”在“不解藏踪迹，浮萍一道开”中是“不会”在“怕柳花轻薄，不解伤春”中是“不理解”在“著以长相思，缘似结不解”中是“不解开”在“闻道黄龙戍，频年不解兵”中是不解除。类似地词语仔细梳理还有很多。
“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”各人对同一事物的理解有所不同是一件很正常的事情，所以我们无法说谁理解的是偏的，是错的，因为观点从无对错。去评判他人是对是错，其实按照的是我们心中的一套标准。因此无法用一套标准去统一所有人的思维，也许出题老师是这样理解，我是那样理解，再换一个人，可能还有一种不同的理解。在语文学习中，难免会有这样的时刻，我们就需要用多元的思维，多样的角度去更加全面地思考某一种事物和某一个问题。不应只从一个角度出发，只从片面理解，要以宏观的视角去看待这个世界。
这个世界是由无数的微观粒子构成的，不过，回到现实中，我的学习世界是由无数的分数构成的。期末语文成绩不甚理想，怎一个愁字了得！不禁在桌前长叹：问我能有几多愁，可怜我的分数向东流！
怎一个了得（3）
外面狂风暴雨，黑漆漆的。
哎！本应该是一个快乐的六一节。
外面的雨噼里啪啦，那清脆的声音打在窗户上，一次次地淹没了我对游园的热情。还没开始游园，*同学就把教室里弄得一团糟，班级原本和谐的气氛一下子就没有了，老师的脸色也变得阴沉沉的。
哦！两点半了。我和小朱拿着袋子有气无力地寻找项目。“什么？气势如虹？吹蜡烛？这么难！”我咧着嘴，瞪着眼睛，有点不愤地说。“哎，试一试吧！”这一试，可不得了，排队时间又长，拿的钱又少。
“哎，不玩了！”看着那庞大的袋子里，孤零零的两张钱，我们“气愤”地又去寻找项目了。哎哟喂！出师不利。今天运气怎么这么差啊！真是一个悲哀的日子！
“八班那个挺不错的！”小朱指了指八班那个不长的队伍。我喜出望外，跑过去一看，过桥，五分，指鼻子，十分，好简单，人又少，真是太棒了！
先玩一把过桥吧。哎哟！虽然过了，但是，我们的老腰啊！真不舒服。不管啦，我们继续玩指鼻子，玩过几轮后，我们看着袋子那些钱，毅然地决定，今天下午一直在八班。
休息了一会儿，我们继续玩。每当我玩过桥的时候，那“咔啦咔啦”的声音，真叫人恐怖啊！玩过几轮后，我们都累瘫了。靠在墙上，大汗淋漓，到后来，连靠在墙上休息时，都累到不行，腿都在发抖，腰也要痛死了。哎！为了拿礼物，拿零食，弄得全身到处都疼。
疼！疼！疼！可没办法呀！不玩这个游戏，别的地方的项目都不好拿钱啊！
休息过后，我们立马奔向“红领巾超市”。一进去，老师们就一直问我们要些什么。哎，老师，我还没想好呢！别这么焦急嘛！细细斟酌后，我们要了两瓶菊花茶，什么？老师竟然都找不到新的，随便就给了我们两瓶看似被摔过的菊花茶。拿到后，我们都不禁嫌弃了一番。哎！太悲惨了！今天到底是怎么回事？竟拿到一瓶如此恶心的菊花茶。
哎！快乐的六一节，先是*同学不合适宜的捣乱，接着玩游戏时又出师不利，最后玩个游戏都把我们弄得……
今天，真是太悲惨了！
怎一个了得（4）
世界末日持续进行中，如恶魔般的班主任好似又在暗算着什么，使我的心跳跳得难以抑制……
炎炎夏日之中，在班级里我嗅到了一丝恶意，班主任又试图“抠”走我们的午休时间，她喋喋不休，讲着一些不同寻常的话，一看就是话中有话。她眉开眼笑地说：“今天的天气格外的晒，女孩子也得待在教室保养保养自己的皮肤，免得晒黑了会很难看的。男孩子也一样，跑得一身汗会很臭的，还不如待在教室里吹吹电风扇。”讲台下议论纷纷，其中有位同学就嘀咕：“又搞什么幺蛾子，直说不行吗，看得我都有一些反胃。”老师急忙摆手，瞪大眼睛佯装着急地解释道：“不不不，别误会，我不是不让你们去上体育课，只是关心关心，我听学校说体育老师很多都中暑，所以我只是提醒一下，让你们小心，为你们着想。”好了，泡汤了，我们的体育课！唉，老师是什么时候练就如此清新脱俗的说话艺术，我们的自由被丢到了九霄云外……
这还不算完。
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，趁班主任还没来，同学们一个个都急忙到走廊上排队。怎料班主任老师办公室一路小跑，把我们叫住，笑容满面地说：“只要做一个小测试，你们就去上体育课。”说完，同学们做出一副很不情愿的样子，坐到位置上，其实心中已经燃起了熊熊大火。她拿着约有10cm的卷子，依次发下。
同学们的下巴都快要掉了下来，眼珠子瞪得都跟乒乓球一样大了。我奔溃地说：“大人的话小孩子不能信！”我的脑袋早已被大火烧成粉末了，哪还有力气写卷子啊！
到手的作育课就这样没了，课上了一半时，体育老师来了，同学们露出期盼胜利的笑容，心想：这下有救了，终于摆脱班主任的魔掌了。就在这时，她站了出来，把体育老师叫出教室商量着什么，就这样，五分钟、十分钟、十五分钟过去了，下课的铃声响了起来，班主任回来了，尴尬地说：“不知不觉一节课过去了，不知道我发的小试卷你们写完了没有呢……”
怎一个“抠”字了得，难道现在的班主任都进化了吗？看来这个魔掌还得过几年才能逃得出来吧！
怎一个了得（5）
怎能想到，那种被困在电梯里的可怕情节竟发生在了我身上。
“昨夜，8名小童被困电梯，被一名名叫‘小太阳’的热心市民救出。”事后，小潘在朋友圈记录了这一难忘的经历。
端午节那天，吃完龙舟饭来到黄金湾颜希家，本是烦躁的我们顿时开心起来。因为想要皮一下，我和颜希还有大桐三人一路跑回了颜希家。等待着剩下几个人回来，好“吓吓”她们。
“嘘，她们来了！”她们一进门，我们便用热烈的掌声欢迎了她们，果然，她们没有被吓着。随后，9个皮孩子拿着辣条、星球杯还有各自的东西，准备到一楼去开个PARTY。
可是，刚跑回来，谁又不想坐一下电梯呢？
于是，就在我点下电梯的那一刹那，事情的发展出现了意想不到的扭转。
我一进电梯，七个人也随我一涌而入，只剩筱瑄在楼梯上走着，电梯一关门，里面的8个人本来还在为筱瑄不知道乘坐电梯而开心，却被电梯的“怦”的一声吓着了。站在按钮边的我，把1-5层的开关都按了好几遍，电梯门却毫无动静。那一刹那，8个人的脸上都写着“惊恐”二字，一堆人对着电梯门大叫：“瑄，瑄，下来救我们。”
电梯里的我听见外面瑄的疑惑，已经能猜测到外面瑄的一脸沙雕了。内心不禁有几分害怕，要是出不去，该怎么办啊？
颜希按了电梯里的紧急电话按钮，听着那电话里的“哔哗”声，我的内心更是呼呼打着鼓。没想到接通电话后，听到的却是她身在惠州的爸爸的声音。身在惠州啊？那赶回来得多久啊？我都已经感觉到电梯里的氧气已经不够了。在希爸的安慰后，我们也开始了自我安慰，并开始轮流到电梯口吸氧。颜希对门口的瑄喊到：“瑄，楼梯旁的柜子边有一个电闸，你找到电梯的电匣，关了再打开。”多次讲解后，我们在一会黑一会白的电梯里待了几分钟，可，还是没用。而且，电梯的显示屏不再是“-1”，而是“ER”和“-1”相互交换。看到这不懂的“ER”字母，我又被吓坏了。
幸好，小玉的水手机在外面，我们让瑄用她的手机给希妈打了电话，又百度了一下“ER”的意思，已经在电梯里闷了10多分钟的我们，渐渐平静了下来。又等了十五分钟，希哥回来了，我们在他的帮助下走出了电梯。
“啊！外面的世界真美好！”
出来后，我们叹了口气，边吹着空调喝着冷饮边感悟，“还好有瑄在外面。”
“真是惊魂三十分啊！”
“是啊是啊，怎一个‘怕’字了得啊！”
怎一个了得（6）
自从被一群恶女占领之后，男生没一天好日子过。 星期一，她们给我们吃“馒头”，星期二给我们吃“鹰爪”，星期三给我们吃“猪蹄”，星期四给我们吃“大饼”。星期五，更惨，什么都得吃。
星期一，女生用的是“馒头”。“馒头”就是拳头，“预备！开始，扁！”这是恶女老大的声音。女生把我们绑起来，左打一拳，右打一拳。如果谁敢反抗，就要被打一天。两个小时过去了，我们的馒头也吃够了，更确切的说是女生打累了，我们被打得“鼻青脸肿” ，见不得人，苦啊！
星期二，女生用的是“鹰爪”。“鹰爪”就是女生的爪子。“开始！”女生已经发起进攻，抓来抓去，抓得我们“皮开肉绽”。两个小时过去了，女生气喘吁吁，休息了，男生还要帮她们干这干那。天，还让不让人活啊！
星期三：恶女用的是“猪蹄”，那就是腿啊。动腿了，踢得男生哇哇直叫。女生们就要把我们弄死，才开心。可不是，打了三个小时，再去干活。 惨吧，苦啊，比走长征还苦！
星期四：用的是“大饼”，也就是巴掌。这可是女生的大绝技，多用多用再多用，足足半天过去了，男生已是“死”的“死”，“伤”的“伤”！整个跟二战似的。
星期五，降龙十八掌第十八式是前十七招杂揉，女生用的前四天的杂揉， 时间久了，估计女生也可创出“打男五招”之类的拳术出来。
惨！惨惨！惨惨惨！怎一个“惨”字了得啊！
怎一个了得（7）
在我的十二个五彩缤纷的岁月里，我经历过很多很多，在成长一次又一次的洗礼后，我仍然忘不了那件事。
记得那时候，我一年级。那一天，天气十分的晴朗，天空是蔚蓝的，万里无云，太阳公公正朝我微笑。班主任对我说：“后天就要检查外墙了，可是我们班还没弄好，你帮帮忙，贴一贴照片吧!外墙题目也帮忙涂一些颜色。”我点了点头，开始忙了起来。
我跪在地上，费了九牛二虎之力，把外墙拆了下来，然后开始摆照片。这样?不行，太挤。这样?不行，太乱。这样……我摆来摆去，还是觉得不好看，到底该怎么摆?我急得满头大汗。干脆摆个形状吧!摆啊摆，功夫不负有心人，我终于摆好了外墙，就差粘起来了。我望着外墙，长呼一口气，开心地笑了。“啪啪啪——”风姑娘绕着窗帘转圈圈，窗帘打在墙上，那声音听着像是在为我鼓掌，我开心极了。
偏偏就在这个时候，走廊上出现了一个四年级的大姐姐，她见我正坐在地上痴痴的傻笑，便大步流星地朝我走来。我见了，赶紧闪在了一边。那个大姐姐冲我坏笑了一下，接着用力地踩在躺在地上的外墙上，还在上面跳啊跳。不管外墙叫得在大声，不管我再怎样苦苦地哀求她脚下留情，她都不管，还把我摆好的照片踢得乱七八糟的，外墙纸也被踩脏了。那个姐姐觉得破坏够了，就停下来，朝我扮了个鬼脸，然后装作什么事都没干的样子离开。我生气极了，因为我刚刚花了二十分钟的心血全部付之东流了。我站起来，愤怒地说道：“大姐姐，你怎么能这样?踩了我的成果，不仅不说对不起，还理直气壮!你真坏!”姐姐听了，一边冲我做鬼脸，一边挑衅地说：“怎样?我就这样，怎么了?哼!就你一个小屁孩，欺负你又怎样啊!不服的话，有本事跟我打一场，谁怕谁!”我一听她叫我小屁孩就变得更愤怒了，本来就是很生气了，“小屁孩”这个词无疑是火上浇油。我恶狠狠地盯着她，心里怒火中烧，眼睛里冒着火焰，头发倒竖，恨不得扇他们一巴掌，让她好好反省一下。只可惜我只是一个弱小的小学生，面对高大的姐姐，我就算要打，也只有挨拳头的份。所以，我只能把愤愤不平放在心里，默默地忍受。
大姐姐见我不说话，就更加得意了，她斜着眼睛看着我，好像在看一个不中用的小兵。她趾气高昂地说：“小屁孩，怎么啦?不敢打啦?我就知道。哼!一个胆小鬼。”说完，她便得意洋洋地走了，留下了一堆被踩得破破烂烂的材料和一个无奈的我。
哎，这种委屈，怎一个“怒”字了得!
怎一个了得（8）
怎一个"美"字了得千年中华，万古河山，笔走龙蛇。民乐，唱出的是中华的大众之美;笔墨，挥舞的是中华的文字之美;瓷器，刻出的是中华的淡雅之美。中华，已经在世界上书写了太多的奇迹，中华的千年历史，怎一个"美"字了得？
走过那千年，中华的一切都深深刻在脑海里。
黄山千米之上，云雾让它如仙境般神秘，怪石峭壁使它巍峨峻拔，展现一种神秘之美;长城万里蜿蜒，多少乡亲父老的力量，使它坚不可摧，令千军万马望洋兴叹，展现一种雄壮之美;杭州西湖，烟雨轻拂湖面，一叶渔舟的灯火照亮她，展现一种淡雅之美。中华的江山，怎一个"美"字了得？一支毛笔，写出的，是?兰亭集序?的真情流露，是?燕塔圣教序?的严谨巧妙。画出的，是?清明上河图?的人们朴实欢乐的生活;是一匹匹的骏马，一只只宁静休闲的虾。这，是艺术的美。
《红楼梦》是一个悲伤而美丽的梦还是上天开的一个玩笑？文字之间流露了曹雪芹的一生的情感。在《西游记》看孙悟空斩妖除魔令我兴奋，同岳飞一同“收拾旧山河”，享受“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然情趣，感受“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的人生真谛，倾听“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的雄壮之音，我看到了太白“飞流直下三千尺，凝是银河落九天”的壮烈。文字之美，如一滴甘露，滋润我的心田，怎一个“美”字了得？
中华千古的美，是大气磅礴的美，是清新淡雅的美，是悲伤，是欢喜。是“王侯将相，宁有种乎？”的呼喊，是“寻寻觅觅冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的悲愁，是天安门上“中华人民共和国成立!”那声口号，令中华的美，是现代的美，是世界的最美。
千古文化，万古江山，中华之美，中华之美，怎一个“美”字了得？
六年级:钟欢炜
怎一个了得（9）
怎一个"美"字了得千年中华，万古河山，笔走龙蛇。民乐，唱出的是中华的大众之美;笔墨，挥舞的是中华的文字之美;瓷器，刻出的是中华的淡雅之美。中华，已经在世界上书写了太多的奇迹，中华的千年历史，怎一个"美"字了得？
走过那千年，中华的一切都深深刻在脑海里。
黄山千米之上，云雾让它如仙境般神秘，怪石峭壁使它巍峨峻拔，展现一种神秘之美;长城万里蜿蜒，多少乡亲父老的力量，使它坚不可摧，令千军万马望洋兴叹，展现一种雄壮之美;杭州西湖，烟雨轻拂湖面，一叶渔舟的灯火照亮她，展现一种淡雅之美。中华的江山，怎一个"美"字了得？一支毛笔，写出的，是?兰亭集序?的真情流露，是?燕塔圣教序?的严谨巧妙。画出的，是?清明上河图?的人们朴实欢乐的生活;是一匹匹的骏马，一只只宁静休闲的虾。这，是艺术的美。
《红楼梦》是一个悲伤而美丽的梦还是上天开的一个玩笑？文字之间流露了曹雪芹的一生的情感。在《西游记》看孙悟空斩妖除魔令我兴奋，同岳飞一同“收拾旧山河”，享受“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然情趣，感受“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的人生真谛，倾听“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的雄壮之音，我看到了太白“飞流直下三千尺，凝是银河落九天”的壮烈。文字之美，如一滴甘露，滋润我的心田，怎一个“美”字了得？
中华千古的美，是大气磅礴的美，是清新淡雅的美，是悲伤，是欢喜。是“王侯将相，宁有种乎？”的呼喊，是“寻寻觅觅冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的悲愁，是天安门上“中华人民共和国成立!”那声口号，令中华的美，是现代的美，是世界的最美。
千古文化，万古江山，中华之美，中华之美，怎一个“美”字了得？
怎一个了得（10）
这个暑假，我们一家人去北京旅游，为了节约时间，我们选择坐地铁出行。
一下火车，我便飞快地冲出火车站，直奔地铁，爸爸妈妈被我甩得老远。等了好久，爸妈终于挤破人群，跟了上来。来到地铁站，只见里面人头攒动，大家摩肩接踵，熙熙攘攘，看着这样的”大“场面，我心中不由得出了一身冷汗。
我们随着潮水般的人群来到了1号线车站，足足等了十分钟，列车才到。列车刚刚停靠，站台上的人便涌向车门，车上的人正迈出脚，还没来得及下车，准备上车的人群就像巨蟒一样，把下车的人重新挤回了车厢。因为地铁停靠时间有限，所以管理人员不得不出面维持秩序，疏散人群，以确保列车继续行进。
在列车上，大家你挤着我，我挤着你，头撞着头。很快，列车里便”热“气腾腾，有人被这”热“包围着，大汗淋漓。我也许是最不幸的那个，我的头被后面那个胖叔叔死死地挤在了门上，只感觉玻璃快要被我挤碎了，我只能用手撑着门，窒息的感觉向我袭来。
我不得不与那位胖叔叔做激烈的”斗争“。我弓起身子，用力往后顶，一次，两次……每次都顶着胖叔叔的肚子，然后被他厚实的身体给堵着弹回来。想转个身背对着门，好让呼吸顺畅一些吧，又没有足够的空间。最终，我只能握紧拳头，把头杵在拳头上，才得以呼吸。
终于，列车到达了目的地，车门缓缓打开，玻璃不停地摩擦着我的脸，使我又热又疼。过了一会儿，车门完全打开了，我身子一斜，差点从列车上掉下去。
这可真是一次既惊险又”挤“的旅程呀！
怎一个了得（11）
这个星期六，是“六一”儿童节，全世界的儿童都沉浸在无限欢乐之中，享受这个独属于儿童的节日，而我，却只能在一片“愁”中度过。
儿童节前一天晚上，妈妈说我可以参加同学们组织的派对，晚上还能去参加一个大型活动，能收很多礼物呢！为此，我可是激动得很晚才入睡啊。
没想到，第二天一早，我竟然感到头昏脑胀，脑子里一片空白，还想吐。什么儿童节、派对、礼物……我都抛到九霄云外了，只想着我得了什么病。妈妈给我量体温，三十九度，高烧！我整个人瘫在床上，毫无生气。妈妈无奈地对我说：“看来，今天的活动你都参加不了了。”
那一刻，我差点崩溃了。
正午，阳光被紧闭的窗帘遮挡，昏暗的房间里只有我一个人，面对一本书和一碗药，脑海中不断浮现出同学们欢天喜地的样子。“他们一定很开心吧。”我忧愁地想着。
可无奈，病情的墙壁将我与欢乐隔开，听着隔壁家儿童打闹的嬉笑声，看到朋友圈里人们发出的图片，那些欢声笑语，那片灯红酒绿，让我更加地“愁”了。
要知道，我还有一堆任务需要完成，现在这个样子，可怎么办呢？
星期五，语文老师让我参加一个规模很大的作文比赛。现在，“身负重任”的我完全提不起精神，连拿起笔都难，大脑已经无法构思。这么重要的事，却被一个发烧弄泡汤了，怎一个“愁”字了得啊！
而且，中午的一个补习班现在我上不了，家庭作业也无法完成。最愁人的是，马老师要求背的一首诗，我都还设背！
晚上，八点半，天完全暗了，我的家人们还沉浸于活动中。我缓慢地走到顶层的阳台，看见整座城市都一片欢悦，高楼上的灯不停地变色、移动，富丽堂皇的饭店里映出人们交杯换盏的情景，车流在马路上穿梭，似乎所有人、物都被儿童节的喜悦气氛感染了——只有忧愁的我是个例外。
旁边高楼的灯光映在不远处的湖面上，照在黑夜里，却唯独没能射进我忧愁的心中。
怎一个了得（12）
等呀等，盼呀盼，终于到了星期二。你猜我为什么这么高兴。哈哈，告诉你吧。今天我们要去社会实践基地。上个星期四，一位同学的一句话打破了班里的宁静。“下个星期我们要出去玩”顿时大家开始议论起来，这一说就是好几天。
直到星期二的早上，只见同学们背着大包小包的零食来到了学校。第一节下课后，在操场上排好队出发了给我们带队的是一位姓李的男老师只见他长相平平，身体强壮，说话之中还带着几分风趣。就这样，我们一路上说说笑笑来到了树木园。
还没进大门，一阵清风吹过。眼前尽是满眼的绿色，仿佛置身于林海之中。我们漫步在林间小道之中，一起做游戏，边玩边欣赏路两旁的风景。又交给我们团结就是力量的道理。
午饭后，我们在教室中上了一节富有趣味性的美术课。然后，我们又来到室外，玩了一个叫扫雷的游戏。只见大家站成一排， 许多人拿出一张纸认真地记下每一块有雷的数字。在不断的试验和尝试中。经过大家的努力，终于艰难的到达了终点。
快乐的时光总是短暂的。眨眼间，我们又踏上了回程的汽车。在歌声和欢笑声中结束了行程......啊！今天的活动，怎一个“爽”字了得。
怎一个了得（13）
那天，天气很热，把教室里也烤得热乎乎的，外面和屋里像桑拿房一样，有让人想躺在地上好好的睡上一觉的感觉。
也许是昨晚没有睡好，今天早上又起的太早，而导致我在上课时想打瞌睡的欲望。
是在上课吗？但是为什么感觉老师矮了不少？老师在讲什么？这节课是什么课？然后，打自己一拳，我就在瞌睡中醒了过来，我就不会在犯困了。可是，我的大脑清醒了，眼睛又开起了小差，还让不让人活了，我的心里想。
我的两个眼皮像磁铁一样，不停的互相吸引着，我用手把两个眼皮撑开，可是它们就是不听使唤，我撑开，它合上，我撑开，它合上，我这个无处安放的眼皮啊！
终于，在这瞌睡中度过了一节课。我心想：下节课一定不能再犯困了。等到了第二节课，我的睡意更浓了呀！
我困得脑袋摇摇晃晃，像过山车一样，一会儿坠入底谷，一会儿爬上高峰，一会儿来了个急转弯儿，一会儿就到了平坦的路。最后，我终于安静地进入了梦乡。梦里，我在一棵大树下，静静的乘凉，天上有大雁在飞翔，地上有小狗在玩。突然，我的头磕到了墙上，便从梦中惊醒……我心想：我是谁？我在哪？
我本来是想好好听课的，但是，怎一个困字了得呀！
怎一个了得（14）
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
——题记
远方的天空，云叠万里。霏霏阴雨，已接连下了好几日。不知谁说过，秋雨绵绵，不下够是不会停的。
撑着伞，身边的人来来往往。而我凝望着远方，在静静的发呆，这乌云如我心事，厚厚的积压在我的心头，遮住了我心中的万里晴空。
第一次单元考试刚完，有种如释重负的感觉。又是周末，下了一点小雨，手中的伞濡湿了，指尖也有点冰凉。轻轻的扣开好友寝室的门。一见我，她便笑了，明眸皓齿，笑靥如花……
几乎每个周末，我都会来找她，一起吃饭，一起逛街，一起买自己喜欢的东西，一起谈心。短暂而难得的周末，总会在我们的欢声笑语中悄悄的流逝。而她，也总是会在周末，放下手中繁忙的作业，放开一切陪着我。我一直很庆幸，有着这样的一个知己。
她拉着我的手坐下，又接过我手中湿漉漉的伞，放在干处。简单问候几句之后。兀自走到书桌前坐下，拿着笔，开始处理手中成堆的作业。她坐未这样，有我在的时候，她会考虑我的感受，大部分时间会陪着我。
“怎么了？”我问。她一惊，转过头来，那一刻，我分明看见她的眉角有着淡淡的忧伤。但被随之而来的微笑掩盖，她总是这样，从不将忧伤带给任何一个人。我心中已猜到了八九。“考试没考好吗？”我小心的问。她摇了摇头，叹了口气，抱歉的说：“对不起，这个周末，我恐怕不能陪你了。”继而转身，继续埋头于作业之中。我忽然有种难过，往事历历浮上心头。每个周末，她可以有大把的时间复习，大把的时间做题。甚至可以好好休息。像她这种名列前茅的学生。每一分，每一秒都是应该被好好利用的。可我呢？却每个周末都要来找她，耽误她。该说对不起的应该是我啊。
趁她做题之际，我悄悄转身离去。走出寝室，天仍下着小雨，怎么办？我以后还要来找她吗？这种烦恼与苦闷相交织的滋味就是愁吗？而今，我是确实领会到了。
撑着伞，任身边的人来往，而我，望着远方，在发呆……
最堪得那一句；这次第，怎一个愁字了得？
怎一个了得（15）
春姑娘来了！春姑娘来了！孩子们纷纷脱下棉袄，去迎接生机勃勃的春天。
春姑娘无声无悄地走进了校园，她先走进了小花园。只见她双手向上一挥，小花园便一下子生动了起来，枯黄的竹子翠绿起来，向着天空节节升高。小花园里的花朵们也不甘落后，群芳吐艳，百花齐放。瞧！那一簇簇粉嫩嫩的桃花，一朵藏另一朵后面，仿佛在玩捉迷藏的游戏。再瞧那满满一树的樱花，朵朵开放，清新、淡雅，一朵接一朵的飘落，真像一位彬彬有礼的淑女在翩翩起舞，真是美伦美奂无比曼妙。再回过头来观望，冬天光秃秃的银杏树也再次长出了翠色欲流的小扇子，仿佛要扇来春天的温暖。校园的小花园可真是美不胜收啊！
春姑娘告别了校园，来到了毫无生机的草地，春姑娘看到这样一幅景色，心里很是悲伤，便对着小草轻轻地吹了一口气，小草便争先恐后地探出了小脑袋，迫不及待想要看看外面的世界是多么美好。一阵微风拂过绿油油的草地，草儿随着微风左右摇动，像是草儿在迎接远到而来的春姑娘一般。
春姑娘悄无声息地离开了草地，来到了光秃秃的山峰前，山峰上全是如鹿角一般的枝干，春姑娘见后，抿着嘴笑了笑，轻轻地转了一圈，她那鲜花做的裙子随着她的转动而起伏，她像一位花仙子在花的海洋中舞蹈。顷刻间，树木吐出点点嫩芽，淡绿色充满了整座山，山峰变得生机勃勃，翠色欲流。
春天的景色，怎一个美字了得！
怎一个了得（16）
周末怎一个烦字了得作文
在现实糊口或工作学习中，大家最不目生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的泛起。相信良多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家顿的周末怎一个烦字了得作文，欢迎大家分享。
时间过的可真快啊！转眼又到周五了。放学时，同学们有说有笑的收拾着书包。有点说：“可以美美的看电视了。”有的说：“可以舒惬意服的睡懒觉了。”有的说“可以尽情地出去玩了。”……听着他们的欢声笑语，我真是羡慕、嫉妒、恨！他们的周末可真快乐，可我却过的恨烦恼，就拿上个周末来说吧！
礼拜天的早晨，在我睡的正香的时候，妈妈走进我的房间，用她特有的女高音叫到：“刘一默，快点起床，去跑步啦！”我瞟了一眼闹钟，天啊！才5点半，于是我又马上翻身，预备睡去，妈妈便一把掀开我的被子，像一只发怒的狮子一样，吼道：“你要再不起，我就动手了！”看到妈妈真的大发雷霆了，我连忙跳起来，连滚带爬的穿衣服，来到了职大的操场上，跑了起来。
我们吃完早饭，妈妈说：“‘一年之计在于春，一日之时在于晨’，所以快去背书。”边说边拿出一篇高深莫测的`文章，说：“把这文章背会吧！”于是，一个上午，我们家里都回荡着我的读书声。
吃过午饭，我刚想休息一会，妈妈说：“该上英语课了。”等我模模糊糊的走进英语班，双眼皮已经像装着十吨铁皮的卡车一样重。这时，老师问我：“这题为什么选A？”我回了一句：“Why（为什么）？”逗得全班哄堂大笑。
当我从英语班出来时，便一眼看见了妈妈的笑脸，我有一种不祥
的预感。果然，妈妈又把我送到了作文班。
吃过晚饭，听着楼下小朋友的欢声笑语。可我只可以趴在书桌上练字。
这就是我的周末，真让人烦恼啊！