水面的作文（1）
我第一次接触钢琴是在三年级，在此之前我学的是电子琴。
很快我就不满足于只靠合成音和弦踏板来表现音乐，转而把目光投向钢琴。
我经常在电视上看到钢琴演奏者的表演，那琴声，携着五彩斑斓的情感在琴键上奔流，那些大哥哥大姐姐的手，就像两只在水面上翩跹的蝴蝶一样，在琴键上飞舞。那潇洒的姿态曾让我倾注了多少羡慕的眼光呵！终于站在这高大的钢琴面前了，终于坐在琴凳上了，终于奏出了第一个音符，我的心里充满了满足；由于我功底很深，这一学年，我的进步很快。但是，水流急涨了，水波咆哮了，我筑起的堤坝已全然无法招架，两只蝴蝶已无力躲闪高亢的水花。我的手指艰难地挑战着噩梦般的十六分音符和连续切分，戛然而止的音乐一次次笨拙地重复，蝴蝶一次又一次被浪花卷入水底，我疯狂地练习，可是我做不到。
我似乎永远无法演绎这不属于我的速度、力量与激情。我茫然了，我失望了，眼前的乐谱仿佛在对我挤眉弄眼、冷嘲热讽。我疯狂地拍打着琴键，发出刺耳的嗓音，我不停地流泪。我在梦中千万遍祈祷，希望钢琴被火烧掉、被台风卷走、被水渍坏，我下最恶毒的诅咒，希望钢琴永远从我生活中消失。那一瞬，我选择了放弃。但我心中似乎少了一块，变得空荡荡的。不经意间，我回首望望我记忆中那条小河，看见河水已经变得污浊，翻卷着涌过我缺失的堤坝。我意识到放弃的念头是多么傻。我平静下来，翻出我抛弃的练习曲，慢慢地找回以前那种感觉。终于有一天，我重新拿起那份我为之苦恼过的乐谱，意外地发现它看起来是如此的简单。我犹豫地按下了第一个音符，惊喜地发现我的琴声回来了。
终于，我的手指也能像两只蝴蝶，在波澜不惊的水面上翩跹！
水面的作文（2）
今天，我在阅读《科学大众》时看到了这样一个问题：“如果有一个装满水的杯子，向里面放硬币，在水溢出来之前最多能放多少枚？”我问妈妈，妈妈却反问我：“那你为什么不自己试试呢？”妈妈这么一说，我一下来了兴致，决定研究研究。
可是，家里没有那么多硬币，怎么办呢？我灵机一动，从书房抽屉里取来一盒回形针。然后，又问妈妈拿来一个玻璃杯。一切准备就绪，我便和妈妈一起开始动手实验。
妈妈让我往玻璃杯中倒水，一直到不能再倒为止。眼看水已经倒满，我尽量小心翼翼，妈妈也屏吸凝视，生怕我手一抖就前功尽弃了！终于倒得不能再满了，我停了下来。
接着，要放回形针了，妈妈妈先叫我猜猜：最多能在盛满水的杯子里放多少枚硬币？我打量着水杯，思量了一下说：“最多三十个！”向满满的水杯中投回形针了，我和妈妈都睁大了眼睛，紧紧盯着水杯，惟恐错过了哪个细小的环节。“一个、两个、三个……”眼见着一枚枚金光闪闪的回形针像潜水运动员一样潜入水中，我的心也随着“咚咚”直跳，看那水面在晃悠一下后恢复原状，我真不敢相信自己的眼睛。“三十”、“三十一”。哇！居然超过了我的预想数。我紧盯着水面，看着杯口的水越来越饱满，心也提到了嗓子眼。我小心翼翼地继续往里放……到最后第一百枚的时候，回形针跳下水后，像训练有素的潜水员，在水中旋转了360度后，才安安稳稳地落入杯底。
回形针全部用完了，妈妈宣告实验结束。可我并不罢手，我问自己：一共可以放多少枚呢？我决定明天再去买一盒回形针，要再试一次。
此时，我和妈妈惊奇地发现：水面竟然超过了杯口，而且足足有半厘米！可是，水还是没有溢出来！我迫不及待地询问这是什么原因，妈妈却卖了个关子，反问我：“你说呢？”我像丈二和尚——摸不着头脑了。在我的再三询问下，妈妈终于开了“金口”，神秘地说：“这是水面的张力，是这股无形的力量支撑住水面超过杯口，而不溢出来的。”为了得到更科学全面的解释，妈妈还跟我一起上网查阅了资料。原来，水面张力就是水表面的水分子紧紧地靠在一起，有一种相互吸引的力。当这些回形针的质量超过了水面张力所能承受的极限时，水就会溢出来。而向容器里投放回形针的个数，是由容器口的大小决定的。真是不可思议！
妈妈对我说：“其实，大自然也告诉人们很多人生的哲理！通过这个实验，你有什么收获吗？”
我想，这个实验告诉我们：凡事都不能武断地下结论，神奇的现象下面隐藏的科学知识，要多动手，多思考，才能揭开谜底。大自然中，还有许多的秘密，我相信，只要不断去探索和实践，我们就能解开很多的谜团。另外，人的潜力和水的表面张力一样，是无穷的！我们要对自己充满自信，相信自己可以成为更好的自己！
水面的作文（3）
在水面翩跹的蝴蝶作文
在平凡的学习、工作、糊口中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很认识吧，借助作文可以进步我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家顿的在水面翩跹的蝴蝶作文，欢迎阅读与珍藏。
我第一次接触钢琴是在三年级，在此之前我学的是电子琴。
很快我就不知足于只靠合成音和弦踏板来表现音乐，转而把目光投向钢琴。
我常常在电视上看到钢琴吹奏者的表演，那琴声，携着五彩斑斓的情感在琴键上奔流，那些大哥哥大姐姐的手，就像两只在水面上翩跹的蝴蝶一样，在琴键上飘动。那洒脱的姿态曾让我倾泻了多少羡慕的眼光呵！终于站在这高大的钢琴眼前了，终于坐在琴凳上了，终于奏出了第一个音符，我的心里布满了知足；因为我功底很深，这一学年，我的'提高很快。但是，水流急涨了，水波呼啸了，我筑起的堤坝已全然无法招架，两只蝴蝶已无力躲闪高亢的水花。我的手指艰难地挑战着恶梦般的十六分音符和连续切分，戛然而止的音乐一次次笨拙地重复，蝴蝶一次又一次被浪花卷入水底，我疯狂地训练，可是我做不到。
我好像永远无法演绎这不属于我的速度、气力与激情。我茫然了，我失望了，面前的乐谱仿佛在对我挤眉弄眼、冷嘲热讽。我疯狂地拍打着琴键，发出难听逆耳的嗓音，我不停地流泪。我在梦中千万遍祈祷，但愿钢琴被火烧掉、被台风卷走、被水渍坏，我下最恶毒的诅咒，但愿钢琴永远从我糊口中消失。那一瞬，我选择了抛却。但我心中好像少了一块，变得空荡荡的。不经意间，我回顾回头望望我记忆中那条小河，看见河水已经变得污浊，翻卷着涌过我缺失的堤坝。我意识到抛却的动机是多么傻。我平静下来，翻出我抛弃的训练曲，慢慢地找回以前那种感觉。终于有一天，我重新拿起那份我为之苦恼过的乐谱，意外埠发现它看起来是如斯的简朴。我犹豫地按下了第一个音符，惊喜地发现我的琴声回来了。
终于，我的手指也能像两只蝴蝶，在波涛不惊的水面上翩跹！
水面的作文（4）
今天作文课上，老师带着一些器皿走进教室，神秘地宣布道：“今天我们来做一个实验。”一阵欢呼声后，教室安静下来，同学们把眼睛瞪得大大的，生怕一眨眼就错过了某个细节。
老师先拿出一瓶水，小心翼翼地往杯子里倒水。水缓缓地注入杯中，越来越满，差一点就要溢出了。终于，老师停止了倒水。她环顾了一下四周，问道：“同学们，现在杯子里的水是不是已经满了。”“是！”大家异口同声地回答。“那么，如果在装满水的杯子里放硬币，会怎么样呢？”老师话音刚落，同学们就七嘴八舌议论起来。有的说水会溢出来，有的说不会。老师待大家安静下来，像变魔术似得拿出几十枚硬币，我看着杯子里满满的水，心里满是狐疑。
老师拿起一枚一角钱硬币，只听“叮咚”，清脆的一声，硬币缓缓地落入水中。水面稍微晃动了一下后立刻恢复了原状，水没有溢出！我真不敢相信自己的眼睛，同学们也目瞪口呆，教室里鸦雀无声，生怕一点小小的声音会打破水面的平静。
老师又要投硬币了，这次她拿出一枚一元的`硬币，硬币像一位训练有素的跳水运动员，它在水中旋转了360度后，才安安稳稳地落入杯底。奇怪，杯子里的水还是没有溢出。老师继续不慌不忙地投着硬币。一枚、两枚、三枚……我紧紧盯着水面，心也提到了嗓子口，水依然还是没有溢出，可却高出了杯口整整2毫米多！“十五、十六……”同学们整齐划一地数着，啊！还没等数出十七，只见在鼓起的水面上裂开了一道小口子，水顺着这道小口子流了出来，桌面上湿漉漉一片。
老师宣布实验到此结束。一杯装满水的杯子，居然还可以放进十七枚硬币。这是为什么呢？同学们满是好奇。老师告诉我们，这是水的表面张力使水分子紧紧地靠在一起。当这些硬币的重量超过了水面张力所能承受的极限时，水就会溢出来。而向容器里投放硬币的个数，是由容器口的大小决定的。哦，原来如此！真是太不可思议！
下课了，但我还是兴奋不已。都说水满则溢，可有些事物都只是表面现象，只有通过自己的实践，去思考，去了解，才会懂得更多的科学知识，才会成为一名真正的智者！
水面的作文（5）
“叮铃铃。”上课铃响了，郭老师走了进来，她手里还拿着一些透明的纸杯和一个水壶。纸杯和水壶鄙视地看见我们，“小屁孩，你们完蛋了！”我们丈二和尚摸不着头脑，个个心里满腹狐疑，心想：老师这是要干什么呀？”郭老师似乎看穿了我们的心思，但依然不告诉我们要干什么，她狡猾地一笑，说：“同学们，你们猜一猜吧！”霎时，教室里犹如炸开了锅，同学们都七嘴八舌地议论起来。有的说：“郭老师应该是要举行喝水比赛，看谁喝得多。”又有的说：“不对，应该是要做一个实验。”还有的充分发挥了第六感，说：“肯定是有不好的事要发生……
这时候，老师拍了拍手，让大家停下来。这才公布了答案：原来，今天是要做一个关于水的实验。
郭老师把纸杯一个个分给我们，拿到杯子以后，老师又在水杯里加水，只见郭老师飞快地将水倒入杯子，一眨眼功夫，水就漫到了杯子的最上端。几分钟后，郭老师就来到了我的面前，我的心紧张得“砰砰”直跳，生怕水从杯子里溢出来。可是奇迹发生了，水已经漫过杯子的最上端一大截，那时水居然没有溢出来。我惊讶得差点叫出来，郭老师又接着说：“我给你们每组发五颗硬币，你们把它放进水里，看看水有没有滴出来。”我不以为然：这肯定得滴出来，水都已经马上要滴出来，只要加一根头发就可以了，何况是一颗硬币呢！跟我一组的马昕怡的脸上也露出了不可思议的表情。我们俩一起将硬币放入水中，可是，事情又一次超出了我们的想象。水还是没有溢出来，一颗、两颗……到第四颗的时候，水还是没有丝毫要漏出来的迹象，现在我紧张的心情已经变成了兴奋，硬币放完了，可是水依然平静地装在杯子里。放完了硬币，郭老师又让我们放回形针，这时候，我和组员马昕怡已经没有了丝毫的顾虑，大把大把地撒着，回形针也很听话，一根根都沉到了水里；吐着小泡泡。我们脸上个个都挂着兴奋的笑容，似乎谁都没有小兔子乱撞过……
实验做完了，可是我们依然很兴奋，这是，只听“扑”的一声，我们把目光都看向了声音发出的地方，原来是杜致远调皮，和地板打架，失败了，摔倒了。正当我们幸灾乐祸时，郭老师将实验原理抛向了我们：原来，水是有张力的。水面的张力，这股无形却有劲的力量支撑水面越过杯口而不溢。多放的硬币破坏了水的张力，就会水漫“金山寺”。我抬头看了看杜致远摔倒的地方，若有所思。杜致远和杯中的“硬币”一样，一旦破坏了“张力”，便会“失败”。凡事都有个度，过犹不及呀！
水面的作文（6）
今天，汤老师叫我们玩“水面上浮硬币”的游戏。首先，汤老师叫我们浮一元钱的硬币。
我们先把杯子装满水这样游戏就开始了。我先把一元硬币平的放在杯口沿上，然后小心翼翼的、慢慢的往里推硬币，硬币快到水面时，我一不小心碰了一下，硬币掉到了水底——失败了。我又重新做了好几次，可是硬币就是怎么也浮不起来。
汤老师看了看四周，发现没人把一元钱硬币浮起来，就说：“现在来浮一分钱硬币，没有的跟别人借。”
我们又开始了，我先用大拇指和食指把一分钱的硬币，我小心翼翼的'、轻轻的放到水面，一分钱硬币像是被施了魔法似的，一碰到水就掉下去，我又重新做了好几次，终于有一颗一分硬币浮起来了，我又拿了几颗一分硬币来浮，可是就是没有能浮起来的，我很失望。
过了一会儿，汤老师叫了几个同学上去比赛，在别的同学比赛时，我发现他（她）们总是先把一分钱硬币擦干，这样好象会好浮一些，比赛快结束了，水面上还浮着五颗一分钱硬币。结束后同学们说了说自己是怎么放硬币的，如：食指和大拇指拿住，然后慢慢的放下去；还说了说自己放硬币时要注意哪几点，如：放硬币时要轻轻的、慢慢的放，不能很快很重的放下去；要等水面平静时才能放下去，否则硬币是不会浮起来的。
水面的作文（7）
美丽泡泡水面跳
涟水县郑梁梅小学四年级一班李宇杰
在一个春风吹拂，阳光明媚的日子里，我和妈妈准备去乡下，我带了一瓶泡泡水，就和妈妈出发了。到了乡下，奶奶热情的招待了我们，我偷偷的跑到了小河边，此时此刻刮起了阵阵含着一丝暖意的风，我拿出泡泡水，坐在一个大石头上吹起了泡泡，只见那泡泡精灵们一个又一个的出世了，又一个个的.消失了，真好玩。就在我吹出一大串泡泡的时候，风停了，突然有一个小泡泡飞了下来掉到水中，只见那泡泡像一个调皮的孩子跳了几下才破，“咦，泡泡也会跳呀？”于是，我努力的吹了一个更大的泡泡，只见泡泡一直跳，直到碰到石头才破，我顿时来了兴趣：是不是因为泡泡越大表面张力越大，浮力也就越大，所以它停留在水面上的时间也就越长呢？回家我查了查电脑，证明了我的猜想是对的。玩只能给我们带来快乐吗？不，它也能让我们学到知识，我吹泡泡就是一个活生生的例子。
水面的作文（8）
本文《小实验作文：浮在水面上的硬币》由小学生作文大全整理，仅供参考。如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！
蚂蚁喜欢吃
周六，爸爸带我做了有趣的小实验。
爸爸叫我了一根针，一杯水和一张白纸片，这是今天实验的道具。我好奇地爸爸先把纸片边缘浸湿，这样，纸片稍微没入水中。接着，爸爸拿着钢针在手上使劲地搓了搓：“我要给这根钢针施加魔法”，他把钢针地放到纸上去，水逐渐渗入到纸片中央，整张纸片被水浸湿了，晃晃地沉入水底。“是见证奇迹的时候”，爸爸故意夸张地指着杯子，我居然钢针如真的被施加了魔法，仍旧漂浮在水面上，没有纸片下沉。接，爸爸叫我拿了一块磁铁地靠近杯口，沿着杯子外壁移动，钢针也会磁铁的移动而不断变换位置。
这是为？爸爸我解释：钢针被手摸过，表面上附着了一层油脂，所以当钢针放入水中，不易被水浸湿。另外，浮在水面上的钢针，它的`部分水面会被钢针的重力压得凹下去，而水面想恢复原有的位置，反着把钢针往上推，于是钢针就浮在水面上了。
在钢针上涂层油，那这个实验就更简单了，钢针更容易浮在水面上，钢针不是水平地放下去，也不会沉下去。
我茅塞顿开，知识的力量真是无穷呀！
蚂蚁喜欢吃
水面的作文（9）
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看图写话-鱼儿跳出水面
一天乌云滚滚天气很不好,小鱼在水里喘不上气,觉得水里很闷难受极了。鱼妈妈带着小鱼跳出了水面,小鱼觉得一下子变得舒服极了。
小鱼问妈妈:“今天我怎么在水里那么难受,很闷 喘不上气呢?妈妈对小鱼说:“因为要下雨了,水里的氧气不足呀!小鱼明白了,正说着哗哗哗哗哗下起了大雨。
水面的作文（10）
这个假期丰富多彩，在这假期中最让我难忘的是海边一日游。
上午海边涨潮，我满怀希望地等待，想象涨潮的刺激：涨潮，那么海边是不是会有海啸，淹没沙滩。海水接触到海滩，米黄色的沙滩上会不会有贝壳之类的冲上来。咦？这时会有美人鱼吗？想到这我的心热血沸腾。
下午三点，我和家人飞向浩瀚的大海。我“扑腾”地一声扑进海里，仿佛与海连为一体，感受海的味道，一种奇妙的感觉从脚底渗入我的心里，我顿时感觉我在水上飘，真奇妙，我向前面走去，水的冲力调皮地挡着我，仿佛在与我玩耍，我觉得我踩在水的上方，并没踩到大地，海水如透明的明镜一般晶莹透亮。我闭上眼睛，真真切切地感受当时战在水中虚无缥缈的.梦幻感觉。但又有些胆怯，因为一前一后起伏不定地随着海浪摇摆，我担心一个没踩稳，跌个狗啃沙。这时一个贝壳映入我的眼帘。我仔细端详：它中间有一丝白色锋芒，很小，四周沾满泥土，我并没有把它洗掉，因为它是大海的产物，是大海的子民，我把它放入海里，让它顺着水流回到它的家，原样来原样去，这就当是我来过这里的证明，留下了看不见的脚印。
来海边，离海边，来去匆匆。可大海在我记忆中留下了身影。不论何时，永远都那样美。
水面的作文（11）
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的在长江水面写日记作文1500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
在我所居住的地方有条河，被有些多情的人亲切地称为母亲河，但我认为它仅仅是条臭水沟。家乡，这是我一直回避的话题，因为我实在不想揭开自己家乡丑陋的面孔。但这里的确是长江所能触及的地方，虽然只算得上是庞大长江水系的毛细血管，而且流着的，是肮脏的血液。
为了满足自己的虚荣心，总是把家乡扩大。却不知道怎么划分“本地”和“外地”，到底是以“县”为界限还是以“市”或“省”为界限？我想如果取其前者，我是丝毫没有骄傲的理由的，我实在找不到几句表扬这个小小县城的话，让外面的人对这里心存一丝向往，我想我多半会说：“千万别来这叫井研的地方，我想逃都来不及！”请原谅我对我家乡的亵渎。
如果以市为本地，我还是有点骄傲的，毕竟乐山大佛多少还是有人知晓的。
请别问我我对乐山的自豪有几分。说实话，去过大佛几次后，我还是不知道那座佛像到底有多大，我只记得在佛像脚下，看着岷江水，我差点晕了，而且我是手脚并用爬回去的，并不敢回头看水流，一半是因为晕水，一半是因为恐高。
我当然知道这水流将会流如入长江，流过第二、第三阶梯，最后汇入大海。可还是有一丝惊讶：从对面流过来的怎么都能看见水底，而这边流过来的却是黑乎乎的污水，一黑一白，让人十分诧异的鲜明的对比。最后，两者相融，不分彼此。相对，洁净的变灰了点，黑的变纯净了点。
后来查过地图，从对面流过来的河是大渡河，而这边流过来的是青衣江，主河流是岷江，三者在大佛脚下合并。
我不知道在这整个巨大的长江水系，到底有多少像大佛脚下的的“黑白混”，也不知道在我的东面，长江入海的地方，那里的水色。只是，只是我希望它是洁净的，它从雪山上流下是怎么样的就怎么样回到大海。
现在我的书桌上用矿泉水瓶子装着一瓶于我其意义非凡的水。那是去年从峨眉山上带回的。带回时是整整一瓶，可经过一年的蒸发，只剩下半瓶了。
我没法描述当我看见水滴从湿漉漉的山壁上一点一点渗出，最后一滴一滴打在鹅卵石上时的兴奋。那挂在蕨类叶子上的水珠从来就没消失过，倒映着这山这水，还有过往游人欣喜的表情。
小道旁小溪流的'水安静而平缓地流着，我的视线一直追随它直到奔到转弯的尽头。我看它流得那么快活，不忍心告诉它，在几千米的落差后，一切都不会那么快活了。如果我能颠覆万有引力，一定不会让你继续往下流。你将要流入长江，不是吗？不也是要通过那些繁华的城市，带着屈辱的眼泪流入大海吗？
若以省来划分是不是本地人，就连我自己也觉得说不过去了。当然，这样的划分总是相对的，毕竟没有人到欧洲去会说自己是某某县的。
但不管如何把自己的家乡划大划小，我始终希望自己能为家乡感到自豪，今天借着一瓢不太干净的长江水，书写我的愿望，希望在不久的将来，我能够大声对全世界说：现在的长江水是它的本色，没有经过人们的劣质化妆，也希望您能来我的家乡井研美丽长江的毛细血管之一！
水面的作文（12）
有一次，太阳轻轻地拉开她那温暖的帷布，风也不甘示弱放开风袋，已经快结冰了。我来到河边，正准备跳出水面时，“千万别跳！”一个熟悉的声音从我身后传来，原来是我的父母，“孩子，千万别跳，否则你就会见到你的祖先。”“为什么啊？”我百思不得其解。“你到长大后才能明白。”
可我哪里知道，再过几天我们就会被消灭掉！
突然有一天，河岸边来了不少人，我们都十分好奇地驻足观看，“快来看啊，这里来了不少鱼。”“快捉住它们，别让它们跑了。”这时，一张大网，一些电鱼的装备，一根根鱼竿，迅速地伸入河中，我的好朋友大片大片地死去或者被捉。幸亏我反应快，游到了很远很远的地方……
过了不久，我又顺着自己的记忆缓缓地游回了那条熟悉的河。我的妈呀！这是一个什么样的场面！成片成片的鱼儿死亡，血腥味儿扑鼻而来，不远处还有几条鱼在苟延残喘地吐着泡。
“快看啊！还有一条鱼。”“快电它。”坏了！我被发现了！于是，我奋力地从河中跳起，翻滚了好几下，径直地往下冲。我不能死！我努力地向河深处靠拢，可我总觉得有一个无形的大手拽着我，不让我往河里去。可我的心愿终于实现了！我流下了一滴眼泪。
“砰”的一声，我被那个大手重重地按下去，我死了！“这条鱼真不错。”“晚上煮了吃。”他们跳着说着。
第二天，河边又飘荡着人类的欢呼声了。
水面的作文（13）
到了乡下，奶奶热情的招待了我们，我偷偷的跑到了小河边，此时此刻刮起了阵阵含着一丝暖意的风，我拿出泡泡水，坐在一个大石头上吹起了泡泡，只见那泡泡精灵们一个又一个的出世了，又一个个的消失了，真好玩。就在我吹出一大串泡泡的时候，风停了，突然有一个小泡泡飞了下来掉到水中，只见那泡泡像一个调皮的孩子跳了几下才破，“咦，泡泡也会跳呀？”于是，我努力的吹了一个更大的泡泡，只见泡泡一直跳，直到碰到石头才破，我顿时来了兴趣：是不是因为泡泡越大表面张力越大，浮力也就越大，所以它停留在水面上的时间也就越长呢？
回家我查了查电脑，证明了我的猜想是对的。玩只能给我们带来快乐吗？不，它也能让我们学到知识，我吹泡泡就是一个活生生的例子。
水面的作文（14）
为了满足自己的虚荣心，总是把家乡扩大。却不知道怎么划分“本地”和“外地”，到底是以“县”为界限还是以“市”或“省”为界限？我想如果取其前者，我是丝毫没有骄傲的理由的，我实在找不到几句表扬这个小小县城的话，让外面的人对这里心存一丝向往，我想我多半会说：“千万别来这叫井研的地方，我想逃都来不及！”请原谅我对我家乡的亵渎。
如果以市为本地，我还是有点骄傲的，毕竟乐山大佛多少还是有人知晓的。
请别问我我对乐山的自豪有几分。说实话，去过大佛几次后，我还是不知道那座佛像到底有多大，我只记得在佛像脚下，看着岷江水，我差点晕了，而且我是手脚并用爬回去的，并不敢回头看水流，一半是因为晕水，一半是因为恐高。
我当然知道这水流将会流如入长江，流过第二、第三阶梯，最后汇入大海。可还是有一丝惊讶：从对面流过来的怎么都能看见水底，而这边流过来的却是黑乎乎的污水，一黑一白，让人十分诧异的鲜明的对比。最后，两者相融，不分彼此。相对，洁净的变灰了点，黑的变纯净了点。
后来查过地图，从对面流过来的河是大渡河，而这边流过来的是青衣江，主河流是岷江，三者在大佛脚下合并。
我不知道在这整个巨大的长江水系，到底有多少像大佛脚下的的“黑白混”，也不知道在我的东面，长江入海的地方，那里的水色。只是，只是我希望它是洁净的，它从雪山上流下是怎么样的就怎么样回到大海。
现在我的书桌上用矿泉水瓶子装着一瓶于我其意义非凡的水。那是去年从峨眉山上带回的。带回时是整整一瓶，可经过一年的蒸发，只剩下半瓶了。
我没法描述当我看见水滴从湿漉漉的山壁上一点一点渗出，最后一滴一滴打在鹅卵石上时的兴奋。那挂在蕨类叶子上的水珠从来就没消失过，倒映着这山这水，还有过往游人欣喜的表情。
小道旁小溪流的水安静而平缓地流着，我的视线一直追随它直到奔到转弯的尽头。我看它流得那么快活，不忍心告诉它，在几千米的落差后，一切都不会那么快活了。如果我能颠覆万有引力，一定不会让你继续往下流。你将要流入长江，不是吗？不也是要通过那些繁华的城市，带着屈辱的眼泪流入大海吗？
若以省来划分是不是本地人，就连我自己也觉得说不过去了。当然，这样的划分总是相对的，毕竟没有人到欧洲去会说自己是某某县的。
但不管如何把自己的家乡划大划小，我始终希望自己能为家乡感到自豪，今天借着一瓢不太干净的长江水，书写我的愿望，希望在不久的将来，我能够大声对全世界说：现在的长江水是它的本色，没有经过人们的劣质化妆，也希望您能来我的家乡井研美丽长江的毛细血管之一！