小学作文网络（1）
我与网络的第一次亲密接触小学作文
在学习、工作乃至糊口中，大家最不目生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的`心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家顿的我与网络的第一次亲密接触小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
当时我还年幼少小，不知道网络是什么东西？想起自己当时的发现，不经笑掉了大牙，听我逐一道来。
我第一次闻声爸爸和妈妈说：“我们家中终于安装上Wifi网络，我一听，心想：什么是wifi网络，是可以吃，可以玩的吗？带着这一个疑问，我跑到了妈妈那儿，带着一脸的迷惑的笑脸，问：”妈妈，什么是网络？妈妈告诉我：“网络就如蜘蛛网般，一样复杂，但它把整个世界的新闻都连在了一块。”我似懂非懂点了点头。
过了几天，我看见爸爸天天都坐在电脑前，时而玩游戏，时而看新闻……我心想：真希奇，这电脑里面怎么什么都有啊，想玩什么就玩什么，于是，只要爸爸每次去玩，我都会做在一旁看，看久了，便学会了。于是很想试一试，可每次都被拦着，不让玩。
在一个日曜日的早晨，家里没人，我终于有机会可以玩了。我连忙坐到电脑前，打开了，太好了！打开游戏网站，里面的游戏令人目不暇接，目眩缭乱，我选择了一个自己喜欢的游戏，玩了一盘还想玩一盘，可时光却总不愿停留在那一刻，时间很快过去了，爸爸妈妈回来了。
自从经由上一次与网络亲密接触之后，我便迷上了它，每次都想设法地想去玩。但上网也给我带来了许多坏处，让我视力变差了，但也给了我良多好外，可以查资料，知识更丰硕。
网终可好可坏，我们不能只看它的好处，也不能只看它的坏处，要公道利用。
小学作文网络（2）
从1946年的阿塔纳索夫—贝瑞计算机，第一台计算机开始。网络便融入了我们的世界观。网络可以让我们做到“秀才不出门，便知天下事”的效果。想想就是多么的神奇呀。如果有人问我网络是好事还是坏事。而我的回答是要掌握一个度，分清楚是好事还是坏事。
网络对我们是有益的。
记得在《八十天环游世界》的主人公就让我很佩服。他可以算出来用你的脚步去某个地方最后伸出的脚是左脚还是右脚。他不出家门但可以知道世界的罕见的事情。这些都是他看报纸的结果。但是现在报纸被网络代替了。网络上的东西可能比报纸上的还多、还仔细。如果福格先生是一个真实人的话他一定会对网络爱不释手的，而我们学生对网络应只限于上网查资料之类的，而不是沉迷于网络游戏当中，沦陷了自己。我们还可以用网络来联络感情，相距几千米的亲人，通过一根小小的网络电线，如同近在咫尺。我们还可以看未看完的影视作品。可以说对人们的益处还是很大的。
网络对人们也是有坏处的。
网络对人们的坏处首当其冲的就是网络游戏。中小学生中因玩电脑游戏而猝死的人不在少数。因玩游戏而犯罪的青年也不在少数。为什么会出现这个情况，就是应为家长的看管不到位。孩子的自制能力差才会发生这样的情况。再就是网络语言，现在网络语言也在影响着我们，网络语言很多是谐音字、错音字。就是应为好玩、搞笑才被大家广为传播。而在高考时零分作文不占少数。其中大多都是用了网络语言才给的零分。如果这个孩子别的都考得很好，可就是这样的一个零分断送了这个孩子，一时失足千古恨啊。所以我们应该来杜绝网络语言的快速传播。
网络有时是好的，有时又是坏的。如果你正确的对待网络，那肯定是利大于弊了，如果你自制力差，家长就应该及时的认识到网络的危害。
小学作文网络（3）
我生在网络时代，我特别喜欢网络这个东西，它给我最大的好处就是方便，有了网络，生活也变得更加充实，但如果缺乏自控力，会过度的依赖上它。
我对游戏比较着迷，一天不动手机，我就很郁闷，似乎少了什么东西，生活也没了乐趣，虽然口头上说网络也有坏处，但我仍然是“语言的巨人，行动的矮子”，总是一而再，再而三的推托，我的眼睛本来就不太好使，迷恋网游之后，近视度数便以跳跃式的上升，眼看已经快400度了，但我还是不能从手机世界中解救出来。
这可急坏了父母，他们便一直制止我玩游戏，甚至删除我的游戏记录，但我还是无法改掉这个坏毛病。过度的使用手机让我上课、学习也不认真了，四科成绩均开始直线式下滑，终于，我着慌了，最后我才发现这一切是虚幻的，但不知怎的，我竟然管不住自己。
自控何在？
我开始试着不玩，我想从原先的一周五次，慢慢缩减至一周一次，但每次我都失败了，这时，我感到科技的恐怖之处，我便试着不保存游戏，并删掉所有的游戏记录，这一次，“懒惰”救了我，因为我懒得再重头开始打到高级别。至今，那一段无法自拔的日子仍刻骨铭心。
网络太可怕了，我们不能离开它的吗？
小学作文网络（4）
虽然是在家里上网课，但是我还是坚持着在学校里的作息，并且为自己列了一份在家自主学习课程表。每次上完网课之后，我都会针对性的回顾一番网课的内容，然后将这节网课所学到的知识点加强记忆。
若要说我上网课的感受，那么我肯定是要说，在家上网课，个人的自觉很重要，不仅如此，个人的学习态度更加重要。每次我上完网课后，我一关掉电脑，然后抬头一瞧，见着是自己的房间，于是我对学习的那种在学校里的紧迫感一下子回归到了在家的轻松状态，这种感觉最明显的还是在刚上网课的那几天里。虽然说现在，在每天网课的学习下，最初的那种学习状态的跨度不大，也愈渐平稳了，但是上网课给我的那种虚幻感仍旧在。
就拿今天来说，网课一结束，我还以为自己在教室里一样，想着与身边的同学讨论一番。结果一回头，猛然发觉，我这是在家里呢，若要找同学，那得线上联系了。其实这种网课模式对我们来说还有些陌生，并不熟悉，这也就导致我们需得有一个适应的过程。而这适应的时间长久也就因人而异了。
在老师上网课的时候，同学们也在线上交流过，有同学对于上网课还是有点适应不来，觉得上网课不如在教室里上课那样学习有效，毕竟那是我们一直以来所熟悉的模式。当然也有同学觉得，不管是在网上学习，还是在教室里学习，总归都是老师教授我们知识，只要我们认真学习了，效果都是一样了。
对我而言，我还是希望能早日回到学校里上课。
小学作文网络（5）
我是一名五年级的小学生，听过挺多课，但网课还是头一次听说，这让我充满了好奇与兴奋。
第一天，我早早地就起了床，让妈妈登录了湖北教育云平台。上面的课程可真多，有小学的，有初中的，还有高中的。老师告诉我们，除了看本学期的课程外，我们还可以看其他感兴趣的课程。耶!我终于有时间看我最喜欢的阅读课了。之前我只能自己读，爸妈也没时间跟我一起看，现在网上有老师陪我一起看了。
还好，我起得早，早早就进入了直播间。跟我想象中的不同，哎!怎么是黑的?是我进错了吗?妈妈连忙跟班主任联系。原来进到直播间和我一起学习的五年级学生有好几千人。人太多了，李老师让我们等等，过一会网络通畅了就可以学习了。我们等啊等，班级群里面炸开了锅，大家都好着急，群里的信息一句接着一句，手机也一直响个不停。李老师不停地安抚着大家，让我们稍安勿躁。
刚开始，李老师让我们预习课文。我拿出另一个手机，预习《四时田园杂兴(其三十一)》。我读了三遍，读来读去，总共四句话，觉得不过瘾，我又背给妈妈听。她听后，对我竖起了大拇指。我高兴坏了，又拉着爸爸，给他讲起了诗句大意，一共收了两个“赞”。我既会背，又会说了，我觉得我肯定预习好了，就停下来，坐在手机面前等。
等久了，我有些急躁了。怎么还不开始啊?唉!好想上厕所啊，我连忙喊道：“妈，帮我看着，我去去就回!”唉!坐久了，全身开始疼。我动动胳膊，揉揉肩膀，摇摇脑袋，我边摇着妈妈的胳膊边撒娇地说：“妈妈，我渴了，我要去外面喝水!”妈妈会变魔术，一霎那间，她变出了我的水杯，指着说：“不用出去，就在这里喝。”我撇撇嘴，不情不愿地猛喝了几大口，然后重重地盖上水杯。过了一会儿，我偷偷瞟了一眼妈妈，她仍然坐在那里。我小声嘀咕道：“好无聊，看来不会开始了，我先去玩会!”妈妈看不下去了，按着我坐在位子上，耐心地说：“别急，课程快开始了，玩也不差这几分钟。你赶快坐好，别等会错过了课程。如果老师检查，发现你没听课，你怎么解释?而且，你着急，老师不着急吗?她们肯定比我们更着急，等一等。”我听了，这才又耐着性子安安静静坐下来。
过了不久，李老师通知我们，由于网络崩溃，时间推迟，十一点开始上第一堂语文课。我们这才退出登录，松了一口气。
第一堂课，虽然没有如约开始，但我学会了——等待和理解。等待虽然无聊，但是最美好的事情是课程值得等待。等待的时候学生不好熬，但是课程后面的叔叔阿姨和老师们，更是在煎熬。他们看到课呈现不出来，既要回应家长们的要求，又要弄好网络课程，教我们每个人怎么进行网上学习，其实比我们更不容易!我们又有什么可抱怨的呢?在现在这个特殊的时期，我们更要学会等待和理解。病人理解医生，我们理解老师，众志成城，共享晴空。
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小学作文网络（6）
现在互联网在每家每户都是非常普遍的，它可以使你足不出户就买到想要的东西;它可以及时更新新闻，让你了解到国内外的最新信息;它还可以“千里传音”，让两个相隔万里的人“见面”聊天。这不，我们家也离不开互联网。
“妈妈，我回来啦!”这天回到家，我发现家里静悄悄的，换作是平时切菜声、炒菜声、样样都有，而现在只有汤在锅里煮的“咕咕”声。“啪啪啪”一阵阵打字声从书房传出，我悄悄走进书房，就见妈妈坐在电脑前浏览着各色各样的羽绒服。哦，原来她又在逛淘宝了!自从有了网络她几乎从不出门买东西，家里吃的、用的网上浏览一遍，所需的物品几分钟之内就买好了，再不像从前那样买一件衣服就拉着我在商场逛上半天。
妈妈喜欢上网购物，再来看看我爸喜欢在网上干啥?
“耶~，作业终于做完喽!”我伸了个懒腰欢呼起来。跑到楼下准备和爸爸下盘棋。“你爸在书房上网呢!”妈妈看我下楼找爸爸对我说。我小心翼翼的踮着脚尖来到书房门口，慢慢转动门把手偷偷探头进去看看他在上网干嘛。“太可惜了，我们本来准备去九寨沟旅游的竟然发生了地震，死伤了那么多人，那么美的自然风光也全毁了，怎么会这样?”爸爸一边浏览网页一边自言自语道。“什么?九寨沟地震了!啊，我的五彩池、我的五花海……”我惊呼道。就在刚才半小时不到，九寨沟发生了7级大地震，远在上海的我们马上就知道了，这要是在通讯不发达的时代我们要在几天，甚至几星期后才知道呢!
互联网的妙处还有很多，这不，我过会还要通过网络和我远在美国的表哥视频聊天呢!我们已经一年多没见面了，我要告诉他我今年又长高了很多!
互联网在我们的生活中无所不在，它虽没有上天入地的本领，可它却时时刻刻在改变着我们的生活。让我们的生活更便利、更丰富多彩!
小学作文网络（7）
“唉!”班级里到处都是叹气声，不用想我都知道，肯定是有些同学因为上课睡觉，然后……你也知道是什么后果了吧?
这都是什么引起的呢?我去问问我的好闺密，她跟我说：“蔡蔡，你知道最近有一款很火的游戏--《王者荣耀》吗?“知道啊!”我不以为然地说，“难道这款游戏让他们上课睡觉的吗?……”我还没问好上课铃声响了，我只好回到座位上了。
上课了，我还在想刚刚那个问题：《王者荣耀》、《王者荣耀》……，我突然醒悟了，来听我慢慢道来：大家想啊，玩游戏不是需要时间和精力吗?如果有些同学熬夜打游戏，导致睡眠不足，这样一来，所有的事情都说通了。说话科技发展太快了，自从有了网络，人们走路看手机，开车看手机，这简直是拿自己和别人的生命开玩笑啊!这也使得我想起看到这一张图片，这张图片拍摄地点是机场，很大的一个候机室上放眼看过去座无虚席，但大约90%的人在用不同的电子产品，好庞大的一个低头族队伍啊!
不过，网络并不是没有好处的，它可以让我们在家足不出户就可以尽情购物，还可以在网络的海洋中查询各种资料，随便输入一个字，就可以轻松找到好好的资料，比如，输入国庆节，就可以出现国庆节的由来、图片等等，应有尽有，让你眼花缭乱。还有玩游戏不并是全无好处，在游戏中可以开发大脑，但是不能沉迷游戏。前几天我看到一则新闻，具体的我忘了，大概讲推出一款软件，可以控制玩游戏的时间，我觉得这样非常好，既可以保护视力，又可以玩，因为孩子的天性就是玩，总之我奉劝大家少玩游戏，多出去走走看看美丽的风景。
网络拉近了大家的距离，让不相识的我们成为了朋友，一起交流一起学习……。通过网络也我们看到世界的风情、美食，听到不同的新闻等等。也正是网络让我有了这次参加“格伦杯”创意作文大赛的机会，让我看到许多小朋友的优秀作文，让我们一起比赛一起学习成长!
小学作文网络（8）
我幼儿园的时候，我爸买了一台电脑，那时我不知道电脑是用来干什么的，也不知道怎么用，不过我还是特别高兴。那些上了小学4年级大哥哥。大姐姐都在讨论关于电脑的知识什么QQ、穿越火线、赛尔号、西普大陆、微博……这让我逐渐我明白了电脑是何物。也让我跟电脑接下了很大的关系。也常常会让我沉迷于游戏而让我后悔莫及。
三年级的时候放暑假了，一天，爸妈不在家。我一回到家里就迫不及待打开了电脑，一般我们学生对于电脑的用途有三类：学习、游戏、上网。学习我也谈不上，但对于网上游戏我略有耳闻，听说一玩就上瘾，不能自拔所以我对游戏是畏而远之。对游戏一直采取“防守”状态。可是呢?我总是没法控制自己。所以我就有开始我玩了起来，我一边下载穿越火线一边玩着赛尔号。开心的不亦乐乎。就这样我就忘记了时间，忘记了我听说的那些话，一直玩呀玩。甚至我还充了10元钱给这游戏，让它加速升级，有时还会熬夜。在爸爸妈妈发现我的过度行为后，对我的上网时间严格限制，不过我还是有时偷偷的玩，因此我因游戏被打过很多次。这才让我慢慢的在游戏中能自觉停下来。
现在我已经玩全可以自觉的停下来。还能自觉的上网查资料呢!还有我的打字速度变的非常非常的快，也我会上微博。朋友网……
这就是我与网络的故事，每人都离不开网络，网络能帮助我们解决一切困难，在第八册的课文中还讲诉了小男孩桑恩通过网络救了一个学生的命呢!可见网络对我们有多么重要。现在上网已是我生活中必不可少的一部分。不过大家还是要记住：上网可以给你很大的帮住，但是也可以毁灭你，所以我们应该也要注意合理安排时间，不能让网络这个陷阱把你牢牢抓住!
第二篇：我与网络
我从恍惚中清醒过来，看了看四周，我不由得瞪大了眼睛：一片黑暗，什么都没有。我转个身，看到了一面“窗户”，它的外面，坐着一个人，两眼呆滞无神的看着我，仔细一看，那个人不就正是我吗?可是“我”怎么在这里?
正当我满脑混乱、不知所措时，耳边传来令人战栗的邪恶声音：“我是网络，你所爱的网络;因为你太沉迷网络，以致忘了时间，今天，要让你有个省悟!”
在这一刹那，我的眼前，亮起许多小视窗，每一个都播着我过度使用网络的情形。它们像电影般的在我眼前播放，我看着这些电影，泪水也同时不断的落下，每一滴泪水，都让我懊悔一次，我明白了，我懂了⋯⋯
我懂了，网络并不是真的要绑架我，而是要我善用它，不要把它用来玩游戏，这样才可把时间拿来做更有意义的事!此时，我大彻大悟了，突然，我又回到了电脑桌前，我像迅雷般的关掉电脑，尽可能的远离它，我回到书房，开始用功了!
第三篇：我与网络
按下桌面上的“e”字符号，使我走进网络的天地里，打上关键字，数千个网页立即出现，让我一一的探索现实生活中缺少的那份自由，都可在这虚拟的天地里自由的奔跑;许多现实无法实现的梦想，都可以在这片天地里成真。
但是，简单又快速的动作，让我逐渐沉迷在这片虚拟的天地里，遗忘现实的责任。在我身旁，有许多朋友离不开网络，曾经我和他们一样，下了课只担心能不能玩电脑。常常一开始玩网络游戏，就无法克制自己玩的欲望。时间一久，不但近视加深、体力变差、功课更是每下愈况。面对这样的状况，我开始迷惘，网络的神奇和神秘使我不由自主的想靠近，而沉溺于网络的世界而耽误了学习，成了我的苦恼。
我曾经有个惨痛教训：我订购了一台随身听，图片上物美价廉，我二话不说马上叫妈妈订购，但实际上的物品，却是使我大失所望，让我了解到网络拍卖，还是有一定的风险。
网络是帮助我们查阅资料或适当的休闲，而不是让我们毫无节制的玩电脑游戏，或是被有心人士做非法的事情;网络是要被用来使用在正当的用途，小心提防各种的诈骗。
小学作文网络（9）
我眼中的网络世界作文【篇一】
网络是一个世界通用的蜘蛛网，是一个学生学习的好帮手，网络的功能十分广泛，但却有一些少年迷恋网络游戏，因此而对学习不闻不问。
网络世界里可以学习功课，在这里如果当你英语课上或复习英语时有了困难，你便可以在网络里进行搜索，不过一会儿，你就可以找到令自己满意的答案。
在网络里还可以发电子邮件。如果在以前寄上一封信，对方需要好几天才能够收到，现在从电脑上发一个电子邮件，对方几分钟便受到了，这样看来，电子邮件是那么方便啊!
进入网络，便可以用电子信箱对任何人进行联系，有了网络，全世界的人随时可以进行交流，全世界的人随时可以进行交流，全世界人谁时可以聊天，地球人便都成为了好朋友，这样还可以锻炼人与人的对话交流。
在网络还有一些游戏，在玩这些游戏时，是不能够说不文明的话，即使说了也发不出去，这些游戏而且非常丰富，有台球、连连看、五子棋。这些游戏会使刚刚学习完的你有一个轻松的心情。
网络的功能多的数不清：有体育新闻、写作天地、音乐欣赏、还有科技博览。真是应有尽有，知识、学习、休闲无所不能。
进入网络，可以迅速找到所需要的各种信息，虽然网络是那么好，但有些人都不会利用它的好，而因为它的好害了自己。
有些青少年因迷恋网络游戏而因此学习成绩下降，甚至有些人还因此流落街头，当他们望着自己的学习成绩和下场时就连后悔也来不及了。
看着这些人的下场时，有些迷恋网络的青少年还是不知悔改，仍然一直迷恋网络游戏。大家想想，如果不去好好学习，将来怎么会有好的成就，如果不好好动脑试验，将来怎么会为祖国做贡献呢，如果。当你迷恋网络世界的时候，有没有想过你现在只会舒舒服服的玩，那么将来你又该如何是好。去流落街头吗?当家破人亡的你看着与你同年的人坐着大汽车回家时，你的心里一定是又羡慕又懊悔。
电脑网络是很好，许多人都喜欢它。但是它的好是需要人去利用，需要人去用良好的习惯去利用它，它才能够良好的表现出自己来;如果你一直迷恋网络，就算再好的电脑网络，也会由好变坏。
网络是那么的丰富多彩，但有些人却不会利用它的好，迷恋网络的青少年们啊!不要再迷恋网络，早早回头是岸，否则到了最后后悔也来不及了。
我眼中的网络世界作文【篇二】
在我眼中，网络世界就像一片一望无际的大海，其中宝藏应有尽有，它可以给我们带来很多方便……
首先，我们可以利用网络订餐，买日常用品、家具，电器之类的，还可以在网上查资料，在网上学习，在网上聊天，玩小游戏……道也道不尽，说也说不完。
那天，刚放学回家我就打开电脑，查阅老师上课时讲的有关桂林山水的资料，我一打开网页，哇塞!网页上有关桂林的图片、资料和一些有关桂林的传说——网络查资料可真丰富。
在游泳馆开业时，我和妈妈在网上订了两套泳装，我们精挑细选，把网上推荐的20xx多套浏览一遍，好过瘾，通过查看，质量条件合格，美观面也通过，价格也实惠，我们在“淘宝”订了货，结果第三天就到货了，真神速，原来通过网络还可以买东西呀!
假期里，在我无聊的时候，我就玩网上的游戏，在那里我就是一位小仙女，什么都能干，我能把一块比我大百倍的石头举起来;能一秒钟拍十下皮球;我还是一名出色的理发师、服 装设计师、化妆师……一切我都能做到，原来网络可以让我们大开眼界!
不只是这些，还能看电影、新闻，听MP3、MP4，更方便的是可以在网上学习很多知识，任你在知识的海洋遨游。
这就是我眼中的网络世界，五彩缤纷的世界，一个神奇的世界，一个全新的世界。在那里一切皆有可能，一切都在你掌控之中，它让你开阔视野，让你受益非浅，让你大饱眼福……
我眼中的网络世界作文【篇三】
网络世界丰富多彩，人们以各种面目出现，未必都是真实的。一位网友曾这么说过：“现实中，人们用真名说假话;网络里，人们用假名说真话。何时人们才能用真名说真话?”其实我想未必如此。现实中，用真名说真话的人很多;网络里，用假名说假话的也不少。问题在于，很多时候我们首先考虑上网为了什么?聊天为了什么?如果仅仅是发泄情绪，我们无需要求对方一定说出自己的真实身份;如果是寻找友谊或者理解，那么我们自己首先应该真诚。网络聊天的意义可以说已经超出了一般的、熟人之间的聊天。在与网友聊天的过程中，我很高兴的感到，自己可以成为对方发泄情绪的目标，也可以向对方说出自己平时无法对熟人说的话。网络聊天可深可浅。发展到能够互发邮件以后，那种等待对方邮件的感觉通常是美好的，也能让人感到一种神秘的乐趣。有时以不同的身份、性别出现，你可以感觉到许多非同一般的感受。
网络给我们带来了无穷的乐趣，可以让我们的心随着鼠标和键盘飞向更加广阔的空间。网络又是一个虚拟的世界。它的功能正在日益强大。在这里，人们可以尽情的把心理垃圾倒出来;在这里，人们可以寻觅到知音，获得友谊;更有不少浪漫的爱情故事诞生于网络里。在这里，人们可以感受到与现实有许多相同和不同的地方。它人为的把人与人之间的距离缩短了;又可以把人与人之间的距离人为的拉大。在这里，我们可以同时与远在异国的亲友及时交谈，也可以跟你的邻居聊天。时间与空间的距离仿佛不存在。这在现实之中无法做到的。
小学作文网络（10）
但是是网络也有坏处，有些大学生经常去网吧打游戏，交一些坏朋友，不是只有大学生这样做，现在的小学生也开始这样做了，这样不仅仅耽误了学习，也伤害了自己。所以，千万不要沉迷于网络游戏，最好用网络去学习。
我还记得我五岁开始会电脑，我刚学会电脑，我妈妈就叫我不要沉迷于网络游戏，但是是过了几天后，我开始狂打游戏，就像妈妈的孩子一样，那个时候，什么声音也没有，我只听见了我乱按键盘的那“哒哒”声，然后，我就在电脑桌前睡着了，我妈妈看着我的脸红红的，就把我抱在床上……
从那时起，我上网都是学习而已，很少玩游戏，只是在双假日时，偶尔打打游戏。
网络用处多，又方便，我希望大家多多用电脑，但是是不要玩网络游戏哦！
小学作文网络（11）
网络，这个熟悉的字眼，带给了我们多少乐趣与欢笑，知识和了解。它使我们可以与远在天边的他谈天说地，它可以使我们的痛苦与忧愁与他人分享诉说，它可以在我们无聊时打发时间，愤怒时尽情发泄。网络，让世界缩小了，将所有人的心的距离缩短了，将大家的快乐拉长了。
今天，网络已离不开我的生活，就连奶奶也参与进来，平时闲来无事时，便自己搜几首老歌，几段小剧听听唱唱，分外悠闲。奶奶说，这叫“与时俱进”。父母对新闻情有独钟，网络使他们可以浏览天下新闻，利用网络，更可以与同时津津有味的聊天，有时竟会哈哈大笑得合不拢嘴。我可以用网络查资料，看书籍，打文章，闯游戏，还可以买一些生活用品。网络带给我的，远远不止欢乐与知识，他带给我的，还是充实与便捷。更甚时间。
网络将我带到了一个神奇的世界，我可以不费吹灰之力找到我所需要的。网络就像我的“伯牙”，替我排忧解难。
尽管如此，但美好的食物总会有一处缺陷，网络上也是。总会有一些网站上有病毒，有不良的消息等。即便这样，网络还是遍布全球，将世界围成了一个圈。
在这个逐渐发达，进步的时代，网络必不可少，也许许多年后，回过头，我也会惊叹，网络的神奇与伟大，我也会记得，网络与我一起做过的岁月，那些点点滴滴。
小学作文网络（12）
第一篇：神奇的网络社会发展已进入计算机时代，网络随之而生。所谓“网”就像蜘蛛结的网一样，四面八方，能够将信息迅速传播，给人们提供方便，这一点我是深有体会的。
在学习中，它是我的老师。有一次我被“钻木取火”绊住。脑海里紧张的搜索着，却无一点印象，查遍我的课外书，也没有找到。嘴里喃喃地说：“怎么办?……”，当时说了几个“怎么办”，已无计其数，看到电脑，我一下子来了灵感，上网查找!我花费了半天功夫没有解决的问题，电脑却很快将这传说展现在显示屏上，让我一目了然。“谢谢我的朋友——电脑网络，你让我了解了传说的具体内容”。解决了这一题后，我心里的那块儿石头落了地。第二天，因为这一传说，我得到了老师的表扬，心里美滋滋的。
在生活上，这更是我的贴心朋友，遇到一些不顺心的事情，我注在网络中寻找到与我同样心情的朋友，互相分担烦恼。
闲暇时，漫步于一些读书的网站，那里有诗歌、小说、记叙、读后感等题材辅导，还有一些名家名篇幅。前几天，看了一篇朱自清的散文《背影》。通过作者优雅文笔，描写他父亲的背影-----爬月台、买桔子，消失于来来往往的人群中等描写，深深地感受到父亲爱的默默无言。
网络也是一个虚拟的世界。各种各样的游戏---CS、QQ堂等深深地吸引着人们，有一些青少年朋友抵挡不住诱惑，沉迷于网络游戏中，误入歧途，都令人深思。
网络真是个奇妙世界，有好有坏，看你自己怎样去面对吧!
第二篇：神奇的网络网络——神奇的世界。它使每一个接触了它的人爱不释手，甚至形影不离。
网络是同学、家长在工作之余娱乐的休闲场所。在无奇不有的游戏网页上，人们可以随心所欲的选择，自由自在的游戏，好不快活!这时无论是孩子还是老人，学生还是老师，都会把疲倦抛至脑后，脸上的倦态立即化为笑容。可以说，网络游戏是人们心中的快乐之神。
近几天，我们还在电脑房制作过电子小报。同学们都深有同感：“真是太有趣，太神奇了!”是啊，网络竟远远超过了人的绘画能力，把我们的小报渲染的整齐而不显得呆板，鲜艳而不另人眼花缭乱。等下课时，同学们还依依不舍呢!
另外，我们在网上还能设置自己的文档，自己的主页。那时侯，同学们都利用网络的神奇去排版，去装饰，一个个都乐得合不笼嘴了。而且，我们班还在网上制作过班级主页呢，里面存着我们的挡案、作品，使我们五一实验班又向前大跨了一步。
网络又像是个开、闭自如的大匣子，同学们即可以欣赏、点评别人的文章，又可以写、存自己的文章，是不是挺自在的!?
当然，网络还能帮助小至报社、电台、天文台，大至火箭发射等逾万种企业工作，也是对外界的一座重要桥梁。可以说，网络是世间不可缺少的一部分!
第三篇：神奇的网络网络的世界，是一个神奇的世界，是一个丰富多彩的世界，虽然里面没有奇花异草，但却有着一个“知识海洋”。
在以前，我上网为的只是查资料，有时候还会玩游戏。但现在与以前截然不同了，现在我有了自己的一个博客，刚开始，我一直都天天盼望有更多的人来点击我的博客，现在不是了，我现在只要有时间，就会把自己看到的好文章、好故事和自己所写的日志放上去，记下了自己的点点滴滴与心路历程，使自己的博客更加的丰富多彩，我相信我的博客的点击率也会越来越高的。耶!
除了使用博客，你们猜我还会上网干什么?我还会在网上看书，这样更方便更快捷，不用总是去图书馆看书，只要一上网，就可以查找到自己要看的书和好书，随即就可以津津有味地看，这真是一个快捷的好办法呀!要多谢老师介绍了这个方法与网站给我们，使我们看书更方便。是不是上网很有用处呢?
但网络也有不好的一面，有许多的不良网站，有些可能会有很大的诱惑，比如：有什么QQ靓号等你拿，或是你中奖了……之类的，同学们可不要被诱惑倒哦!
网络对我的影响可真大啊!有好的也有不好的，所以我们应该要注意，要拒绝不良网站，除了上博客和查资料或看等等。你们都要保护好自己的眼睛哦!网络世界里的更多东西等你探索!
小学作文网络（13）
想当初，还没见过它之前，“网”这个东西被大家传得神乎其神。只知道网络像毒一样，一吸就上瘾，有些学生为了去网吧而逃学、犯罪等。因此，“网”也被人蒙上了一层黑色的面纱。我曾经不敢想像它的面孔有多么令人恐惧，直到五年级时，班里掀起了一股上网热，不知是谁将上网的方法传播了出去，随之网络的面纱也被慢慢揭开。第一次上网，是怀着好奇又畏惧的心情，点开了一个网页，上面是小儿科的游戏，不过我还是为网络的奇妙而感到赞叹不已。‘
这一次的邂逅，使我们慢慢熟悉起来，随即我掌握了上网的更多方法，并知道了网络的各种功能，随后，我有了自己的qq和qq空间，qq电子信箱，qq秀，当然，还有qq宠物。每逢星期日，我都要用“国际通用”的网络语去与好友唠一番客，并在空间里写日志，听音乐。真是不亦乐乎啊！
网络，已经成为一种生活，一种时尚了，在网上我进入淘宝网，去看最新的物品，并发誓一定要省吃俭用，直到攒够钱买到。呵呵!这不是也培养了我节约的习惯吗？在网上，我可以随心所欲地看书，再也不用为找不到对自己胃口的书而伤脑筋了，在网上，看电影也不用买票，学习知识不会枯燥，总之，它有足够的杀伤力将你雷倒。
网络真是无处不在，看吧！各个电视台，各大品牌的用品，甚至连我们的教科书都有一个自己的网址，就算是我，也有一个自己的qq空间，虽然很小，但我会多学习，争取能拥有一个自己的博客！
网络对我来说是一匹难以驾驶的烈马，虽然我不能完全掌握它，只会横冲直撞，但是我明白自己该走什么路，所以我绝不会走错路的。
网络更直接地说是一道可口的菜肴，有限的大小，无限的美味！
小学作文网络（14）
随着信息的快速发展，网络几乎家家都有。但是网络有是会给人们带来极大的坏处。
我给大家举一个网络坏处的例子：
在20xx年的一天，一位品学兼优的中学生正式的离开了人间，他不是像雷峰那样英雄的死了，而是因为网络游戏而粹死的。在一个放学的时间里，本来打算回家的小俊在回家的路途上碰见了自己同班同学，他们知道小俊是一个乖孩子，但是，小俊家非常有钱，如果小俊去的话，他们就可以多玩几分钟了，他们上前问小俊，去不去网吧，小俊根本不知道什么是网吧，所以不想去，可是在同学的“熏陶”下，小俊去了，他去过网吧一次就觉得这里真好玩，天天一放学就去，有时还逃课，他的学习一直下降，小俊却不管，他只知道他要升级，他的爸爸妈妈又没有时间管他。突然有一天，小俊在网吧了有点头痛，痛的厉害，后来小俊就这样昏死过去了。
网络也有好处，我们大家一定要利用好网络资源。不要被网络这张大网给网住。
同学们，在我们身边，都是需要网络的，当我们好好利用网络时，网络是好的，可当我们把网络利用在坏处上，那时的网络是不好的，让我们一起利用网络的好处，让网络的好处发芽起来吧!
网络游戏的危害
现在，几乎每个家庭里都有不可缺少的网络工具——电脑。它不但可以让我们懂得许多知识，而且还可以让我们了解世界新闻。可是，它也在悄无声息的侵害着我们青少年朋友，而它的幕后凶手就是网络游戏。
网络游戏虽然非常精彩、有趣，可是大家却浑然不知网络游戏是多么的危险。每当我们打开电脑玩游戏的时候电脑就会产生一种辐射，这种辐射就会伤害到我们的眼睛，最后变成近视眼。而且我们在电脑前坐太久，就会腰酸背疼，最后演变成驼背。还有一些网站推出了一些不健康游戏，严重的侵蚀了青少年纯洁的心灵，最终倒至他们放弃学业，走上了犯罪之路。可见，玩网络游戏真是百害无一利。
最后，我真诚的劝告那些迷恋网络游戏的青少年朋友们，为了你们的健康，为了你们美好的明天，请早一点离开这些藏在黑暗中的杀手——网络游戏。
小学作文网络（15）
网络的坏处有：影响学业工作、导致视力下降、游戏使人沉迷其中、学习成绩一落千丈。甚至发生自杀、杀人的犯罪事件等等。
我们听过这样一件，一名高三学生在一家网吧玩游戏时，不幸猝死。经医生现场鉴定，这名学生猝死时脸色发白，心跳、脉搏、瞳孔反射等生命体征全无，属于典型的因过度玩游戏兴奋而引发心脏病死亡。
网络的好处有：上网可以了解更多知识、可以和更多人交流、查资料方便快捷、学会更多课外知识、促进思维的发展、还可以给远方的亲人通信，发邮件等等。
他就是因长时间玩电脑游戏，对游戏产生腻烦，便开始自己发明游戏，后来自学了电脑编程，成了一名少年科学家，在因特尔国际科学与工程大奖赛中获得了一等奖，奖品是一颗小行星，于是，外太空，就有一颗用他的名字命名的一颗小行星，叫做25580xuelai。薛来还会六种语言，网络造就了他这样的天才。
网络生活酸酸甜甜，如果我们正确使用它，就会得到很大的收获，如果我们不正确使用它，受伤的是我们自己。
小学作文网络（16）
我一打开电脑第一个想到的是上网。我的爸爸妈妈对上网有不同的看法。爸爸一直支持我上网翻看网页，让我学习电脑，有时打打网络游戏轻松一下。爸爸一直对我说：“上上网没什么，你要上就上吧！只是不要上太久，会近视眼。”妈妈和爸爸的看法完全不同，正好相反。妈妈从我开始学习电脑时就一直反对到现在。妈妈老对我说：“网络里都是不良网站，天天打网络游戏，学习成绩会下降的飞快。”妈妈总是保留她的看法。妈妈对我说：“上网是害人精，不要再上网了，和妈妈一起看书吧！不要听你爸的，你爸早就迷上上网了。”我上小学一年级时，电脑就是我的好朋友了。爸爸让我上消息网看新闻，我每天都知道世界上发生了什么大事。 可当妈妈迷上了新游戏茶苑2005 版时，妈妈也很少反对我上网了。只是我这个学期的学习成绩下降了好多，妈妈才猛然省悟，“你！周一到周六都不能玩电脑！”可是已经变成日常需要的网络生活让我一下子断开，我实在受不了，那些迷人的网络游戏、聊天室里的那些网友，我天天都惦记着他们。啊！网络生活真是令人又爱又恨！
小学作文网络（17）
二、小学网络作文教学的模式和环节小学网络作文教学是基于网络技术条件下的作文教学。它以建构主义学习理论为基础，力求形成一套新的作文教学内容体系和方法体系，以变革当前的作文教学模式。我们把小学网络作文教学模式作了如下概括：以学生为中心，教师是作文教学活动的组织者、指导者、帮助者和促进者，利用网络情境、协作和会话等学习环境要素，充分发挥学生习作活动的主动性和创造性，促进学生书面语言表达能力的形成和发展。一般包括以下几个主要教学环节：1.创设情境，激发学生习作练习的兴趣这就要求我们充分利用网络技术、多媒体技术和虚拟技术等手段，为学生创设一个真实、生动、明了的作文情境，通过教师的教学活动，使学生明白：为什么而写作？写作的内容是什么？方法怎样？可以采用哪些途径等。这就要求教师在事先进行充分的网络课程设计与开发，基本步骤如下表：阶段项目内容第一阶段分析学习条件①了解学习者的学习能力；教学分析②分析学习者的知识背景；③调查学习者的学习环境；④分析学习者已经具备的相关学习技能；明确教学目的①调查学习者的知识需求；②确定课程的教学目的；③确立具体的教学目标；分析教学内容①根据教学目标的要求确立相应的教学内容；②将教学内容分析为相对独立的知识结构；③明确不同教学内容间的结构关系，设计教学流程图；④详细规划出教学资源开发的文字脚本。第二阶段选择教学构件①确定需要叙述的文本内容；设计开发②确定需要用声音来呈现的音频内容；③明确需要使用图表、图标、图片、动画或视频图像等呈现的视觉化内容；④收集、选择或创作与教学目标及教学内容相适应的资源素材；设计教学策略①根据教学内容间的结构关系确立课程的框架结构及桌面结构；②设计与每一个知识点相对应的教学策略；③确立与一定的学习类型相适应的网络应用技术；④设计由学习者控制的交互类型与反馈方式；⑤设计教学内容间的超媒体链接方式；组织教学情境①将不同的教学构件按照相应的内容结构要求设置在框架和桌面之中；②建立起不同构件之间的相互链接关系；③设定学习者在学习过程中的练习方式；④设定由学习者控制的自我检测方式；⑤提供可用的帮助工具与技术支持；⑥指出可供学习者参考的其他学习资源，如其他相关网站或参考书目等；⑦提供学习者进行交流反馈信息的网址或方式；⑧设置专供学习者讨论使用的BBS或“聊天室”。第三阶段检查资源设置①根据设计要求核对教学内容；评价调整②检查构件与内容的匹配情况；③检查框架结构及桌面操作的应用情况；④检查便捷工具的使用情况；试行学习评价①在范围内进行试运行；②了解资源软件的运行情况；③测试、调查学习者的使用效果；反馈调整设计①听取专家和学生的反应及意见；②根据试运行的反馈信息进行调整或修改；③重新进行试行学习评价并进行相应的修改调整。第四阶段广泛传播应用①请专家组和学生代表进行评价审定；推广应用②将资源文件载入互联网络投入实际应用；及时更新维护①管理维护教学资源所在的网站；②定期更新教学内容；③对学习者征询的各种问题及时反馈指导；④为学习者提供所需的其他相关服务。2.依托网络，学生自主开展作文练习学生循着教师事先设计好的形象生动的网络课程开展自主学习，在学习的过程中既有个体学习行为，又有协作学习行为。个体学习就是指学生在了解了课程结构后自定步骤和进度进行独立自主的课程学习，其间要根据课程要求，认真观察、充分想象、人机会话、电脑写作，使自己的口头语言和书面语言能力得到充分发展。学生学习课程的活动过程、习作都被系统存储在数据库里作为其他人学习、评价的参考资料。如果在个体学习的过程中遇到什么困难需要与同学讨论或不采用个体学习的方式而是采用小组协作方式进行学习，这就需要进行协作讨论。协作讨论是指几个学习者组成学习小组来共同讨论完成学习任务，排除学习障碍。学习者先向系统提出申请，系统根据学习者的学习内容、学习状况列出所有在线符合要求的其他学习者及其相关信息，学习者从中挑选学习伙伴并发生邀请，然后与伙伴通过协商确定共同学习目标，分配角色并开展讨论。在讨论结束后，每个小组成员都必须提交一份个体认识书，阐明自己的观点，在此基础上形成一份小组对学习内容的群体认识书。学生在充分讨论的基础上，再进行个体的独立练习。在整个学习过程中，学生学习的进度不一样，习作的水平也不一样。教师在整个过程中的角色仅仅是教学活动的宏观管理者和学生学习困难的解答者或引导者。3.在线评价，及时反馈通过网络组织学生对学生习作进行公开的、即时的评价，肯定成绩，指出不足，提高学生对每次作文训练要求的认识，并引导学生对各自习作做进一步的修改，从而使每次作文训练都能起到提高学生作文能力的目的。最后，根据需要将习作贴到自己的网页或发给有关杂志社及其他地方。综上所述，基于网络技术的作文教学过程体现出以下几个特点：教学资源的开放性与全球化；学生特征的多样性和复杂化；教材形式的多媒体化；对学习内容选择的自主性和个性化；学习过程的交互性和虚拟化等。