配音（1）
我从出生到现场有许多的成长过程，其中最让我记忆犹新的就是英语配音了。
原来我并不知道有英语配音这个软件。音标，音标不认识；单词，单词不会背；课文，课文不会读；总之，关于英语是一窍不通。
刚开始，我觉得英语配音就是一项作业，一项负担，因为就连难度一颗星的我也不会读：我弯着腰，低着头，眉头皱在一团，两只眼睛眯着，咬牙切齿的拿着手机上下拨拉，想找句单词简单一点儿、句子短一点儿都没有。眼泪在眼睛里打转，嘴嘟嘟着“这太难了，句子太长，配音时间太短，单词都不会读；妈妈还增加评分功能，为什么要评分，评分一低自我感觉不好，而且不到60还得重新配！”
当我听到别的同学配得那么完整、那么流利，我告诉自己不能落后。一天，妈妈跟我一起配，妈妈得分也不高，“原来，妈妈也不行！刚开始谁都不适应，但是每天配每天配总会进步！”我就从《新概念》开始，因为《新概念》我学过，而且比较简单。我让妈妈收藏了《新概念》。每次我打开配音软件，找到《新概念》，选择要配得课文，点击“开始配音”，先听一遍原声，然后模仿原声的语调、发音开始配音；如果遇到不会的单词，我便点击这个单词跟着读，顺便看一下音标、示意，然后再配这句话。如果分低我就再配，直到满意为止。有时分很高，“啊，这分好高呀，妈你看！”我还会拿给我妈看。
就这样，大约本个月的时间，我配了四五十篇课文，现在我见词能读、词汇量也大了，每次配音都在85分以上，得高分感觉很平常了。现在配音就很轻松跟玩儿一样，每当我作业累的时候，我就叫“老妈，我要配音！”配完后还恋恋不舍的把手机还给妈妈。
现在我明白了，什么事都不是一蹴而就，必须经过长时间的积累才可以做好。以后无论什么事我都要像英语配音一样慢慢积累！
配音（2）
今天中午，我们学校举行了隆重的童话配音秀。
吃好中饭，刚回到教室，周老师就跟我们公布一个好消息，我们屏住呼吸仔细听着，周老师说：“快点儿排队吧！这次我们要去看童话配音秀。”这是同学们大喊：“耶！太棒了！”同学们像一只快乐的小鸟，想会场走去。
童话配音秀开始了，两个小主持人，衣着华丽，声音清脆响亮吧，向大家介绍这次童话配音秀的主题。这次小选手们表演了许多节目，如：“三六班的机灵的小猴，三七班的可怕的重重危机，三五班的芭比之长发公主，三二班的感恩的狮子王，三四班的神秘海底总动员、三一班的可爱的夏洛的网、三三班的快乐的木偶记，这些节目都十分吸引人，不过，看了最使我入迷的还要算我们三五班的呢！”
期盼已久的童话配音芭比之长发公主，终于开演了，全班同学都最热烈的掌声迎接马依依、张俊辉、刘诗艺、朱忱凯四个小演员上台，“长发公主”马依依的声音是那么温柔，“龙爸爸”朱忱凯声音是那么洪亮，“龙宝宝”张俊辉的声音是那么坚定，“小兔子”刘诗艺的声音是那么可爱。他们的表情丰富，演起来是那么团结，一个接一个演着自己的角色，一直到结束，最后他们脸上终于露出了欣慰的笑容。
他们的女里赢得了我们阵阵掌声，这是他们的荣誉，也是我们班的荣誉！虽然童话配音秀结束了，但我脑海中还依然来回放着小演员们的抑扬顿挫的表演，情不自禁、不由自主的模演一下，有机会我也很想去试试！
配音（3）
今天的语文课上，我们一起学习了《寓言两则》。老师打开电脑，给我们看其中一则《亡羊补牢》的动画，大家都说声音不够清晰。老师想了一想，说:“这声音真是太不清楚了，那我们不妨来给动画配配音，做一回配音演员，好不好？”
大家都呆住了，我也不例外。教室里顿时鸦雀无声，没有一个人举手，因为它来的太突然了，我们一点儿思想准备也没有。老师好像看透了我们的心思，于是告诉我们:“要当好配音演员，首先要把课文读熟，最好能把课文背下来，否则一边看课文，一边还得看画面，不错才怪呢！语气嘛，可以学学晚上我们睡觉前听的故事里面的语气大家准备准备吧，老师相信你们能行！”
听了老师的话，我赶紧认真地读起课文来，一边读，一边试着记一记，还和同桌看着课本上的画面说着故事。一遍，两遍……
当老师邀请同学上前表演时，我跃跃欲试。看到老师投过来的期待的眼神，我更是信心十足了，于是勇敢的第一个走上了讲台。同学们用热烈的掌声鼓励我，老师点击电脑，动画开始播放。我定了定神儿，开始配音:“《亡羊补牢》:从前有一个人养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只……”同学们欢呼起来，都为我喝彩!尽管我紧张得口干舌燥，舌头似乎都酸了，但听到同学们的祝贺，看到老师赞许的目光，我相信我成功了!
呵呵，当一回配音演员，真过瘾！
配音（4）
我从未想过我也能给动画片配音，这是一件多么刺激而又有趣的事啊。可是今天一个偶然的机会，让我过足了配音瘾，留下了一段难忘的回忆。
今天下午，老师突然把我们几个同学叫去，让我们练习给动画片片段配音。我们配音的是动画片《小鲤鱼跳龙门》的片段，经过筛选，我担当了片段中最老的角色——鲤鱼奶奶。能给这个角色配音，特别兴奋，因为这是片段中的主角，而且我是最先被定好的角色。于是，不免紧张起来，因为老师最先挑我，表示老师对我有信心，我可不能辜负了老师。
我们乘车来到了杭州来思广告传媒公司的配音室，第一次配音，心中毕竟有些担心，而且还是给鲤鱼奶奶配音，像说话的轻重缓急，音调的高低，是有一定要求的，但老师那么信任我，我也鼓起勇气了。“三，二，一，ok！”随着导演叔叔的一声“ok！”我们几个立刻进入角色，时间一分一秒的过去，我也不断的对自己说：“快了，快了，马上就该到我了，加油，努力！曹巧蓉，你一定行的！”终于轮到鲤鱼奶奶出场了，我用十分缓慢又略带苍老的语气，一板一眼地说起了台词。同学们你一言，我一语，按照各自配音的角色，紧张而又有序地表演着。结束后，导演叔叔给我们看了一段有关《海底总动员》真实的配音场景录像，让我们获得一些启发，领悟一些诀窍。看着那些叔叔阿姨有条不紊地配音，我羡慕极了，他们在配音过程中非常投入，仿佛自己就是片中的“尼莫”、“几哥”，完全融入到片中了。
接下来，叔叔让我们再配一次音，有了一些经验和启发，我们精神十分集中，慢慢地进入到角色中。终于盼来了那个我们期待已久的手势——“ok ！”
这次配音，让我学到了许多知识。使我久久不能忘怀，将是我七彩童年中最难忘的回忆……
配音（5）
那年我离开家，只把一个越走越远的背影留给了爸爸妈妈，总是一边走一边回头，舍不下！直到今天听见配音之王的配音，猛然觉醒，人人都渴望退出江湖，可是退出江湖只是个传说，不是谁说想退就能退的了的，何况今**年轻，大好河山里许多事物还待琢磨，所以，那些陌生的电话陌生的人才来不停的找我打扰我，我这样平凡的一个女子，当年选择入世，道路就没有…曲折，迂回，却注定，离家越来越远，背影渐行渐远！
我就是那成年的蒲公英啊妈妈，童年的一切家乡的一切都随着岁月的离去慢慢泛黄，淡去，岁月沉淀了我生命中的一切，而我的脚步，不得不又盯上更远的路，妈妈，何日是归程？人生已经没有归程…我能做的，只有努力求知，妥善待人，准备粮食行走足够长的路…
对生活里一切的人和事的抱怨都不如努力的前行，而一切的抱怨都抱怨不过岁月的匆匆，最无情的是时光，还有每个孩子离开家门就难回头的世界，路就在脚下，这可能是一生里最后一次大的决定了，我会好好的一步一步慢慢的稳稳的走，照顾好自己，对不起！
想想这些年，13岁离家到县里，16岁离家去市里，十八岁离开家去江南，今天我离家千里，准备着…长途跋涉…一年，两年，三年，我不知道，只是人生的路，就这样越走越远…妈妈，有些话我记在心里啦，这辈子不管我走的多么远，心里总有一个家！
好了，准备好脚步，准备好干粮，在青春时光里，伴着疼痛伴着甘甜的青春时光里，准备着，再次上路！
配音（6）
在这个星期五，我们在学校的博览楼报告厅参加了一次有趣的活动。(文章的开头规范，点到为止，并且不拖沓)
我们走进报告厅，里面已经有了许多同学，一进去就看到屏幕上五个醒目的大字“一起来配音”，我深深地被它吸引了，一看到这几个字，顿时我来了兴致，因为我想起了自己看过动画片里面的配音经典语句。
开始上课了，老师说：“每个年龄段不同的人，会有不同的声段，比如说‘爷爷的声音就会浑浊一些，年轻人的声音则是铿锵有力的，然而我们小孩的声音听起来很可爱’”。我们大家想了一下，确实是这样的。
接着，老师给我们看了一段《大圣归来》的配音视频，里面的小孩是一位女士配的，这让我们很吃惊。老师说配音会根据人物的不同，来判断可以用自己的真音或假音。我们没想到配音比我们想象的更有趣，也更复杂。
看完视频和听完老师的讲解，我们自己也都给一些视频配了音，在这个过程中，我知道了配音不是一件很容易的事，就像一些配音员要去给那些神话故事里的人物配音，人物经历过的事情你不可能经历到，所以你就要去找感觉，就要去感受那个人物的个性，把自己想象成那个人物，要做到身临其境，人如其人，这一点要做到就很困难。
快乐的时光总是过的得很快，不一会儿，时间就到了，我们恋恋不舍的地离开了报告厅，一路上我们都在谈论着自己配音的感觉，仿佛短短的时间里自己已经成为了一个小小的配音员。
配音（7）
以下是小编精心收集整理的配音比赛,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
一 背景与现状
在影视快速蔓延的今天，镜头叙述以逐渐成为普通大众日常最频繁的信息接收方式之一。比之其他传播手段，影视作品更具有人性化的特质，真实感，再现感是影视作品的杀手锏，而到位的配音则是这杀手锏上的利刃。言不正，则名不顺。语言作为区别人与动物的标志之一，有着独特的魅力。
二 目标人群
__师范大学所有在校大学生
三 项目目的和目标
通过比赛展演，让广大同学感受经典影片的魅力和配音的乐趣，拓宽了广大同学的知识面，加深了对当代文化的理解，提高了同学们的科学文化层次。
四 项目策略
以内容积极、趣味性强的电影片段、卡通、flash等为素材，配以个性化语言，将各个角色演绎得惟妙惟肖。做为奉献视听盛宴的又一创新之举，为广大同学提供了一个展示自我的平台，必将提高广大同学的科学文化素养。
五 项目主体
进行初赛与决赛。
初赛：以学院为单位，进行简单的稿件式配音。
决赛：各院选出的选手进行汇赛，表演性配音。
六、 项目评估
在该项目的计划、准备、执行过程中，对该项目进行充分的评估，具体涉及项目准备工作、组织进展、受众群体、报道情况及社会影响力等方面。
七、经费预算
三千元人民币
一.活动背景
语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是表达自己思想与理解别人语言的关键，而趣味学习又是提高效果的主要因素之一。语言学家一致认为语音语调的模仿则是学好地道语言的有效。影视配音兼学术性﹑趣味性于一体，能激发语言学习者的兴趣，促进学习效果的提高。
二.活动目的
我们希望通过形式独特、内容丰富多彩的英语配音比赛，激发大学生的热情，提高大学生的英语语言素养，增进大学生对英文电影更深层次的理解，促进学生的交流，从而让更多的大学生们在轻松愉悦的氛围中体会到学习英语的乐趣。
三.比赛简介
1.活动简介：为了提高全院同学学习英语的积极性，了解英语语音语调的模仿并能较熟练地运用影视配音技巧和方法，更好地欣赏外文影片。比赛力求达到“音中有画，画中有音”的完美效果，对各参赛队伍严格甄选，追求原声再现。届时，各经典影视片段将在选手们的表演中精彩重现，让我们共同期待!
2活动：音中有画，画中有音
3活动说明:各参赛队随意挑选自己想配音的电影(3-5分钟),我们也会有一些影片的推荐.选取对话丰富的片段(台词不少于30句)来进行英语配音,配音在保持电影原主线和主体内容不发生变化的前提下,争取力求有趣创新。
配音比赛策划书3
4.策划主办单位：大学生英语协会
赞助单位：
参赛对象：高职学院热爱英语，热爱电影的学生
5活动时间：待定
四.比赛安排
初赛
1流程
a各组自行准备好影音材料在比赛前上交到科技部负责人处(配音材料时间：3-5 分钟)
b:配音(时间：3-5分钟)若需要的话，可自配背景音乐。
c从中筛选出前8名队伍参加决赛
2时间：待定
3地点：待定
4评委：新闻采编中心 干部及干事
决赛
1流程内容
(一)第一环节 ：配音(时间：3-5分钟以内，超时扣分)
各队将原声片段放出后消音配音，若需要的话，可自配背景音乐
(二)第二环节: 配音pk
由承办方准备片长为3分钟的经典影片片段4段，各队伍派代表抽选其中一段，两队分别表演一段影片，待播放两遍后,按抽签顺序各队分别进行配音
2时间：待定
3地点：待定
4评委：英语老师，辅导员(共五名)
五，评分标准
总分10分，每0.1分为一个分数级
语音语调4分
清晰流利3分
情感表现2分
团队配合
一 活动时间:__年11月份
二 活动主题:青春无悔，激情无限
三 活动宗旨:丰富学生课余生活,增强电影者交流与学习
四 策划主办单位:大连艺术学院表演艺术系学习部
五 参赛要求:
1 本次配音竞赛参赛对象为大连艺术学院全校学生.
2 参加竞赛的学生须填写真实个人信息,包括真实姓名,班级,联系方式,以便确认参赛者身份.
六 具体活动安排:
1 前期宣传:
a 在全校各显眼位置张贴海报宣传此次活动(食堂，超市以及各教学楼)
b 在音乐楼前设置宣传办公点,同全校学生宣传此次活动
c 发放传单
d 广播站播报
2 报名流程:
a 在音乐楼前设置报名处,进行集中报名
b 邮箱报名
c 短信报名 王若尘() 赵颖欣() 赵金成()
3 比赛
a 形式:电影摸拟原声配音
电影改编配音
b 要求:参赛者自备比赛用影片,如果有困难,可在报名时注明,技术组提供帮助
参赛者自行对电影作技术处理,如有困难,我协会将提供服务
c 评审:评委由表演艺术系主席,副主席,主席团助理,及各部门部长组成
各部门副部长及干事可以向评委会提出建议
d 赛场:会场布置由表演艺术系全体干事负责
赛场主持人请各部长举荐组员中有主持才能的人员担任
放映理事协同技术顾问调试好一切设备,并随时提供技术服务
评委对一个选手进行打分后,请一个小组负责收集评分表,算分并记录,并在下一个选手结束比赛后交由主持人宣读得分
场内秩序维持,通知参赛选手上场,赛后赛场清理由一个小组负责
在比赛中穿插进行观众互动情节,同时有礼品赠送给场上观众
汇总分数,由学习部部长公布获奖名单，由学生会主席颁发奖品
e 奖项设置:一等奖(2名) 二等奖(5名) 三等奖(10名) 最佳台风奖 最佳改编奖 最佳创意奖2分
活动名称：校园配音大赛
主办单位：
信息科学与工程学院团总支
活动类型：文化活动
活动时间：__年10月
活动地点：校园小礼堂
活动对象：全校大学生
策划负责人：王金浩、潘义诚
活动目的：丰富在校同学的课余生活，以服务同学为目的，普及视频初级制作软件。
活动内容：
活动开始阶段：
形式：前期将以户外路演的形式和线上发布报名表的形式线上、线下同时报名。
作品上交阶段：在规定时间内收集各支参赛队伍的上交作品，然后统一上传共享到线上，发起线上投票，浏览以及点赞，最后综合各方面成绩，决定出参加决赛的10支队伍。
活动决赛阶段：
1、提前布置会场，在大屏幕上播放优秀配音视频暖场，嘉宾和评委就位后播放开场视频晚会开始。
2、开场视频结束之后，配音大赛正式比赛开始，共分为三轮⑴正式配音，用参赛队伍自己准备消音版视频，现场配音。此环节将10组参赛队伍分为两组，每组5支队伍，按抽签顺序表演。前五组表演结束后进入游戏环节。⑵游戏环节，我配你猜。决赛十组，抽签决定，两两一组。那这两个组轮流表演轮流猜，两个队合作答对的算作两队的总成绩，这个环节结束后⑶继续进行剩余五组的比赛。
3、请相关专业评委，正式配音环节分三部分打分，声音，感情以及舞台表现力，综合此三项算入总成绩。最终评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名及最佳创意奖，最具幽默奖和最具人气奖各一名。
4、进行颁奖仪式，宣布大赛结束。
【待定：在大赛进行中，新浪微博墙会与大家互动，观众可为喜爱的队伍投票。投票方式会在当天通知。投票结果将化为人气分一项，计入总成绩】
经费预算：300元
一、 活动背景
中国革命波澜壮阔的历史进程，传承着可歌可泣的英雄史诗，记载了成千上万的革命英烈的奋斗足迹，永远都是鼓励和后来人的最佳题材。在建党__周年之际，为进一步丰富我校校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围、弘扬民族精神，展示我院学生释放激情的精神风貌，特策划开展“红五月”原声电影配音大赛活动。
二. 前期宣传
在宣传部的配合下，完成海报宣传工作。海报制作力求做到新颖，醒目，有气势，张贴到位。
各班团支书及文娱负责各班内部的宣传工作，以通告和开会等形式传达活动意义、活动主旨及丰富的奖项，调动同学们的积极性，鼓励学生积极踊跃参与比赛，保证活动能顺利进行。
三. 大赛主题
追忆革命岁月，传承红色文化
四、活动目的及意义
通过以“追忆革命岁月，传承红色文化”为主题的红色革命电影原声配音大赛，激扬青春生命，传承红色精神，让团结之棒为之传递，让真理之情为之坚定!这次活动，也为让广大同学感受到红色经典的魅力和配音的乐趣，加深对红色文化的理解，提高同学们的爱国情怀。让红色经典超越时空的生命力，与你我缘梦相依。
五、活动对象：
湛江师范学院人文学院全体全日制学生(团队参赛)
六、报名方式
由各班文娱委员统计参赛者名单并上报学院团委文艺部邮箱。
要求每个班的报名表和成品在5月25日前上交团委文艺部邮箱。
七、活动时间及地点
时间: 5月28日 晚上7点半
地点: 教三 601
八、活动内容及要求
1、本次比赛分为三个环节,分别为:原声再现、创意配音、组队pk。
a.原声再现。参赛者在广泛了解相关革命性的电影后，自选一段配音影片进行模仿配音表演。
b.创意配音。选手根据电影片段，发挥想象，灵活运用自己丰富的历史知识以及生活，用当代大学生的视角，为影片人物配音，向其注入新的血液。
2、影片内容积极向上(革命片或爱国片)，能真实反映当时革命性的社会、人生和思想等;
3、参赛选手可上网查阅相关红色革命影片，并于比赛前自选相应影片，处理好配音片段(也可自选合适的背景音乐)，成品上交团委文艺部。
4、选手报名时需填写好相关资料(报名表)。
5、选手必须提前20分钟到参赛现场，以利于比赛工作顺利进行，逾时将取消比赛资格。
6、遵守比赛纪律及规则，配合相关工作人员，尊重评委评判，如有异议，请赛后与院文艺部联系。
九、奖项设置(初定)
一等奖一队，二等奖两队，三等奖三队，优秀奖四队。
特色奖项：
最具创意奖，最具潜力奖，最高人气奖，最佳团队奖。
人文学院团委文艺部
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配音（8）
为英语动画片配音，我可是连想也没有想过，今天下午，在洪恩英语学习现场，我们就真正体验了一次配音演员的生活。
我们首先一起欣赏了英语动画片电影《料理鼠王》，主人翁是一只聪明能干的老鼠小米，小米喜欢厨艺，并立志成为高级厨师，它自己学习钻研做饭方法。后来，小米阴差阳错地遇到了一家高级饭店的清洁工林贵尼，并和他成了好朋友。小老鼠小米帮助林贵尼成为了人人欢迎的厨师——它躲在林贵尼的厨师帽子里，轻握林贵尼的头发指挥他做出人们爱吃的美味佳肴，林贵尼成了远近闻名的大厨。
影片看起来生动有趣，我们都陶醉在小老鼠小米的精彩表演里，小米引发的一系列故事吸引着我们。
这时英语老师对我们看到的.一些难一些的单词进行了讲解，然后英语老师为我们每人发了一张纸，上面是影片精彩片段的字幕词，要我们学着为影片配音。老师先让我们熟悉了一遍对话，又在电脑上为我们放映了这段精彩的对话，让我们跟着听了几遍，又让我们抓紧背诵了这几句对话。
激动人心的配音开始了，放映精彩的片段，我们根据情节为影片配音，其中还要有和影片相符的动作、表情，并且一定要表演出人物当时的心情——这是一段小老鼠小米刚刚遇到林贵尼并热心按照自己的方法做出了美味的汤，厨师长想阻止服务员为顾客端汤的几个镜头。
其中最有难度的要数厨师长高喊“NO——”，因为这个NO不光要有动作、表情，还要拖长至少十秒的叫声，接着还要假装爬上梯子，然后气急败坏高喊：“F-I-R-E-D
!
Fired
!”
因为是第一次为影片配音，我们上去后说的不是快了就是慢了，就算正好配上嘴型，也没有影片中人物的那种愤怒，更不要说我们有什么表情了，简直不是配音，就像是自己在那说话一样没有一点影片的气氛。
老师让我们重新又欣赏了两遍片段，我们跟着影片中的人物一起表演着，慢慢地我们也找到了一点感觉。接下来几位同学的表演都很成功，发音准确，表情、语气到位。
轮到我表演了，我一边听着音乐，一边拿眼睛的余光漂着屏幕，还要尽量面对着同学们表演。当服务员要端出小老鼠做出的汤时，我连忙高喊：“NO——”，并尽量拉长了声音，接着我按照情节爬上“梯子”，然后加上动作对着林贵尼愤怒地高喊：“Lingguini
!
You’re
fired
!(林贵尼，你被开除了！)”,感觉自己恰恰对上了节奏，配上了口型，还有了动作和表情。
果然，我的配音得到了老师的表扬。耶！第一次学当配音演员，还是英语配音演员，感觉不光有趣，还锻炼了自己，学习了英语，真兴奋啊！
学习结束了，我们走出了学习班，可我的思想依然在精彩的动画和有趣的配音里，期待下次学习时间的到来！
配音（9）
配音的魅力是无穷大的，声音背后的人物对于声音的塑造也是独一无二的。正是因为独特，才会显得配音的奇妙与有趣。
初识配音的魅力是在一档节目中，那时候电视上正在热播楚乔传，令我难忘的一个片段是赵丽颖喊出“燕北的战士们，我要带你们回家”这句台词时，我全身的'神经都被带动了起来。在看节目之前我一直以为是演员本人发出的原声，没想到竟然有配音演员的助力，才使得情感更加的饱满，丰富。
配音演员乔诗语在录音棚中配好女主的台词，虽然没有在电视上露脸的机会，但是她的声音已经牢牢的印在我们的心里。那一刻，我觉得配音真的很有魅力，声音原来还可以这样发挥。
发挥出的声音结合着画面，带动了观众的情绪，为整个电视剧的效果都在加分。
感受到了配音的魅力以后，我又发现了一个新的app，在这个软件上，我可以随时随地做影视剧配音的尝试，感受配音的魅力。看着画面，根据自己对台词的独到见解，再配出独一无二的声音，来一次独具风格的配音之旅。
在我看来，配音的魅力在于塑造，在声音的诠释下，一切作品都仿佛被赋予了独特的灵魂