老师榜样（1）

在幼儿园已经很长时间了，孩子们和我们的关系也很融洽，虽然有时候工作很烦，但是和孩子们玩得很开心，孩子也很喜欢和我们开玩笑，虽然有时候我们对他们要求很高。

那天和孩子一起在外面散好步回教室的时候发现教室地面湿，那时侯以为是地面刚拖过并不在意，只是和以前一样叫孩子在走的时候要小心，当孩子在整衣服的时候我进去洗手间，摔了一跤，“砰”的一声孩子们都看这笑了，他们觉得很好玩，老师也会摔跤，当时只是觉得很疼没有特别这件事情，只是对孩子说今天进洗手间时候要和老师说，不可以自己进去哦。

两点时候，孩子起来了，我看到奇奇和几个孩子穿好衣服在洗手间地板玩，嘴巴里还说着我就不会滑倒，我比老师厉害。当时，我才知道我当时摔的时候，应该对他们讲摔倒的严重性。我叫他们几个慢慢得走出来，地面很滑。奇奇就说：老师我不怕，你看我都没有摔。我当时很生气，我把他叫到我身边，让孩子们穿好衣服坐在我旁边，我把裤子卷起来卷到膝盖上面，让孩子们看，奇奇说：老师你的脚黑黑的了，难看啊。小朋友知道这是什么吗？这个是淤青，摔的严重的话就这样，很疼的，老师和小朋友一样，也会摔跤的，并没有谁厉害，摔了也一样会疼。这个不好玩，不要去学，不然也会和老师的小脚一样，肿肿的黑黑的。如果要和老师比，上课和老师比谁坐的好。下课去外面和老师比拍球，好不好啊？孩子们齐声说好，奇奇说：“老师我们等下比比看谁厉害。”

那天好多小朋友都要和我比赛，虽然孩子在和我比赛，但孩子的加油声还传入了我的耳朵，他们输了，我鼓励他们以后会更厉害，比老师还厉害。

在孩子们的心里，我们老师都是他们的偶像，总是听到孩子们说哇，老师你好厉害，老师你做的东西真漂亮哦，老师我也要像你做的东西一样，老师我要长的和你一样高。听他们说的话，我很开心，在他们心中我和杨老师是他们的模仿者，我们一直在观察他们，他们其实也时时刻刻都在观察我们的一举一动。宝贝们我们一起努力。

老师榜样（2）

心中的榜样第一次见到舞蹈家杨丽萍，是在我很小的时候，在家里的电视上。
那是个巨大的、闪烁着蔚蓝色灯光、飘满轻纱般烟雾的舞台。杨丽萍老师画着艳丽的彩妆，身着闪亮金蓝色舞蹈服，轻盈地在舞台上旋转、跳跃，柔若无骨的四肢，曼妙婀娜的身姿，随着旋律翩翩起舞，长长的指甲与手指组成的孔雀头惟妙惟肖。这就是她的成名经典之作——《孔雀舞》。
长大一点后，我又在电视上见了杨丽萍老师一面。电视中，她正在接受采访。她已经五十多岁了，依然五官清秀，神采奕奕，显得很年轻，仿佛一个二十出头的小姑娘。当记者问她：“你为什么还要坚持跳舞呢？”刚表演完的她气喘吁吁，却依然用清泉般的声音答道：“因为这是我最初的梦想啊。梦想，当你好不容易得到了它，实现了它，难道你就把它放在手心，玩一玩就抛弃了吗？当然不，我要把它一直放在心上，永远陪伴我直到死去。努力，是实现梦想的法宝，而坚持，则是留住梦想的武器。”
杨丽萍老师说得轻松，我们看到的也是在舞台上光彩照人的她，但背后的努力却不是每个人都知道的。我也在学习舞蹈，下腰是舞蹈的一项基本功，但是只要10秒左右，我就已经头昏脑涨，满脸通红，瘫软在地上。但是杨丽萍老师在一次舞蹈表演中要一连下几十个腰，而且有的都要从身后抓住脚腕，还有的要空中劈叉。我地面劈叉都下不去，就更别谈空中的了。杨丽萍老师从小刻苦练习，克服了重重困难，才能有她的今天啊！真可谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”！
杨丽萍老师，我最敬佩和喜爱的舞者，我永远的榜样！

老师榜样（3）

我的语文老师姓程，我们都叫他程老师。程老师待人很亲切，同学们都很喜欢他。那次，暑假里我在独自一人去书店的路上，遇见了程老师。我当时十分兴奋，马上跑向程老师。我边跑边喊：“程老师···”可“好”字还未说出口我隐隐呼呼感觉被石子绊倒了，然后身体一阵酸痛。我醒来时我在医院。后来我听妈妈告诉我当时我摔倒在地，是程老师背我回来的。有了这件事，我对程老师更加敬佩了。

程老师是我们心中的榜样！

老师榜样（4）

说起老师，我就能想起“园丁”，因为老师就如同园丁一样辛勤，一直呵护着我们，但老师也告诉过我们，“世界上没有完美的人，包括老师。”在我的生活中，也有一位老师，她是我数学班的老师。

周老师，高个子，瘦瘦的，喜欢穿长裙子，深褐色的头发卷卷的，她有两颗如老鹰的眼睛一般锐利，只要有同学在下面“开启了自己的小课堂”，她就会发现，并让他罚站，她的脸红扑扑的，还有一些红色的斑点，就像一个红彤彤的苹果，一张大嘴能说能笑，漂亮极了！

周老师的确很漂亮，可她也有一个缺点啊！她的讲题速度如同“猎豹”，每次上课，她讲知识都很快，没等我们吧这道题整理到书上，她却早已经讲下一道题了，搞得我们不明不白，同学们和听课的家长，都发现了周老师的这个“特点”，开始议论纷纷，“不如我们转一个班吧。”，“也可以给前台老师说一下啊。”“算了，直接给老师说一声吧，说不定她以后可以放慢速度。”一节课下课以后，那位说要给老师提意见的家长，等同学们疏散完，走到老师身边，告诉老师她的“缺点”，老师貌似很惊喜，随后，她开口了，很有礼貌地说：“好的，谢谢**的家长，以后我尽量听大家的意见，放慢速度讲课。”

从那以后，老师的讲课速度都较慢，耐心的等着我们记笔记，在她的行动中，我发现了许多老师的优点：“知错就改，耐心听从别人的意见，”我应该向周老师学习！

老师榜样（5）

他，年过半百，头光亮光亮的，头两旁长着几根稀疏的白发；他，高高的鼻梁上架着一副老花眼镜……他，就是我的钢琴老师——方百里。

方老师是个幽默的人。记得有一次，方老师让我学习《d大调奏鸣曲》这首乐曲，我看见了前面的f（强的意思），就立刻给了三个重音，当我还在为我“庞大”的力量而得意时，方老师却一把按住我的手，“慢着，这儿虽说是f，但不能强过头，风浪太大船会翻的，来，我们再来一次。”他用那略带沙哑的嗓音说着夹杂着上海味道的普通话。还有一次，弹《莫扎特小奏鸣曲》的时候，有一连串的音要弹，方老师说：“像这种情况，你以后弹的曲子还会碰到许多这样类似的，所以，我们要把它们当作学生来看，给它们每一个小组都选个小组长，但是小组长不能总是一个人做，小组长要轮流做……”“哈哈！哈哈！”音符也当作学生，还给它们分配小组长，方老师你真是太有趣啦！

方老师不仅是个幽默的人，还是个教学有方、实事求是的好老师呢！以前我弹《莱蒙》第20首的时候，左右手特别难，节奏不一样，音也很复杂，我怎么弹也弹不好。方老师听后，笑了：“我们来分析一下这几句话。你看，右手是在一个手位上的，所以我们就要看左手，也就是说，要先解放掉右手，在集中注意力去解决另外一只手。”按照方老师的方法弹，我很快就把这一段给弹熟了。还有这几天我的基本功弹得不怎么样，上课弹给方老师听，他也只能失望地摇摇头：“速度降下来吧，音阶不变，琶音116，和弦126……”但这也不错，在方老师的“改造”下，速度虽然降下来了，但是质量提高了，实事求是这个教风，看来一直在方老师的心中嘛！

在我的心中，方老师是我的榜样，我将来也要当个老师，当一个像方老师一样的老师！

老师榜样（6）

我的语文老师张老师，特别特别关心我们的学习生活。

有一次，我的同学在体育课上摔倒了，鲜红鲜红的血流了出来。我急忙回教室里告诉张老师，张老师第一反应就是奔向操场。到操场的时候，那同学的血已经流到袜子那里了。张老师赶紧打开带来的医药箱，用碘伏给同学治疗伤口。

她细心地给同学擦药，目光很温柔、慈祥。张老师像大姐姐一样呵护受伤的同学。她把碘伏放进医药箱里，换酒精给同学擦伤口，同学疼得大哭起来。张老师用慈祥的目光看着他，说：“孩子，不要哭，要做勇敢的男子汉。”张老师用手轻轻地摸摸他的头，那同学才不哭了。

张老师轻轻地给同学擦药，同学看着老师，张老师也朝他笑笑。不一会儿，同学“咯咯”地笑起来。原来，老师一边给他擦药，一边和他说笑话呢，说着说着，老师也笑起来。

放学了，我边走边想：这样一位老师，怎么能不是我的好榜样呢？

老师榜样（7）

我，也有这样一位好老师，她虽不像孔子、陶行知、徐特立那样出名，但她在我心里就是最好的老师。她便是我的班主任——余老师。

我读三年级时，转到了余老师板上。上课时，我有一个爱好——特别喜欢做小动作，为此，没少挨老师批评，被罚站、抄课文。被呵斥被责怪、甚至还被打过手呢！可就是改不了。余老师上课时发现我在做小动作，便轻轻的拍了拍我的头，一句“好好读书哦”如同春雨润物浸透了我的心田。老师给了我足够的面子和自尊。现在的我上课再也不会开小差了。

余老师不仅是我们学习中的良师，更是我们生活中的益友。

她像妈妈一样关心、呵护着我们。严冬时节的每一个清晨，老师都会为我们发好大三盆火，走进教室，暖暖的炉火融化了我们身上的冰霜，更暖透了我们的心啊！下第一节课后，老师会为我们打来开水，并且把开水瓶塞子拿开，让水不那么烫。在大雪纷飞的早晨，老师买来棉鞋，给康小明换上；为了给身患先天性心脏病的康小杰同学增加营养。老师一日三餐都做给他吃；刚刚寄宿的我们，什么都不会，臭袜子脏衣服都堆在床低下，老师一边教我们洗，一边把全寝室的衣服都洗了。那可是几十件啊！

老师无微不至地关爱着我们，可她从不把自己的病痛放在心上，颈椎病时常折磨着老师。有时疼得她歪着头，硬着脖子，弓着背。可老师从未坐着给我们上过一节课。从老师身上，我懂得了什么叫毅力，更学会了坚强。

余老师，您为我们付出得太多太多了。

可惜我不是作家，无法用优美的语句和诗歌来赞美您！可惜，我不是歌唱家，不能用动听的歌声来歌唱您！

老师强，则少年强！少年强，则国强！

余老师，是我永远的榜样。借此机会，我也要向所有的老师致敬！