关于礼（1）
中华民族自古就是礼仪之邦。程门立雪，师生之礼；退避三舍，待人之礼；孔融让梨，餐饮之礼……这“礼”是自古传承而来的，我们也从未将它丢失。
犹记我四年级时的林老师，她教我们数学。当时我数学不好，也因此讨厌林老师。那是一节普通的数学课，无聊的方程等式在我眼前不断跳动，我眼皮上仿佛压着千斤重的称砣，沉甸甸的，让我昏昏欲睡。班上只剩下老师讲课的声音，空气沉闷的几乎要令人窒息。
一阵尖利的手机铃划破了宁静的空气，我的睡意也随之被抛到九霄云外去了，老师沉默了，班上却是一阵骚动“谁的手机铃响了?”“这个人该倒霉了!”“上课手机不调静音，打扰人听课!”……同学们七嘴八舌地悄悄议论开来。终于有眼尖的同学发现老师的手机的荧屏泛着白光。“嘿，是老师的电话呀？!”议论声顿时停了下来，大家都盯着林老师。
林老师扫了一眼手机，却没有丝毫要接电话的意思，只是拿起手机问我们:“同学们，老师占用大家几分钟，接个电话可以吗？”全班同学都愣住了——没有人会料到老师会询问我们的意见!一片寂静，只剩下手机铃不断催促老师接电话的声音。“当然可以!”老师等我们回过神同意之后，才接起电话……
大概是害怕占用我们太多的时间吧，林老师只讲了寥寥几句，便放下了电话。但老师没有马上开始上课，而是起身对我们说:“手机没有调到静音，是我的疏忽，我向大家先说声对不起!”我们还在震惊之中，林老师又道:“如果我没有经过你们的允许，就随意占用你们的时间来接电话，就是我待人无道，是我的无礼。”
林老师言传身教，让我们知礼，懂礼。那一次，我才发现我讨厌的林老师也是无礼——这样拥有“礼”的美德的人，都是我心中最美丽的人；那一次，也在年幼的我们的心中，埋藏了“礼”的种子!
礼，是中华民族的传统美德，也是中华人民的基本素养。送人离开，轻点关门，是礼；有客人来访，放下手中的事情，陪他们，也是礼；甚至一个握手，一句问候，一个微笑，这些都是礼!“礼”就渗透在我们生活的一点一滴之中，几千年来的中华文化，从未将“礼”丢失!
那么，作为中华民族的一份子，让我们一起将“礼”传承下去吧!
关于礼（2）
“仁、义、礼、智、信”五字之中，仁排在第一位，礼排在第三位，从孔圣人口中我们可以听到他们两个之间的秘密
“人而不仁，如礼何？”这句话是告诉我们，一个人如果没有仁德又如何来施行礼呢？古时的仁与礼，在现在便是道德与规则。心中有道德是一个人遵守规则的前提。没错，现在的法律和一些基本法则无一不是在道德的前提下拟定的。因为我们不愿伤害他人，心存善念，所以有了故意伤人罪；因为我们不愿伤害自然，心有敬畏，所以有了野生动物保护法；因为我们的仁，所以生出了一系列成全人的规则，这就是仁生礼。
“克己复礼，天下归仁。”这句话是告诉我们，只要我们克制自己，遵守礼，天下的人就会有仁德了。遵守规则是心中有道德的前提。当我们有意识的不闯红灯，我们便有了为他人着想，为生命负责的道德；当我们不乱在大街上乱涂乱画，我们便有了为社会环境的美好而负责的道德；因为我们的遵守，所以才生出了善、信、义等多姿的仁。这就是礼生仁。
仁生礼，礼生仁，以此我愿意用生物上的一种关系来定义他们共生。礼与仁就像是豆类植物的根和根上的根菌一样，相互依靠共同生存。
礼离不开仁，仁同样离不开礼，我们的生活因有礼而有规则、有秩序，因有仁而有美好，有快乐。
我们既要做有仁之人也应作有礼之人。仁德使我们变得美好，礼使我们在一起变得美好、和谐。
仁爱和礼节是一对双生子，不相克，只相生，生生不息。而我们是这对双生子的载体。我们应当善良、讲义气、变得充满人的芳香，我们应当遵规守纪，变得充满里的规则，变成一个仁礼兼具的好青年。
愿仁之花开遍中华，愿礼之规走遍天下。
当中华儿女有仁有礼，华夏定当繁荣昌盛！
关于礼（3）
很多人认为貌美才是最受欢迎的，但是，那只是暂时的，而具有内在修养，尤其是懂礼貌的人，才能长久的让人喜爱。
扪心自问，你会不喜欢一个懂礼貌的人吗？我想每一个人都会倾向于喜爱懂礼貌的人。一个有礼貌的人，总会让人与之相处时觉得特别的舒服，感觉自己时刻被人捧在手心里，时刻被人尊重着。但是，在生活中，依旧有很多人不懂得礼貌，甚至连最基本的礼貌都丧失了。最常见的就是在公交车上了，总能看到年轻人占着座位在那里聊天说笑，完全无视站在一旁摇摇晃晃的老年人。
现在，很多都是独生子女，在家里被宠坏的比较多，有些在家里都是对长辈大呼小叫，没大没小的，你让他怎么可能在外面改掉早已经形成的恶习。就在刚刚，我就碰到了一个女生，她要到老师那里烧开水。长得还算标致的一个女孩，没想到走进门，连门都不敲，直接要倒老师的饮用水。老师便制止了，让她到外面接水回来烧，她极不情愿的跑去接水了。可是，恰巧寝室停水了，只有食堂那边才有水。她便生气的回来了，直接来了一句：“那么远，我才不去呢！没水了，你让我怎么办？我就倒你这个烧。”这像是一个学生对老师说的话吗？一点礼貌都没有。
确实，第一眼看她的时候，印象还不错，看着舒服，但是，看完她这一系列的没有礼貌的表现之后，瞬间就对她的印象改变了，由内而外的生厌起来。一个人长得好看，虽在第一印象上占了优势，但是，不是真金，迟早会褪色。真正懂得礼貌的人，那种有内在修养的人，才会让人越发喜爱。
现在社会，貌美会受欢迎一时，终会色衰，懂礼貌，有修养才能长久受欢迎。
关于礼（4）
今天散学礼，我早早地起床了，穿上校服，背上书包向学校跑去。
今天来的同学可真早啊！不过，奖状也发得很早，我坐到我的位置上，看着《综合评价手册》，我的语文分数87.5分，数学分数89.5分，英语分数93.5分，两个“8”字头，一个“9”字头，太差了！我希望五年级的期末考试考得会比这次好一些，另外，我获得的奖状有三项，分别是：“热爱集体奖”、“阳光少年奖”、“健身奖”。就是没有“三好学生”，我觉得很遗憾！我希望五年级时会有“三好学生”。不幸的是，这次语文考了全班倒数第10名，这样肯定拿不到“三好学生”，所以我要加把劲，把以前丢失的分数弥补回来，赢得“三好学生”。即使老师给我加了很多作业，但也值得我好弥补过错，重新争回优秀学生。
关于礼（5）
千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌，具有悠久的传统美德。而一个素质高、有教养的文明人，心须有良好的文明礼仪。
我们身边的文明礼仪处处可见，但是往往被我们所忽视。所以我们要培养良好的礼仪习惯，注重个人的仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装等。做到着装整洁干净，勤剪指甲，勤洗手，按时理发，注意口腔卫生，不当众嚼口香糖，不随地吐啖，乱扔果皮纸屑，经常洗澡、换衣服，不当众扣鼻孔，坐姿要端正挺直、大方得体，走路要挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中，表情神态要表现出对人的尊重、理解和善意，面带微笑，谈吐要态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。
公共场所的礼仪，包括在学校、教室、影剧院等场所。要遵守公共秩序，不能大声喧哗。还有问路、购物、乘车、走路等方面，也应注意礼仪，做到谦恭礼让，尊重别人，对人恭敬，懂得礼貌，谦恭礼让能与别人友好相处，也能够赢得别人的尊重、友谊和帮助，“孔融让梨”的故事大家都听说过吧！四岁的孔融把大梨让给哥哥和弟弟吃，而自己却吃小的，这正说明虽然年幼但是礼仪却不短缺。
每个人来到世上，学习做人就是从讲文明礼仪开始的。现代高度文明的社会时时处处都要求人们讲文明礼貌。文明礼仪不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给予自己带来了快乐，带来了温馨。而且在现代社会生活中，在我们国家阔步走向世界的时候，文明礼仪已经成为国家形象的一个重要组成部分。
关于礼（6）
11月13日上午蓝天白云、秋高气爽，我的心情无比激动，为什么呢?因为今天是我们小学四年级同学的十岁成长礼!
上午，上完半节课后，我们全校四年级同学整理好队伍一起到学校会议室集合，参加“快乐成长，幸福起航”的十岁成长礼活动。
上午九点整，随着优美的音乐声响起，成长仪式正式开始了。大家全体起立，齐声唱《少先队队歌》。唱完歌后，各班纷纷表演了精彩的节目，其中我们班表演的节目有郭昕瑜同学的笛子独奏《鄂尔多斯的春天》，8个女生跳的《广寒宫》集体舞，还有18个同学饱含深情的手势舞《你笑起来真好看》……在这些表演中，给我印象最深的是我们班集体表演的诗朗诵《我们十岁了》。
当大家集体朗诵到：“爸爸妈妈，请相信，有你们的爱，有我们十岁的信念，我们会一天天长大，一天天懂事，感谢你们给我们一双隐形的翅膀，我们会用它在生活的蓝天自由翱翔，请相信，我们的蓝天以后会更广阔的，未来更晴朗。”我感觉到我真的长大了，感谢亲爱的爸爸妈妈，感谢敬爱的老师，感谢你们含辛如苦的精心培育，让我这棵小树每天都在茁壮成长!
集体成长礼结束后，我们集体唱生日歌、吹蜡烛、切蛋糕。班主任张老师给每个同学分了一块蛋糕，那香甜的味道放学后我还在回味!
美好的时光总是那么短暂，在同学们的欢声笑语中，成长礼圆满结束了。在我心中今天的成长礼会成为我永恒的记忆。
关于礼（7）
上课的第一天，我们都怀着愉快的心情来到了教室。老师神神秘秘地说：“今天，我要送你们大家每人一份礼物。”
礼物到底是什么呢？同学们纷纷猜想起来。有的同学说：“会不会是薯条？”有的同学猜，是不是糖果？还有的人居然说出了苹果手机……我想：会不会是文具呢？因为文具对我们小学生来说最实用。
老师从柜子里拿出了一只书包，叫我们把眼睛闭上：“谁要是偷看，礼物就没有了。” 大家都觉得很神秘，教室里一片寂静，连一根针掉下来的声音都听得见。
老师叫我们睁大眼睛，然后把手伸进书包。我们个个目不转睛地盯着书包，打气都不敢喘。老师把礼物拿出来了，顿时，所有的人都大失所望，原来挺直的身子像泄气的球一样往下耸拉，还有的人发出了叹息声，这礼物竟然是一些纸！
本来我们猜的礼物已经很普通了(手机除外),而一些纸也太过普通了吧？老师边发边说：“这还只是个半成品，你们要想办法把这些纸做的有意义，才算是给你们的真正的礼物。”说完，同学们就开始动手了，有的折船，意思是让自己在知识的海洋中遨游。我在折飞机，因为我想放飞我的梦想……最后，大家都做出了一份完美的礼物。
这纸虽然薄，但是这里面包含了老师对我们的情义很厚，可真是千里送鹅毛礼轻情意重。
关于礼（8）
我的妈妈每天都非常忙，还要细心地照顾我们，今天是母亲节，我想送一个与众不同的礼物给她，这一定会是一个大大的惊喜。
礼物，我要把它分成三份。
一：送贺卡，虽然这有点普通，但不同的是——大多数人贺卡里都是写祝福的话，而我，不仅要写祝福的话，还要画一棵树，把我和妈妈度过的美好时光挑一些写在树的果子里，名字我都想好了，这棵树就叫“母亲树”。
二：送花，这朵花可不是到花店买的，我要自己做，我承认：它不会有玫瑰的容貌；不会有桂花的飘香；也不会有向日葵那娇小、金黄的花瓣。但它有着五彩缤纷的花瓣，也包含了我浓浓的爱意，妈妈一定会明白的。
三：做家务，我想送这个礼物给她是因为她每天都很辛苦，每个周日还要抽时间来扫地拖地，我就想帮她扫地，让她没那么辛苦。我先和她上了二楼，我在前面扫，她在后面拖，我们一边做，一边聊，配合得非常默契，母女的心情都非常好。妈妈说：“宝贝，你有没有发现，做一件事情之前觉得很难，做完之后就觉得其实没那么难。”我摇摇头：“不是啊，我是做之前觉得挺简单的，开始做了就觉得难了。”真是太有趣了，我请妈妈过母亲节，她请我喝心灵鸡汤。
祝妈妈母亲节快乐。
关于礼（9）
今天我们10岁了，我们不再是弱小的小孩，而是家里的小大人了，今天学校为我们四年级全体学生举行了成长礼。
首先，我们排着整齐的队伍走过成长门，然后把自己的心愿卡放入心愿箱里，就坐在自己的位置上，等待着成长礼的到来。
成长礼一开始，尊敬的张校长向我们全体学生，致成长寄语。家长和学生代表也送上了真挚的祝愿。然后是欣赏每个班的表演。
我们班的节目是“烛光里的妈妈”。王宁同学表演的还是幼儿园里的小孩子，她在幼儿园里，缠着妈妈，和妈妈一起玩儿。接着，张书剑演的小学生，讲了他是怎样关心和照顾妈妈的事，然后是王暄程同学表演一个上大学的学生，出国留学回来，想儿子心切的妈妈冒着大雪来接他的感人场景，最后我们全班学生手捧蜡烛，围成了一个爱心，把母子俩围在中间，这时响起了“烛光里的妈妈”的音乐。
节目表演结束了，老师带着我们全体学生一起宣誓，上蛋糕，许心愿，吹蜡烛。
这一刻起我就长大了，不能再害怕，要勇敢起来了。
关于礼（10）
在社会生活中，何为礼？礼就是由于道德观念和风俗习惯而形成的仪节。不过如果你觉得礼的范围太大了，不容易做到，那么你可以像我这样，从礼让学起……
我现在还记得那是三个星期前的事。那天放学后，我乘父亲的车，坐在副驾驶座上，因为看到是红灯，父亲和旁边的一辆车便减慢了车的速度。两个学生一前一后的骑着自行车要过马路。红绿灯也开始闪烁，从绿灯变向红灯。旁边的大众在这时开始发车，而一个学生正骑到我们车前，开始加快速度，似是想要在变红灯之前到对面。
事情就发生在此时，大众撞到了那个学生，自行车硬是向前横移了一段路，不过看来是大众的速度还没有提起来，那学生低声嚷嚷道："早知道不怎么着急了。"然后就骑着自行车离开了。我们也发动了车，正想要过马路时，发现马路中间的栏杆旁横停着一开始的另一位同学的自行车，而那位同学低着头，似是十分后悔。原来他来不及过马路，又跟着骑了过去，就只能尴尬的停在栏杆处了。而父亲一直没有说话，只是默默地开过了斑马线。
如果那辆大众不争分夺秒，而是礼让斑马线的话，还会与那位同学相撞吗？显然不会。那两位同学也因此倍感后悔，为了这点时间而后悔真的值得吗？
礼的范围很大，生活的处处要注意礼很难，但是像学习一样，一步一个脚印，就容易多了。
而这件事警示了我要学会礼让，从学会礼让开始一步步学起，增强个人修养、提高社会心理承受力、处理好人与人之间的关系，从而成长为一个值得爱戴的人……
关于礼（11）
在我记忆的大海中，有拔河比赛的激动，有体验盲人吃饭的经历，还有被父母责骂时的感受……但令我最难忘的却是一滴甘甜可口的水：十岁生日行善礼。
“十岁生日行善礼现在开始”！随着主持人的声音，十岁生日行善礼在欢快的气氛中开始了。首先上场的是全体女生，她们将一起朗诵《我从哪里来》。听她们的声音十分优美，抑扬顿挫，和谐动听，时而清脆如涓涓细流，仿佛在诉说着自己对父母的感恩之情；时而低沉如秋雨潇潇，仿佛在表达自己的远大理想；时而声音高亢如洪钟齐鸣，仿佛在高歌自己日行一善的决心……这朗诵的声音，替所有孩子向父母说出了自己对父母的感激之情，台下的家长们个个泪流满面，说我们长大了。
第二个环节是互赠礼物，并和妈妈拥抱一下。我和妈妈都把自己准备好的礼物交给了对方。我接过妈妈给我的礼物时突然发现礼物上有一张折的非常漂亮的纸，我顿时来了股好奇心，刚要打开纸，突然妈妈说：“先别看，打开礼物再看”。我心想：“等会再看也不迟”。于是先打开了盒子，哇！居然是一个黑的闪闪发光的MP5！我太激动了，这是我梦寐以求的礼物啊，同学们都羡慕地说：“你妈妈真好！”这时，我已经打开了那张纸，看着看着，泪水一直在我的眼眶里打转，强忍着没让它掉下来，男儿有泪不轻弹麻。里面写着我从小到大的事；同时也写出了爸爸妈妈的良苦用心。原来，爸爸妈妈一直在我成长的道路上帮助我克服了重重困难，我却一直没有察觉，好惭愧啊。
最后一个节目穿越拱门，穿过之后我就真的长大了，从这次活动中我知道了，我要感谢父母对我无微不至的关爱，我要感恩，要日行一善，要回报祖国。这就是令我难忘的那滴水：十岁生日行善礼。
关于礼（12）
我国自古就有“礼仪之邦”、“文明的摇篮”等称呼，时代进步，文明发展，作为华夏子孙，我们要把这些传统继承下去。百善孝为先，孝排在礼仪之首，古代的木兰因父亲年纪老迈，在无兄长情况下毅然代父从军。在军营中受饥寒交迫十几年，但毫无怨言。因为木兰的孝顺而使故事传诵至今。我们这一代青年，在父母眼中、心中都是宝贝，一个长不大的孩子，然而我们又是祖国的人，不应该在父母的羽翼活，要学会自立。我们只要为父母哪怕只做一点点事，父母就会很欣慰。可怜天下父母心，父母为我们付出了那么多，我们应该回报他们了。
我平时很少做家务事，就连自己的间也很少，在寒假中，父母从温州回来，要做很多事，我默默地做他们的小帮手。当爸爸脱下穿脏了的衣服，我迅速拿到小溪边，直到洗得干干净净；当妈妈坐在沙发上看电视，我轻轻地给她揉揉肩，到了吃饭时间，我为他们烧饭，当我把热气腾腾的饭菜端到饭桌上时，我在他们的神色中找到了一丝欣慰。我知道，他们一定是觉得我长大了。我相信，下次出去打工，他们会更宽心、更放心。有的人说长大以后一定会孝敬父母，有的人已经从小事中表现出来了，但有些人还迟迟不见有行动。勿以逆小而为之，勿以孝小而不为，让我们多做一些让父母欣慰的事吧！
心动不如行动，我们从今天起，从此刻做起吧！
关于礼（13）
今天，老师送我们礼物可能吗？我觉得百分之八十不可能。送的礼物可能是智慧、也可能是小棒棒糖。同学们说：“可能是喜糖、可能是装扮品、也可能是送作文书。”他们说得像热锅上的蚂蚁一样议论纷纷，我们都不知道老师想送我们什么礼物。
老师叫我们闭上眼睛的那一刻，我的心蹦蹦地跳了起来，汗毛竖了起来，脸上红彤彤，身上热呼呼地，已经在冒汗了。闭上眼睛过了几十秒我就把眼睛眯成一条缝，偷偷看老师的行动，我十分希望老师赶快把礼物拿出来。
当老师轻轻打开包，取出礼物，叫我们睁开眼睛的一刹那，我们异口同声说：“啊。”礼物就是一张破烂白纸，我觉得老师也太小家子气了，看到这一幕，我的心冰凉，失望极了。一张白纸，也不用那么神秘吧？可是，老师不认为是薄礼，因为老师说：“可以用自己的爱心、智慧和小手把破烂白纸变成一件非同寻常的厚礼，”我们原来说：“白纸不能算作礼物。”能不能呢？老师送给每位同学一张白纸。我小心翼翼地接过这珍贵的礼物，把它折成了一架展翅翱翔的小飞机，送给我的好朋友，希望他的成绩大幅度上升。同学们有的在做飞机、小船、贺卡、有的同学在白纸上绘画蓝图……都把白纸做成了各种各样的东西。看的我眼花缭乱。他们在相互赠送，表示友谊和祝福。同学们的脸上都露出了笑容。
我终于明白老师送的白纸不是薄礼而是厚礼，因为我们把白纸做成了各种各样的东西。薄礼也可转变成厚礼。今天，我真喜欢老师送的这个礼物呀！
关于礼（14）
我的家在高安市八景镇，距我家四、五公里的地方，有一个美丽的湖泊——礼港湖。
礼港湖是一个面积很大的湖，她的周边有村落、山林和田地。从古自今，无论天多旱、雨多大，春夏秋冬一年四季，这个湖浇灌、养育着周围的人们。
春天到了，天渐渐暖和了，小鱼小虾在湖水里游来游去，不知道一个冬天它们藏到哪去了，天一变暖它们都回来了。湖边上，一朵朵野花开了，红的、白的、黄的、紫的……姹紫嫣红。花瓣上点点露珠，这是它们兴奋、激动的泪吗？春风一吹，花儿探着脑袋，好像在向湖水致谢呢，是啊！没有湖水的滋润，花怎么会这么茁壮，这么美丽呢？
夏天来到了，雨水一多，湖水旺了很多，湖面也变宽了。村里的许多小朋友和村民都会到湖里戏水。清澈的湖水给人们带来了许多欢乐！特别是龙舟会时，更是热闹非凡，整个镇上的人们都会去观看比赛。
夏天过去，秋天到来，湖水比夏季明显减少了很多。湖边的树木花草开始发黄了，飘落。小鱼小虾游过去，把身子藏在落叶底下，把它当作雨伞。
转眼之间冬天来到了，湖岸边的树上光秃秃的，连一片树叶也不见了，阳光照在湖水上，冰冷冰冷地耀眼。小鱼小虾呢？不知它们又躲到哪里去了。也许是在为来年准备力量吧！
美丽的礼港湖，她不正是我们八景的缩影吗？
关于礼（15）
现在，全国各地都在开展“文明礼仪伴我行”的活动。它可以提高全民的素质，每个人都应该做好它。因为，它不仅代表个人的礼貌，还代表着一个城市，乃至一个国家的风貌。
我认为，现在的学生把文明礼仪给淡忘了，总是沉迷在电子游戏中，打打杀杀的。在游戏里，他们扮演的是不客气的杀手，说的是不文明的语言。这些让他们在生活中也忽视了文明礼仪。有些同学喜欢打篮球，看NBA明星打球粗鲁，自己也变得粗鲁，学明星做不雅的动作。现在的学生非常喜欢模仿一些他们感到好奇的脏话，如：“我顶你个肺”。这句话又短时间在学校里广为流传。更有甚者，他们喜欢对自己不看好的人进行侮辱。如在CBA决赛中，广东对八一，广东孩子自然是支持广东队，这是理所当然。但是他们不会做文明观众，并不是支持广东队，而是编顺口溜侮辱八一队，如：“八一八一，巴西黑衣。”说到这，你们可能不清楚“黑衣”这个词的意思。它是指讨饭的人，这个词明显有侮辱性。
要从根本上治好这个“病”，要把他们的学习兴趣调动起来，不让然去想那些游戏，而是学会开展一些有益的活动。
关于礼（16）
从我懂事以来，爸爸妈妈就告诉我：我们的祖国是一个“文明古国”，也是一个礼仪之邦。当我踏入学校的大门，老师们就教导我：一个素质高、有修养的学生必须有良好的文明礼仪。
有一次，我和奶奶乘坐公交车，大家一窝蜂地争抢座位，奶奶好不容易找到一个座位坐下来。这时，一位满头白发的老奶奶吃力地上了车。我本以为会有人主动让座，但是那些年轻的叔叔阿姨有的玩手机，有的扭头看窗外装作没看见，没有一个人想把座位让出来。我十分奇怪：“尊老爱幼不是传统美德吗？为什么都不让座呢？”奶奶见状，只好把座位让给了那位白发奶奶。
“勿以善小而不为！”其实，文明礼仪体现在日常生活的点滴小事中。比如尊敬师长懂礼貌，公共场所不大声喧哗，坐公交车时主动给老幼病残孕让座，不乱扔垃圾……这些都需要我们去生活中实践，而不是“纸上谈兵”。