作文课作文（1）

今天早上我来到小桔灯作文学校上课，这学期我已经是提高班的学生了。

刚上课时，王老师对我们说：“咱们先做个游戏”，我们都说好。老师先讲了游戏的规则：“我做什么你们做什么”。老师在那里掰手指，我们看了又看，但是就是看不会。老师说：“很多东西都是转瞬即逝，我们要在以瞬间抓住事物的特点”，这就是我们今天要学习的“瞬间观察法”。

我们开始玩表情表演的游戏，老师说，王张行做表情。

老师说：“刚买完彩票”。

王张行立刻作出忧愁的表情。

老师又说：“中了二百万”。

王张行又作出高兴的表情。

王老师紧接说：“彩票是假的”。

王张行立刻晕倒在地，舌头吐出来。

王老师紧接着又说：“看错了，是真的”。

王张行马上又从地上爬起来。

王老师说：“税务局要扣60万”。

王张行用手使劲的打墙，嘴里还不停的说：“我可怜的60万啊……”。

老师又说：“我们现在将刚才的表情变成一个小品，选几个人担任不同的角色”。

被选中的几个同学把刚才的表情表演的非常的到位，其余的学生都被弄的捧腹大笑，这就是我们快乐的作文课，怎么样，够有趣吧!

这节课我们在游戏的快乐课堂中学会了什么是瞬间观察法。

作文课作文（2）

在刚刚过去的七月，我每周二、四、六都去上作文课。

经过了这个月，我自认为自己写作文的能力长进了不少。是谁教我写作文的呢？那就是最亲爱的余老师和戚老师，她们共同的努力才使我们这么优秀，所以我们必须得感谢老师，报答她们写一篇好的总结：余老师和戚老师，再见了！我们后会有期。这个月，你们把知识授予了我们，教我们怎样写作文；休息时会跟我们欢声笑语地谈心，这成为了暑假里最美好的回忆！感谢你们，我的老师们！我一定会坚持每天阅读，写日记，写很好的作文。我会加油的！

接下来就讲一讲我在作文班里的经历：起初我上作文课的时候，很紧张，可是我们的作文老师很温柔，渐渐放松下来！我们一直都很听话，不惹老师发脾气，让老师保持住了这份温柔。上了几节课之后，我们渐渐和作文老师熟悉了，课间我们会有欢声笑语、分享自己带的食物、一起玩耍，我喜欢上了我们的作文班，这样美好的日子很快就结束了！很快就到了分别的时候，就是昨天，我们和作文老师还有我亲爱的同学们分别了，回忆起之前的往事，我们依依不舍，可是必须面对现实，也许从此以后我们不会再见面了，也许这只是暂时的离别！

真想让妈妈秋季也帮我报作文班，这样又可以遇见余老师和戚老师，继续享受作文课给我带来的乐趣！

作文课作文（3）

今天在作文课上，老师神秘地对我们说：“今天我们来玩一个游戏，叫‘画耳朵’玩这个游戏得先蒙上眼睛，然后拿着粉笔给黑板上的娃娃画上耳朵。”同学们听了，个个跃跃欲试。

第一个上来的是刘山濠，他慢慢地走上讲台，老师拿着一条红领巾，蒙住山濠的眼睛，再把粉笔放在他的手中，他握着粉笔慢吞吞地走上讲台，台下的同学，有的说往左，有的说往右，还有的激动地拍桌子，都忍不住想上前去帮助他。山濠越听越糊涂，都不知道该听谁的，山濠终于画出了一对耳朵，台下的同学都笑破肚皮了。山濠赶紧摘下红领巾，他看了自己画的耳朵，一只跑到脸上，另一只却不知跑哪去。山濠也忍不住哈哈大笑。

第二个上来的是沈茸，她大方地走到讲台上，老师拿着红领巾蒙住沈茸的眼睛，把粉笔放在她手上，她很快地画了第一只耳朵，同学们都说：“对了，对了。”沈茸听了很开心，信心十足，准备画第二只耳朵，她向左走了两步，同学们有的说：“向左！”有的说：“向右！”沈茸开始画了第二只耳朵，结果还是画偏了，但是她已经很厉害了。

这节课我们既开心地玩游戏，又懂得了写作的知识，真是一举两得。

作文课作文（4）

今天是星期六，我来到了常青藤作文班。但是，由于我来的太早，就在教室里美滋滋地看起了书。

上课了，我们都聚精会神地听着王老师讲课。因为冰冰姐姐（王老师的女儿）也来到了我们作文班给那些新生讲作文。我们大家都非常高兴，有的人还在认真听课，但是还有一些人却扭过头来，观察着冰冰姐姐的一举一动。

突然，老师说：“下面我们来玩一个有趣的游戏，庆祝一下冰冰姐姐到来，这个游戏叫——传递悄悄话。”王老师先把悄悄话传给张好奇，张好奇又一字不漏的传给我，我又传给何咏霖，他又传给了杨光。突然下面一阵阵笑声传来，原来何咏霖告诉杨光的时候，把作文本卷成一个圆柱体的形状对着杨光的耳朵，但是试了又试，杨光脸上却一片迷惑，还是听不懂的样子。这时后面的人还都夸赞何咏霖真聪明呢！事实上，是说他干什么事都不用脑子啊！

游戏结束了，老师公布原话内容：“冰冰姐姐讲了一个故事，是狼和羊的故事。狼嗷嗷叫，羊咩咩叫。”可最后一个同学听到的却是完全不同的话，教室顿时传出了响亮的笑声，我们也度过了一节快乐的作文课。

作文课作文（5）

今天，我们上了一节特殊的作文课，这节作文课给我留下了深刻的印象。因为这节课苏老师举办了一届广告创意比赛。

上午第二节课，我们来到了“会场”，大家都开始准备自己的广告表演。过了一会儿，上课铃响了，主持人苏老师说：“第二十三届茅台杯广告创意比赛开始！感谢贵州茅台酒业独家赞助！好，接下来有请三位评委老师！”三位评委老师，缓缓走上评委台。然后我们开始上台表演了。

同学们一个一个地走上去，我觉得大家演得都很棒。我记得特别深的小组是张晓莹和牟维甫那两个组。张晓莹那个组非常大方，沉着地走上台，没有一点不好意思地演了出来。让我感觉是最好的一段，他们把所有广告的精华收集起来改编成他们的“超快乐”蔬菜，非常的棒，很有想象力，也得到了评委的好评。还有牟维甫那个组，他们是皮搋子广告，我觉得他们表演的很幽默风趣，非常有意思。那个多功能的皮搋子能帮助消化和通治多年老便秘，让我们感到十分佩服。

我们组本来能表演得很好的，可是早上我和陈泽辉因为一点小事吵了起来。他让我唱了三遍台词，他自己却没有说过一遍，我觉得不公平，所以和他吵了起来。开始苏老师以为我们的心情还没有变好，所以最后一个让我们上台，其实我和陈泽辉早就重归于好了。

作文课作文（6）

今天作文课上，作文余老师说了一句话后，教室里就发出了一阵阵悲惨无比的声音。这是怎么回事呢？

原来，作文课下课时，在同学们欢声笑语、快乐连绵不断时，铃声“叮呤呤”响着——应该上课了。

这时，余老师走到了我同桌的身旁，用力地把他拉出来，可是同桌好像被钉子牢牢地钉在了上面，连动都不能动，更不要说把他拉出来了。最后，余老师使出了九牛二虎之力，勉强把他拔了出来。只见同桌看起来一脸疑惑不解，然而我也百思不得其解！

这时，余老师严肃地说：“请你给我站好！那声音可真像一只老虎的怒吼声，吓得同学们都瑟瑟发抖。可是，同桌听到后一点都没有反应，好像没听见似的。只见他坐在“空气椅子”上，眼睛往正前方看；嘴巴左边是尖尖的，右边圆圆的，偏右下；身子朝左下方偏；如果你仔细看，可以看到他的手是悬挂在空中，很自然，不放在腿上，而且手中还拿着一个细短的铅笔，看起来快要掉了下来。

余老师看见了，三冒火焰，只见她的头发都竖了起来，上面全都是熊熊火焰，眼睛瞪得大大的，看着同桌，嘴巴气得成了一条线，好像一个倒过来的英文字母“U”手紧紧地握着，好像一头正在发怒的公牛，急匆匆地说：“你给我听好了，给我站好，不要让我说第三遍！”这时老师火气翻了个几十倍，一下子从发怒的公牛变成了喷着火焰的爆焰龙。可这个对同桌来说只是耳边风，一点都没用。

这时，从桌子底下的同学们都以为老师要大发雷霆，把同桌打得屁股开花。但是，他们万万没想到，老师一下子又变成了温顺的兔子。

余老师一边把同桌轻轻地拖到了后面，一边温柔地说：“请大家从一数到十。”于是，大家从一数到十：“ONE，TWO，THREE……”数完后，余老师：“同学们，你们发现了什么？”这时，有一位同学说：“他的衣服是蓝色……”这时同学还没说完，另一位同学便抢着喊：“他有眼镜！”余老师听到后一边竖起了大拇指，一边说：“非常好！有些人没有看到眼镜。”……师生们的评语可真是连绵不断无边无际！

最后，余老师公布：“请把刚才的一个场景写下来。”这时，同学们发生了一阵阵无比悲惨的声音。

这节作文课余老师套路太深，从一开始的开心，到疑惑，到害怕，到疑惑，最后悲惨，可真是一波三折啊！

作文课作文（7）

单老师笑容满面地走进教室，在黑板上写上：“咬出来的画。”我们感到很奇怪，我说：“老师，怎么能咬出画呢？用什么咬呀？”

老师笑着从一个袋子里拿出一块饼干，她咬了几口，变成了一件连衣裙。真的能咬出画，老师还吃得那么香呢，大家馋得口水直流。

老师给大家发了香喷喷的旺旺雪饼，我们迫不及待地咬了起来。同学们有的咬出了小山，有的咬出了q，还有的咬出了弯弯的月亮。大家高兴地笑啊，跳啊，都忘了这是上课了。

同学们咬得这么漂亮，我也想咬一个飞镖。第一次我咬啊咬，一不小心咬破了，饼干全被我咬进肚了，真香呀。第二次，我更加小心翼翼了，一小口一小口地咬，终于咬出了一个栩栩如生的飞镖。我高兴极了，拿着飞镖在教室里蹦来跳去。不一会儿，我又用饼干变出许多图案，真神奇啊。

这是一堂多么热闹、快乐的作文课啊！

作文课作文（8）

今天下午，我又来到了新起点上作文课。

这次，老师给我们讲了日记的写法。老师说：“日记题目可以写，也可以不写。写日记第一步要写清楚时间，第二步要写主要的内容，第三步再写自己的感想。

然后，老师栩栩如生地讲了一个故事。故事是：狐假虎威。老师开始讲了：“一天，老虎正在找食物，一只狐狸从老虎眼前窜了过去，老虎看到了，以迅雷不及掩耳之势捉住了狐狸。这时，狐狸的心一下子提到了喉咙，它的眼珠子骨碌一转，想到了一个办法。狐狸放大胆子说：‘你敢吃我？’老虎说：‘我怎么不敢吃你？’‘我可是上帝派来当你们首领的，不信，你跟在我后面，到森林里走一走，看有谁不怕我？’狡猾的狐狸高傲地说。‘好，我跟你走一走。’老虎说。到了森林，动物们见到老虎撒腿就跑。老虎以为它们是见到狐狸害怕了才逃跑的，只好放了狐狸。

听完这个故事，我明白了一个道理：在危难时我们要善于动脑筋，这样才有助于我们解脱困境，达到达到我们的目标。

作文课作文（9）

今天，我们的作文老师对我们说“玩一个时间、人物、地点的游戏”。我们都兴奋起来了，大家抢着说：“可以，可以，怎样玩？”大家都搞笑极了，因为又可以上作文课了。

刘老师对我们说：“游戏规则是：我会在黑板上写出1——9这几个数字。1代表时间，2代表人物，3代表地点，5、6代表演，7、8、9代表评论，我这还有9张小纸条，上面分别有1——9数字。抽到1的同学就写时间，抽到2的同学就写人物。以此类推，抽到5——9的不用写。抽到5、6的就表演前面人写的话的内容，抽到7、8的评论前面人写的话，9号则评论表演。”

游戏开始了，我抽的是9号，结果组成的句子居然是：“一亿年前，阮旻昊在明堂小学操场跳舞”。我气得咬牙切齿。可是，凌波仙子——李波和丁洪铎的表演又把我逗笑了，李波跳的舞像狗在发抖，而丁洪铎跳的舞就像触角乱动的章鱼。7号、8号评论说还没我跳得好，9号评论说不符合实际。

第二局，我抽的是6，也就是要表演，本想盼个好句子让我表演，可天不从人愿，组成的句子是：“盘古开天地的第一天，李波在天堂撒尿”。我当时就蒙了，竟然让我当众表演撒尿，就在我一筹莫展之际，老师帮了我，说：“这个太恶心了，不用表演”。可是后来7、8、9号评论员来评论我说：“要是表演就好了”。我真想揍他们一顿。

最后一局组成的句子是：“地球还没有时，卢金波在马路上发生车祸”大家一听都哈哈大笑，只有卢金波一个人哭笑不得。

原来，刘老师让我们玩这个游戏是为了让我们明白：写作文不能像我们今天玩的游戏这样不符合逻辑。

作文课作文（10）

作文课上，老师用最后的半节课，组织同学们玩了一个有趣的游戏，拼句游戏。

分好组后，拼句游戏便开始了。第一组的第一个男生站起来，挺直胸脯，大声说道：“早晨。”第二个发言的是女生，她娇气地站起来，害羞地说了个：“铛铛。”此时老师却皱起了眉头，疑惑地问：“这铛铛是不是下课铃声吗？”听过女同学的解释，老师才恍然大悟，哦！原来这个人叫铛铛呀！这名字可真是与众不同！第三个同学因为没有同桌，所以她自个儿站了起来，竟然说了个令人无比惊讶的词语：“秦兵马俑。”老师又感到奇怪，不过还是肯定地说：“这应该是西安吧！”那女生点了点头。

轮到我了，轻松的气氛让原本紧张的我也变得轻松起来，刚才还为说什么而烦恼呢，现在我自信的地站了起来，满脸微笑地大声说：“看电视。”同学们愣了一下，不过才一秒钟，便哄堂大笑起来，笑的眼泪都快流出来了。因为最后组成的句子是：早上铛铛在西安秦兵马俑看电视。

同学们估计都在想，这秦兵马俑什么时候变得这么休闲，这么高科技了？还能边参观，边看电视……？这个有趣的句子可只是拼句游戏里的其中之一哦！有机会给你们再讲其他的吧！

这真是一节有趣又愉快的作文课啊！

作文课作文（11）

十一月二十七日上午，我非常幸地聆听了全国特级教师——宋运来的讲课。 开始上课了，宋老师先简单的介绍了自己，告诉我们这堂课是教漫画作文，然后才开始正式上课。宋老师先打开了话匣子，告诉我们漫画上的每一处景、每一幅画都在表达着一个句子、一段话或一个故事。

我一听，心想：宋老师真不愧是全国特级教师，能总结出来这么深奥的道理。接着，宋老师在黑板上画了张“纸”，在“纸”上继续挥毫作画，不一会儿，一弯新月便挂上了高高的“天空”，两只活灵活现的小鸟蹦上了“画纸”，一座座山坡、一棵棵小草和一个个树墩也走上了“画纸”，同学们无不佩服宋老师的画技，尤其是我。宋老师在画出一个个景物时，还一边让同学们对画上的事物进行想象，同学们纷纷展开了想象的翅膀，举手都十分积极，害得我举了半天手还轮不到发言。

最后，宋老师要求我们根据图和自己的想象写一篇作文。

一堂精彩的作文课很快就结束了，宋老师领着我们到了隔壁的教室写作。我一边写作文，一边想：宋老师的讲得真精彩呀！ 第二堂课上课，宋老师娓娓动听地朗颂了几个同学的作文。听！宋老师的声音是多么美妙，我仿佛身临其境。

朗诵过同学们的作文后，宋老师又教了我们使用过渡词、句和如何为自己的作文评分和写评语，还教了倒叙、插叙、和顺叙的方法。我听得如痴如醉。 这堂作文课可真精彩呀！它使我受益非浅，让我的作文水平有了很大的进步。

作文课作文（12）

王老师一宣布：今天作文课我们玩猜成语游戏，教室里一下子就沸腾了！大家摩拳擦掌，打起了十二分精神头儿，准备投入游戏中。

只见王老师先拿来一个水杯，一口把水喝个精光。然后让我们猜是什么成语。同学们你看看我，我看看你，都不敢轻举妄动！七嘴八舌地议论起来。王老师鼓励大家说尽情猜，说错了也没关系，这时同学们才纷纷举起手来。有猜"一气呵成”的；有猜"狼吞虎咽”的；还有猜"一干二净"的。老师摇摇头说："`狼吞虎咽'太吓人了，喝水能用这个词吗？`一干二净'也不成，杯里还有几滴呢！`一气呵成'的`呵'可不是喝水的`喝'，是乐呵呵的`呵'！”同学们不约而同地说："那是什么呀？”王老师看同学们那么着急想知道答案，笑着说："一饮……"还没等他说完，嘴快的同学一下子说出了"一饮而尽"接下来，老师拿出个小本子，上面画了一头牛，旁边画了一架琴，我一下子就想到了，马上举手说："对牛弹琴！"噢，我答对了！我高兴得手舞足蹈，同学们也都拍手说我厉害。这时，老师叫我出来参加表演，我一听让我表演，心里顿时怦怦直跳起来，我要演不好可怎么办啊？我忐忑不安地走上了讲台，老师在我耳也小声安排我的角色，我和关智文要演两只飞鸟，只要张开双臂装飞翔就0k啦！我的心一下子踏实了。单闫金泽演猎手，只见他向我俩拉弓射箭，也不知是我们仨表演的好，还是同学们太熟悉这个成语，"一箭双雕"一下子被大家都猜中了。我和关智文刚要退场，老师把我俩拦住了，示意我俩继续飞翔，只见老师拿起那个空水纸杯当石头向我俩拋来，我俩假装被击中，应声倒地。同学们猜得五花八门，有猜"一箭双雕”的；有猜"百发百中"的；有猜"一命呜呼"的……反正我不用猜，最后一名同学猜中了叫"一石二鸟！”太有意思啦！我居然两次都成了猎人的战利品！接下来，课堂气氛更有趣！只见李辉和曲美惠同学一男一女走上台，老师安排好角色又让我们猜成语了。李辉蹲在地上，向前跳了几下，嘴里还"呱呱呱”叫了几声！不用猜，准是青蛙！曲美惠呢，她张开双臂做着像我表演的动作，不过很优美，这又是哪出戏啊？大家情绪高涨，有猜"坐井观天”的、有猜"井底之蛙"的，但我认为都不对，还多个飞鸟呢！那是什么成语呢？正在我苦思冥想之际，我们班的学霸杨宸硕大声说："癞蛤蟆想吃天鹅肉！"老师当场就竖起了大拇指。唉，我真没想到成语不都是四个字，还有多字的，打死我也猜不到。同学们都哈恰大笑起来。

在同学们的笑声中，老师打趣到："癞蛤蟆能吃到天鹅肉吗？"同学们异口同声说："不能！”紧接着老师宣布游戏结束，让我们把刚才的过程写成作文，没办法，大家只好恋恋不舍地写起作文来。这次作文课让我感到无比的快乐，不但积累了不少成语，锻炼了胆量，更主要让我了解了汉语言的博大精深！

真希望老师再上一节这么有趣的作文课！

作文课作文（13）

今天是圣诞节，我非常高兴，几乎高兴到极点。下午，我兴高采烈地来到老师家上作文课。

老师发下来两个硬胶皮。我觉得莫名其妙，心想：“圣诞节的气氛这么浓烈，怎么课堂也变得这么奇妙呢？老师要干什么呢？”正在我们百思不得其解时，老师向我们展示了她自己的剪纸作品——《十二生肖》，刻得惟妙惟肖。我心想：“老师真是心灵手巧呀。要是我能刻成这么好就好了。”

这时老师问：“剪纸好吗？你们想不想学着剪？”同学们兴奋地回答：“好！”

老师发给我一张手工纸，一张公鸡图和一把纯钢手术刀，并把图片和手工纸钉在一起。接着老师还讲了刻纸的方法。

听了老师的讲解我信心百倍。拿起纯钢手术刀，刻了起来。我用了扎的刻法，一开始时吃力得不得了，可是我一下一下地刻，过了好久我才刻完了眼睛和脖子上的羽毛。那把纯钢手术刀在我的手里显得十分笨重，刀缓慢地在纸上移动。我想：没关系，这是第一次刻嘛。这时我偷偷地看了一眼肖尊涛，她刻得比我快多了，我不禁有点着急。便飞快地刻下去。这手好像是故意跟我对，不一会就酸痛得刻不下去了。这时我又看了一眼老师，她正微笑着看我，好像在说：“累了，你可是个男子汉呀！要坚持！”我一咬牙，强行刻了下去。终于刻了一多半，我看着我那只小鸡作品，心里像蜜一样甜，此时我热情大增，这种热情化为了我刻图的技术，速度加快了许多。“完成了！完成了！我的‘金鸡独立’终于完成了！”我高兴地大叫，老师也夸我刻得有趣。

今天，我不但学会了刻纸，还上了一节快乐的作文课。好一个快乐的圣诞节作文课！

作文课作文（14）

今天下午，许老师带我们一起做抢橡皮的游戏。上课了，游戏开始了，老师首先告诉我们游戏规则：

1丶同桌两人为竞争对手，同时抢一块橡皮。

2丶双手抱在胸前，身子离开桌子。

3丶听到口令“1.2.3，左手”或“1.2.3，右手”后，同时抢橡皮。

4丶如果出错手或提前出手者为失败者。

当老师喊口令“一丶二”的时候，我发现同桌很紧张，急的像热锅上的蚂蚁一样，手里做起小动作来。我的心都紧张的要蹦出来。在鸦雀无声的教室里我仿佛能听到全教师的同学急促的呼吸声，是多么紧张丶多么着急啊！当老师汗“三”的时候，有的同学已经出手抢橡皮了！但是他们犯规了。

比赛继续进行，我那炯炯有神的大眼睛目不转睛的看着橡皮。可是，我向同桌瞟了一眼，看见同桌的心都不知跑哪了，我就没有管他。当老师喊“一丶二丶三”的时候我的左手一下子扑了上去，这时同桌才反应过来，放在我的.手上。我高兴的欢呼：耶，我赢了！”可是我又看同桌一眼，他的表情很伤心，我忽然有一种可怜她的表情，迟迟不能改变……

比赛结束了，我知道输赢并不重要，要知道虚心使人进步，骄傲使人落后。

作文课作文（15）

20XX年1月20日，钟南山爷爷说：“可怕的新型冠状病毒像恶魔一样袭击而来，(病毒)是肯定的有人传人的现象。大家一定不要出门，更不要去武汉。”听了钟南山爷爷的话后，我知道了从此时此刻起就要待在家里了，图书馆不能去，超市不能去，电影院不能去……

此后我就待在家里先写作业，然后再练钢琴。我练了《儿童联欢会》、《波尔卡》、《练习曲》。每次练到《儿童联欢会》这首曲子时，自己也仿佛身临其境，让我感到开心愉悦。

我还常常在书的海洋里遨游。最让我爱不释手的书就是杨红樱的《笑猫日记》、《淘气包马小跳》等系列的书，假期就这样一天一天的过去了。

作为小学生的我们也不能回到学校去上课，我心想总不能一直不上学吧，这时学校想出了一个好办法，那就是“停课不停学”。就这样，我们开启了线上学习模式。

疫情期间，爸爸每隔一天都要在疫情防控点值守，白衣天使的妈妈天天工作在一线，他们都是为战胜疫情而奋斗。爸爸和妈妈没时间陪我上网课，没有时间陪我玩耍，有时候连我的作业都顾不上检查。我只能靠自己了，认真上网课，认真检查作业。

每次网课结束后，我也会自觉锻炼身体。有时我会跳绳;有时我会和爷爷打羽毛球;有时我会做广播体操。

有时，我上完网课会无聊，爷爷像看透了我的心思，就教我下象棋。爷爷教我马走日、象走田、车走直线、炮翻山、士走口、不出城、帅直走、不出城等。默默记下这些规律，我学以致用，和爷爷下了一盘，结果我输得惨不忍睹，之后我又连输几次，我在心里默默地给自己加油、鼓气，最后一次我赢了，我的心里像吃了糖一样甜。

从二月底的时候，我开始参加语文报“领读员”朗读课文活动，每天录制一篇课文进行上传。每天我会坐在一个安静的房间里，用悦耳动听的声音绘声绘色地朗读，做到语言准确和语调的抑扬顿挫，感觉自己就像一个播音员，很有意思，现在我仍在坚持这项朗读活动。

在疫情下的我们，为了不给祖国添麻烦，做到不出门，不串门，停课不停学，“用知识缝制铠甲，不远的将来，在行业中披甲上阵。”

作文课作文（16）

老师先在黑板上写了几个词语，然后拿出两支笔。老师让我们两个组选出一个代表上台打地鼠。我们组选了马书琦，另一个组选了刘建滨。

比赛开始了，第一回合是老师说，两个代表打。老师说词语时非常快，有时故意重复，但是两个人都不上当，实力不相上下。过了好久，终于对方代表因为失误输了，我们组因此赢得了一分。

第一回合的第二局，我们队的代表是李祥涛，另一队的代表是李灵，两个人很快开始了激烈的战斗。两个人的实力几乎一样，没有失手的时候。比赛结束后，因为两个人打成了平局，所以老师给每个队都加了一分。

第二回合开始了，这次是老师敲，我们很多人抢。老师敲出声音时不读，没敲出声音时读。老师开始敲了，许多人因为没听清楚而读错，但是有很多人因为很专注没有失手。因为这局我们非常专心，所以我们赢了。

这节课非常有趣，我喜欢作文课。