重要他人（1）

当我看到国家一级作家，内科主治医师，北师大文学硕士毕淑敏的文章“谁是你的重要他人”这个标题时，猜想着作者一定是写她生命中的一个贵人，给她某一时段的生活或命运以帮助。然而当我一口气读完后，故事的内容让我震惊，让我的心灵受到了强烈的震撼。

文中讲述了她小学时，遇到一位年轻漂亮的长辫子音乐教师，学校组织“红五月”歌咏活动，到中心小学参赛，学校希望能得到好的名次，因此，音乐教师也非常重视。作者有幸被选中，每天放学后，在同学们羡慕的眼光中，走进音乐教室引吭高歌。但是在一次训练中，“长辫子音乐教师”蹲着身子找“跑调的声音”，然后在“我”的身边一字一顿地说：“毕淑敏，我在指挥台上总听到一个人跑调儿，不知是谁？我走下来一个人一个人地听，总算找出来了，原来就是一颗老鼠屎坏了一锅汤！现在，我把你除名了！”“我”无法接受这突如其来的打击，木木地站了一会，然后羞愧难当地走出教室。跑到操场上练球，出了身臭汗后，用中国小老百姓的精神胜利法，使自己幼稚而好胜的心渐渐平和了下来。不料，“长辫子音乐教师”重新把“我”召了回来，不耐烦地说：你小小年纪，怎么就长了这么高的个子？在听出话中的谴责之意后，“我”不由自主地弓了脖子塌下腰，以至于这个姿势贯穿了“我”整个少年和青年时代。“长辫子音乐教师”又是一顿厌气：你个子这么高，唱歌的时候在队列中间，你跑调走了，我还得让另一个男生也下去才平衡。人家招谁惹谁了？全叫你连累了，上不了场！“长辫子音乐教师”站起来，脸绷得好似新纳的鞋底，说：毕淑敏，你听好，你人可以回到队伍里，但要记住，从现在起，你只能张嘴，绝不准发出任何声音！小合唱在“红五月”歌咏活动中拿到了好名次，虽然后来换了音乐教师，只是“我”从此落下了再不能唱歌的毛病，甚至碰到凡是用嗓子的时候，都会忐忑不安，逃避退缩。虽然作者成人后知道老师的用意和苦衷，但无法抹去她在少年心中留下的惨痛记忆。烙红的伤痕直到数十年后依然冒着焦糊的青烟。

看完后，我为毕淑敏感到委屈和不幸，为“长辫子音乐教师”的言行感到痛心。难道为了学校的荣誉就可以牺牲学生的人格和自尊心吗？学生音不准是件小事，而对孩子一生的影响是一件大事！作为一个教育工作者不难发现“长辫子音乐教师”的教育观、学生观存在着很大的问题，简单地说就是：不把学生当人看！不把儿童当儿童看！

1982年美国纽约大学教授尼尔.波茨曼在《童年的消逝》中指出：必须将儿童当“人”看，即承认其独立人格，教育者要尊重未成年状态。是啊！在每个人的身世中，都有一段能够称得上“伟大”的时光，那就是他的童年。童年的伟大在于：那是一个怎么做梦怎么遐想都不过分的时段，那是一个有能力让孩子相信梦想可以成真的“年期”。

幼小的心灵何以承受如此野蛮的践踏和侮辱？她才刚刚萌发对唱歌的热爱，对自我的肯定，无情的言辞，简单的否定就把她打入了自卑的深渊，从此失去了对唱歌的欲望。退一步讲，尽管孩子的音不准，但也不能用过激的言辞刺伤她的自尊，“长辫子音乐教师”完全可以用一种婉转的、合适的方法，去激励孩子努力唱准或下次争取，孩子就不会有如此大的伤害。虽然作者后来从医、专业写作都颇有成就，但“烙红的伤痕直到数十年后依然冒着焦糊的青烟”的伤痛，令人痛心。

象“长辫子音乐教师”这样的教师，在现实的生活中还是大有人在的。相信看了这则随笔后，会给每一位教育工作者以触动和启迪。其实爱不是施与，而是平等的心灵之光的相互关照。当父母小心地把孩子交给学校、交给老师时，我们应尽我们所能，作到幼吾幼，以及人之幼，让每个孩子得到尊重和真诚的爱。并且不能简单地否定学生，而要从细微之处寻找，善于发现孩子的闪光点，我们就会发现原来每个孩子都不一般。

“谁是你的重要他人”。希望我们老师的教育行为在每个学生生命历程中留下的是美好的回忆，是他人生的助跑人，是他生命航船中的一叶风帆！是他生命中的“重要他人”！

重要他人（2）

给予他人尊严很重要优秀作文

在平清淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以进步我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家顿的给予他人尊严很重要优秀作文，欢迎大家分享。

给予他人尊严很重要优秀作文1

人生，就像是一个令人费解的问题，也许我们用尽这一生，也不能参透其中的奥秘。尊严，则是决定我们的人生是大张旗鼓仍是默默无闻的枢纽因素。法国伟大的思惟家卢梭说过：每一个朴重的人都应该维护自己的尊严。不仅如斯，在糊口中，我们更应该熟悉到：我们也是有尊严的。

在糊口中，我们随处可见，有些正值丁壮的青年人跪在地上，向过路的行人乞讨;我们能看到有些人游手好闲，在自己眼前摆一个碗，一坐一整天，把乞讨当成自己的工作;我们也能看见，为了博得人的同情而扮成残疾人的人。每当我看见他们时，心里就会出现一阵阵的涟漪，我不明白他们为什么要放下自己的尊严，向自己的人生低头，靠别人的怜悯来糊口，我更不明白他们为什么要让别人来辚轹他们的尊严，自己抛却自己。即使有难言之隐，我想也不必靠别人的施舍来生存吧?

反之，糊口中也有良多值得我们敬佩的人：固然是残疾人但却用自己的才艺来餬口的人;依赖捡废品而糊口的白叟;固然糊口艰难却仍不抛却自己梦想的人。这些人出身都很卑微，但是他们知道：人无论怎样，都不能放下自己的尊严，不能抛却糊口，要挺起胸脯来，抬起头来做人。他们是可敬的，至少对于那些以乞讨为生的人来说，他们是光荣的。正如卢梭所说，他们能够维护自己的尊严，他们是朴重的。

石油大王哈默曾经只是一个无名小卒，年青时还经历过逃难，但恰是哈默的自尊，自爱，自强换取了“石油大王”这个享誉世界的称号。良多伟人都曾经沮丧过，落魄过，但是他们都没有抛却自己的尊严，没有选择对人生低下头，而是用生命来扞卫自己的尊严，用事实来证实自己人生的高度，终极才站到了世界的巅峰。

男儿膝下有黄金，不只是男儿，人人膝下都应该有黄金，自己不能维护自己的尊严，就即是是让人辚轹自己，欺侮自己。人活在世上都应该有尊严，维护尊严，尊重尊严，只有这样，我们才对得起“人”字的这一撇一捺。

我们每个人，都不应该拥有一个“低头人生”，而应该仰起头来，俯视人生，用自己的努力来让别人看到一个不一样的自己!

给予他人尊严很重要优秀作文2

掬一捧清流，在舒适中选择尊严，积厚流光;

赏一轮明月，在清辉中选择尊严，悠然从收留。

征程漫漫，我们在旅途中应当选择尊严，掸去遮蔽双眼的黄尘，在生命里，踏出一路芳华。

当“力拔山兮气盖世”的伟迹褪色成一页泛黄的图画，当浊浪和着汉祖传唱的“大风起兮云飞扬”慢慢远去，当楚歌从四面八方传来，如蚀人心魄的魔音冲击着你的双耳，泪水冲毁伟岸的背影，你慢慢逝去。

项羽在呼啸的乌江边学会选择，从收留坚定地选择生命的尊严，如一枝殇菊在风中飘零，却永远芳香。面对湛蓝滑过矛尖，那鲜红的血滑过洁白的颈，壮士坚毅地选择尊严，选择比生命重要的尊严，在终结生命中绽放芳华。

是那在黄沙漫天，冬风吹雁中且行且歌的歌者;是那以霓为线，以虹为钩的海上钓鳖客;是那遍访青山绿水，观皓月当空的行者。

李白，重返鲁地，喝酒弄月，同销万古情愁，南天吴越，梦游天姥，寄难酬鸿志于山水间。他在梦醒之后学会选择，选择人生尊严，守住孤傲，吟唱“举杯邀明月，对影成三人”，选择与明月美酒平等的尊严，仰天大笑出门去，写下“我辈岂是蓬蒿人”的豪言，如亭亭净植的莲，绽放缕缕暗香。

攀一枝旌节，怀抱“生是大汉人，死是大汉臣”的忠贞，奔走于茫茫大漠;一一群羔羊，坚守精忠报国的崇高信奉，浪荡于寒沙衰草之中。冰雪飘雪，热血沸腾起豪情炎火;驼铃阵阵，遥忆爱国蜜意。

苏武在富贵享乐的此岸，选择了人生尊严的彼岸，毅然把尽忠祖国的丰碑鹄立在心中。他以不屈的贞节，将人生尊严诠释得淋漓尽致;他以不朽的忠骨，将一支光秃秃的旌节升华为让人叹服的惊疑;他以永不背叛的精神，把一群枯瘦羊群定格为灿烂的永恒。他选择尊严，如梅花绽放于寒冬，芬芳远飘。

蝴蝶在花瓣上选择了自己的尊严，悠扬地停息安闲;

鱼儿在湖泊中选择了自己的尊严，自由从收留地遨游;

鸥鸟在天空里选择了自己的'尊严，淡定自若地翱翔。

在生命中，选择尊严，是最大的愉悦，学会选择征程的尊严，铺就一路传奇，一片芳华永存。

给予他人尊严很重要优秀作文3

人活着不能没有尊严。尊严不是虚无的功名，不是浮华的富贵，而是一种崇高的精神，是一种闪光的灵魂，是一种源自内心与生俱来的高贵。

翻开史册，一个个光照千秋的人物向我款款走来。我手把几盏薄酒，且来虔敬地祭拜这些活出尊严的闪光的灵魂。

我祭那怀石投江以死明志的屈子。

楚王昏庸，群小当道，以你一己之力如何唤醒麻痹不仁的统治团体，又怎能撑扶楚国大厦于将倾?何不听那渔父一劝：且随世人一同醉了去吧，听任国家日渐衰颓了去吧!可是你没有，你不愿看到楚国的君臣子民将跟着国家的衰亡而终极丧失尊严。于是你为了祖国和人民的尊严，在理想破灭的一刻怀石投江，以死明志，你的灵魂闪着夺目的毫光。

我祭那哑忍苟活以生践志的司马迁。

你承受巨大痛苦，蒙受奇耻大辱，人的尊严遭受肆意的辚轹，是什么气力支撑着你顽强地活下去?是“着成信史照尘寰”的宏愿，是“文采表于后世”的信念，是为了重塑遭受辚轹的尊严。于是你哑忍苟活，幽于粪土之中而不辞。辱没地活着，却同样活出了尊严，活出了重于泰山的价值。以生践志，你的灵魂闪着夺目的毫光。

我祭那留胡19载不变汉节的苏武。

贫贱不曾移，富贵不曾淫，威武不曾屈，这是你崇高人格的写照。你经受住了血与火的考验，抵御住了功名与富贵的诱惑，手持大汉的节杖，在雪野万里的北国一立就是一十九年，伟哉，壮哉!为了祖国的尊严，吞旃毛咽冷雪，顶冰天踏雪地，你站成了一尊名为大汉之魂的雕像!永不变节，你的灵魂闪着夺目的毫光。

趁波逐浪不会影响个人的仕途，然而屈子没有，他为了尊严，也赢得了尊严;一死了之或许能洗刷耻辱了却痛苦，然而司马迁没有，他为了尊严，也赢得了尊严;屈膝投降一定能换来荣华富贵，然而苏武没有，他为了尊严，也赢得了尊严。

人活着不能没有尊严，它既无形又无价，值得用生命去换取，值得用生命去扞卫。拥有尊严，即便不够伟大，也一定无比崇高;拥有尊严，活着堂堂正正，死后万古流芳。

我手把这碗烈酒敬给所有活出了尊严的人们!

重要他人（3）

做孩子生命中的重要他人

征服孩子相对来说容易些，让家长信服难度就要高一些了，让有水平的家长信服就更是不容易了。今天，收到来自家长的感谢，收录于此。

***，明天我们要完成“幸福草书屋”版块的更新，请你今天辛苦一点，就沈老师前阵子读的《左贺的超级阿嬷》写写读后感，好吗？有话则长，无话则短。我们统一写在线条本上吧。谢。

她自己也买了这套书。

真好，的确值得一读。

我女儿一直说沈老师写的.文章好好，或许在你沈老师的影响下她更喜欢写作了。谢谢沈老师。

是你们教育影响的作用，从小培养了她浓厚的兴趣和良好的习惯，为她打好了生命的底色。喜欢这孩子！我底子并不好，也只是爱读书，勤动笔，每天都写写。

她写的小说自己发给了伍美珍，她不告诉我们家长的，我们也不干涉她。我们偶尔在网上看看。她写了同桌冤家。

她有兴趣就好！孩子应该有自己的空间，这样挺好的！她的每篇文字我都读的。下水才会知道深浅，试着投稿挺好的。这学期我也发表了些，也是像玩一样发送出去的。

你对她的影响很大，我知道。

能够做孩子生命中的重要他啊人，真的很高兴。谢谢！