与你一路同行（1）
夏日的午后，空气中弥漫着一种懒惰而安详的气氛。阳光透过轻薄的窗纱，将整个卧室照得通透明亮。我趴在桌子上，钢琴曲缓缓从耳边流过，我的目光落在了一张照片上，回忆涌上心头，泪眼朦胧……
第一次与你相遇是在一个秋天。那天，风很大，秋风将地上的落叶刮得漫天飞舞，年幼的我站在偌大的校园里，只有徘徊与无措。这时你向我走来，我对上了你清澈的眼眸，便瞬间被你姣好的面容所吸引。白皙的皮肤，如水般深邃的眼睛，小鹿般的眼睛……你问我：“你怎么了呢？”我摇摇头，笑了，你也笑了，露出了两个甜美的酒窝，你伸出手对我说：“我们当好朋友。”我点点头，拉拉你的手。
在之后的几年，我们逐渐了解并成为知心密友。我们在春天一起去郊游，在夏天一起去海边享受海水的清凉，在秋天一起登高赏红叶，在冬天一起挑战麻辣火锅……与你度过的每一天都是那么美好。你会陪我不着调哼歌，你会弹钢琴给我听，你会满足我不合理的要求……与你一起，我感受到了友谊带来的欢乐。
可是，你将去天津上学。
你走的前一天，天空飘起了鹅毛大雪，世界仿佛盖上了一层白色的棉被。你咬着抹茶冰淇淋，将脚下的雪踩得“吱吱”响。突然，你轻声唱道：“时间的电影结局才知道，原来大人已没有童谣，最后的叮咛，最后的拥抱，我们红着眼笑……”你忍不住哭了出来，我也哭了，我们躺在雪地上，任雪浸湿了我们的脸颊……
虽然你不是我最优秀的朋友，但却是最适合我的。一路与你同行，让我感受到了友谊的美好。谢谢你，我最好的朋友。
与你一路同行（2）
你曾泼墨挥毫，也曾利剑出鞘。一路与你同行，我读懂了你的世界。
秋风袅袅，木叶萧萧，似乎是你的忧伤，在风中怅惘。
与你同行，我读懂了你的冰清高洁。
你出身没落贵族，才华横溢却自恃清高。一个心神交会的瞬间，便吟诵出“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”之绝妙。“笔翰如流未尝壅滞”大概形容的是你吧。
就是这样的你，卓立于朝堂之上，坚持着自己的见解，活出无人能比的骄傲。你不愿与佞臣同流合污，更不愿与秦国勾结。你的直言进谏，与这个虚假污秽的朝廷格格不入。终于，你果断拒绝了秦王许你的荣华富贵。汨罗江边，你纵身一跃，本应翱翔于天际的凤凰，却永远囚于水底。
“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒。”你仰天长啸。人们都说你活该凄凉，却没有懂你清高的情长。
你一袭白衣，墨发如瀑，狭长的双眸看向远处层层叠叠的青山和战火，不禁攥紧了拳头。
一路与你同行，我读懂了你的赤胆忠心。
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”你虽不是挟剑惊风的将军，也不是横槊凌云的统帅，但你希望尽自己的一份薄力，和楚国的军民一起抗击强大的秦军。
你整理公文，关系着战争时局，更关心着处于水深火热战争中的百姓。怀王不要你，你想罢了，是怀王昏庸；可满朝大臣排挤你，连顷襄王也对你的忠言漠不关心。或许也曾不甘过、愤怒过，或许你早就想隐居山林。但“楚虽三户，亡秦必楚”的信念，使你卓立于朝堂之上，用一身正气与忠诚的心，为楚国撑起了一片蓝天。
时缤纷其变易兮，又何可以淹留？以你一人之力，又怎能抵挡秦军的千军万马？郢都已破，连同你的心，一同灰飞烟灭。
可你笑了，笑得那样凄凉，那样绝望。“国感，吾感；国亡，吾随。”你笑自己的力不从心，笑这世态炎凉……
翻开泛黄的史书，与你一路同行，我才读懂了你的内心。正是这种民族精神，才有了战火中傲立的你，才有了如今的盛世中华！我们都应为了自己的信仰而奋斗。
一路与你同行，我才发现你，屈原，虽贬犹荣。同行路上风起云散，青山依旧。你的冰清高洁、赤胆忠心都将在历史的暗涌中永生不死。
与你一路同行（3）
青春是首歌，由我们去谱写那一串串灵动的音符。伴着我们、一路同行。
——题记
相逢是缘，悠然手相牵。大千世界里，我有幸遇到了你。从此手牵着手，一路同行。
我的青春年华，带给我的、是无尽的美好：与朋友嬉笑打闹时的欢声笑语，聆听乐曲时的扣动心弦的一串串音符；从时光花海里撷取的一束清香四溢的紫罗兰，心海剪影里那段动人的回忆……
我要你永远与我心手相牵，因为……
有你，我才学会成长。懵懂时节不谙世事，总以为一切都不会离我而去，那蜂蜜般甜美的生活将永远萦绕在我身边。而如今，满载父母的叮咛、长辈的期望，踏上了这漫漫求学路。父母的背影在落日中渐渐远去，只剩天边一抹残霞，它也在笑我天真？刹那间，我感到了人生的第一次的无助、迷茫。我的路，在哪里？你告诉我，这就是成长。离开父母是必然。人生路上，我们注定要挣脱父母的怀抱，去拼搏属于自己的那片天。那一刻，我学会了独自飞翔。
有你，我才学会坚强。成长的路，坎坷不平，我走的好艰难。一切不再一帆风顺，成功来得那么不容易。望着自己曾经的付出，眼角有丝湿润。可不经历风雨，哪能见彩虹？你让我擦干眼泪，勇敢的面对生活中的挫折与失败；在付诸行动后，享受成功的喜悦和硕果的甘甜。这一刻，我知晓了生活。
有你，我才变得更快乐。你充满活力，带我走过一个又一个季节，让我领略了无尽的美。在你的引领下，我读到了李白“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”的凌云壮志和狂放不羁的豪迈；品出了易安“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚”的悲惋与惆怅；也追寻到了梅的傲世、莲的自洁、菊的隐逸……那领略到真正的美的一刻，我感受到了文学的价值，我国文化的博大精深。
因为有你……
呵，又是一年桃花开。那艳丽的粉红与欲滴的绿形成鲜明的对比。风瑟起，雨后的桃林又飘起了一阵花雨。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”飘散的花瓣，落在我的心海，荡起微澜。恍惚道，你已经陪我度过了十三个年华。
时光消逝，你仍在我身边，时时激励着我前进；岁月无痕，你我仍手手相印，一同走过这成长的路，笑过岁月的桥！
与你一路同行（4）
从前一个人和没有人是朋友，实际上一个人经常对没有人说：“我讨厌与你同行”。原因是……
一个人的夜晚
夜静得令人窒息，很是恐怖。你在我的身旁更令我紧张。害怕笼罩着我幼小的心。你却毫不怜悯任由我一人哭泣。你提醒我，我只有一个人，必须自己面对着可怕的夜。无助的我，无依无靠，但不想被害怕征服。你让我安静地听着窗外细微的虫鸣，多美妙的催眠曲你这么告诉我。我渐渐安宁闭上眼，酣然入睡。与你同行，你逼着我学会独立生活。
一个人的房间
我的蜗居一个属于我的天地。你却经常光临。床上乱七八糟的衣物，书桌上横七竖八的学习工具。脏乱的房间你看得直摇头。你提醒我，我只有一个人，必须自己整理自己的房间。无奈的我，不知从何下手，但不想生活在垃圾堆里。你让我先从床开始整理，想想被子叠成什么样才整齐你这样问我。我渐渐熟练起来，整个房焕然一新。与你同行，你逼着我学会独立自理。
一个人的学习
题目的海洋里难题多多。苦思冥想却终得不到答案。只有山重水复疑无路。我绞尽脑汁也想不出无可奈何之下想求助。你提醒我，我只有一个人，必须学会自己思考。苦恼的我，不知如何解答，但不想屈服于困难。你让我尝试不同的方法，从不同角度入手你这样点拨我。我渐渐有些眉目，难题被攻克。与你同行，你逼着我学会独立思考。
在茫茫人海没有人伴你一生，只有没有人才是一个人最好的朋友，伴随一个人一生的挚友。我不再讨厌与你同行，我感受到的是成长的快乐，独立就是你教给我的。
与你一路同行（5）
与书为伴，与书同行，我不孤独。
-----------题记
小学时期的我，是一个不折不扣的“疯子”，我不喜欢坐在位子上读书，写字，静思。我更乐于在教室里疯狂，在走廊上追逐，在操场上打闹。但不知从何时开始，我喜欢上了那个名叫“书”的东东。
也不知哪本书中一句话给我很大的震撼：今天很今天残酷，后天很美好，大部分人死在明天晚上，永远不要忘记自己第一天的梦想。是啊，有多少人早就忘记了最初的梦想，我也要重拾梦想，因为我的后天还没有到来。
从那以后，我好像变了一个人，下了课不再疯疯癫癫，就坐在座位上捧上一本或借来或买来的书阅读，之前要好的同学来邀我玩，我也婉拒了。吃完饭，就急匆匆地赶到教室，捧着书感受书中无穷力量与魅力。
渐渐地我喜欢上了那种感觉，喜欢上那种沉浸在书海的感觉。为书中主人公命运沉浮或喜或悲，为作者深邃的智慧所折服，书中的一个字一句话也能引起我无限的遐思。慢慢地，我阅读的触角伸到的各处，我都如饥似渴地阅读。家中阁楼，小桥边，田边，等车时，排队中……我时时刻刻感受有一股力量推着我不断向前。
三日不读书，则义理不交于胸中，对镜便觉得面目可憎，问人则语言无味。我渐渐也对些深有同感，徜徉于书海的每个角落，呼吸着静谧的空气，我知道我将与它一路同行。
与你一路同行（6）
相携的手忘不了单纯的感动，因为我们是青春的同路人。 --题记 站在现在的位置，回头望望，我们已走过不少路程了，经历了不少风雨了，然而与此同时一路相伴我们左右有含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师······
含辛茹苦的父母
当我们“哇哇”大哭的那一声起，父母就注定了要陪伴我们左右，看着我们渐渐成长直到上小学、中学、高中甚至是大学，在我们上学期间，父母总是关心我们学习累不累，睡眠好不好，只要我们那里不舒服，父母就像是发了疯似的问“哪里不舒服、我们要不要去医院”···这些话语，目的就是不让我们耽误学习，让我们考上一所好的学校，将来用自己那微不足道的力量同亿万人民的力量汇集在一起，回报祖国、回报社会，这就是含辛茹苦养我们长大成人的父母。
慷慨无私的朋友
当我们走进校园的那一刻起，我们每个人都会有一个慷慨无私的朋友，当我们需要帮助的时候，默默的帮助着我们，当我们生病不舒服的时候，朋友会来到我们身边询问今天的病情有没有好转，并将老师今天所讲的课程讲解给我听，这就是与我们携手相伴、慷慨无私的朋友。
循循善诱的老师
每个人的心中都会有一个令自己敬佩的恩师，作为21世纪的一名中学生，每当听到老师的循循善诱的话语时，真的有些不耐烦，但听后仔细想想老师说的话语时，并不是没有道理而是有很大的道理等待着我们去深思熟虑的思考，老师说的每一句话都是一副良药，能够彻底治除我们心中的杂草，这就是一心为学生好而循循善诱的老师。
父母、朋友、老师谢谢你们一路陪伴我，有你们同行，我的心里踏实多了，暑假过后，我就是一名初三的学生了我希望你们能够继续陪伴我。
与你同行，我很开心；与你同行，我很快乐。
或许，生活曾暗示我们许多，只是我们未曾留意；或许，生活曾告诉我们许多，只是我们未曾察觉；或许，生活曾给予我们许多，只是我们未曾注意……快乐大作文馈赠于我的正是这样一种真实的感受，在不经意间，我与我的学生们都成了快乐大作文的受益者。它如无声的细雨，丝丝点点入我心扉，字字句句开启学生的心灵。
（一）探索篇
在小学语文作文教学的旅程中，我一直在思索着，迷茫着，探索着，实践着：
曾经困惑于自己学生时代的作文恐惧症，急于想让自己的学生脱离“恐惧症”，真正喜欢上作文；曾经迷茫于自己千辛万苦设计的作文指导课却让学生听得昏昏欲睡；曾经探索着引导学生从生活学习写作，于是我尝试着：
让孩子把《老师不在的日子》写得细致入微，指导学生把《班里进来一只鸟》描绘得淋漓尽致，引导学生把《调座》风波写得真实而俏皮……只是一直未曾想，这就是指导孩子写作的关键，也未曾想可以给学生创造更多的素材，甚至未曾想自己会在指导学生作文的课堂中走出一条属于自己的路。
（二）、理论篇
我真正领悟到作文教学的真谛，是在听了李白坚教授的讲座，并且真正走进了快乐大作文之后。是李教授的一席话让我真正领悟了作文的内涵，也是李教授的快乐大作文给我指点了迷津，让我在作文教学的过程中有了理论依据，明确了自己的教学方向。
１、快乐大作文的全新理念令人耳目一新：
“快乐大作文”让学生乐在学中，通过写真实的生活，引发学生说出自己想说的话，培养真诚守信的生活态度和道德品质。“快乐大作文”努力培养学生的创新意识和实践能力，促进学生写作能力、思考能力、生活能力的和谐发展。
２、快乐大作文的课堂设计让学生感兴趣：
快乐大作文通过在课堂上创设一个个具有科学性、趣味性和系统性的“生活场景”来吸引学生参与、体验，诱导他们激动情绪，产生写作兴趣，从而轻松快乐地写作文。
３、快乐大作文的做法让师生轻松摆脱了作文“恐惧症”：
快乐大作文的做法是“先从情感、趣味入手”，通过“过程和方法”，学生就会很自然、快乐地获得“知识和能力”，学生、老师不再为作文而犯愁，彻底摆脱了作文“恐惧症”。
（三）、实践篇
走进快乐大作文之后，我在教学中实践着，反思着，提高着，快乐大作文像润物的细雨，滋润着我与学生共同成长：
一、开启快乐之门。
快乐大作文的“大脑保健操”是开启学生快乐之门的金钥匙。刚刚开始上快乐大作文时，学生们还不适应，每次大脑保健操总有学生卡壳儿，他们想象的翅膀还没有学会飞。于是，在实践的过程中，我坚持每堂课前让学生做大脑保健操，学生们慢慢喜欢上了这个简单的环节，并且在这一环节中表现出了非凡的想象力。记得有一次大脑保健操，全班六十多个学生没有一个站着的，也没有一个的答案是重复的。在指导学生写大脑保健操这一环节时，有一个学生这样写到：
我最盼望上快乐大作文，因为我喜欢做大脑保健操，它让我的大脑充满了想象，好像飞上了想象的天堂……
这是我最欣慰的，大脑保健操开启学生想象的大门，也开启了学生通往作文的快乐之路，开启了师生作文的快乐之门。
二、调动所有感官学会观察。
作文源于生活，生活离不开观察。在快乐大作文的课堂实践中，我注重引导学生学会观察，每一次的游戏设置都提出不同的观察重点，在游戏中逐步提高学生的观察能力。
在吃“开口笑”的游戏中，重点训练学生的眼睛与舌头，让他们通过细致地观察与体验，体会到“开口笑”的与众不同，并且引导学生加入自己的心理想法；
在“道听途说”的游戏中，重点训练学生的耳朵与眼睛，让他们在说与听的过程中，体会到“道听途说”的真正意义，引导他们谈出自己的观点；
在“品茶”的游戏中，重点训练学生的鼻子与眼睛，让他们在泡茶、品茶的过程中，学会用心感受事物的不同特点，指导他们加入自己的想象；
None
在一次次的`游戏中，我把握住训练的重难点，坚持由易到难，由静到动的原则，逐步知道学生调动所有感官参与观察体验，养成良好的观察习惯。
实践证明，我的做法是颇有成效的，在循序渐进的训练中，学生的观察能力得到了提高。我曾经留意学生观察时的神态，现在回忆起来都觉得啼笑皆非。
扳手腕比赛开始了，比赛的双方刚一上场，就被同学们盯着看得面红耳赤，这个说他高得像柱子，那个说他胖得像大象，另一个说他瘦得像竹竿……孩子们真正地投入观察了。比赛开始了，有的孩子伸长了脖子，眼睛一眨也不眨地盯着比赛的学生；有的孩子站在板凳上，生怕错过了自己的观察机会；还有的孩子干脆跑到老师前面来观察……他们的观察忘记了老师，忘记了自己，忘记了周围的一切，全部精力放在了比赛的学生身上。
每每此时，我都为孩子们感动着，谁说他们不爱观察，谁说他们不会观察，谁说他们不投入，看看他们的神态，每一个人都令我们感动。
三、从游戏走向生活。
游戏带给了孩子观察的快乐，游戏带给了孩子体验的快乐，游戏带给了孩子作文的快乐。可是游戏能带来风的飘逸、花的清香、鸟的欢啼，草地的温馨，泥土的芬芳吗？……所以，光靠游戏是远远不够的。生活是写作的唯一源泉，这是放之四海皆准的真理。学生作文，只有他学会了对生活的思考，并乐于把自己的思考表达出来，与人交流，那他才算是真正学会了作文。
为了能真正解决学生的写作问题，在培养学生观察能力的基础上，引导学生从游戏的圈子里走出来，走进生活，让学生感受生活的五彩缤纷，让他们感受自然界的风云雷电，感受植物的四季变化，感受动物的生长变化，感受人间的善恶美丑。
孩子们走进去了，他们走进了生活，感受着春天的五彩缤纷，感受着夏天的炎炎烈日，感受秋天的天高云淡，感受着冬天的皑皑白雪
None
在他们的笔下，《春姑娘的五彩画笔》勾勒一幅出生机盎然的春之图；《夏婆婆的雨》描绘出一卷变化万千的夏之图；《秋哥哥来了》描摹出了一幅硕果累累的秋之韵；《冬爷爷的小马车》展现了一片白雪皑皑的冬之韵……
孩子走进生活，用自己稚嫩的笔记录生活的真实，感受生活的赐予，他们不仅学会了观察，也学会了表达自己的观点。生活是无声的细雨，滋润着孩子更快地成长。
（四）、初见成效篇
从2005年冬接触快乐大作文开始，我与学生们一直尝试着，有快乐大作文相伴的日子，我们的作文教学不再枯燥乏味，孩子们喜欢上了作文，他们乐于表达，善于表达，全体学生的作文能力都有极大的提高。
有些学生的文章在报刊杂志上刊登：
吴傲、巩安哲、高屹文、毕凤乔等同学的作文刊登在《都市生活报》；史鑫、王晶钰同学的作品在《创新作文》上刊登；王新升同学的作文刊登在了《淄博声屏报》上；宗琛、宋飞燕同学的文章刊登在了《淄博晚报》上……
几位学生的作文在征文比赛中获奖：
三月初，胡晓蕾同学的文章获市教育局组织的三等奖；
宗琛，宋飞燕同学在市教育局组织的感恩社会征文双双获二等奖……
尹亚婷、胡晓蕾分别获三等奖和优秀奖；
毕凤乔同学的《芝麻小官》获《创新作文》一等奖；吴傲同学的《“张博士”的体育战歌》获《创新作文》二等奖；胡晓蕾同学的《橡皮大战》获《创新作文》三等奖。
在县里组织的作文竞赛中，我们班的平均成绩名列前茅。
学生的点点滴滴的进步，更让我坚信一点，有快乐大作文相伴的日子，我与学生都在快乐着，成长着，快乐大作文如无声的细雨，丝丝点点都入我们心间。
附：学生作文片断：
（一）、比赛开始了，我本想先发制人，但看到她那一本正经的眼神，我觉得自己逊色了一点。可是比赛情节出
与你一路同行（7）
相携的手忘不了单纯的感动，因为我们是青春的同路人。 --题记 站在现在的位置，回头望望，我们已走过不少路程了，经历了不少风雨了，然而与此同时一路相伴我们左右有含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师······
含辛茹苦的父母
当我们“哇哇”大哭的那一声起，父母就注定了要陪伴我们左右，看着我们渐渐成长直到上小学、中学、高中甚至是大学，在我们上学期间，父母总是关心我们学习累不累，睡眠好不好，只要我们那里不舒服，父母就像是发了疯似的问“哪里不舒服、我们要不要去医院”···这些话语，目的就是不让我们耽误学习，让我们考上一所好的学校，将来用自己那微不足道的力量同亿万人民的力量汇集在一起，回报祖国、回报社会，这就是含辛茹苦养我们长大成人的父母。
慷慨无私的朋友
当我们走进校园的那一刻起，我们每个人都会有一个慷慨无私的朋友，当我们需要帮助的时候，默默的帮助着我们，当我们生病不舒服的时候，朋友会来到我们身边询问今天的病情有没有好转，并将老师今天所讲的课程讲解给我听，这就是与我们携手相伴、慷慨无私的朋友。
循循善诱的老师
每个人的心中都会有一个令自己敬佩的恩师，作为21世纪的一名中学生，每当听到老师的循循善诱的话语时，真的有些不耐烦，但听后仔细想想老师说的话语时，并不是没有道理而是有很大的道理等待着我们去深思熟虑的思考，老师说的每一句话都是一副良药，能够彻底治除我们心中的杂草，这就是一心为学生好而循循善诱的老师。
父母、朋友、老师谢谢你们一路陪伴我，有你们同行，我的心里踏实多了，暑假过后，我就是一名初三的学生了我希望你们能够继续陪伴我。
与你同行，我很开心；与你同行，我很快乐。
或许，生活曾暗示我们许多，只是我们未曾留意；或许，生活曾告诉我们许多，只是我们未曾察觉；或许，生活曾给予我们许多，只是我们未曾注意……快乐大作文馈赠于我的正是这样一种真实的感受，在不经意间，我与我的学生们都成了快乐大作文的受益者。它如无声的细雨，丝丝点点入我心扉，字字句句开启学生的心灵。
（一）探索篇
在小学语文作文教学的旅程中，我一直在思索着，迷茫着，探索着，实践着：
曾经困惑于自己学生时代的作文恐惧症，急于想让自己的学生脱离“恐惧症”，真正喜欢上作文；曾经迷茫于自己千辛万苦设计的作文指导课却让学生听得昏昏欲睡；曾经探索着引导学生从生活学习写作，于是我尝试着：
让孩子把《老师不在的'日子》写得细致入微，指导学生把《班里进来一只鸟》描绘得淋漓尽致，引导学生把《调座》风波写得真实而俏皮……只是一直未曾想，这就是指导孩子写作的关键，也未曾想可以给学生创造更多的素材，甚至未曾想自己会在指导学生作文的课堂中走出一条属于自己的路。
（二）、理论篇
我真正领悟到作文教学的真谛，是在听了李白坚教授的讲座，并且真正走进了快乐大作文之后。是李教授的一席话让我真正领悟了作文的内涵，也是李教授的快乐大作文给我指点了迷津，让我在作文教学的过程中有了理论依据，明确了自己的教学方向。
１、快乐大作文的全新理念令人耳目一新：
“快乐大作文”让学生乐在学中，通过写真实的生活，引发学生说出自己想说的话，培养真诚守信的生活态度和道德品质。“快乐大作文”努力培养学生的创新意识和实践能力，促进学生写作能力、思考能力、生活能力的和谐发展。
２、快乐大作文的课堂设计让学生感兴趣：
快乐大作文通过在课堂上创设一个个具有科学性、趣味性和系统性的“生活场景”来吸引学生参与、体验，诱导他们激动情绪，产生写作兴趣，从而轻松快乐地写作文。
３、快乐大作文的做法让师生轻松摆脱了作文“恐惧症”：
快乐大作文的做法是“先从情感、趣味入手”，通过“过程和方法”，学生就会很自然、快乐地获得“知识和能力”，学生、老师不再为作文而犯愁，彻底摆脱了作文“恐惧症”。
（三）、实践篇
走进快乐大作文之后，我在教学中实践着，反思着，提高着，快乐大作文像润物的细雨，滋润着我与学生共同成长：
一、开启快乐之门。
快乐大作文的“大脑保健操”是开启学生快乐之门的金钥匙。刚刚开始上快乐大作文时，学生们还不适应，每次大脑保健操总有学生卡壳儿，他们想象的翅膀还没有学会飞。于是，在实践的过程中，我坚持每堂课前让学生做大脑保健操，学生们慢慢喜欢上了这个简单的环节，并且在这一环节中表现出了非凡的想象力。记得有一次大脑保健操，全班六十多个学生没有一个站着的，也没有一个的答案是重复的。在指导学生写大脑保健操这一环节时，有一个学生这样写到：
我最盼望上快乐大作文，因为我喜欢做大脑保健操，它让我的大脑充满了想象，好像飞上了想象的天堂……
这是我最欣慰的，大脑保健操开启学生想象的大门，也开启了学生通往作文的快乐之路，开启了师生作文的快乐之门。
二、调动所有感官学会观察。
作文源于生活，生活离不开观察。在快乐大作文的课堂实践中，我注重引导学生学会观察，每一次的游戏设置都提出不同的观察重点，在游戏中逐步提高学生的观察能力。
在吃“开口笑”的游戏中，重点训练学生的眼睛与舌头，让他们通过细致地观察与体验，体会到“开口笑”的与众不同，并且引导学生加入自己的心理想法；
在“道听途说”的游戏中，重点训练学生的耳朵与眼睛，让他们在说与听的过程中，体会到“道听途说”的真正意义，引导他们谈出自己的观点；
在“品茶”的游戏中，重点训练学生的鼻子与眼睛，让他们在泡茶、品茶的过程中，学会用心感受事物的不同特点，指导他们加入自己的想象；
None
在一次次的游戏中，我把握住训练的重难点，坚持由易到难，由静到动的原则，逐步知道学生调动所有感官参与观察体验，养成良好的观察习惯。
实践证明，我的做法是颇有成效的，在循序渐进的训练中，学生的观察能力得到了提高。我曾经留意学生观察时的神态，现在回忆起来都觉得啼笑皆非。
扳手腕比赛开始了，比赛的双方刚一上场，就被同学们盯着看得面红耳赤，这个说他高得像柱子，那个说他胖得像大象，另一个说他瘦得像竹竿……孩子们真正地投入观察了。比赛开始了，有的孩子伸长了脖子，眼睛一眨也不眨地盯着比赛的学生；有的孩子站在板凳上，生怕错过了自己的观察机会；还有的孩子干脆跑到老师前面来观察……他们的观察忘记了老师，忘记了自己，忘记了周围的一切，全部精力放在了比赛的学生身上。
每每此时，我都为孩子们感动着，谁说他们不爱观察，谁说他们不会观察，谁说他们不投入，看看他们的神态，每一个人都令我们感动。
三、从游戏走向生活。
游戏带给了孩子观察的快乐，游戏带给了孩子体验的快乐，游戏带给了孩子作文的快乐。可是游戏能带来风的飘逸、花的清香、鸟的欢啼，草地的温馨，泥土的芬芳吗？……所以，光靠游戏是远远不够的。生活是写作的唯一源泉，这是放之四海皆准的真理。学生作文，只有他学会了对生活的思考，并乐于把自己的思考表达出来，与人交流，那他才算是真正学会了作文。
为了能真正解决学生的写作问题，在培养学生观察能力的基础上，引导学生从游戏的圈子里走出来，走进生活，让学生感受生活的五彩缤纷，让他们感受自然界的风云雷电，感受植物的四季变化，感受动物的生长变化，感受人间的善恶美丑。
孩子们走进去了，他们走进了生活，感受着春天的五彩缤纷，感受着夏天的炎炎烈日，感受秋天的天高云淡，感受着冬天的皑皑白雪
None
在他们的笔下，《春姑娘的五彩画笔》勾勒一幅出生机盎然的春之图；《夏婆婆的雨》描绘出一卷变化万千的夏之图；《秋哥哥来了》描摹出了一幅硕果累累的秋之韵；《冬爷爷的小马车》展现了一片白雪皑皑的冬之韵……
孩子走进生活，用自己稚嫩的笔记录生活的真实，感受生活的赐予，他们不仅学会了观察，也学会了表达自己的观点。生活是无声的细雨，滋润着孩子更快地成长。
（四）、初见成效篇
从2005年冬接触快乐大作文开始，我与学生们一直尝试着，有快乐大作文相伴的日子，我们的作文教学不再枯燥乏味，孩子们喜欢上了作文，他们乐于表达，善于表达，全体学生的作文能力都有极大的提高。
有些学生的文章在报刊杂志上刊登：
吴傲、巩安哲、高屹文、毕凤乔等同学的作文刊登在《都市生活报》；史鑫、王晶钰同学的作品在《创新作文》上刊登；王新升同学的作文刊登在了《淄博声屏报》上；宗琛、宋飞燕同学的文章刊登在了《淄博晚报》上……
几位学生的作文在征文比赛中获奖：
三月初，胡晓蕾同学的文章获市教育局组织的三等奖；
宗琛，宋飞燕同学在市教育局组织的感恩社会征文双双获二等奖……
尹亚婷、胡晓蕾分别获三等奖和优秀奖；
毕凤乔同学的《芝麻小官》获《创新作文》一等奖；吴傲同学的《“张博士”的体育战歌》获《创新作文》二等奖；胡晓蕾同学的《橡皮大战》获《创新作文》三等奖。
在县里组织的作文竞赛中，我们班的平均成绩名列前茅。
学生的点点滴滴的进步，更让我坚信一点，有快乐大作文相伴的日子，我与学生都在快乐着，成长着，快乐大作文如无声的细雨，丝丝点点都入我们心间。
附：学生作文片断：
（一）、比赛开始了，我本想先发制人，但看到她那一本正经的眼神，我觉得自己逊色了一点。可是比赛情
与你一路同行（8）
今年是改革开放60周年，遥想现在和过去，那差别简直是无法用语言来说明的。
一张泛黄的照片，照片上是一个虎头虎脑的小男孩，身上的衣服很破，很旧，还到处补满了补丁。与他的笑容简直成了反比，这个人就是我的------父亲。再看另一张照片，一个可爱的小女孩开心的笑着，身上穿着粉白色的公主小礼服，还抱了一个精致的洋娃娃，这个人就是------我，从这两张照片就可以看出差别。根本无法相提并论，我庆幸，我能拥有这一切。
年夜桌上，一个烧饼就算过年。好的人家只有在过年才把好吃的鸡、鸭、鱼、肉拿出来。而现在是再平常不过了。在过去那叫奢侈。只有在过年的时候，小孩才能穿上新衣。而穷一点的人家，只能将旧衣服拿出来补一补，再给孩子穿上。而现在，在什么时候，只要一讲，父母就立刻带你去买。阿迪达斯、耐克、李宁、乔丹让人眼花缭乱。一样的，我庆幸，我拥有这一切。
在过去，小孩子的玩具很少，弹弓、橡皮筋、键子。扳扳手指头就可以数的过来。可他们居然可以玩出那么多的花样来。现在呢?韩国流氓兔、PSP、掌机王、MP5，高科技产品应有尽有。动动手指就行了。但好像少了点什么?孤独一个人，没有朋友的陪伴，只剩孤独、寂寞。这一点，我并不庆幸。
可是，如今这一切的一切都是革命烈士用鲜血换来的。一滴一滴的血在滴，好像滴进了我的胸膛。有一股力量在挣脱在呐喊，要冲破这世俗的羁绊与束缚。我惊讶，一个默默无闻的我怎么会有如此强大的力量?但迎上那一双双坚毅的眼神时，我明白了。是中国母亲的力量在召唤我。她要唤醒我那沉睡已久的力量。“醒来吧，我的孩子。”她怒吼着、召唤者。是呀，醒来吧!我的朋友们，我们是炎黄子孙，我们有着惊人的力量，用我们那大地母亲的力量，托起中国这条腾飞的巨龙吧!
一路走来，虽是一路坎坷，但也是一路的辉煌!
与你一路同行（9）
每一颗星星都闪烁着无尽的光辉，匆匆的岁月一去不复返，留给我们的是无尽的回忆和许许多多的遗憾。走过了这天真无邪的童年，这就好像告诉我已经长大了。
酸
考完试了，听到同学的种.种不同的答案，就好像是在告诉我做错了，当试卷发下来时，我发现我错的题目都是由于自己的粗心而导致考得不好，回到家后告诉了妈妈，妈妈看完试卷后便骂我：次次都那么粗心，你哪一次才能够考得好呀!我听到这句话后，心里酸酸的。
甜
考试的时候又到了，由于上次的粗心使得我这次变得仔细检查。试卷发下来后，我终于考得好了，心里特别的开心，一回到家后就马上告诉妈妈，妈妈看完试卷后便笑着对我说：不错嘛!还挺厉害的，真是小瞧了你。我听过妈妈说的话后，心里就像有一块糖在融化一样，特别的开心。
苦
爸爸妈妈带我去乡下玩时，叫我帮忙学种菜，我拿起菜走到泥土边前，先把一部分泥土铲出一些土来再把菜放下去，然后再浇浇水，那时是在夏天，太阳非常的猛，晒得我汗水直流，我才感觉到干这些活是多么辛苦呀!我帮忙干到我都要变成棉花糖了一样软软的，而且干这些活我都觉得很苦。
辣
努力学习，为祖国做贡献，这一直都是我的目标，而我无时无刻都有想着玩，但是为了我的目标，我要一直奋斗下去。
与你一路同行（10）
缕缕轻盈的薄纱，悄悄的披上了树梢。望着蔚蓝的天幕下那轮迷人的下弦月，心中充满喜悦与温馨。月光一直伴随着我，与我一路同行在青春路上。
小学时。每当拖着沉重的步伐走在寂静漆黑的校园时，总喜欢在月光下畅想。当我背上沉重的书包走在校门左右张望时，心中不有失落起来，唉!他没来，只好独自回家了。望着地上洒落的银片，忍受着冷风从脸颊拂过，不由得打了个颤。这时，一阵熟悉的声音传来，我抬起头，啊!爸爸来了，我飞快的跑上去。他和蔼的说："对不起，来晚了，冷不冷?来穿上我的大衣。”大衣轻轻的披上我的肩，月光也像调皮的小鬼趴在大衣上，暖暖的，香香的。就这样，我带着淡淡的、暖暖的月光一路同行在漆黑的夜幕中。
初中时。璀璨的星空让皎洁的月亮变得毫无生机，垂头丧气。心中一阵委屈，躲在被窝里不断的抽泣着。“为什么你总是那么不理解我?那么不相信我?”我不断的倾诉着，直到你悄悄的来到我身边，温暖粗糙的大手轻轻摸着我的头，说：“女儿，无论如何，我都是为了你好，快睡吧!别影响了学习。”她一边擦干我的泪水，一边帮我盖好被子。轻轻的掩上门离开了。我顿时恍然大悟，我为什么那么不懂事呢?渐渐的，疲倦向我袭来，我闭上了红肿的眼皮，但从窗外透进的那缕月光却进了我的梦乡，梦中的月光是那么迷人，银白色的月光悄悄披洒在寂静的大地上，花儿们在清风的吹拂下，轻轻吟唱着月之曲。寂静的夜空是那么的迷人，那一缕月光让我感受到爱与理解。
害羞的月亮悄悄地躲进了云层，那水晶般剔透的月光也消失了。顿时，天空显得黯淡了许多，但我心里仿佛还感受到月光的存在，它在我的心中。那么的温馨、迷人!
一路与月光同行。
与你一路同行（11）
在时间的长河中，成长的足迹遍布人间的风雨之路，岁月如海，友情如歌，希望所有人都能慢慢品尝这首歌……
友情就像花一样，当你看它不是那么鲜艳，那是你给它的滋养不够，多去关心你身边的朋友，不要等到花枯萎了，你才知道后悔。有些时候，朋友相处的伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害，铭记那些对你真心的帮助!
有人说过：“欲觅知音难上难”。我无疑认为这是正确的，但是真心对自己好的朋友也难以找到。当你有了那个真心对你好的朋友，就应该彼此之间坦诚相对待，珍惜那份理解的友情。愿所有的幸福都伴随着所有人，仰首是春，俯首是秋;愿所有的快乐都伴随着所有人，月圆是画，月缺是诗……
为生命留下一点空白，让友情能有足够的空间存在;为这个骄躁不安的世界留一点空白，哪怕是一点点!
当雨季来临时，许多友情的记忆被雨淋湿成褪色的风景，所有不经意的回眸，都被绚丽成最浪漫的构思。给友情涂上颜色，我们便有了七彩的人生，我们才能更有滋有味地生活!
友情就像一朵枝头初绽的花，芬芳四溢;一片刚蒙上新绿的草，比如软翠;一条春潮涌动的河流，烟波浩渺;一群雏鸟试飞的天空，一碧如流。
拾起笔，窗外的霞光正红颜，轻轻地为无限的大地披上了橙红的袍纱……
慢慢地，我被友情精细地雕刻，内心变得不再那么单纯，那么稚嫩。
扣上笔帽，目光投降窗外，夜幕早已降临，也许说明光的流逝吧，希望却如流星般一阵阵闪过黑夜，力量充盈心中!
一路与你同行作文范文_以路为话题的作文集锦相关