直尺（1）
我原本是一把漂亮、修长的直尺，自打文具加工厂出来，辗转来到一个文具商店里，过着无忧无虑的生活。我虽然静静地躺在柜台上，但我心中一直有一个远大的抱负：希望有一天，能有个“伯乐”找到我。我要发我的光，尽我的力，发挥尺子的度量、画直线功能，争取培养一批优秀的人才。
有一天，一个学生到了文具商店，终于带走了我。我高兴极了！那个学生把我带到了一所学校的一间教室里，把我放到了一个电视柜上面。我对新家的一切很陌生，便问旁边的花瓶哥：“花瓶大哥，这里舒服吗？”“你好，直尺老弟。欢迎你来这里和我做朋友。这里好不好，待会你见到来这里的许多的学生和老师就知道。”
我们高兴地聊了一会就停止了，因为没过多久，有许多学生和一位老师陆陆续续进入教室。只见那位老师准备上课了，他把我从电视柜上拿了下来，按在黑板上画了一条长长的直线。我觉得痒痒的，像按摩一样，很舒服。
可这时，下面的学生竟然肆无忌惮地吵嚷起来。一开始还只是窃窃私语，到后来声音越来越大，大得把老师都吵得不耐烦了。只见那位老师扫视了整个教室，然后把我举到半空，用我重重
地敲击着桌子。“哎呦，疼啊！这老师怎么这样啊！”在击打声中我喊道。但是下面还有少数同学在开小差说话。而就在此时，那位老师的脸也“晴转雷阵雨”了。他带着我走到那些学生面前，用迅雷不及掩耳之势，向这些学生一人一招“华山剑”。顿时，教室静了下来，老师这才又开始重新讲课。
“叮、叮、叮”下课铃响了，老师回了办公室，忘了把我放到电视柜上，一名小同学过来把我拿起来玩耍，另一名同学也来抢夺，令我想不到的是我的身体被他们扭曲得都要变形了，我的禀性可是宁折不弯啊。这也直接导致了我的悲惨结局：我被他们折断了，我痛苦地哭泣。老师来了，问他们是怎么回事?他们两个谁也不承认，这让我感到更加气愤。
到了晚上，我伤心地独自哭泣着，这时，不知内情的小粉笔关切地问我：“大哥哥，你为什么哭得这么伤心呀？”我告诉它：“我刚来第一天就弄成这副狼狈不堪的样子，我太没用了。”小粉笔回答：“大哥哥，你真可怜，虽然我们粉笔有时会断，但是我们还能用，可你不能呀。”
第二天，那个把我弄坏的学生买了把新直尺来到了这里。这位崭新的兄弟见我这副模样，便关切地问我：“老兄，你怎么变成了这样了”正在发呆的我看见了这位老弟，像是遇到了亲娘，失声痛哭起来：“老弟啊，这群学生也太坏了！”“是吗？”新来的兄弟不无忧虑地说，“不知我什么时候也会遭遇你这样的命运呢！”
你说我的命为什么这么苦呢？我在心里默默地祝福新来的兄弟，但愿它能得到应有的保护和爱惜。
直尺（2）
那是一个暑假的下午。辅导班要分班考试了，所有人都在抓紧时间做最后的复习。考前，我照例把铅笔，可擦笔等一一摆在桌子右上角，在我准备的过程中，竟然发现没带尺子，我急坏了，汗珠从我的额头渗透出来。
预备铃响起了，我不甘心，将书包整个儿胡乱翻了出来。我强迫自己冷静下来，慢慢找，希望能找出一把尺子。找完了所有夹层，连把尺子的影子也没有。
我无助地望望四周，眼泪在眼眶里打转。此时，屋外的鸣蝉使得我更加心烦意乱。看见老师已经抱着试卷走进来了，怎么办？借，不行，现在借肯定来不及了。
心下想时，好朋友小红走过来了，拍拍我的肩膀，关心的问道：“你怎么了？”“我没带尺子！”眼泪刷刷地流了下来。小红二话没说，快速走到她的位子上，利索地打开文具盒，果断拿起一把崭新的直尺，用力一折，尺子断了。
她把半截尺子赛给无助的我，擦干我流淌在两颊的泪水，鼓励我说：“认真考试，别分心！”我感动极了，泪水像拧开的水龙头一样，再次夺眶而出。我看着这截尺子，心情像打翻的五味瓶那样十分复杂。我紧攥这截尺子，眼前的世界变得模糊了，唯有这截尺子，竟如此清晰。尺子上仿佛刻着“患难见真情”这几个字眼。有了这把尺子，我才顺利考入了精英班。
现在，那半截直尺被我放在抽屉里。只要看到那半截尺子，昔日友情的点点滴滴浮现在眼前。每当看到那半截尺子，我总会想起小红把尺子掰开时的瞬间，我内心满满的感动。
直尺（3）
大家好，我是从小博士文具店里出来的。小主人一进来，就看中了我，一个劲地跟妈妈说：“要买这个，我要买这个”。因为呀，我长得太可爱了。
我全身是透明的蓝色，还可以对折，打开后，就像一把飞镖。我的最上方写有1~30的数字，中间画着米老鼠的图案，瞧它双手高举，面挂微笑，好像在做自我介绍，又像在和我打招呼，真是可爱极了。在我的右边还有一些图形，有三角形、圆形、正方形……小主人每次在图画本上画这些图形时，我都特别自豪。我可是小主人的好帮手。每次做竖式时他都离不开我。
可不久我和小主人大闹了一场。一天晚上，小主人做完作业，想玩大炮射玩具游戏。于是倒扣来玩具、橡皮和我自己。他把橡皮放在我身上，把玩具放在桌子上，然后，一拍，谁知一用力，把我也带出去，重重地摔在地上，变成了两半，他把我捡起，连连说对不起，我只好原谅了他。经过了那件事后，小主人特别爱护我，可另一半，只能做我的老弟了。
我真希望能天天待在小主人身边，为他效劳。
直尺（4）
每当我看到这半截直尺，我就会想起那天的事情。
那天下课后，同桌问我：“茅佳玥，可以借我一下直尺吗？”我不想借给他，便撒谎道：“我也没带！”他叹了口气，失望的走了。
我准备去教室外玩一会的，可是一想到刚才的事，心里总是不安，以前我只要忘记带了什么，他总是主动借给我。而如今我却不帮他，我真后悔。但我不敢告诉他，只好把这件事藏在心里。
第二天，我们正在做练习与测试。突然，有一道连线题用直尺，我左找右找都没找到。我正在着急的时候，眼角突然瞥见了我的同桌，我看了看同桌，他正在认真的做题。这时，我突然想起上次我没借给他，万一这次他也不借给我怎么办？没办法，这道题必须要用直尺，我还是抱着一点希望，问：“”韩涵，你可以借给我直尺吗？”说完，指了指他手上的那把尺子，他看见了想都没有想，拿起尺子，只听“嘭”的一声，直尺被他撅成了两半，其中一半给递了给我，接过这半截直尺，感觉像拿了块烫手的烙铁。
我觉得自己很惭愧，这半截直尺催我自新，以后每当看到半截直尺，我就想起他。
直尺（5）
老师常说：“没有规矩，不成方圆。”你们知道吗？这里的“规”指的圆规，“矩”就是我——直尺啦！
我身着粉红色外套，上面有许多圆点花纹，所以同伴们都叫我“花姑娘”。我是文具家族中身材最高挑的一个，足足有20厘米，那些矮胖的橡皮对我可是望尘莫及，都成为我的忠实粉丝，我自然而然成了文具盒中的“盒花”。
别看我的身价只有几块钱，作用可大着呢！我是数学老师身边的“大红人”，他甚至对同学们说：“不带直尺就别进数学课堂！”每当主人依着我画出笔直、美观的图形时，我心里就乐呵呵的；每当主人靠我考了100分时，就冲我竖起大拇指；每当主人遇上难图不会画时，我就鼓励他再试试……
但有些同学把我们当作玩具，课后常扳弯我们在桌上弹来弹去，有些同胞被弹得粉身碎骨，还有的被硬生生地折成两块。其他的文具也遭受了类似的袭击，钢笔哥哥帽子摔掉了，橡皮妹妹被切碎了，红笔阿姨被弹飞了……恳请大家爱护文具，我们可是你们学习的得力助手啊！
这就是我，一个人见人爱，花见花开的，有同情心的“花姑娘”，我还有一个英文名叫ruler，你认识我了吗？
直尺（6）
我有一把美丽的直尺，是紫色，是妈妈亲自买了送给我的。
它长得可漂亮了，上面有三只米妮。第一只穿着美丽的礼服，带着有白色点点的蝴蝶结，双手托着下巴做了个小花的动作，眼睛上有长长的睫毛，像公主那水灵灵的眼睛，两颗眼睛珠子微微向上，好像在思考什么难题呢，月亮形的嘴巴咧了开来，嘴角上还有一个小酒窝，两只耳朵大大的，圆圆的，像两把小扇子。第二只米妮的手举在耳朵边，好像在听我们说话呢。她的嘴巴微微张开，好像在跟我们打招呼，它穿着亮晶晶的舞鞋，好像要去参加舞会呢！第三只米妮双手微微摆动着，在跳舞，它一会儿旋转，一会儿跳跃，它的裙摆像盛开的花朵一样。米妮在开心地跳着舞，仿佛在呼唤人们快跟我一起跳舞吧！
我不仅漂亮而且还有很多功能，在语文课上它能画出优美的词句。在数学课上遇到连线题它会跟其它文具争抢着帮助我连线。在美术课上，我可以用它画出曲线，如同微风拂过小河吹起的波浪，很美丽。它是学生学习的好帮手，是工程师绘制图纸不可缺少的伙伴，是老师教学的助手。
我的尺子在阳光的照耀下还会发出一道道闪耀的银光。它既美观又实用，是我学习的好帮手，你们喜欢它吗？
直尺（7）
我有一把15厘米的直尺，上面有迷宫，迷宫里面有两颗小球，就是让小球走迷宫呢！迷宫下面有几只小兔呢！有的小兔在与乌龟玩，有的小兔在开火车，有的小兔还在照相呢！
这把直尺对我很重要，我也喜欢它，因为上语文课，它要为我勾画好词佳句，上数学课要为我画直线，测量图形几厘米时也要用它，所以它对我这么重要呢！
你们喜欢我的这把直尺吗？我很喜欢这把直尺哦！
广元市实验小学三年级:春芽文学社
直尺（8）
从前铅笔和直尺是一对好朋友，可是有一天，这一对好朋友因为一件小事而发生一场争吵，这件事是谁的作用大。
铅笔说：“是我的作用大，如果没有我你还不能画出直线、波浪线呢！”
“那没有我你也画不出直线、波浪线呢！所以我的作用大！”直尺说。
铅笔又说：“反正我的作用比你大，你永远比我小，比我小，比我小。”
直尺说：“你太过分了，是我的作用比你大，而不是你比我大。”
铅笔说：“我不和你说话了，我要和你绝交！”
直尺说：“绝交就绝交，有什么了不起的！”
我说：“你们两个别吵了，你们两个的作用一样大，没有铅笔不行，没有直尺也不行，所以你们两个的作用一样大。”
铅笔对直尺说：“对不起兄弟，还是你的作用大。”
直尺对铅笔说：“不是，不是，是你的作用大。”
从此以后铅笔和直尺又成了一对好朋友。
直尺（9）
我是一把刚从工厂里生产出来的直尺，我被包装好送到商店里。我耐心地等待着有人来买我。
不一会，一个男孩把我买走了，他把我拿到班上，拆开包装纸，我以为他是要用我来学习，可谁知他却把我架在一块橡皮上，在我的一头放上一些小东西，再用手把我的另一头向下弯，然后猛的向上一松，我疼的“哇哇”直叫，可惜主人并没有听到。
几次后，我被弄坏了，他把我扔进了垃圾桶，我躲在一个角落里哭。我的命怎么这么苦呀，刚刚开始工作，却又很快地被扔进了垃圾筒。难道，我真的要成为垃圾了吗？
突然，我觉得我的身体在缓缓移动，我爬上去一看，原来是一个小学生，我以为他要把我捡起，可他却把我倒到大垃圾箱里去。
一会儿，我从垃圾堆里艰难地爬出来，我走出校门，来到了马路上。原以为外面比学校安全，可马路上危险更多，我才走了一步，一辆汽车就飞快的开来，我没反应过来，直到他离我已经很近的地方时， 我立马抱住了汽车的一角，我没什么大事，只是又少了两个角。
那辆汽车一直开到了很远的地方，上桥的时候，一不小心我手一松，掉了下来，落到了河里。漂了一会后，有一群孩子见了我，就拿石子扔我，我急忙跑着，就算我跑得再快，也跑不过飞快的石子呀，我最后还是被打了好几下。
就在我想坐下来歇息一下的时候，我看见了工厂的工人们，他们把我带上车，准备把我回收利用之后，重新做成直尺，再拿出去买。天啊，我可不想让这悲惨的事情再发生一次了。
同学们，文具是我们的好朋友，他们给了我们许多的帮助，我们一定要爱护他们。
直尺（10）
今天我要给大家介绍的学习用品是直尺。
我的直尺是透明的，上面印着事一只可爱的蓝色小熊，在和一群蓝色的小星星玩捉迷藏的游戏。旁边还有一个放大镜，可以把小的物体放大。直尺的一边是直线，刻着刻度，一共15厘米帮助我划好直线，量准长度；另一边是波浪线，可以帮助我作记号。
这就是我的直尺，它给我的学习带来了很多的方便，真是我的好帮手！
二年级:我是睿哥
直尺（11）
看了这个题目，大家一定都十分奇怪吧？直尺直直的，它能“变”出圆来，这肯定是天方夜谭！告诉你们吧，春节联欢会上，魔术大师刘谦能把手从玻璃中穿出去，我呀，就能用直尺“变”出个圆来。别着急，下面我就来给大家用直尺“变一变”，看怎样能够“变”出圆来。
“工欲善其事必先利其器。”我们也要先准备好“变”圆用的工具。工具非常简单：一把直尺，一支铅笔，一张白纸。 一切准备就绪，下面我就要开始“变”了。先用铅笔在纸上定好一个圆心，再用直尺量出距离这个圆心4厘米的位置，在这个位置上做好标记点，然后在这个点上画出一条直线。接着，再用直尺量出距离这个圆心4厘米的另一个位置点，在这个标记处画出第二条直线。照这样的方法，在圆心周围量出4厘米的许多个位置点，分别画出直线，最后，直尺在圆心周围4厘米处画的直线越来越多，这些直线的交点就连成了一个半径为4厘米的圆形。 怎么样？直尺“变”出了圆吧。
看到这里，大家也许已经看出了门道，其实呀，直尺“变”圆的道理很简单，就是根据圆的半径都相等的原理“变”出来的。 我用直尺“变”出了圆，心里不免洋洋得意，我要让家人都来分享我的快乐。我找到奶奶，心里抑制不住的快乐溢于言表：“奶奶，你能用直尺‘变’出圆吗？”奶奶摇摇头。问爷爷，爷爷眉头紧锁想不出结果。
我忍不住拿出我的杰作，爷爷顿时恍然大悟，“我明白了，我明白了，这是用了圆的半径都相等的原理‘变’出来的。”奶奶仍是一脸迷惑。 我又找到妈妈，妈妈可不简单，略加思索，微微一笑，并不作答，而是随手拿起一把直尺，一会功夫，一个圆“变”了出来，我们相视而笑。我又找到爸爸，爸爸对我的“小聪明”连连夸赞，称我是个善动脑筋的“机灵鬼”。 哈哈，这其实是个很简单的道理。生活中，有很多圆形的物体，锅盖是圆的，井盖也是圆的，人们正是利用同一个圆半径相等的原理，为我们的生活带来了便利！ 瞧瞧，直尺“变”圆的游戏不仅让我动了脑筋，还给我的家庭带来了欢乐。
怎么样，你们也来动手试一试吧，顺便也考考你的家人，为共度节日的家庭增添一份新的欢乐！
直尺（12）
嗨，大家好！我是直尺，是测量工具中的一员。我是钢制卷尺的进化。因为我有易携带、更美观、适合短距离测量等众多优点，所以我成为了小学生们最常用的日常测量工具之一。
我的身体分为三部分，它们分别是头、身和脚。我的头位于直尺的一端，在购买我前你们一定要预先查看我有没有“头发”，我口中的“头发”就是指没有打磨光滑突出的塑料，它们会不小心扎到你的小手，所以你们还是尽量选购没有“头发”的我吧！如果你已经购买了我，请不要随意挥舞尺子，以免伤到别人。我的身体就是那把透明的直尺骨架，我的身体保护着我的心脏——刻度。如果没有了刻度我就失去了利用价值，所以请同学们一定要爱护我的身体啊！我的脚就是心脏下面的波浪线模板，通过它画出的波浪线就可以既整齐，又美观了。
虽说我有许多优点，但我也有一些能够伤人的弱点。因为我是塑料做的，所以不能承受太重的物品，如果被强行掰开，就会像玻璃被打碎一样破裂，如果渣子被弹进眼睛里，那可就不好了。所以同学们在使用我时一定要小心啊！
最后，给大家一个温馨提示：在画直线时请同学们尽量把我放到水平位置，不要倾斜，这样画出的直线既整齐又漂亮；在测量线段的时候，一定要将线段的起始位置和我的“0”刻度对齐，这样测出的线段长度才更准确！
我想，在未来人类一定会经过更加巧妙的设计，把我们更加艺术化的展现出来，和同学们做好朋友！为同学们服务！
直尺（13）
Hello！欢迎您来到发明国，知道我的人都称我为发明大王爱迪生的学生。但我一口否定，我只是一位发明国的总工程师。今天大家都来了，不妨去看看我工厂里的新发明吧！
今天的发明谁都听说过，那就是——直尺。不会不认识吧？可这把直尺已不再是一把单纯的测量工具了：这把尺子有上下两层，第一层是功能最多的地方，在它的正中间，有一个游戏台，里面是迷宫，无聊的时候用来打发你的时间；旁边有一个显示屏，上面写着“年月日时分秒”以方便我们看时间；在它的左边还设有两个凹槽，里面放着橡皮和涂改液，不用时盖子合起来；在游戏台的右边，有一个不会活动的吸管，无论何时，只要你一吸，就能流出无与伦比，香甜可口的各种口味的果汁；第二层是一个迷你电视，在它的右边有“音响、大、中、小、开、关、暂停、播放、耳机开关、节目、电视台”的按键。其中，节目和电视台还是声控的；在直尺的尾端，是耳机、刻度和波纹线，上课时会用到；这把特别的直尺还可以对折缩小，轻巧又方便。对了，我还告诉你们，这里面还有一个小秘密，如果你想在上课时玩它的话，它就会发出警告让你不要在上课的时候玩。
这个产品现在还没有跨入市场，所以我先趁机拿来给大家露露脸。你们喜欢吗？
直尺（14）
嗨！我是一把直尺。顾名思义，就是很直不弯曲，可以用来量尺寸、画表格的物品。我出生在文具厂，被文具店的老板批发到店里。我长着高高的个儿，透明的身体的上端有密密麻麻的刻度。
记得那是一个早晨，天气格外晴朗，阳光明媚。一位小朋友跟他爸爸来到我所在的这家文具店里，结果一眼就看中了我，把我捧在手心，一副爱不释手的样子，他爸爸便将我买下来给了小朋友。从今往后我便一直跟随他一同上学、回家，每天他都把我擦得干干净净。平常不用我时，我就躺在文具盒里安闲地睡睡觉，和文具朋友一起说说笑笑。到了数学课，就是我大显身手的时候了，这时如果要时计算、画表格、量尺寸，少了我能行吗？看着的小主人本子上打的优+星，我心里乐滋滋的。可好景不长，刚用了几天，小主人就把我拿在他的手中，东摇西甩；一会儿又拿我敲打桌子，弄得桌子面目全非，眼泪汪汪地直喊疼。
可大家也再看看我吧，我不是这里缺一块，就是那里少一点，再也画不出笔直的线，量不准尺寸。这下，小主人才知道了不爱惜文具的后果，后悔极了。可早知现在，何必当初呢？
直尺（15）
从前有三个好伙伴，他们分别是铅笔、橡皮和直尺，他们住在一个漂亮的文具盒里幸福地生活着，从不争吵。
有一次，一个小女孩把这个文具盒买回了家。一天小女孩正在做功课，直尺对橡皮说：“你看，铅笔把小女孩的.作业本上的字写错了，你应该去帮忙擦掉。”于是橡皮友好地对铅笔说：“铅笔，铅笔你别着急，你写错了字，我来帮你擦掉吧！”铅笔说：“谢谢你，橡皮。”过了一会儿，小女孩又叫铅笔和直尺去做计算题，铅笔拼命地写着，可是直尺却在一旁呼呼大睡，这时小女孩走了过来，问铅笔：“直尺呢？”铅笔说：“直尺去睡觉了。”小女孩叫醒直尺，对他说：“你为什么要睡觉？”直尺说：“玉皇大帝让我来睡觉的。”小女孩说：“你再这样我就不要你了！”
过了几天，小女孩叫铅笔和直尺来画一座塔，铅笔知道画塔需要用直尺，于是，铅笔把直尺叫了过来，铅笔说：“来帮帮我，好吗？”直尺高傲地说：“干嘛要我帮你。”橡皮听见了这句话很生气，便对小女孩说：“直尺又不帮铅笔了。”这时直尺看见小女孩来了，他才知道自己错了，可是现在改已来不及了，小女孩生气地把直尺拿起来扔进了垃圾桶。
后来，小女孩又买了把听话的直尺，这把直尺总是主动帮铅笔画线。
最后，铅笔、橡皮和新直尺成为了世界上最要好的朋友。
直尺（16）
大家好！站着一尺高，躺着一尺阔，猜猜我是谁？哈哈，我就是人见人爱花见花开的“尺子大叔”呀！
我方方长长的，今年已经20厘米长了。我的身子上有一个小巧玲珑的米菲图案，她的脸蛋上长着一张“樱桃小口”，小嘴上方有一双明亮的小眼睛。我蓝蓝的，上面点缀着一个个小格子，它们排列得可有序了，你看，一个深蓝，一个淡蓝的……
我的作用可大了！主人考试时，做到了连线题，我就从文具盒里飞速地跳出来，为主人量好长度，画一条笔直笔直的线。
说到我的`经历那可是有传奇色彩的。一开始，我住在主人学校对面的一家文具店里，我和伙伴们的日子过得一天比一天开心。可是，有一天，我的主人来到这儿，一眼就看中了我，还对文具店老板说她想要买那把蓝直尺，当时，我心里好伤心啊，因为我要和我最好的伙伴们再见了。之后，我来到了主人家中，主人还给我安排了一间新家——文具盒，这下，我开心起来了，没想到我的新家那么得漂亮，而且，铅笔哥哥、橡皮妹妹、钢笔姐姐居然和我团聚了！
我的主人可善良了！她每天都会给我洗一次爽快的“澡”，只要我有一点儿脏，主人就会用餐巾纸轻柔地擦一下我的脸蛋，让我一下子变得漂漂亮亮的。
我的主人还在她的班级里向别人炫耀我，我不知有多开心了。可时间过久了，我变得又脏又丑，主人开始损坏我了，她把我当成弹簧，一下子把我从桌子上弹到地上，当时我真是唉声叹气……
下辈子，我决心找个对我好一点的主人，让我享受快乐的生活！
直尺（17）
老师常说：“没有规矩，不成方圆。”你们知道吗？这里的“规”指的圆规，“矩”就是我——直尺啦！
我身着粉红色外套，上面有许多圆点花纹，所以同伴们都叫我“花姑娘”。我是文具家族中身材最高挑的一个，足足有20厘米，那些矮胖的橡皮对我可是望尘莫及，都成为我的忠实粉丝，我自然而然成了文具盒中的`“盒花”。
别看我的身价只有几块钱，作用可大着呢！我是数学老师身边的“大红人”，他甚至对同学们说：“不带直尺就别进数学课堂！”每当主人依着我画出笔直、美观的图形时，我心里就乐呵呵的；每当主人靠我考了100分时，就冲我竖起大拇指；每当主人遇上难图不会画时，我就鼓励他再试试……
但有些同学把我们当作玩具，课后常扳弯我们在桌上弹来弹去，有些同胞被弹得粉身碎骨，还有的被硬生生地折成两块。其他的文具也遭受了类似的袭击，钢笔哥哥帽子摔掉了，橡皮妹妹被切碎了，红笔阿姨被弹飞了……恳请大家爱护文具，我们可是你们学习的得力助手啊！
这就是我，一个人见人爱，花见花开的，有同情心的“花姑娘”，我还有一个英文名叫ruler，你认识我了吗？
直尺（18）
我叫直尺，顾名想义，就是很直不弯曲，还可以用来量尺寸。我长得很美丽，高高的个儿，细细的腰，透明的身体一侧有桔色刻度。脖子上挂着一条项链，上面有一朵淡黄色的小花和一只金色的海豚。
记得那是一个阳光明媚的早晨，一位小姑娘坐着她爸爸的车来到我主人的摊前，一眼就看中了我，把我捧在手心，一副爱不释手的样子，她爸爸便将我买下给了小姑娘。从此我就跟随她一起上学、回家。平常用不着我的时候，我就乖乖地躺在她粉色的笔袋里睡睡觉，和铅笔、橡皮聊聊天。到了数学课，就是我大显身手的时候了，计算、画表格、量尺寸都少不了我，看着的小主人本子上的优加星，我心里喜滋滋，因为这里面也有我的功劳。
可是好景不长，我的小主人把我拿在手里，一会儿像舞魔棒东甩甩，西甩甩，把我的项链都甩丢了;一会儿又拿我敲打桌子，弄得桌子青一块，紫一块，眼泪汪汪直喊疼，而我也是这里少一点，那里缺一块，再也画不出笔直的线，量不准尺寸了。
这一下，小主人尝到了不爱护物品的恶果，真是后悔莫及。唉，早知今日，何必当初呢!