跳绳比赛场面描写（1）
跳绳比赛用场面描写方法 500左右(一)
跳绳场面描写：
轮到我了，紧张的心反而平静了，我想我一定要比她们跳得次数多。我拿起绳子试了一下，觉得比较合适，就开始跳了起来。两只手使劲摇晃，像两个飞速旋转的车轮，不见人在跳动，只见绳子在空中纷飞，耳边是绳子“呜呜”旋转的声音„„我跳啊跳，坚持着跳了下去。跳了不知道有多久，我觉得该有几十分钟了，怎么搞的我的一分钟会怎么这么长？也好，如果我能够坚持下去，那我不就可以多跳几下了吗？不就比她们的成绩要好了吗？我终于支持不住了，然而这时，时间也恰好到了。我这个人一下子瘫倒在地上，坐在那里一动也不动。旁边的人告诉我：“你跳了267个，到现在你是第一，跳得最多。”我高兴得从地上跳了起来，人也好象增添了无穷的力量。
跳绳比赛用场面描写方法 500左右(二)
跳绳比赛用场面描写方法 500左右(三)
跳绳比赛用场面描写方法 500左右(四)
跳绳比赛用场面描写方法 500左右(五)
跳绳比赛用场面描写方法 500左右(六)
场面描写写作指导——顺序，点面结合，多种表达
场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。 场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要 综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。
写好场面要注意以下四点：
第一，要交待清楚场面的背景
如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。
第二，要在写好总体的基础上写具体
写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面。
第三，要写出气氛
气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。 第四，写场面要有顺序 场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后的顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。 什么是点面结合呢？所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。点面结合，可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。
场面描写即把活动的场面和情景有重点地具体地进行描写。关键是在场面描写中要写出应有的气氛,展示一幕幕精彩的场面,使人有种身临其境的感觉。
场面描写经典范文
1.“司机中等身材，有四十来岁，黑胖胖的脸上留着短须，带着眼镜，一看就知道是一位沉着、热情办事果断的好大叔。医生说病情十分严重，把我们吓得心惊肉跳，医生说按医院的规定，应马上交钱，就可以马上动手术，那个秃头的中年男子幸灾乐祸地说：„谁是他的父亲，快一点去交钱，迟了就没命了。‟大厅里，小孩还躺在过道的长凳上，那个秃头的中年男子对司机嚷道：„你是孩子的他爸，还不赶快去交钱。‟司机毫不犹豫地把身上唯一的一百一十元钱交到收费室，这些钱却只有医院抢救费用的四分之一，还要三百三十，这下人群里炸开锅了，小学生中的一个高个头的女生说：„我们也凑着交钱。‟围观的小学生都把买早点的钱拿了出来，一下子。捐钱的人猛增，门诊部被围得水泄不通，唯有那个秃头的中年男子不给钱，一个个头很小的小朋友幼稚的问：„胖大叔，您为什么不献点儿爱心呢？司机也跟着问：„大家都出了，你为什么不出点？‟中年男子瞟了司机一眼，轻蔑地说：„我是下岗工人，谁向我献爱心。快点回去找三千美金，免得留后遗症。‟突然，一个高个子的女同学忽然尖叫一声：„他是我单元楼的王大叔，是个包工头，天天在阳春酒楼请你的哥们吃喝玩乐，打牌追猪，每次都是上千元的消耗……‟一番话驳得那个秃头的中年男子哑口无言。时间一秒
一秒的过去，受伤的小孩忽然尖叫一声，一口鲜血从嘴里喷出，洒在地上。这时医院的陈院长把自己的一百元也捐了出来，在场的医生感动了！护士感动了！病人也感动了！人们纷纷解囊相助，一下子就有千元以上，秃头的中年男子冷笑一声，对司机师傅说：„你的小孩有救了。‟护士们都忙了起来，推着手术车，飞速的奔向急救室，护士们你打针，我疗针，她洗伤口，小孩的血止住了，伤口上一共疗了八针。那个中年男子一摇一摆直到病床前对那位师傅说：„你的孩子有救了。‟„是吗？‟司机回答„每个有良知的人都是他的父亲！‟秃头的中年男子望了望小孩，他惊呆了，那竟然是他的孩子，他自愧不如，一屁股坐倒在地上。嚎啕大哭起来：„涛儿……涛儿……你……你……‟。”这里不管是司机，还是秃头的中年男子，还是医生护士、学生，都在关心被撞伤小孩的病情。作者通过着力描绘秃头的中年男子对小孩的消极态度，司机、医生、护士、学生对小孩的热忱相助，使全场所表现的一种有悲有喜，有忧有愤的气氛.”
2.“王励勤,加油,中国队,雄起!”随着观众此起彼伏的呐喊声,中国对韩国的世界杯乒乓赛决赛被王励勤与韩国柳承敏的几个大力远拉推向高潮,场内翻滚着一股热浪,坐在电视机前的我们,也目不转睛地看着电视,我、爸爸、哥哥戴着头巾，挥舞着乒乓拍，用力捶着茶几当起场外拉拉队来，王励勤又胜一局，在加油声中一路高歌，这时，对方柳承敏奋起反击，几个短摆，直线，反手对拉，利用王励勤侧身过多，迎头赶上，观众的叫声更响亮了，震耳欲聋，把电视机前的观众的心深深地震撼了。我们一家也急得直跺脚，索性脱掉衣服在此挥舞，终于，王励勤不负众望，在掌声与欢呼中尽显他的王者风范，一声大叫，一个手势，又使他崛起赢得了比赛，我们也抑制不住兴奋之情，相互拥抱起来。
场面描写与环境描写的区别
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
如何写好场面 1、要把观察的视线向横的方向展开，要看到整个场面在同一个时间里所发生的事，不能只集中看一点。
2、要运用点面结合的方法写出整个场面的状况。就是要有整体的概括，又有重点的具体描写，一般采用先总述再分述的方法。
3、要把人物的活动交织在一起写，这偏重于动态描写。如果是环境描写就偏重于静态描写。
跳绳比赛用场面描写方法 500左右(七)
跳绳比赛用场面描写方法 500左右(八)
《记叙文的场面描写》学案
诸城二中 语文组 陈玉龙 2009-12-23 学习目标：
跳绳比赛场面描写（2）
元旦快到了，学校开展了许多有意义的活动，让我感受最深的是跳长绳比赛。
在外操场，比赛前谢老师和廖老师打绳，叫我们先练一下。我们异口同声地回答：“好！”练了一会儿，裁判老师通知我们快要比赛了，廖老师喊：“同学们排好队！”裁判老师吹响口哨的那一刹那，几个班的同学轰轰烈烈地有节奏地跳了起来，边上的拉拉队员也大声地喊着：“加油！加油……”我们听到鼓劲的喊声，更努力，更使劲了，啦啦队的同学数着：“99、100、101、102、103……”有几个人绊了绳，但他们还是卖力地跳着，啦啦队数着：“194、195、196、197、198……”我们心想：一定要拿到第一名，还要超过300次，廖老师在边上大声鼓劲。我们跳得更起劲了。比赛快到五分钟了，旁边的啦啦队大声数着：“300！”跳绳的我们欢呼起来了。300次以上的有星星奖了！啦啦队继续数着，“301、302……”数到304的时候，裁判老师吹响了口哨，宣布比赛结束了。裁判老师排好了各班的名次，郑重宣布五（3）班获得了第一名，廖老师兴奋地说：“我们班是第一名！”同学们高兴地喊出了胜利的声音：“我们班是第一名！”
这次比赛让我感到：团结就是力量，团结就是胜利的保障！
跳绳比赛场面描写（3）
星期五下午，我们环城西路小学举行了一场别开生面的跳绳比赛。
首先是男女个人比赛，我们班暂时领先，接着是跳长绳比赛，轮到我们六年级组上场了。我们长绳队伍在红色的跑道上一字排开。随着裁判员老师的一声哨响，比赛开始了。我们又紧张又兴奋，手里紧紧地拽住绳子。随着一声清脆的哨响，我们按照自己的节奏，把绳子飞快地甩了起来，好像条条彩龙在空中飞舞，让数数的老师眼花缭乱，跳到第六、七圈时，陈宇凡连续出现了几次小的失误，弄得我们危险急了，大家的心提到了嗓子眼!此时，只听一旁的郎老师说：“不要紧张，要稳。”一边微笑，一边双手轻轻向下压着，示意我们。我们一下平静下来，又找回了训练时的感觉。我们一个接着一个，跳得十分流畅，脚步如同三军仪仗队般整齐。一旁的加油声越来越响，我们也越跳越有信心。“停!”裁判员的哨声响起。计数结果是跳了244个。郎老师说一班比我们多一个，我们十分焦急，心想冠军没指望了!突然听到裁判员老师宣布：六年级组冠军：六(2)班!也就是我们班时，我们简直不相信自己的耳朵，大家还在因为刚才的一个之差懊恼呢!原来发生这大逆转的原因是我们单跳时的数据遥遥领先其它班级，总分我们排名提前了!这时全场响起了热烈的掌声，祝贺我们夺得了冠军!颁奖了，在大家的羡慕眼光中，我们拿着鲜红的奖状，就像捧着一面鲜艳的红旗，一个个心里别提多开心了!
跳绳比赛虽然已经结束了，但那个热烈的场面仍在我的脑海回荡，那份快乐的心情一直伴随我好久好久……
跳绳比赛场面描写（4）
在我的记忆银河中，有许多闪烁的星星，那些宛如宝石的星星就像我美好的金色童年一样，记录着我开心的每一天。
一年一度的校“绳舞飞扬”比赛马上要开始了，作为年级公认的“女绳”的我，拿着跳绳，在操场边的长椅上坐着，双手按在胸前，唯恐怦怦直跳的心跃出来。一阵微风吹过，一只蝴蝶轻轻地落在我身旁火红的玫瑰上，它那扇动的翅膀仿佛在对我说：“别紧张，相信自己，你是最棒的。”我的心一下子平静了许多，拿起跳绳兴冲冲地来到了比赛场地。
看着其它的同学一个个像兔子一样跳得飞快，我也跃跃欲试。终于轮到我上场了。“嘟”的一声，口哨声响了，我双脚合并在一起，双手熟练地抡起跳绳，脚尖有弹性地一起一落。顿时，跳绳在空气中唱歌。不一会儿，豆大的汗珠从我脸颊两旁流淌下来，我大口大口地呼气，眼睛有时紧闭，有时用力向上翻着，仿佛一分钟就是大半年啊！我的手腕好像不听使唤了，脚就像灌了铅一样……
“加油！加油！”正在这时，同学们为我加油的声音此起彼伏，我一下子就来了劲，开始猛跳起来。213、214、215。“嘟”的一声，口哨声又响了，我累得气喘吁吁，老师报成绩时，我居然没听见，“你好棒啊！又是我们年级的第一名。”同学们争先恐后地跑过来向我祝贺，“女‘绳’的桂冠非你莫属。”
体育老师颁奖时，我兴奋地走向颁奖台，颤抖着从老师手中接过奖状和奖品，我的心再一次激动不已。平时刻苦的训练没有白费，任何成就都是刻苦劳动的成果。
“女绳”，加油！
跳绳比赛场面描写（5）
周五那天，岳朋选跳绳运动员。我当时生怕自己选不上，不能为班级争光，当我去问岳朋的时候，岳朋已经选我为跳大绳、小绳队员了，当时我真的很高兴，但是我想：我大绳跳得不好，会为班级抹黑的。
于是，我天天练习，结果真的就有所进步了。那天晚自习到了，马上就要比赛了，我是女生9号，当时体育老师来回忙碌着，我们所有参加比赛的同学都紧张地站在那里，不停地议论。比赛开始了，从四周不停传来加油的声音，我们班的拉拉队更棒，我跟他们一起跳了两次。一次是130下，另一次是160下，我真的高兴极了，这时有底了，继续看起比赛来，我要上场了，说真的还没有刚才紧张呢！我认真跳，刘老师说了一个字，我以为是停，但还有10秒，我跳了160下，我如果再跳10秒，不一定还能跳多少呢？
我真后悔，我们班级好像输了，但是我们一定不会放弃的，我相信通过我们不断地努力，我们一定会更加优秀！
跳绳比赛场面描写（6）
运动会在星期四、五举行，我高兴极了，盼星星、盼月亮，终于盼来了一年一度的运动会。
这天，我早早地起了床，吃完早餐，跑到学校，我多希望今天是晴天啊！可是天公不作美啊，竟然下起了大雨，我望着窗外的倾盆大雨，叹了口气，说：“哎！运动会就要泡汤了。”天公好像知道我难过，在下午有时候天晴了。我高兴极了，做好了跳绳准备。
终于轮到我们了，我们拿好绳子，来到操场，准备跳绳。我握紧绳子，等待着开始。只听一声哨响，我便飞快地跳了起来。一开始，我劲头十足，使劲挥舞着绳子，频率非常快，渐渐地，我的手酸了，腿累了，气也有点喘不过来了，跳的速度开始慢了下来，身子还感到有点晃晃的，节奏感没了，心想：惨了，快跳不动了。可是一想到班级的荣誉，不能拖累大家的后腿，拼了！我顿时像充了电似的飞快地跳了起来，过了一会儿，实在跳不动了，有点心有余而力不足的感觉，好想让时间停下来。老师好像知道我的心思，大喊：“停！”我立刻停了下来，紧张地听老师报数：“177！”我高兴得像吃了蜜一样甜。
跳绳在我们的欢呼声中结束了，操场上久久回荡着我们的欢笑声。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。春天来了，森林学校里热闹非凡，到处洋溢着生机勃勃的景象。学校里要举行一场跳绳比赛。小动物们个个生龙活虎，欢天喜地，都希望能在赛场上一展身手。
“砰”枪声一响，敏捷灵活的小猴子双手拿绳，小手摇得像波浪鼓，只见它脚下生风，绳子就像空中跳跃的小精灵，“嗖嗖嗖”地从小猴的脚下飞过来，小猴卯足了劲，小脸涨得通红，不一会儿，它都已经跳了100个了，场外响起了雷鸣般的掌声。
再看看聪明可爱的小兔子，神情专注，发令枪一响，它就像一只起飞的小鸟，立刻就飞起来，节奏感可强了。突然身子一歪，被绳子绊着了，小兔子慌张起来，脚下的动作也就更乱了。就在这时，场下的伙伴们加油声震耳欲聋，小兔子咬紧牙关，调整好姿势，不甘示弱，又健步如飞地跳起来……
这时，操场上花花绿绿地跳绳像一波波彩色波浪飞舞起来，令人眼花缭乱。这不，肥头大耳的小猪也来了，它身体一摇一晃没跳几下呢，就累得气喘吁吁，汗流浃背。唉，跳绳可真难啊！一会儿打到手，一会儿甩到头。忽然，小猪被跳绳绊着脚，摔了个四脚朝天，膝盖也磕着了，往外冒着鲜血。它使出了九牛二虎之力爬起来，继续跳。小猪在心中自始至终鼓励自己；不经历风雨，怎么见彩虹！“嘟嘟嘟”哨声响了，比赛结束了，小猪只跳了75下……
小猴得了冠军，校长喜笑颜开给小猴颁发奖杯，并笑容满面地对小猴说“你运动，你快乐，你得奖”。最后，校长话锋一转对大家说“我要特别表扬小猪，它这种坚持不懈的精神值得我们大家学习，给它颁发特别纪念奖”。大家都向小猪投去赞许的目光。
跳绳比赛场面描写（7）
午后，万里无云，同学们排成一条长龙，个个精神抖擞；操场上，窃窃私语，同学们急速舞动跳绳，”扑啦，扑啦“，尘土飞扬；教室里，吵闹一片，同学们纷纷趴在窗户边，兴致勃勃……
这是在干什么呢？这是在如火如荼地进行跳绳比赛呢。虽然每位同学参加比赛的时间只有微不足道的一分钟，可是，这一分钟还决定着班级的名次。所以，不管是哪个同学，都要把握住这宝贵又短暂的一分钟。
终于轮到六年级了，我们班第一个比赛。所以，我们排好队火速赶到操场。操场上已有许多班在等候了。离比赛开始还有一段时间，我们都自顾自地抢了块“地盘”练起了跳绳。
时间过得飞快，不知是谁喊了一声：“轮到我们班了！”我们便像子弹头一样飞奔到比赛场地，举起跳绳各就各位。“哧——”体育老师吹哨了。哨声清脆响亮，我们赶紧跳了起来。起初，我们个个像活蹦乱跳的小松鼠一样，斗志高昂。可是，随着时间的流逝，同学们都渐渐体力不支了，越跳越慢，越跳越慢……时间一分一秒地过去，终于，清脆的哨声又一次响起——比赛结束了。大家如释重负，一个个又好像欢快的小鸭子。
回到了教室，同学们都在七嘴八舌地交谈着。“你跳了多少个？”“累不累？”的说话声此起彼伏。同学们有的累的力不从心；有的兴高采烈、神色飞扬；有的垂头丧气；有的信心满满……
那一根根飞舞的跳绳，舞出了大家的努力；那一根根飞舞的跳绳，舞出了同学们挥洒的汗水；那一根根飞舞的跳绳，舞出了我们欢乐的童年！
跳绳比赛场面描写（8）
跳绳比赛可真热闹哇，老师在操场上画了七个一样大的圆圈，圆圈的直径有一米长，上午八点正，各班的同学在老师的带领下，都整整有序地例队进入赛场，比赛马上就要开始了，运动员都在蠢蠢欲试，我是代表一（6）班的运动员，看到同学们一个个都生龙活虎，我的心不知怎么就紧张起来了，平时穿的很舒服的运动鞋，这时却觉得很胀脚，当我正解开鞋带想把鞋子脱掉时，老师已报到我的名了，完了，该我出场了，这下怎么办呢？
来不及考虑了，我拖着散开的鞋带就上场了。“当”的一声，比赛开始了，我跳了起来，嘴里一直念:1。2。3、4……可是跳着跳着，我就觉得不对劲了，原来散开的鞋带开始和我闹别扭了，怎么办呢？正在这时，我听到我们班的同学在高呼：“赵近加油，赵近加油。”我的血一下子就涌了上来，我一边跳一边把脚一踢，一只鞋子就先退出赛场了。
就这样，我穿着一只鞋继续跳……终于一分钟到了，我跳了178个，虽然不是最多我还是比较满意，但是，我不会原谅自己在赛前的胆怯表现，如果下次有机会，我肯定不会再怯场了。
跳绳比赛场面描写（9）
今天下午举行跳绳比赛，我盼望已久的跳绳比赛终于要举行了。先上场的是一年级的同学。我们在教室等呀等，我心里想着：一年级的同学能能快点啊，我已经等不及了。
“同学们，脱了外套下楼准备吧！”随着老师的话音，我们蜂拥而出，操场上真热闹啊！有的同学在比赛；有的同学在做准备；还有的在练习跳绳。看来大家都在为比赛努力着……
广播响起了，“一三八班的同学赶快站到自己的位置上。”听到广播后，我们六即跑到了自己的位子上。我调好绳子，做好准备，听到开始声，就全神贯注地跳起来。心里默默地数着：1，2，3……哦，断了，没关系，我又数了起来30，31，32……。停！老师一声令下我停了下来，“114个不错啊”老师说，我心里高兴极了。也许我们班有其他人比我跳的还更多呢，这样的话我们一定能拿全年级第一。可是结果宣布了以后，我们却仍然是第二名，同学和老师都很失望啊，但我们不会灰心的，以后我们会更努力地多加练习，争取明年比赛拿第一。
跳绳比赛场面描写（10）
今天我和姐姐比赛跳绳，妈妈作为裁判，我们各要跳1000下，看谁先跳完。我们规定为跳300下一组，休息一分钟，直到跳完为止。“三二一，开始！”妈妈一声令下，我们立刻比赛开始了，我边跳边看姐姐跳，生怕姐姐超过我。突然我发现姐姐的绳子跳的擦出火星来了，我想：“这是为什么呢？我百思不得其解。”我又想：“如果着火了，那附近的植物都着火了，那可是场大火啊！”跳着跳着，三百下就不知不觉的跳完了，跳到800的时候，我和姐姐都满头大汗，“呼哧呼哧”的喘着气。到900个的时候我们已经汗流浃背，衣服都湿透了。最后我比姐姐前十分钟跳完。想起姐姐的火花，我赶紧拿起姐姐绳子仔细一看，原来姐姐的跳绳底下有钢环。
比赛完，回家后我立即上网查看，为什么钢环与地碰撞会起火星？网上说当铁被锯开时，铁会与刀具产生剧烈摩擦，产生了极高的温度，铁碎会被燃烧，这是燃烧产生火星。同样铁环与地面碰撞，会产生铁碎，所以会产生火星。
没想到今天跳绳收获到这么重大的发现啊！
跳绳比赛场面描写（11）
我在一个社团里，我们开展一次跳绳比赛。规则是一分钟能跳多少下，比赛进行两轮，第一轮的前三名进行第二轮决赛，在分出胜负。
那时我和几个电机和高年级的同学一块，在一块一两的地方举行跳舞。跳绳比赛刚开始是几个高年级跳。一个人跳得飞快，就如蜻蜓点水。等一下，刚跳过去一转眼居然第二下就跳过去了，真是高手前几个都可。我也是高手如云呀！这是八仙过海，各显神通。不一会儿就轮到我了，我以前一分钟之间叫90至96之间。等前面几个都跳了110多少？这可怎么办呢，我的心仿佛有一块句诗。尊重子要在楼的欣赏，让我似乎不能呼吸。我开始跳绳了，我手心里全是黏糊糊的汗。老师记着时我紧张地跳着绳，那时我的脑子里，我脑子里一片空白。他直数着数，如一张白纸上写着。赵树我跳完时，我对我的成绩很满足。10021下后面的一个比一个跳的欢，只有一个3000金的小女孩儿，她跳的。是最多的。130多个，最终我还是没见总决赛。也是那个三年级女孩儿。一举夺冠，我虽然没有到总决赛，但我有一个新纪录。
我喜欢这次的跳绳比赛，他给我了欢笑与记录。
跳绳比赛场面描写（12）
今天，我们举行了一次有趣的跳绳比赛，你猜我是输了还是赢了呢?
比赛开始了，我心里像揣了只小兔子似的咚咚直跳。我轻轻地甩着绳子，有节奏地跳着。不一会儿，我加快了速度，绳子从我头上一闪而过，就像一条飞舞的蛇一样，又像一条彩环似的，忽然传来一种“唰唰”的声音，就像一位熟练的琴弦家在弹奏一曲动听的乐曲，突然弦断了，“呀!”我一不小心被跳绳弄到脚，不得不停下来，我重新整理好跳绳，紧张地跳了起来，我心想：不会跳得很少吧?这时，我已累得满头大汗，气喘吁吁了，我的腿上像挂了铅似的，越跳越慢，我又想：不能放弃，坚持不懈，跳到最后，全力以赴!老师说：“停!”我赶紧停了下来，给我数跳绳数的人说：“跳了272下。”我大吃一惊，居然那么多。
我的对手金星宇，他灵活轻快地跳着，看上去自信满满。我目不转睛地盯着他，他跳得就像小老虎似的神气十足，他紧紧地握住绳把，好像有使不完的力气。
比赛的结果是我输了。我想：失败是成功之母，我相信下一次跳绳比赛我一定会赢。
跳绳比赛场面描写（13）
周四，是一个愉快的日子，是一个迎接双休日的日子。可是今天，我听同学们说学校要举行跳绳比赛，心里有着说不出的激动与紧张。
下午，到了操场上的人多了起来，有的在练跳绳，有的坐在地上休息，还有的两人低声讨论着什麽。那跳绳漫天飞舞，操场上洋溢着欢乐的笑声。我看见我们班的同学，也就跟了过去。就在这时，广播响起了，同学们停止了跳绳。“跳绳比赛现在开始等一下我吹一下这个哨子，大家就开始!”话音未落，我就看见很多人的腿在抖。
我正在试试跳绳，一位同学从远处走了过来，说：“别跳了，留着体力参加比赛。”终于轮到了我们，我迈着紧张的步伐到了场地上，那时，我的心都提到了嗓子眼上，我的耳朵顿时什麽也听不到了，静静地等待着老师的哨音，一秒钟、两秒钟，老师的哨音迟迟未响……就在我刚一回头的那一瞬间，哨声响了。顿时，我的脑子里一片空白，开始跳了……一、二、三，数着数着心里就乱了。这时，我跳可好了，接着什麽也没想，然后随着哨声的又一次响起，我的任务完成了，可是成绩不理想——两百零九个。
不过没关系，重在参与吗!我心里暗暗想，我总有一天要打破我的234记录。
跳绳比赛场面描写（14）
前几天，我家举行了一场别开生面的跳绳比赛。
参赛人员:爸爸，妈妈，我。
比赛规则:共分三轮，总数最多者获胜。
比赛开始了，我第一个出场。我憋足了劲，力求发挥自己最好的水平，可只连续跳了18个。第二个出场的是妈妈，只见她气定神闲的走上场，不慌不忙地拿起绳子，深吸一口气，就飞也似的跳了起来，像一只小燕子，看得我眼花缭乱。妈妈一次跳了33个。轮到爸爸出场了，只见他不急不忙，一下又一下地慢慢跳着，那速度就像老牛拉慢车，只听见那落地的声音坚定，有力。我也一下一下地数着:”1、2、3……31、32……”我数得都有点累了，突然，爸爸像上足了发条的玩具汽车，加起速来，只见他越来越快，看得我目瞪口呆，都来不及数。只听爸爸数到209，然后一下子坐到了地上。我佩服得五体投地。这时妈妈说话了:“你由慢到快，其实只跳了110下，在跳的过程中，你使了障眼法，从35直接到45，中间有几次漏数。鉴于你不诚实，树了坏榜样，被罚剪掉10下，所以你第一轮只能算100下。”我这才恍然大悟，难怪呢，虽然我觉得他跳的时间比妈妈长一些，可也不至于一下子多那么多呀！还是妈妈精明。爸爸还想狡辩一番，可毕竟理亏。嘴里懊恼的说:“其实我不止110下。”真是搬起石头砸自己的脚——弄巧成拙阿！
第二轮开始了，我跳了25下，妈妈跳了67下，爸爸得意忘形地说:“哈哈！两次加起来还没有我一次多！看你拿什么跟我比。”话音刚落，只听啪的一声，爸爸就被绳子绊住了脚，真是骄兵必败呀。这一轮只能记1下，确切的说应该记0下，那一分还是我和妈妈给的同情分。爸爸真的是欲哭无泪了。
第三轮开始了，因为爸爸和妈妈前两轮不分伯仲，所以第三轮至关重要，更紧张，更刺激。虽然我输定了，但我还是坚持调完了最后一轮:30下；妈妈发挥一次比一次好，这次跳了77下；爸爸不得不“背水一战”，可惜自乱阵脚，仅跳了十余下就再次被绳子拌倒，将唾手可得的冠军拱手让给了妈妈。我知道凭体力妈妈绝对不是爸爸的对手。
这次的比赛也让我明白了一个道理:胜不骄，败不馁，脚踏实地地走好每一步，切不可投机取巧。
跳绳比赛场面描写（15）
人的一生所要经历的事情有许许多多。有开心的，有难过的，有欢笑也有哭泣。想起那欢笑的事情，有一件事是我绝对忘不了的，那就是——跳绳比赛。
那是一个阳光明媚的上午，同学们迎来了期待已久的阳光体育节，学校举行跳绳比赛。随着上课铃声响起，比赛就拉开了序幕。在操场上，从高年级到低年级的同学们都秩序井然的跳绳，从中挑选可以参加比赛的选手。记得我们班在选拔选手时，秦萌萌和刘紫瑞以默契的配合及超常的发挥赢得了摇绳手的资格；跳大绳的10个选手也以较好的成绩赢得了参加比赛的机会。
比赛时，同学们双脚轻快地点着地，额头上的汉珠也随着身子的晃动而撒落。大家没有拥挤，没有争夺，秩序井然地从绳子上一一跃起。他们看准大绳快到脚下边的时候，往高处一跳，大绳就从脚底嗖的一声滑过，然后再跑出来，那是一个完美、连续的动作。他们连续一条龙似的一圈又一圈，犹如鲤鱼跳龙门，一个接着一个跃过绳子。突然，一声哨响划过天际，时间到，同学们停了下来，跳大绳比赛结束了。轮到我们跳小绳的同学们上场了。每个跳小绳的同学都站到一个黄色的圆圈里，外面坐着一位老师检查成绩。哨子响了，同学们同时弯腰拣取跳绳，比赛正式开始。前所未有的紧张感从我内心油然而生，一个声音从体内传出：一定要快，并且不能出错，要跳出好成绩，为班里争光。一秒，两秒……，随着时间的推移，双腿越来越沉重，我咬牙坚持。这仿佛是一场坚苦而漫长的马拉松奔跑。嘀……！终于停了。我差点儿坐在地上，晃了几秒后才缓过神来。之后，我顾不上休息，来到了双摇比赛现场，我们班参赛的是班明月同学，只见她高高的跳起，让绳子在她的脚下来回两次穿过，竟没有丝毫差错，优美的完成整个动作。哇！原来她比我还累！
第二天，成绩出来了，我们班获得了第二名！在惊喜之余，我觉得人生就像一场马拉松比赛，这只是在这42.195公里的一点点，那些功成名就的人就像是跑完了那场马拉松，而我们还有很长的路要走。当然，上帝给予人们跑马拉松的时间是一样的，只有充分地利用这段时间，你才会有所作为，有所收获！
跳绳比赛场面描写（16）
“叮铃铃……叮铃铃……”上课的铃声响了，我们学校的跳大绳比赛马上就要开始了，同学们都按捺不住心中的喜悦，又蹦又跳。我坐在椅子上，内心激动，期待着比赛的到来，我们为准备这次比赛已经有好几个星期了，所有的同学都满怀期待。
“跳绳比赛马上开始啦，请同学们到楼下集合，站好队去操场观看比赛，没有比赛任务的同学给我们班参赛队员加油助威“。班主任用她那洪亮的大嗓门安排着。
同学们站队比平时迅速了许多，每个人脸上都洋溢着笑容，有说有笑。我们整好队伍来到操场上，操场上人山人海，同学们都叽叽喳喳的，你一言我一语地交谈着，讨论着哪个班能得第一名。
广播里传来了体育老师那浑厚的声音：“跳绳比赛马上开始，请参赛的同学做好准备。”听了这话，操场上顿时安静了下来，每个人都表情凝重。那些代表班级参加比赛的同学更是摩拳擦掌，志在必得。
“嘟……”比赛的哨声响起了，只听到一阵阵的呐喊加油声，我们班的参赛队伍站在了比赛场地上，随着裁判员的一声令下，同学们整齐地跳了起来，一个，两个，三个……望着参赛同学矫健的脚步，我们啦啦队的每个人都聚精会神的盯着，比他们还要紧张。
突然，吕勇同学身子往下一沉，好像是扭到了脚踝，疼得”啊”的叫了一声，我们的心都提到了嗓子眼，但是他重新调整好姿势继续进行比赛。
这时我们的班长来到啦啦队前面说：“吕勇同学好像扭到了脚，我们给参赛的队员和吕勇同学加加油，好不好？”同学们异口同声地说：“好！”，我们的口号是：十一班参赛的同学们加油，加油，加油，吕勇加油，吕勇加油……”呐喊声一直持续着。吕勇同学的脚肯定很痛，但他没有放弃比赛，他咬着牙，攥着拳一直坚持到了最后。比赛结束后，我们迅速地跑上前扶住了吕勇同学，只见他满头大汗，顺着脸颊淌到了脖子上，浑身也湿透了。班长安慰他说：“比赛重在参与，你能坚持到最后就是胜利”。
下课的铃声响了，不知不觉地比赛结束了。虽然最终我们没能取得第一名，但我们收获了很多。通过这次比赛，我们学会了互相配合，学会了互相团结，学会了挑战自我。在今后的学习中，我们一定会遇到很多困难，但只要我们永不言败，不轻言放弃，就一定会取得好成绩。
跳绳比赛场面描写（17）
周五，是一个愉快的日子，是一个令人期待的日子，是一个迎接双休日的日子。今天也不例外，还发生了一件事，是什么呢?是跳绳比赛。想知道参赛者是谁吗?告诉你吧，1号选手宋老师， 2号选手曾泽臻。听说宋老师近期在苦练跳绳，这次能战胜曾泽臻吗?曾泽臻在校运会中跳绳比赛的成绩是大家有目共睹的，这次能继续保持吗?这次的选手年龄不同，高矮胖瘦都不等，而结果会有多大的区别呢?哈，那就让我们一起拭目以待吧!
一周中最令人期待的最后一节课——班会课，宋老师拿着一个装着未知物的袋子走进教室，说道：“本次班会课我和曾泽臻比赛跳绳。”地点在哪里呢?操场?不，是教室，我们把桌子往后挪，前面的一小块空地就是地点。同学们肯定开始议论起来，那是必须的。大概都在聊谁胜谁负。投票是比赛前的“热身”，两方运动员都在为自己拉票，宋老师说：“我现实一点，如果我赢了，有东西吃!”曾泽臻说：“如果我赢看，我带大家去学咏春!”支持宋老师的，“唰!”，一双双手像小苗似地冒出来;支持曾泽臻的，啊，那么少，而我当然是支持曾泽臻的。
快看，比赛开始了，教室外的天色突然暗了下来，看来一场大雨即将来临，但教室内观众的热情却不减，宋老师拿出绳子，只见她把绳子一挥，轻轻一跳，绳子从头上掠过，接着顽皮地从脚下窜过，从而形成一个圈，如此重复，时间快到了，宋老师的支持者也越来越激动，呼喊着，喊着加油。时间到，跳绳时看到老师脸带笑容，看来是胸有成竹了。再看成绩——165下!曾泽臻你要加油啊!曾泽臻二话不说就跳起来，他面部严肃，大概是紧张吧，越跳越快，全身都动起来了，“啪!”，打到了桌子，许多同学激动得站了起来，呐喊着：“加油!加油!”“三、二、一，停!”曾泽臻跳了155下，NO，输了，宋老师的支持者都欢呼起:“Ye!”不知怎么的，天空突然打了一声雷，仿佛是在为这场比赛而鼓掌。
虽然比赛结束了，但我深深地明白了：宋老师为了减轻我们的复习压力，丰富我们的文化生活而经常搞活动，正是用心良苦啊。在此，我要真诚地对宋老师说一声：谢谢您!
跳绳比赛场面描写（18）
“同学们，跳绳比赛马上就要开始了，请同学们带好跳绳，排好队，到大操场集中……”啊，跳绳比赛就要开始了，我十分紧张，心怦怦直跳，头上直冒冷汗，手指冰凉。可能是我杞人忧天吧，一直在想着：要是我一直被绳子绊到怎么办？要是我跳得很慢怎么办？要是被人数错了怎么办？……就这样，我带着慌张的心情走进了大操场。
“好，六年级同学请注意，比赛马上要开始了，请你们做好准备。3——2——1——嘟——”我一听哨子吹响了，赶紧挥起绳子跳了起来，可是因为紧张被绳子绊了好几回，这让我十分沮丧，还好坐在旗台上的一年级的小朋友，不知在谁的指挥下大声呼喊：“一、二、三，陈菡青，加——油——，陈菡青，加——油——……”听着这激动人心的鼓励，一股暖流涌进我的心田，那一份紧张也随之烟灭，动作也协调起来，手中的跳绳也好像有了灵性，不会绊到，轻轻地跳着，我终于领悟了跳绳的真谛：放松心情，轻轻跳跃，甩快绳子。慢慢地，慢慢地，我越跳越快，连我自己也不敢相信这是我在跳，没有一丝紧张，没有一丝累意，只有那一分轻松，那一份兴奋。“3——2——1——时间到！”随着体育老师的口令，参赛的队员都停了下来，我问了问那个帮我数数的同学，知道自己竟然跳了141下，我相信如果没有刚开始时的紧张绊了那么多下，200下应该没问题。怀着惊喜，我连蹦带跳地回到了自己的位置，迫不及待地询问别的同学的成绩，见大家都十分开心，我想他们一定也跳得不赖。
“好，同学们，现在公布各个班级的跳绳成绩，一年一班……一年二班……三年一班……五年级……六年级，总分6512下，平均132下，是这次比赛的集体冠军，同时，来自六一中队的周星同学以230下的优异成绩获得这次比赛的个人冠军”哇！两个冠军都在我们班上，每个同学的脸上都洋溢着自豪和喜悦，不约而同地鼓起掌来。
比赛结束了，我们也回到了班上，但那份激动还没有平复，因为我们享受着获得冠军的快乐，同时，比赛也让我深深地明白了一个道理：浮躁紧张做事处处困难，平心气和做事次次成功。