准备素材（1）
1、人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。列夫·托尔斯泰
2、人生的一切都是美好的，甚至连金钱也是一样，因为它会给人们以教益。钱就好像琴一样，谁不会演奏，它就只会让他听到刺耳的噪音。钱又像爱情一样，谁吝啬不肯把它给人，它会让他死去;慷慨把它给予别人，它会使他新生。纪伯伦
3、人生的意义就在这个过程上。你要细细体味这过程中的每节，无论它是一节黄金或一节铁;你要认识每节的充分价值。傅东华
4、人生的意义在理想的光辉中闪烁;生命的价值在创造的生活中闪现。佚名
5、人生的意志，不能受社会的压力而软弱，也不能受自然的压力而萎缩，应当天天站得笔直的、轩昂的，但不是骄傲的。这就是我的人生。彭相山
6、人生的意志和劳动将创造奇迹般的奇迹。(俄)涅克拉索夫
7、人生的阅历像海洋——丰富，浩瀚，深广;人生的追求像太阳——鲜亮，炽热，闪光。佚名
8、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。萧伯纳
9、人生的真正意义在于贡献，而不是索取。张海迪
10、人生的钟摆永远在两极中摆晃，幸福也是其中一极;要使钟摆停止在它的一极上，只能把钟摆折断。(法)罗曼.罗兰
11、人生的主要问题，就是不要做妨碍自由的事情。一切人生问题，都是认识什么是真正的生活并抗拒那妨碍人生的事物。佚名
12、人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。谢党哉
13、人生多风雨，何处无险阻?书摘
14、人生富贵驹过隙，唯有荣名寿金石。顾炎武
15、人生各有志。汉·王粲
16、人生贵相知，何必金与钱。李白
准备素材（2）
回顾历年高考作文题，留给人们思索的一个“实惠”话题是—————如何在作文表达的一小时中，体现出自己的最好水平？笔者认为，考生应该在考场上力求做到以下四点。
确立最佳“制高点”
不论是命题或材料、话题或读感这四类文章形式，都要运用“排除法”，把中心主旨确立在最佳基点上。比如有这样一段材料—————牙买加百米女选手奥迪，从12岁起投入了短跑训练，到32岁时仅得到多次银牌奖章。因此在德国斯图加特世锦赛上，冀希荣获金牌，以图完美退役。然而鉴于心理压力过重，首次抢跑，至前方75米处被终点裁判叫回。第二次起跑为第七名出发，最后竟以末名泪洒田径场。
—————一般学子，只停留在“人云亦云”的构思层面上去审视立意：如“战斗不息，拼搏不已”，“调整心态，轻装上阵”。但笔者认为，“永不言败，在永恒的挫折中锤炼人生、激励斗志”才是最正确的意蕴。正如鲁迅先生在《记念刘和珍君》一文中所言：“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块……”难道个人的成长、民族的繁荣、国家的进步不是在失败的积淀中，才迈出小小的一步吗？
采撷最新的“闪光点”
笔者曾设计这样一道试题—————阿联酋原来是个沙漠国家，可现在已完全不同了。然而，不少早已习惯了现代绿色文明生活的阿联酋居民，又开始怀念过去的沙漠风貌。“沙漠风情一日游”成为时髦的享受。—————有一位学子确立为《进步·消逝·发展》的标题，全文有12段，其中第9自然段这样写道：
传说，巴拉圭有一支印第安部落。他们世世代代安居在丛林之中，过着原始狩猎的生活。政府苦口婆心地劝说他们，该部落后来终于搬出了丛林。他们很快地学会了先进的劳动方式，他们的子弟也得到了先进的文化教育，政府还提供给他们良好的医疗卫生条件，所有这些现代的物质文明的恩施，他们都十分乐意地接受了。与此同时，该部落也将自己的民族传统文化以及贴近自然的生活经验，传授给了当地的巴拉圭人民。当然，部落居民还是有自己民族的传统要求，希望政府允许他们每年有一两个月回归丛林“度假”。最后，他们的希望成为现实。
应该说，小作者的这段文字选材贴切、内涵丰富。印第安部落渴望“丛林度假”，这与阿联酋居民歆享“沙漠风情”有“异曲同工”之妙。因此作文素材选取做到“既吻合、又深化”的内在交融，会使文章容量开阔、意蕴升华！
吐露最真“情愫点”
写文如何做到“情真意切、感人肺腑”呢？这里让我选用建平中学王镫令老师在《我的母亲》一文中的一段文字来加以说明。
六岁时学写“镫”字煞费苦心，老挨父亲的打。还好有母亲在耐心教我，她把一页练习纸裁成8个方块，每天手把手写8个“镫”字。就这样连写了一百二十五天，竟有一千个“镫”字。在这以后，父亲夸我写的“镫”字很漂亮时，母亲这时却拿出保存的一千张“镫”字，语重心长地对我说：“学习要肯下功夫，镫令儿，你懂吗？”我望着厚厚的.一叠“镫”字，似懂非懂地点了点头说：“妈妈啊，我懂了。”
这段语言，聚焦母亲教化言行的细节，重温人间最暖人、最纯洁和最无私的亲情，以情动人、以情诲人，使文章拥有了浓重笃厚的情感魅力！
构建最巧“章法点”
大凡阅读过2003届考生一类卷考场佳作《乱花渐欲迷人眼》的人，无不赞叹该文的段落层次、章法布局精致巧妙，笔者简析如下：
首段，小作者提出“在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂，‘杂’又何尝不撑起一片绚烂的天空”这个中心观点句；结尾处，又用“文学、艺术、音乐，离不开‘杂’”来做到前后应对；而文章的第2、4、6三个自然段，分别是层启句，运用排比分列的句式，言简意赅地造就自然过渡(具体而言，即2.“杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔；4.“杂”同时营造着丹青之园的姹紫嫣红；6.“杂”还同时为音乐殿堂铸造了它的辉煌璀璨)；紧接着用第3、5、7三个主体骨干段，分别详议“文学、丹青、音乐”的多元丰富、纷繁鲜艳之“杂”。记得阅卷老师对该文的精当点评是：“作者以白居易《钱塘湖春行》的名句统领全文，恰到好处点出了‘杂’在文学、艺术、音乐领域中的魅力，层次清晰，文字比较流畅。”看来，章法有序、结构缜密，能导致文章紧紧环扣、文句密密相连，让人读后会产生一气呵成、畅然自如的快感！
应届高三毕业班的学子们，你们在这“四点”上准备得怎么样了？
准备素材（3）
热爱生活
热爱是风，"贫穷而能听到风声也是好的"。热爱是雨，"有情芍药含春泪"。热爱是土，俯身就能抠出一把，哪一把土壤里没有先民的血汗和未来人的绿梦呢?热爱是云，仰首就能望到一片，哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念呢?
因为热爱，我们心存感激，因为热爱，我们满怀忧愤；因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。忍辱负重的生，生是热爱；大义凛然地死，死是热爱；清清爽爽，认认真真地活着，活着又何尝不是热爱！
蜡烛有心
蜡烛有心，于是它能垂泪，能给人间注入粼粼的光波；杨柳有心，于是它能低首沉思，能给困倦的大地带来清醒的嫩绿，百花有心，于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。
阅读
阅读，是一种沟通，历史的残缺与完美，现实的动荡与平静，世界的无奈与精彩，生活的苦涩与醉人，无不在阅读中相互融合又相互分离。
阅读是一种明悟，无论是家有诗书还是窖藏老酒，无论是古韵京腔还是百家经典还是大众俗语，没有阅读便没有睿智没有深遂没有长袖阔带的文气没有风流倜傥的洒脱。
珍惜阅读，便是珍惜历史，珍惜蛇灰蚓残般的石鼓文陶埙石馨发出的音响以及青铜瓦当上的装饰画。
珍惜阅读，便是珍惜传统，珍惜乐山大佛永乐大钟沧州铁狮九龙古壁以及太极八卦少林武当飒飒英姿猎猎雄风。
珍惜阅读，便是珍惜美好，珍惜黄山烟云醉旧客桂林山水甲天下沧海云天莺歌燕舞春雨秋风绿肥红瘦，珍惜《高山流水》之深情《十面埋伏》之危急舒勃伯特之缓缓流动斯特劳斯之徐徐吹拂。
珍惜阅读，阅读便如一首歌，歌到情处泪双流；珍惜阅读，阅读便如一杯酒，酒将醉时笑语；珍惜阅读，阅读便是一首诗，诗言有尽意难尽；珍惜阅读，阅读便像一杯茶，茶香满口情悠悠。
安静
在各种生命力中，惟有安静最具影响力。阳光静静地普照大地，人的耳朵听不见任何声响，但是它却带给人无限的祝福和行善的能力。地球吸引力也是沉默无声的，它没有机器的嘎嘎声，铁链的铿锵声，也没有引擎轰隆的噪音，然而它却操纵着宇宙的星球按照一定的轨道运行不已，夜晚，露水悄然而降，润饰每一株小草，每一片树叶，每一朵花瓣，使他们焕然一新。电的本源不是轰隆的雷响，而是无声的闪电。大自然的奥秘隐含在安静之中，巨大的力量常常无息地进行。
自然界的奇迹都是在静谧中酝酿。宇宙的巨轮无声地运转。我们处在这个嘈杂的时代，如果想保持圣洁，每天必须有一段孤独安静的时刻。(曲可伸推荐)
成熟
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
渐入佳境
名剧的开头，往往少有高潮。
胜境的入口，常常并不引人瞩目。
味美的果实，初嚼的口味有时反而沉得平淡。
纯真的情思，常含在层层递进的意会之中。
款款地导引，悄悄地深潜，细细地回味，静静地领悟。引高潮以适时，探胜境于幽绝，品回味以悠远，悟美情于灵惠，乃独步人生，渐入佳境之绝技！
"渐入佳境"，在理念上加以放大，则可以囊括整个人生历程，使一个人的生命之链，在不断追求强化、美化的递进式的追求中，逐渐变得庄严、美丽，富于睿智和亮色。
风雨过后
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。
走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。
登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上。
一星陨落，黯淡不了星空灿烂；
一花凋零，荒芜不了整个春天。
是什么
是什倏倏滑过心头，留于瞬间华彩；
是什么静静流过心田，培植甘甜记忆；
是什么轻轻扣动心扉，留下永恒美丽；
是什么让你的心，我的心，他的心一起奏响甜美乐曲?
时间
时间可以摧毁世界上的一切，可以把最坚固的城堡化作历史的残迹，可以把人类的偶像和权威化成灰烬，可以把英雄的利剑化作孩子的玩物，可以把布满大森林的山脉变成布满珊瑚丛的无边的海洋。然而，时间也可以造就一切，可以给猿人居住的洞穴变成金碧辉煌的高楼，可以给曾是残破的荒村变成繁华的城市，也可以使无知的孩子变成百科全书式的学者，在自己的心中展开一个智慧的大星空。
在文学的殿堂里
在神圣的.文学殿堂里，我也可以感受到恬美空灵的自然之息┄┄我可以站在梅雨潭边感受朱自清描写的绿色的陶醉，也可以站在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；我可以乘着刚朵拉去描绘东方威尼斯的图画，也可以静坐在荷花池边欣赏如舞女裙般洁白的荷花；我可以手执长矛独立朔漠，感受那"风萧萧兮易水寒"的悲壮，也可以在夕阳下看那"古道西风瘦马"┄┄在文学里融入自然会感到别有一番风味。
在文学的殿堂里，我可以朝谒曹子建，拜访李太白；悲白娘子永镇雷峰塔，叹孟姜女寻夫哭长城，扬鞭策马驼铃古道，玉扇踯躅杏花南┄┄
人类那永恒的美、悲壮的爱，在历史长河中闪烁，在我的心灵中升华┄┄
我还可以欣赏战国诸子蜂起、百家争鸣，秦时的明月汉时的雄关，西晋竹林七贤的隐逸，唐的繁华与宋的儒雅，元的四海归一以及明清的肃穆庄严。
许诺
不要太相信许诺/许诺是时间结出的松果/松果尽管美妙/谁能保证不会被季节打落/机会，凭自己争取/命运，靠自己把握/生命，是自己的画板/为什么要依赖别人着色。
生命
生命的辉煌，拒绝的不是平凡，而是平庸！所以，春风得意时多些缅想，只要别背叛美丽的的初衷；窘迫失意时多些憧憬，只要别虚构不醒的苦梦！
这也是一切
不是一切大树/都被暴风折断/不是一切种子/都找不到生根的土壤
不是一切真情/都流失在心的沙漠里/不是一切梦想/都甘愿被折断翅膀
不是一切火焰/都只燃烧自己/而不把别人照亮
不是一切星星/都仅指示黑夜/而不报告曙光
不是一切歌声/都掠过耳旁/而不留在心上
不是一切呼吁/都没有回响/不是一切损失/都无法补偿
不是一切深渊/都是灭亡/不是一切灭亡/都盖在弱者头上
不是一切心灵/都可以踩在脚下/烂在泥里
不是一切后果/都是眼泪血印/而不展现笑客
一切的现在孕育着未来/未来一切都生长于它的昨天
希望/而且为它斗争/请把这一切放在你的肩上
热爱生命
我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程。
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨/既然目标是地平线/留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞/只要热爱生命/一切都在意料中
绿色的心
如果说生命只是一个不能重复花季，那搏动的心便是一朵永不凋零的春花。早春二月，乍暖还寒时候，鹅黄隐约，新绿悄绽，昭示着生命的勃勃，那是旭日般的青春；阳春三月，杏花春雨时节，桃红柳绿，柔风拂雨，飘扬着自然的伟力，那是如火的中年，晚春四月，芳菲渐尽之际，远山幽径，柳暗花明，辉煌着黄昏的执着，这是晚晴的暮年。
启程
只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人生。
太阳每天都不辞劳苦地升起
巴尔扎克说过"不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊"。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；
走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；
登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上。
一星陨落，黯淡不了星空灿烂。
一花凋零，荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
宽容
宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。
宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。
宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。
旗帜
牵引一股波涛行走的，可能是它身边的一段岸；牵引千条江万条河，后浪推着前浪向着同一个既定方向前行的，则只能是那众望所归的大海。
召唤一只鹰飞翔的，可能是它寻觅着的一个瞬间目标，而召唤所有雄鹰、鲲鹏日复一日，年复一年飞越征途的，则只能是那博大、高远的蓝天。
驱走一片黑暗的，或许是一束烛光，而驱走整个世界黑暗的，则必定是那普照人间的太阳。
心有明灯
心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀┅┅
心有小窗，便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花香或者白云。
心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。
心有栅栏，然后青藤爬过，那些小秘密点缀其中，像叶片下小憩的蝴蝶，做梦一般，只能用花粉形容。
心有玉阶，满阶是香囊佩瑶，满阶是锦言妙计，还有玲珑小贝和神秘念珠。于是孤独不再降临，花瓶不再寂寞。
心有圣殿，供奉着高贵，尊严、善良、理想和追求┅┅
这都是些美丽的神灵。由此，而不可侵犯；由此，而拥有世界和自己。
大自然启示
①风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢?
②天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。
③要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。
④冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我心中的偶像；风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。
⑤是一丛秋菊，也要散发芳香；是一片秋叶，也要装点大地；
准备素材（4）
以本为本，学以致用――谈高中作文素材准备张建林高中学生作文现状是我们语文老师现在苦恼的一个大问题，主要表现为：第一，普片存在因材料贫乏而令主题难以体现的现象。第二，高中学生学习时间紧张，特别这几年来，我们福建考生还要考多部小说和3部文化经典，很多学生的课余安排学习语文的时间，几乎都消耗在阅读这些小说和文化经典上了，对作文的素材准备，很多学生可谓是心有余而时间不足。针对这些现象，我经过长期的思考和日常教学的一些案例累积，觉得如果我们的学生能就着课本里学的文章和那些小说以及3部经典的内容，学会"以本为本，学以致用"把其所学的转化为作文素材，既巩固了知识，节约了时间，更重要的是为作文做好了丰富、充实内容的准备，这是一举三得的一种好教学方法。"手中有粮，心中不慌"这是农民常说的一句话，如能让学生做到"手中有料"就能"作文不慌"，不管考题怎样，也能信手拈来，挥洒自如，写出文质兼美的好文章来。一学好古诗文，把古诗文中的"人"与"事"作为丰富的作文资料库。学生花大量时间学习探研教材中的古诗文中，初高中所学教科书中的古诗文累加起来，如果能在教学中引导学生学以致用，将其知识融会贯通于胸中，那将是取之不尽、用之不竭的材料库。语文教师应充分重视这一"资源"，再现于作文中，那么，学生的作文一定不是干瘪之作，而是拥有丰富的知识底蕴的"大气"之作了。试看一篇高考满分作文的部分内容：第一，《赤兔之死》：建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后，人言其精通马语…赤兔马哀嘶一声，叹道："予尝闻，'鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。'今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。"这是一篇是曾引起全国关注的一篇高考作文，作者以三国的历史故事为基础，编撰了赤兔马以诚信而殒身的感人故事，阅卷组的评价是"读罢此篇临场作文，令人拍案称奇。"(引自《哈佛之路--话题作文》P258)第二，2004年广东省高考满分作文《语言是沟通的钥匙》："恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。高适的'莫愁前路无知己，天下谁人不识君'与王勃的'海内存知己，天涯若比邻'，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的'上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川'可知'蜀道之难，难于上青天'，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的'此时无声胜有声'，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙"。以上两篇作文，学生其实就是以本为本，充分利用课内所学的知识作为写作素材成就了优秀考试作文的典型范例。教学中，我们只要能以这种学以致用的思想，以发散性思维来钻研然后给学生做好引导，既让学生对古诗文的解读产生兴趣，也为学生的写作提供了素材，还提高了学生的发散性思维。比如对关注社会现实和生活热点的作文，我们教师在教学中只要进行思考归纳就会发现以下几篇我们学生所学的文言文就可以作为很好的一手素材：(1)不要看轻自己，不必自怨自艾，只要你有一技之长，你就可能在这方面胜过别人。"是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也"，"闻道有先后，术业有专攻，如是而已"。(《师说》)(2)堡垒最容易从内部攻破，自己立场不稳，就会很容易被别有用心的坏人拖下水，当年孔子就语重心长地说："吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也"。(《季氏将伐颛臾》)(3)从后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训中，可以看到只有力戒骄奢、防微杜渐、励精图治，才能保住社稷。欧阳修就曾感叹道："忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。"(《伶官传序》)(4)求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。(《谏太宗十思疏》)(5)秦可以灭六国，统一天下，却二世而亡。贾谊分析道："仁义不施，攻守之势异也。"秦的教训，似老生常谈，但对于今天，仍有借鉴作用，如果我们的政府，我们的领导干部不为人民谋幸福，也一样会遭到人民反对的。(《过秦论》)二细读小说，把小说里的"人"与"事"作为丰富的作文资料库。教学中如果能教会学生充分利用我们所读的小说里人物或事件，并以之作为素材，然后把自己的观点与情感联系于其人其事，既可对人物或事件抒情感慨，又可批判评说，还可以推理联想等，这样就避免了写文章的时候出现"无病呻吟"的空洞抒情或者空洞议论的毛病。下面以几个实例做为范例：第一，2004高考福建满分作文《薛宝钗魂断大观园》，考生就是巧妙的以《红楼梦》中薛宝钗为主角，借用宝钗的视觉和回忆来反思红楼女子的命运，是文章别具一格而一举成功。第二，一篇在网络上被广为流传的，以《红楼梦》为素材蓝图进行创新而成文章《雪之热，玉之冷》：我是一株菊,几百年前被搬进这一所宅子里.每天亭台楼阁,一帮衣着华丽的人张目盼兮,巧笑倩兮,我听不清他们在说什么,只是木然的在风中摇拽.直到有一天,我记住了两个可人儿.一个名唤黛玉,倘若我当时读过稼轩居士的词,定用"蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处"来形容她,她好美,却也好冷.众人吟诗,唯有她,拿着冻石杯,在角落里自斟自酌.一个名叫宝钗,我看到她时,她正在人前人后忙活,周到细致,好热情的一个小姐！笑容永远如牡丹般美丽.我开始喜欢宝钗,她是那么热情,目光冷清的黛玉是永远不能及的.一天几个丫鬟慌慌张张地从我面前跑过,说着什么"金钏跳井了！"我知道出事了.这时宝钗从我面前踱步而去,脸上的表情令我感到异常的寒冷.等她走进王夫人屋中,劝慰哭泣的夫人,说什么"金钏的死是她自找的,与您无关".甚至,她没有流一滴泪.我开始感到迷惑：宝钗不是很热情的吗?难道她的心如此寒冷?好久以后,我又见到了黛玉.彼时,她正在耐心的地教一个女子--后来,我知道她叫香菱---学诗.两人相互扶持,时而吟月,时而看花.黛玉时而抿嘴一笑,令我感到不尽的问馨.她对人的热情有怎是宝钗所能敌的?我终于明白了,宝钗的人性是冷的,而黛玉,热情才是她的真性情,知识处于那样的社会,率真的黛玉学不会宝钗的圆滑,淡然尘世,冷对世态炎凉,她的天性使然；而世故的宝钗却学会了将"冷"隐藏,人前人后的热情,蒙蔽了大观园的人们,他们永远看不到"雪之冷.玉之热".读不出宝钗的冷酷,黛玉的热情.几百年前见到的如此,几百年后也是如此.他们赞扬宝钗,说他"性格憨厚",并跟她学会了隐藏人的阴冷,为了自己在社会上的地位,为了个人的种种欲望,人前热,人后冷.于是他们都变成了"热情毫克"的宝钗.我终于明白,为什么一株菊看透了人性,而人们却花千余年也看不透呢?我悲哀,独向寒风,直至颓败.第三，以王熙凤其人其事为素材，作以"贪"为话题的作文论据：在她(王熙凤)的身上，集中地体现了封建统治阶级的`贪婪、凶婪、凶残、狠毒、阴险狡诈的阶级本质。"毒设相思局"写她狠毒，"协理宁国府"写她的才干，"弄权铁槛寺"写她的贪婪舞弊。她曾经宣称"我从来不信什么阴司地狱报应的，凭什么事，我说行就行"，表示自己敢于向任何阻止她做坏事的力量挑战。从这个意义上说，凤姐的人生哲学大概同曹操相同："宁教我负天下人，不教天下人负我"。凤姐性格的充分描写，有力地暴露了封建统治阶级的丑恶和封建社会的黑暗。三巧读经典，把经典里的"人"与"事""道理"作为丰富的作文资料库。福建考生在面对《论语》《孟子》《庄子》文化经典的时候觉得很是无奈，常感叹花大量时间去品读"效益"确不大，但是又不可丢弃，所以总是愁眉苦脸的带着无奈"啃"着。因此，教师如果能教会学生把文化经典的知识充分的利用于作文写作上，一定可以提高学生学习文化经典的兴趣，同时也丰富了作文素材。下面以及个实例作说明：第一，《秋水》中河伯一开始见到黄河直流的水波这样大，他就开始飘飘然，认为天下间的美景全在自己这里。当他见到大海后，他认识到自己的盲目自大，很快，掉转脸，对海神做自我批评，知错能改，善莫大焉。他这种很快认识自己错误，勇于做自我批评的精神是非常难能可贵的，继而进一步论述，在社会上，这样的人不在少数。第二，福建一学生写的一文章《右手举孟子左手握庄子》片段：人人亲其亲，长其长，而天下平"为我及时指点了迷津。当倍觉生命卑微，小我难逞大志惰性随之滋长之时，是先生"穷则独善其身，达则兼济天下"让我了悟了人生进退的法度。当慨叹人际间藩篱高筑沟通艰难灰心失望之时，是先生"推己爱人"的精深思想盏高悬的明灯照亮了我的心扉，也使整个人类前行的路不至于昏暗，我深信这灯必将照耀千古！只要能秉承一点先生的先生的"生无所息"精神真谛，屈指可数的人生时日又怎能虚度一日?沐浴着每天都是新的太阳我会默默提醒自己今天一定要是新的。先生所语"无名"、"无功"、"无己"的"圣人"、"神人"、"至人"境界我或许望尘莫及，但循着先生指点，试着学会超脱坦然面对人生善恶、得失、祸福，我也能感觉到环绕在渺小自我的周围原是一个无垠的空间，它本就和天际群星交相辉映，与宇宙融为一体，这真是一片绝妙的"神境"呀！读点《庄子》，苦了，累了，倦了，浊了，厌了的眼会慢慢变得清亮起来。结论：时间是最可爱的东西，授人鱼不如授之以渔；兴趣是很好的老师，效益是很好的动力，给学生兴趣和动力能事半功倍；方法是成功的捷径，思考是进步的阶梯，学会思考总结方法既能就人又能成己。
准备素材（5）
2、人生的一切都是美好的，甚至连金钱也是一样，因为它会给人们以教益。钱就好像琴一样，谁不会演奏，它就只会让他听到刺耳的噪音。钱又像爱情一样，谁吝啬不肯把它给人，它会让他死去;慷慨把它给予别人，它会使他新生。纪伯伦
3、人生的意义就在这个过程上。你要细细体味这过程中的每节，无论它是一节黄金或一节铁;你要认识每节的充分价值。傅东华
4、人生的意义在理想的光辉中闪烁;生命的价值在创造的生活中闪现。佚名
5、人生的意志，不能受社会的压力而软弱，也不能受自然的压力而萎缩，应当天天站得笔直的、轩昂的，但不是骄傲的。这就是我的人生。彭相山
6、人生的意志和劳动将创造奇迹般的奇迹。(俄)涅克拉索夫
7、人生的阅历像海洋——丰富，浩瀚，深广;人生的追求像太阳——鲜亮，炽热，闪光。佚名
8、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。萧伯纳
9、人生的真正意义在于贡献，而不是索取。张海迪
10、人生的钟摆永远在两极中摆晃，幸福也是其中一极;要使钟摆停止在它的一极上，只能把钟摆折断。(法)罗曼.罗兰
11、人生的主要问题，就是不要做妨碍自由的事情。一切人生问题，都是认识什么是真正的生活并抗拒那妨碍人生的事物。佚名
12、人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。谢党哉
13、人生多风雨，何处无险阻?书摘
14、人生富贵驹过隙，唯有荣名寿金石。顾炎武
15、人生各有志。汉·王粲
16、人生贵相知，何必金与钱。李白