历史学（1）

爷爷是个特别的人，他不像别的老人那样，他喜欢钻研历史。

家里收藏着许多历史书：《史记》、《上下五千年》、《三国演义》、《蒋介石》等。这些书全是爷爷买的，他就是我家的“历史学家”

一有空，爷爷就会走进书房，坐在书桌前，拿起一本书，戴着老花眼镜，翻开书，用手指字，一字一字地看起来，还时不时地拿起笔在纸上写着什么。有时，光翻一本还不够，他将几本书放在一起，拿着笔记，东翻翻，西找找，一定要把问题弄清楚。爷爷在看书时，嘴里总是叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话，有时又紧皱眉头，像是遇到了什么奇怪的事，他似乎已经沉浸在书中，连奶奶叫他吃饭，都没听见。

几年下来，爷爷成了名副其实的“历史学家”每天吃饭时，便成了我们家的“历史小讲堂”爷爷坐在桌前，一边吃饭，一边给我们讲历史。从“盘古开天地”开始，每天讲一卷。爷爷就像个评论家，不仅将书上的内容详详细细地讲了下来，还将自己的观点也讲了出来。我们无论问什么，他都对答如流。有时遇到讲诗人或作家时，爷爷还会摇头晃脑地吟上几句诗，或是背上几段作家的作品。听着爷爷的讲解，我感觉像是在看电视版的《上下五千年》，一个个生动有趣的民间故事，一个个鲜明的人物形象，全都展示在我的眼前，像是穿越到了古代。

他就是我家的“历史学家”是我最敬佩的人，他让我明白了：无论什么事，只要你认真去做，肯定能成功。正如毛主席所说“世上无难事，只要肯登攀！”

历史学（2）

在我们班要说谁能得到历史章，那就非我的好朋友——管柏翊莫属了。

说到历史，管柏翊那可是滔滔不绝。他看过的历史书那也是堆积如山，有些书看了十几遍还嫌不够。他一看起历史书来，就仿佛进入了历史故事当中。记得那是三年级的时候，他带来了一本《明朝那些事儿》。早读课前，要先交作业，我身为组长要催促组员，当我看向管柏翊时，他竟然正在看《明朝那些事儿》，嘴里还不停地说着什么，我问他：“看什么呢？”“过来，过来，看朱元璋在攻击陈友谅呢!”管柏翊看着我，这才回过神来，“哦，对，对，作业给你。”“你看历史书还真是上瘾。”我拍了拍他的肩膀说。“对呀，学历史，就像抽烟一样，一看就上瘾了。”他看着书头也不抬的回答我。怪不得他历史这么好，原来这么热爱历史呀!

管柏翊看历史书不仅投入，而且仿佛自己身临其境一样。那次在一节自习课上，他又看起了《明朝那些事儿》，忽然，我好像听到有人在小声的哭，循着声音一看竟然是管柏翊。下课后，我问他：“堂堂男子汉，上课时你哭什么？”“文天祥死了!”他支支吾吾地回答到。“他死了，你哭啥？”我十分好奇。“我这是在可惜一代优秀人才，因不投降而被杀了呀!”他感叹道。从此，我打心底里佩服管柏翊。

有些连老师也答不出来的老师知识，管柏翊却能流畅地将答案说出来。精确到哪个朝代，哪个皇帝，哪年出生，哪年去世，登基多少年等等。正因为他的历史知识如此渊博，所以他才会破格成为苏州市博物馆的小小讲解员吧。

你们说，我们班的历史奖章是不是非他莫属啊!

历史学（3）

我从小到大有过许许多多的理想。当看到幼儿园长发飘飘温柔美丽的女老师时，我就想到以后要当幼儿园老师。可是随着时间的推移，我渐渐明白幼儿园老师不仅要忍受学生的无理取闹，还要时时刻刻保持笑容，于是我知难而退。后来看到那些博士们总在电视上抛头露面，他们研究出一项又一项重大的科技成果，我在那时总会盯着他们看，希望自己也可以像他们一样被人举国瞩目。而想在，我的理想却是成为一名优秀的历史学家。

其实我从小就对历史有着非比寻常的感情，我不像别的孩子那样认为历史是枯燥又无味的，这是因为我的外公和妈妈对历史都有着浓厚的兴趣。据说妈妈小时候就特别喜欢听历史故事，外公很欣赏妈妈的这份干劲，不惜花大价钱给她买了一套《中国通史》。如今妈妈已经把这本书翻了许多遍。现在他俩在一起时，除了谈论最近的生活状况之外，谈得最多的便是历史话题。他们总是一边喝茶一边讨论。妈妈有时会把自己的想法讲给外公听，外公也总会拿着书指指点点与妈妈一起说。我也总是探头探脑地想知道他们在说些什么。每当这个时候，妈妈都会讲一些历史故事给我听因此勾践、刘邦的故事我都已滚瓜烂熟。这便奠定了我热爱历史的基础。

后来，我在电视上看到一个节目，请的嘉宾是我国著名的历史学家何兹全。他满腹经纶，讲起历史故事来口若悬河台下的掌声此起彼伏。我很敬佩他的口才，更巧的是他所讲的故事妈妈平时也有提到。后来我还了解到何兹全主要研究唐经济史、兵制史、寺院经济和魏晋南北朝史几个方面。他对西周封建说、春秋战国之际封建说和亚细亚型东方社会说提出了不同意见，并就“人类社会发展道路的同与异”发表独到见解。

看到何兹全的资料，再加上我平时受到妈妈与外公的熏陶，于是我下定决心要成为一名优秀的历史学家。

当然我深知，以我现在所学的知识，只不过是一只井底之蛙，根本成不了历史学家。因此我要花比别人更多的时间去仔细钻磨《中国通史》，并且要多看历代皇帝的介绍等。不仅如此，我更要“不耻下问”，多与比自己“资历高”的人去讨论自己的看法和不解。

我坚信只要我努力地去读书，去实践，我一定能够成为一个优秀的历史学家!

历史学（4）

历史之中饱含着华夏先哲们的无穷智慧，记载着炎黄子孙的辉煌业绩。鉴前世之兴衰，考当今之得失以史为鉴，正确地解读自己的当下人生。

历史源远流长，博大精深，是祖先给我们留下的一笔丰厚的遗产我们更应该用自己的智慧去进行深入的挖掘。我们专注于“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的坚持不懈；体味。“那釜沉舟，白二秦关终属楚”的豪气凌云；同时我们也要警醒“冯唐易老，李广难封”的悲哀。 我们应该吸取历史的经验，让自己的人生变得更加绚丽多彩。

我在这本书中影响最深的是“处事也是一门学问”这一章其中讲了不应以貌取人、有时也要用别人保持一段距离哪怕是很好的朋友、要学会善于沟通达到目的、最永恒的感情是亲情、赞美别人就是赞美自己等等比如其中的“真心换真心” 主人公是明朝时的一位年轻人叫费宏，他20岁就中了状元，于是觉得自己比别人高一等，不把别人放在眼里。有一次他与一个朋友聊天，聊着聊着，两人争论了起来。争论了半天，谁也不肯让谁。傲慢的费宏打了他朋友打了自己的朋友一巴掌，朋友生气地跑了出去，从那天开始两人绝交了。费宏的父亲得知此事，十分的生气训斥他。加他立马向朋友道歉，不然他失去的不仅仅是自己的玩伴，而是一辈子的知己。他想了想觉得父亲说的有道理，就按照父亲的意思拿着信和木板去给朋友道歉，朋友却还在生气，不愿见他。他一脸去了三次都没能见到朋友，就将信和木板给了朋友的家丁。朋友看了后十分的感动，哭了出来他以为朋友还在生气就连忙道歉。朋友却说你有这样的父亲能在你旁边叫你该如何处世。而我却没有。我很感动，他们相拥在一起。从此费宏也没有那么傲慢，朋友俩不但没吵架，反而互相帮助、谦让，从此他们的友谊也变得十分牢固。

这真是太让人感动了，如果我们有这种朋友，我们的一生中也不会有什么遗憾了。真正朋友无须天天联系、无须为你付出太多、只要他能在你的生命路途中能与你分享你的喜悦、幸福和悲伤、痛苦就够了。

俗话说得好“酒逢知己千杯少”，人的一生中找到一个真正的知己也是很不容易的，朋友不在乎数量，只在乎质量，不但要有共同语言，还应该是在你最困难最无助时能给予你最大的帮助，在你有缺点是能为你指正的，能够互相勉励的。这样就是最真心的知己，朋友无须有太多的金银珠宝，只要他（她）有一颗为难你着想的心就够了。

看着这本书让我学会了许多，面对朋友我知道该怎么做，面对父母我有应该怎么做，这本书用以往的事实来教育我们。让我有目标的去努力去奋斗，让我知道了在现实生活中没有能力的人将会被世界所淘汰。对于一个国家来说是这样，对一个人来说也是这样。虽然现实很残酷，但随着全球性的发展我们不得不接受现实。只能去努力的学习知识，让自己的脚不能跟的上时代的发展。总之这本书让我学会了许多。

历史学（5）

每个人都有自己的理想，理想是一个人追逐的目标，但一个人光有理想还不够，还必须得有为理想而奋斗的毅力，在实现理想的过程中需要付出自己的汗水和艰辛。

我的理想是当一名历史学家，为了实现我的理想，一直来，我为此也付出过许多。在我的家里有许许多多关于历史史实的书，例如：《青铜时代》、《春秋战国》、《隋唐盛世》、《两宋辽金》等书，我都百读不厌，而且我也从中了解了许多治国有方的好国君，比如：晋国诚实守信的重耳，楚国知错就改的国君穆侣，还有秦国辩识人才的穆公。不仅如此，我还知道一些无能之辈，如：三家分晋的智伯瑶、纸上谈兵的赵括、指鹿为马的赵高。这些人物都是我饱读历史文学的成果。但要真正成为一名历史学家，这只是一些基础，为此我还要继续努力。

以史为鉴，在阅读史书的同时，我也明白了很多道理，如：《螳螂捕蝉，黄雀在后》这则故事告诉我：不能只顾眼前利益而没有想到祸患就在自己的身后潜伏着；《祁黄羊大公无私》又让我明白了：无论是仇人还是很好的朋友，都要去向别人去推荐他们的优点。让我启发最大的是《赵括兵败长平》，它启示我：要完成自己的理想，光是死读书是没有用的，要把从书中学到的知识运用到生活中去。

现在再看看家中的史书，它们给我带来的不仅是知识，还有做人的道理，是它们让我在追求理想的过程中，获得意想不到的收获。

历史学（6）

自有高考以来，文科历来被冷落，只因为就业范围太窄。而我，却天生是文科的钟爱者，如果让我选择，我想做一个历史学家。历史，是永不消失、永不改变的。上至盘古开天、女娲造人、尧舜禅让，下至康乾盛世、鸦片战争、武昌起义，都是华夏文明的精髓。每当我翻开历史读物时，就感觉自己仿佛进入了时光隧道，去俯瞰那辉煌、灿烂的上下五千年文化。我看到后羿骑着一匹骏马，高举弓箭、一个一个射下了那为祸至深的九个太阳；我看到大禹挽起裤脚，不辞辛苦地治理黄河，三过家门而不入；我看到越王勾贱卧薪尝胆，最终挫败吴王夫差；我看到汉武帝雄才大略，通西域、击匈奴；我看到武则天勇于尝试，知人善任，成为历史上唯一的女皇帝；我看到朱元璋忍辱负重，最终开创大明基业……历史，不仅是王朝、皇帝的交替变更，还有文化、经济、对外交流的进步。从茹毛饮血到锦衣玉食，从昂贵庞大的竹简到精美价廉的薄纸，难道不是中国的进步吗？历史，也并不仅仅是简单记录事件发生。

学习历史的终极目标应该是从真实的历史时间发展进程中提炼出规律性、原理性的东西来指导我们当前的生活。这是建设一个繁荣、文明、发达的社会必不可少的。虽然历史学家在平常人看来不是一个好职业，但是我仍然钟爱着这个职业。假如我是历史学家，我将竭尽全力，为历史研究作贡献。

历史学（7）

人的理想各有不同。警察、医生、教师、消防队员、科学家……这些都是热门的职业，然而，想知道我的理想吗？那就是做一位历史学家。

这是一个多么不平凡的职业。想当历史学家，那是有原因的。因为我在电视上看到了一些纪录片，看到了中国灿烂历史之谜，一个强烈的愿望就是：用自己的知识，将这幅中国历史长卷一一掀开。

8岁那年，我就立志。9岁时，我每日从家到状元书城，每天在那里看了3个小时的书，从中国古典四大名著，到《史记》；从《三十六计》到《孙子兵法》；从《东周列国》到《聊斋志异》……这一本本大部头的书，我不仅读过，而且还做过不少摘抄。10岁时，我每天都要背诵诗歌，唐诗300首那可是必背的，还有苏东坡、王安石的诗词。到了11岁，我了解到了中国屈辱的近代史；而12岁时，我就开始提前阅读初一到初三的历史课本。

通过了解中国历朝历代的制度，研究每一个朝代的法制以及它们的兴衰，还有每一位开国皇帝的个人喜好……哈，到现在，我依然还在学习历史，将来还要学习世界历史。我相信，我会成为历史学家的。

历史学（8）

人人都有自己的愿望，比如当一名教师，或者是一名发明家，而我的愿望是当一名出色的历史学家。

我从小就喜欢看书和一些历史方面的纪录片。我在看电视的时候发现世界上还有一些资源没有被开发，还有一些历史谜题没有被解决，还有一些秘密人还不知道。

我是多么渴望开发历史，研究历史，正因如此，所以我才立志要当一名出色的历史学家。

到时候我要走遍世界的每个角落，追踪十字军的踪迹，知道梁山一百零八位好汉的原型，古代人如何登陆澳大利亚。

总之，一切历史谜题我都要去解决。

只有我好好学习的话，我的理想是一定会在不久的将来实现的。

历史学（9）

中国的历史地图，对于我来说一直是一个异常神秘的东西，然而，黄则雄，一层一层的，帮我揭开了它神秘的面纱……

黄则雄，胖胖的身材，戴一付蓝框的眼镜，留着男生最普通的那种发型，以及他坐的角落的位置，班级里中等的排名，让刚转来不久的我很容易忽略他的存在。但是，就是那天短短的十几分钟的时间里，一下子就让我对他刮目相看了。

那是一个下午，太阳暖洋洋的照着我们，我们排队走在去上体育课的路上，黄则雄可能是因为迟了，排在男生队伍的最后面，正好和我并排。而此时的他，正拿着电话手表“搜”着什么。

“你在干什么呀？”我好奇的问了一句。

“搜宋朝地图。”他没有抬头，而是对“小度”说“宋朝地图”。结果小度加载了半天，却没有回答上黄则雄的问题，他紧接着又问了许多朝代的问题，可小度依旧没回答上来。

过了许久，他抬头问我：“你喜欢历史地图吗？”我摇了摇头。“你们怎么都不喜欢呀。”他小声的嘟嚷了一句，但紧接着又问，“你们知道中国哪个朝代的土地面积最大吗？”

我又摇了摇头。

“是明朝！”他说，“当时中国周围的很多国家都是中国的，比如朝鲜呀，还有老……”

“老挝”我说。

“对，他们当时都属于中国的领土！”黄则雄说。

“那哈萨克斯坦也属于中国吗？”

“是的，中国当时在那设立过政府，但哈萨克人不是不老实吗？所以后来独立了。”

……

不知不觉就走到了楼下，我突然想起了看见过他画的地图，问他：“每日一写上的地图是你自己画的吗？好厉害”。

“是呀，其实很简单的，多画几遍就记住了。”黄则雄笑着说。

现在的我，心里对他真是超级的佩服。

历史学（10）

现在事业单位招考，通常参照公务员考试的专业科目分类。根据吕梁人事人才网20xx年12月31日发布的吕梁市市直部分事业单位公开招聘工作人员公告，吕梁市属学校中只有“实验中学”招收“历史学”的专业技术岗位人员，学历学位要求为“本科及以上学历、学士及以上学位”。在20xx年国家公务员考试专业科目分类对照表中，“历史学类”的本科专业包括“历史学”“世界史”“世界历史”等，而研究生专业则包括“世界史”，没有“历史学”。“历史学”和“世界史”，都归属“历史学类”。

如果这所学校强调“历史学”专业，那么只需要在学历学位要求一栏内注明“本科学历、学士学位”就完全可以了。因为“历史学”专业只有本科教育才设置，本科以上学历、学士以上学位，则属研究生教育的范畴。但这所学校又明确本科以上学历、学士以上学位都在符合招聘的条件之内，从这点看，该学校实际上要招的是“历史学类”专业技术人员，而不单是“历史学”专业的人。一般地，“世界史”专业的硕士，史学知识基础和理论能力，是完全胜任中学历史教学的，水平不如“历史学”专业的本科毕业生的概率很小。因此，刘瑞玲应该获得面试资格，这不应该成为问题。

问题出在招考方。具体说就是，出在作为用人单位的这所学校的身上。是该学校对招聘需要参照的国家和山西省公务员考试专业科目分类，缺少必要的把握，造成了人社局与报考者之间的纠纷。招考学校对“历史学”的专业要求，与“本科及以上学历、学士及以上学位”的学历学位要求，早就构成了一对先在的、不能完全相容的矛盾。正是因此，人社局强调的是毕业证上的“历史学”专业，“专业名称等必须与毕业证上的专业完全一致”，“涉及专业名称，多一个字、少一个字都不允许”，而报考者强调的是学位证书的“历史学”学位和学历学位符合招考要求。各执一词，纠缠不清。

另一位报考者的类似遭遇，表明问题依然出在招考方。尽管其笔试第一名，但资格复审时因其专业为“会计电算化”，而不是招聘要求的“会计或财务电算化”，而被取消面试资格。据吕梁市人社局方面介绍，这次招考专业设置内容并未参照20xx年国家公务员考试专业目录，而是参照山西省公务员考试专业目录执行。对照这两个专业目录，在省考专业目录中，紧跟“会计”专业之后的是“会计或财务电算化”，后者其实就是“会计电算化或财务电算化”两个专业的简略表述。否则，无论在逻辑上，还是文字上，都不能解释通。这次，则是组织招聘考试的吕梁市人社局对山西省招考目录的僵硬执行问题了。

这两起招考纠纷，都损害了报考者切身权益，应当尽快纠正，从速确认当事报考者符合进入面试的资格。在吕梁市人社局和相关招聘单位仍不能解决这个问题的情况下，山西省人社厅应当尽快介入其中，明确当事报考者的面试资格，否则会久拖不决，难解僵局。而且，回复情况还要在媒体公布，及时回应公众关切。笔者注意到，报道中有一位报考者已申请了行政复议。走法律途径固然是一个办法，但就目前来说，在很大程度上，也是一个不经济、低效率的办法。

报道说，吕梁人社局希望报考者从中“吸取教训”“避免类似问题发生”。相反，我倒认为，真正吸取教训，避免类似问题再次发生的不应该是报考者，而是招考方，包括招考单位，也包括负责招考的部门。应该以对招考者高度负责的态度、以在招考工作中高超的业务水准，把涵盖和关涉招考的方方面面、大小细节，整体设计好，把握好，落实好，才能切实做好招考工作，也才能够不把问题往上推。如此，既不徒增报考者烦恼和痛苦，还可减少相关部门的不必要精力掣肘和资源浪费。