关于性格的作文（1）
面对生命，米兰？？昆德拉曾说：“生命有不能承受之轻”。而我却要说：“生命有不能承受之重”。
生命因唯一而珍贵，我们只有跨越了内心的性格障碍，才能承受住生命的重量，活出生命的诗意。
面对性格的障碍，我们不能摈弃它，逃避它，因为它本就是我们生命的一部分，相反地，我们要正视它，克服它，因为我们要活得更一精一彩。
全身上下仅仅可以活动三指手的霍金，因黑一洞学说而家喻户晓，然而感动了更多人心的则是它面临厄运时所表现的顽强与坚韧。霍金是一个胜利者，他跨越了自身的软弱，成就了坚强；他跨越了面临逆境时的胆怯，成就了勇敢。懦弱、胆怯是人与生俱来的性格障碍，然而霍金却勇敢地跨越了它，用生命的坚韧书写了生命的篇章。
跨越人的性格障碍，让霍金在另一个领域作为健全人收获了成功的喜悦。
牛玉儒把他的生命奉献给了呼伦贝尔草原上的百姓人家，无私地倾洒着自己的一腔热血。他“孺子牛”的一精一神广为传颂，然而这一切的成就不也是来自于面临性格障碍的跨越吗？常听人说，“人不为已，天殊地灭”。面对着灵魂自私一面的诱一惑，人们只有勇敢地跨越了，才能避免铜臭味和功利心的侵蚀，去全心全意地投入到为民谋福的事业中。
跨越了人的性格障碍，牛玉儒让自己的名字永远地镌刻在了历史的丰碑之上。
当我们对一个个顽强、勇敢、敢于与性格障碍抗争的伟大人物们赞口不绝时，我们也为不能跨越性格障碍的人而叹息。
海明威面对现实的折磨，跨越不了软弱的性格障碍，选择了吞一槍一自尽，让我们在品读桑提亚哥的顽强时，不免为那一声尖锐的一槍一声而惋惜。……
关于性格的作文（2）
性格，是人最重要的心理品质，是我们一精一神元素的重要组成部分，每个人的性格有千差万别，有优劣圆缺．性格也是决定人命运的重要因素．也就是说，优质性格是你成功的有力保证，而劣质性格将成为你人生路上的障碍。
人生性格完美的人是没有的，人或多或少会有一些性格上的缺陷。从某种意义上讲，人生也就是不断弥补性格上的缺陷，跨越因缺陷而导致性格障碍的过程。飞越跑道上的重重拦障，铸就了辉煌的运动成绩：我们应信心十足地跨越道道性格障碍，谱写人生的华章。
在漫漫历史长河中，成功地跨越性格障碍和摔倒在性格障碍前的例子举不胜举，刘邦和项羽的名字大家已经耳熟能详了，他们的事迹已经家喻户晓，刘邦的性格与项羽的性格迥然不同，刘邦可听信别人的意见并采纳，敢作敢为，胸怀大度，最终成就了一番大事业，而项羽呢？他为人气度狭小，刚愎自用，狂妄自大，不肯采纳别人的意见，最终只能落得个乌江自刎的下常
以史为鉴，和许多性别优秀的人相比，我发现了我的性别障碍——做什么事情都很急躁，结果总是做不好，就拿我的学习来说，我总是由于性格的缺陷，才导致了我做事总是不成功，想起有一次历史考试，我简直后悔死了，当时因为那是最后一科的考试，我非常兴奋，在离考试还有半个小时，就按捺不住心中的喜悦和激动之情向学校冲去，发了试卷才发现题目并非我想象的那么简单，有好多题不会做，我很着急，也慌了神，当时真想使个分身术回家复习一遍再应付考试，简直后悔莫及！性格浮躁的我每次做题总是想以最快的速度做完题，总是听不了几句话便风一般地跑掉了。性格障碍，屡屡让我摔得头破血流。
与我不同的就是同学雅，她性格稳重，做事也谨慎。学习也很好。她做事总是一丝不苟，向老师提问也是穷追不舍，甚至凭借对学习严谨的态度曾在小学跳过一级，这才与我同班。老师们曾这样评价我和雅：她，稳重，严谨；我，轻率，浮躁，马虎。就凭这一点性格差异，我就在学习上输于她，她那种性格优势使她进入了重点中学的实验班。而我却只能在普通中学，唉！性格差异决定着命运的差异。
性格，有先天形成的，也有后天由于环境的影响而形成的。俗话说：“江山易改，秉性难易”，但我认为这种说法只对了一半。如果认识到性格对人生的重要性，痛下决心，从一点一滴做起，行为成习惯，习惯成性格。我认为：江山易改，秉性可移。软弱者因挫折而变得坚强，小气着因久和大度人相处而变得大气。浮躁者因教训而变得沉稳等等都是明证。性格障碍不可怕，看你怎样对待它。严以律己障碍小，放任自流不可跨。
所以大家一定要抓住青少年这一塑造良好性格的大好时机，一步步使自己的性格更完美，使我们在今后的人生道路上更加顺利，人总是先输给自己，才输给别人。
插上优秀性格之翅膀跨越缺陷和性格障碍，前方胜利的旗帜正向我们招手！
关于性格的作文（3）
面对生命，米兰？昆德拉曾说：“生命有不能承受之轻”。而我却要说：“生命有不能承受之重”。
生命因唯一而珍贵，我们只有跨越了内心的性格障碍，才能承受住生命的重量，活出生命的诗意。
面对性格的障碍，我们不能摈弃它，逃避它，因为它本就是我们生命的一部分，相反地，我们要正视它，克服它，因为我们要活得更一精一彩。
全身上下仅仅可以活动三指手的霍金，因黑一洞学说而家喻户晓，然而感动了更多人心的则是它面临厄运时所表现的顽强与坚韧。霍金是一个胜利者，他跨越了自身的软弱，成就了坚强；他跨越了面临逆境时的胆怯，成就了勇敢。懦弱、胆怯是人与生俱来的性格障碍，然而霍金却勇敢地跨越了它，用生命的坚韧书写了生命的篇章。
跨越人的性格障碍，让霍金在另一个领域作为健全人收获了成功的喜悦。
牛玉儒把他的生命奉献给了呼伦贝尔草原上的百姓人家，无私地倾洒着自己的一腔热血。他“孺子牛”的一精一神广为传颂，然而这一切的成就不也是来自于面临性格障碍的跨越吗？常听人说，“人不为已，天殊地灭”。面对着灵魂自私一面的诱一惑，人们只有勇敢地跨越了，才能避免铜臭味和功利心的侵蚀，去全心全意地投入到为民谋福的事业中。
跨越了人的性格障碍，牛玉儒让自己的名字永远地镌刻在了历史的丰碑之上。
当我们对一个个顽强、勇敢、敢于与性格障碍抗争的伟大人物们赞口不绝时，我们也为不能跨越性格障碍的人而叹息。
海明威面对现实的折磨，跨越不了软弱的性格障碍，选择了吞一槍一自尽，让我们在品读桑提亚哥的顽强时，不免为那一声尖锐的一槍一声而惋惜。……
关于性格的作文（4）
我外表看起来文文静静，但是我自个知道，我并非一个文静的小女生，我天生就好动，我性格很任性，也很豪放。说说我这个坏脾气，还真让家人伤透了脑筋。
自我感觉自个肚量有点小，可是我心直口快，平时别人一句玩笑让我生气半天，若是弟弟惹了我，我便会不依不饶的，但是事后我又会忘的一干二净，就好像什么也没发生。
上个星期，我和弟弟在看电脑，本来说好了我们一个人看一会的，可是他一直霸点不让我看，我气极了，真想骂他个狗血淋头，但是妈妈在，我不好发作，我一直把气压在心底。到了该吃午饭了，我仍然对这件事耿耿于怀，一气之下，竟端掉了一盘菜（其实我真的不是故意），妈妈也很生气：“婷婷，别总噘着嘴，瞧瞧你都多大了，还整整和弟弟生气？”我看了看妈妈生气的面容，又看了看弟弟坐的周吴郑王的，若无其事的样子，我越想越气，眼泪不听话地往外流，妈妈越发生气了：“你哭吧，哭好了再吃，我们陪着你都不吃。”我自已不吃不要紧，可是不能不让妈妈吃，我只好一鼻涕一把泪地将饭咽下去，心中愤愤不平地想：“好你个斯杰，你给我记好了，我会报仇的”
饭后，妈妈气消了，心平气和地说：“婷婷，一个人不能总爱生气，肚量太小，对自已有害无一利，生气就是拿别人的错误来惩罚自已，你说这又何苦呢？”听了妈妈这番话，我受益匪浅，放弃我的.“报仇”大计了。
是哦，生气是不好，我一定要改掉我这个爱生气的脾性，改改我的小性格。
关于性格的作文（5）
双重性格！说到双重性格大家想到的肯定是在思想斗争时两个脑袋互相撞击，不过他不是真的有两个脑袋，而是他有双重性格。爸爸的双重性格给我和妈妈带来了说不尽的喜怒哀乐……
承诺VS推辞：爸爸有时候重承诺，比如发生在六一的事件，六一那天爸爸问我想要什么礼物？我苦思冥想了半天也想不出来，爸爸见我那愁眉苦脸的样子便说：送你一盒巧克力吧。我半信半疑，爸爸平常都不给我吃零食的哟！第二天早上我在桌子上发现了一个礼盒，打开包装一看，我立刻两眼一亮金光四射的叫道：巧克力！爸爸真是言出必行呀！但爸爸也有不守承诺的时候，有一天吃饭的时候爸爸答应妈妈饭后洗碗，饭后他又不想洗了就推给我，我很不情愿又推给妈妈，妈妈生气了对爸爸说：你太不守信了！
慈爱VS严厉：我的爸爸既慈爱又严厉，他的慈爱表现在：陪我看电影、教我游泳、带我吃各式各样的美食、和我一起玩益智游戏、辅导我的功课、带我去旅游……他的严厉表现在：我不听话的时候他会严厉的批评我、做错事的时候会惩罚我……
敏捷VS缓慢：爸爸是运动健将，是足球队的队长，在足球场上他奔跑如豹，传球、抢球、防守进攻、射门身手敏捷！可是在家里做家务的时候，他总是慢吞吞的，妈妈一遍又一遍的催，他简直就是慢如蜗牛！
他还有一些特别的优点：不抽烟、不喝酒、不打麻将，爱吃水果。
所以综合这些因素我决定给他打95分，但是我决定要给他一些成长的空间，经过我的反复思考决定给他打……91分！
关于性格的作文（6）
It is known to all that women live longer than men generally， because men are under much pressure than women， but a research found that character also had influence on life span。 There were over 200 people who were older than 100 took the experiment and the result showed that people who were outgoing lived longer。
众所周知，女性通常比男性长寿，因为男人比女人压力更大，但研究发现，性格也影响寿命。超过100岁的200个人参与了实验，结果表明，外向的人寿命更长。
The conclusion of the experiment helpes people to cultivate the good character。 The one who is sympathetic and more likely to cooperate with others have lived longer。 It is easy to understand the reason。 He likes to share happiness and sorrow with his friends。 When he is in trouble， many friends will come to help him。 So he live with less pressure。
实验结果帮助人们去培养良好的性格。因为富有同情心以及喜欢分享的人的寿命更长。原因很容易理解，喜欢和朋友分享快乐与悲伤的人，当他陷入困境时，会得到许多朋友的帮助。所以生活压力也就小很多。
So in the family， as parents’ behaviors have great influence on their children， they will decide what character their children will have。 The parents who are open—minded and optimistic will lead the kids to a bright future and live happily and longer。
所以在一个家庭中，父母的行为对孩子有很大的影响，他们的行为将会决定孩子的性格。父母开明，乐观的`心态会使孩子们有一个美好的未来，生活也会更幸福。
Character can’t decide people’s fate， but we can learn to make some changes and to be a better person。 A healthy man means both physically and mentally healthy。
性格不能决定人的命运，但我们可以通过做出一些改变来成为一个更好的人。健康的人意味着身心健康。
关于性格的作文（7）
今天，上数学课，老师讲到了容积，我知道了：箱子，油桶，仓库等所容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。接着，老师又从“容纳”这个词说到了大海，提到了水，又有水说到了“海纳百川，有容乃大”这个成语，这个成语我再熟悉不过了，意思是:大海的宽广可以容纳众多河流，比喻人的心胸宽广可以包容一切。我想:海是宽容的，那水的性格呢？
水应该也有属于它自己的性格，它时而活泼，时而沉默，时而快乐，时而愤怒。它似清似浑，似动似静，似柔似猛，似汇似分。比如:将一个物体放入水中，这时，水就是柔的，俗话说柔情似水，水就会慢慢往上溢，把占据的空间让给放入水中的那个物体，所以，称为“容纳”，所以，水——是柔的。
但水有时也似猛兽，比如黄河，每当天降暴雨，泥沙便随河流滚滚而下，注入黄河，遂便黄河成为一条泥河。黄河一天天长高，两岸的提坝一次次加高。冲入两岸村庄，吞赦了几十万人，水——就是这么凶猛！
当然，水也是刚强的'。漫步于山腰，峰回路转，眼前是一座瀑布，所谓“飞流直下三千尺，疑是银河落九天，”清流激荡，浪花四溅，细观湖中，溪中的岩石，无不光滑，原本棱角四凸的石头，在水经久不息的冲刷下，已成了鹅卵石，但冰冻三尺非一日之寒。水——就是这么有毅力。 我们要学大海的宽容，但也要做一个具有多重性格的人，加油！
关于性格的作文（8）
一双浓浓的眉毛像两个黑色的月亮，一双炯炯有神的大眼睛活像一颗珍珠，十分帅气，他，就是我的好朋友钟本宇。
钟本宇的表情十分地生动形象，如果从外表上来看的话，他的脸好像硬邦邦的`，给人一种不寒而栗的感觉，但如果你看到了他吃饼干时滑稽的样子，你绝对会哈哈大笑的。这不，你看！今天陈老师让我们把饼干放在额头上，不能用手，要利用面部肌肉把饼干吃进嘴里，一时间，没有人举手参赛，这时，钟本宇自告奋勇地说：“我来。”我心想：真是的，装什么啊，你以为你很厉害呀！于是，我也上去与他应战。比赛开始了，只见他不停地眨着眼睛，抽搐着面部肌肉，那饼干好像变成了他的宠物似的，听随着他的命令，仅仅用了十几秒，饼干就掉进了他的嘴里，而我却花费了九牛二虎之力才能移动那么一点。这时，他看着迷茫的我，吐出舌头，紧闭双眼，他脸上的肌肉好像在说：“叫你小瞧我，这下服了吧？”
这就是我的好朋友钟本宇，一个看似平凡却不平凡的人。他让我知道了：人不可貌相，海水实在不可斗量啊。
评：观察仔细，动作表情心理描写生动传神。
关于性格的作文（9）
生活中常有这样一些老人：在到达一定年龄段或生活中发生了某种变故之后，他们的脾气和行事的方法变得“古怪”起来，有的开始脾气暴躁、性情孤癖、固执；有的则爱在晚辈面前终日念念叨叨，指责晚辈的这不行那不是，爱替小辈们瞎操心。部分做晚辈的不明白老人为何突然会这般“讨厌”，忍无可忍时，便喜欢跟老人顶撞怄气，甚至在人前驳老人的面子，结果使老人由此受到不同程度的损害，或伤心不已，或怒不可遏。凡此各种都不利于老人身心的健康。
老人开始变得“古怪”，这并不是他们要存心招人讨厌，而是由老年人特定的生理和心理因素造成。人至暮年，机体各部分都开始明显地呈现出老化的迹象，有些老人还不得不终日忍受着病痛，这使他们的`脾气无可避免地要变得暴躁一些，有些老人看到和自己相处了几十年的同志、友人中不断有人辞世，也不禁会想起自己在人世间的日子已十分地有限，这时再看到儿女在生活上尚不能自立，或比较幼稚的一面，当然也就会替他们感到着急和担忧。部分老人开始变得孤僻和消沉，则想到了人生的苦短和做人的“没意思”。做儿孙的在这种情况下如果不能对老人多一分关心和体谅，反而对其有所嫌弃，就会给老人悲凉的心境多浇上一盆冷水，让他加倍地感觉到生活的残酷。所以说对“古怪”的老人加以体谅和善待，这是十分必要的。
对于“古怪”的老人，晚辈不仅要在生活上给予无微不至的关照，在心理和情感上也要给予必要的抚慰。要陪老人多拉家常，多散心，并要注意多尊敬老人，千万不可随意批评和顶撞，为了养育儿女，父母的一生经历了数不清的艰辛，当他们人至暮年时，别说所表现出来的“古怪”是情有可原的，就是确有无理取闹、耍小孩子脾气之处，做晚辈的也应多加忍让，而不可在老人面前造次。
关于性格的作文（10）
人若孤陋寡闻，心胸狭隘，便如同井底之蛙——凡事都在片面里度过——只看得小摊小贩对每一分，每一元的斤斤计较，却忽略了他们背后承载的一家老小的生计；只望见公交车上的青年恕不让座，遭人谴责，却忽视了他们在相对稚嫩外表下，或许扛着的千斤重负。片面着，会以自己仅有的认知评价来评判他人，视所有不合自己意的事为不当，将自我奉为上，鄙薄他人。形成一恶性循环，以自己的轻浮为中心，他人，他事拒之门外。当一个人的阅历丰富了，见到的人与事多了，对待同一件事情，思考的也就更为全面。通达事理，自然变得开朗豁达。保持着一颗向上、向善的心，从闭锁与狭隘中走出，认识了事物的多面性，品性自然沉稳，积极了。可见，一个人的学识，决定了自己的理解，从而造就了自己的性格。性格决定着我们对人与世界的态度：腼腆的——温婉如山间汩汩溪流，将行人足迹悄悄记下，喜嗔藏在眉眼间，轻轻诉说；热烈的——艳丽似夏日盛放玫瑰，尽情沐浴在骄阳下，与耀眼夺目的色泽相衬。性格，也决定着我们的行为，指导着人们该如何去生活，去学习。恬静如溪水，选择了与秋水明月相伴，无声滋润着静谧的山林——兴许他们会选择在平静安适的生活中度过，享受稳当中的岁月静好；火热似玫瑰，选择了与夏日骄阳相溶，熠熠生辉中在众人的目光下尽情盛放——或许他们会选择在未知的境遇里乘风破浪，体验在不同领域里的无数新奇。舒适安稳地，或许会独自在一方书桌与明灯前捧书诵读，挥笔直下；风风火火地，或许会在集体讨论实践中获取真知，豁然开朗。这些皆为我们学习的方式，也隐射着我们的生活态度。
关于性格的作文（11）
捧一杯清茗，觅一处平静，执一卷古书，伴着窗外沥沥的雨声卧在榻上，渐渐走入那茶香与书香缭绕、现实与理想冲撞的书本世界，在字句斟酌之间寻得那旷世哲理，遂化为人生之路的台阶，由我们踏着走下去。
尚在咿咿学语之时，便从祖父膝上听得古典四大名著。懵懂的眼神里却开始想象孙悟空腾云驾雾之态、诸葛孔明巧借东风之姿，开始感受武松醉打老虎之悍、黛玉还泪之柔。祖父宽广厚重的胸膛里有着数不清的故事，在唇齿间娓娓道来，坚实的手掌笨拙地抚摸着我柔嫩的头发:“将来你要做一个似孙悟空正真、像好汉般大气、若宝钗般善解人意、如诸葛孔明睿智的顶天立地之人。”茫然的我只知把玩着祖父手中的书本点头，只是在心中不禁惊叹:“哇!书中有教我如何长大、如何做人的道理啊!”
关于性格的作文（12）
浓浓的亲情，散发的气息，如那一杯杯的佳茗，值得我们细细品味，慢慢体会。我有一个多变的妈妈。她呀!情绪多着呢!比如什么喜、怒、哀、乐。她任何一个演得淋漓尽致。我呢!就在这个情绪中长大。
镜头一：喜
大家都说我的妈妈像一个小太阳，她走到哪，哪发光。我记得那一天，我和妈妈高高兴兴的去街上，走着走着看见了，两个人挽起袖子准备开打，我本想绕道而行，妈妈却说：“你没有看见他们两个正准备打架吗?我去劝劝。”这时，妈妈走过去，在那两人耳朵旁说了几句话，这一刹那，妈妈的主角光环亮了起来，两人个往后退了一步，然后握握手和好了，这让我大吃一惊，我拉了拉妈妈的手说：“妈妈你是怎么做到的?”妈妈回答：“我只是对他们说你们都在地狱的边缘，快后退一步。”妈妈的眉毛弯得犹如柳叶，眼睛眯得像两条弯弯的月牙，鼻子里哼着小曲。我看着妈妈这模样，心里乐开了花。
镜头二：怒
“妈呀!上帝呀!我怎么又没考好!”我垂头丧气走向讲台，把那张血淋淋的88分试卷领了回来，下课了，我的腿像灌铅似的走也走不动，还是慢慢的走回了家，刚一进家门，妈妈的询问扑面而来，我结结巴巴的说：“我……我考了8……88分。”“什么?”妈妈一下子火了，我只见那眼睛的两道“激动光线”直射而来，冷得我直打哆嗦，口吐粗气，好像一头发毛的红脸哥斯拉，口一张就像要把我烤焦一样。妈妈顺手抄起一根鸡毛毯子，倒转来拿，在天空中抡得“嗖嗖”直响，挨打了。
镜头三：哀
前不久，我家的小仓鼠因疾病折磨而死，一连几天都沉浸在痛苦当中，有一次我遇到难题去问妈妈“妈妈我有个词不会?”“啊?”妈妈一脸疑惑，这什么情况，我又说了一遍，妈妈还是“啊?什么?”我晕，只好去救助百度了，我左思右想也没想出办法来化解妈妈这份痛苦。我只能默默的看着妈妈那呆呆的眼神，一副心不在焉的样子。真是让人同情呀!
镜头四：乐
说到“乐”她最乐的一次就是那次期末考试，那一次我大放光彩，语文96分，数学100分，英语100分，那时候妈妈抱着卷子到处炫耀，心里乐开了花。
妈妈是世界上最灵动的笔，能在平凡的岁月里写出最感人的文字，多变的妈妈给我不同的感受，也给我多彩的世界。
关于性格的作文（13）
我的妈妈有一头乌黑亮丽的齐肩秀发，看起来很温柔优雅。可是，她的面容表情和秀丽头发相比一点儿都不匹配，一副凶巴巴的样子。比如：两只眼睛总是燃烧着熊熊烈火，好像一只爆发的火龙，随时都要喷出火来。嘴巴总是不停地说话，唠唠叨叨地，听得我脑子里一团浆糊……下面我就给大家举个事例来说明妈妈的坏脾气吧!
有一天，我语文只考了79分，妈妈一听到这消息，立刻把我拉进房间，眼睛死死地盯住我。过了一会儿，她终于忍不住了，小心地问：“你这次考试到底考了多少分?”“哦!我考了79分!”我也小心翼翼的回答。“什么?苏林诺呀苏林诺，前几次你一直没考好也就算了，可你这次怎么又考成那样了?而且，你还越来越差，考了个79分!”妈妈的小宇宙终于爆发了，声音马上变成了“河东狮吼”，害得我一直躲在角落，不停地抽泣，就像一只迷路的小绵羊，非常无助。可是，妈妈见了不但没有心疼，反而更加火了。妈妈拿起戒尺就打我，打得我全身青一块、紫一块的，让人看了好不悲惨。过了一会儿，妈妈终于平静了些，可是声音还是“河东狮吼”：“快，赶快!赶紧去把试卷弄明白，然后抄一遍，速度要快，今天晚上没抄完就不许睡觉。”说完，她“砰”一声把门关了，又在门外大声对我说：“今天晚上，我奉陪到底，你没做完，我也不睡!”之后，她大大地打了个哈欠，回到了客厅，好不容易才安静下来。可是，我的脑海里能强烈地感受到：妈妈的眼睛还是冒着烟火，让人仿佛能闻到一股烧烤味……
我真想对妈妈说：“妈妈，希望您能改变一下教育方式，不要那么凶，多温柔一点儿看，我依然能够改正错误，这样我就能每天快乐生活了!”
关于性格的作文（14）
“曾昱淇，给我快点写作业!”“动作快点!”“快点，别拖拉!”……这位一手指着我，一手叉腰的女士正是我的妈妈。
她一头乌黑的短发，浓眉大眼，当她微笑时，她的眼睛宛如夜空中闪亮的繁星，十分漂亮;但她发火时，她的眼睛似乎被熊熊烈火点燃了，好像随时要把我烧成灰烬。她的鼻子高高的，像一座隆起的小山丘。她的身材不胖不瘦，不高不矮，看上去十分和蔼，但是，她其实是个十足的“暴脾气”。
一天，我正在写作业，写着写着，我的眼珠微微一转，瞥见了橡皮。橡皮此时似乎摇身一变，成了一艘“太空战舰”。它好像拥有无边法术，让我不由自主地开始“驾驶”它。正当我玩得开心时，“砰——”的一声，我瞬间从幻想被打回现实。只见妈妈怒目圆睁，鼻子里喷着粗气：“写了一个小时了!才写了这么一点点!”妈妈一边指着作业本，一边冲着我一通怒吼。“哼，我就玩一会儿也不行啊?”我愤愤不平地说。哪知，这句话就像一颗小火星，顿时把妈妈心中压抑的炸弹都引爆了。妈妈重重地推开椅子，急匆匆地跑回房间，我以为她回房间消气了，万万没想到，她竟拿着撑衣杆出来了!正当我打算找个她打不着的地方躲起来时，她已经以电光石火的速度冲到了我面前，手起杆落，我躲闪不及，被杆子打了几下。
我哭了，眼泪像断了线的珍珠，一颗颗地往下滴。妈妈不知不觉地也开始伤心，两个眼圈变得红通通，一滴滴泪从眼眶中滴下来，砸在地上，也砸在我心上。我呆呆地站在那里，妈妈似乎看出了我的心思。她擦了擦眼泪，温和地对我说：“你只要快点写作业，我就不打你，好吗?”我急忙点了点头，说：“好!”于是，我开始快速地写作业，不一会儿，作业便写完了。我问妈妈能去玩了吗，妈妈说：“可以了。”“真的吗?”我半信半疑地问道。“真的，但你必须在该学的时候好好学，才能在玩的时候开心玩!牢记‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’啊!”
母爱能让磨蹭拖拉化为雷厉风行;母爱能让虚度年华化为豪情万丈;母爱能让彷徨无依的心灵找到成长的方向。感受母爱有时就是在一瞬间产生，也正是那一刻，我才真正读懂了“暴脾气”里藏着的深深母爱!
关于性格的作文（15）
说到妈妈这两个字，很多人都会觉得她是上帝派来守护我们的天使，可我觉得我的妈妈是上帝派来折磨我的。
我的妈妈有一头乌黑发亮的头发，里面夹杂着一些白丝。有一双大眼睛，发起火来眼睛瞪得像一个足球。嘴巴红红的，骂起人来比谁都厉害。
为什么说妈妈是上天派来折磨我的呢，一起来听一听吧!
星期一的早晨，我刚起床就听见妈妈的唠叨，“张欣阳!快点起来!这都几点了!”我迷迷糊糊地起来穿好衣服后就去到了洗手间，刚一进洗手间又听到了妈妈的唠叨，“张欣阳!快点儿洗!”“好了，好了，知道了!”我不耐烦地说。走出了洗手间坐到餐桌上后，妈妈的唠叨声又传到了我的耳边，“快点儿吃!小心迟到!”我实在受不了了，三下两下吃完饭就灰溜溜地跑了出去。
老妈一旦生气起来，不说把大地震裂，至少把我们家地板是要给震裂的。
记得星期六那天，我有一节作文课，因为写作业太入迷了，就把作文课抛之脑后，等回过神已经两点十分了，怎么办?我家离的又远。我匆匆拿完东西后走了，可刚下楼就发现我文具盒忘带了又上去拿。妈妈见了拿着根棍子就往我屁股上打，眼睛气得直冒火星，两手叉腰说：“让你看好时间，你耳朵是当摆设的吗?”我看了害怕极了，忙说：“对不起，对不起，我下次注意，我要迟到了就先走了”说着，以百米冲刺的速度“砰”地一下关上了门走了。
这就是我的妈妈，你们现在总算知道了我为什么说妈妈是上天派来折磨我的了吗?虽然我知道妈妈这么凶都是为我好，可是您能不能少唠叨点儿，少发点儿脾气呢?
关于性格的作文（16）
要说谁最懂我，那便是我肚子里的蛔虫;要说谁最爱我，那肯定是生我养我的母亲;要说谁最像我，那就是家常用品——热水壶。
我说的像不是长相，而是性格。刚灌满热水的热水壶，从外面摸是凉丝丝的，而在壶里却是温温的，还会有些烫，放几天都不会冷却。我，就像这个热水壶，外冷内热。妈妈每次带我和客户吃饭，“外冷”这块盾牌就开始进攻，使得我的胆一下子缩小了无数倍，只留下一个虚壳。于是一个静若处子的小姑娘就出现了，她沉默寡言，安静如斯，只是抿着小嘴吃饭。
剥掉一层层外衣，“内热”，这个小精灵又出来活动了。每次看到熟悉的人，就像鸟儿回到了天空，鱼儿回到水里，也就不那么拘束了。不，这程度还远远不够，简直是放飞自我!每天晚上回到寝室，我就是派对的司仪，催促大家洗漱完后，寝室就是我的主场，唱歌跳舞每天都有，时不时还来演个戏，即兴表演一下，游戏更是不少!我在网上查了许多笑话，脑筋急转弯，还有各种各样的小游戏，准备大展拳脚。嘻嘻，每个人都不亦乐乎。当然，玩得最high的还是我啦!
你知道吗?这热水瓶摔一下就会爆炸。如果有人在我沉醉于书的海洋时打扰我啊，那后果不堪设想。当然爆炸的是我，被炸成碎片的，可不就是我啦。首先他会被我生气的声音包围轰炸，不得清净。要是我真的非常生气，热水壶的碎片便会伤害到他。又或者遭遇“热水”烫伤的痛苦。那水从我的脸颊上流淌出来，无来由的哭，就像热水壶爆炸后流出来的那一汪热水一样。当然哭也分两个档次，轻点的就流几滴泪水，重一点的就是“碎片热水”双袭击。所以接近我要小心，不然就会骂得狗血喷头。
这就是我的热水瓶性格，很奇特吧!
关于性格的作文（17）
愿试炼终点是万里花开。——题记
无情的夏日肆无忌弹的烧灼着大地，即使在屋内也能感受到滚烫的阳光。天空高远而明亮，空气中丝毫没有惬意，热得让人喘不过气来。即使将窗户开到最大也没有半点风，偶尔一两阵微弱的风吹来，扑面而来得却是一股热浪。窗外蝉在“知了”“知了”地不断鸣叫，烦躁的蝉鸣更加搅得我心烦意乱。
汗珠顺着脸颊往下滑，到下巴的位置悬住了，几秒后它滴下去滴在地上激起一小团烟雾。我戴好指甲坐在古筝前，今天要练习双手配合的曲子。长时间没有练琴的我指法已变得生疏，更别说这双手的练习，两只手像是都有了自己的“脾气”，不听我的指挥。我的手在琴弦上拨动起来，“不行”“停下”“重来”一长串毫无规律的音符搅得我晕头转向，整个房间充刺着拨片与琴弦摩擦的“嗞嗞”声。无论我怎么努力，手似乎就是不听使唤，胶带变得有些湿了，变松了。我没了兴致更是练的一塌糊涂，不是右手出现问题就是左手不对劲，手指一点也不灵活了。
我想放弃，可每每想到如果自己可以顺畅地弹奏那首乐曲一定会好听许多。我又重新开始练习，后背已经被汗水浸湿，热浪一股接一股袭来，浑身不自在但还是强求自己快快练习，虽然中途恼火过，但仍说服自己努力去克服。各种方法都用上了，唯有“坚持”这个信念一直支撑着我让我将曲子练到顺畅为至。时间一点点过去了，练了一遍又一遍，双手终于可以合奏了，我做到了!当我流畅地弹完整首曲子时，心中是我坚持后的巨大快乐!即便夏日再炎热，我的内心也是凉爽的!
练琴的过程中不断学习，学习渐渐塑造我迎难而上不轻言放弃的性格!
关于性格的作文（18）
学习造就性格，小学六年里，篮球改变并造就了我的性格。
在我第一次接触篮球前，我还只是一个极为普通默默无闻的学生。学习成绩也很一般。在课堂上我也从不主动举手发言除非老师亲自叫到我，我迫不得已地起来回答问题，当然我也是支支吾吾地，一点也不流畅，可能是因为我平时都没有和其他人交谈的原因。每次下课铃响后，同学们都三五结伴，有说有笑地离开教室进入五花八门的课间活动。而我却沉默地坐在窗边眺望窗外那一滴滴雨露在花中打转……有时老师看我独自一个人沉默不语，便会过来询问情况。这时我便微微一笑摇着头。
直到那天放学后，走在绿荫小道上与篮球的第一次碰面……
“叮铃铃～”伴随着放学铃声，与往常一样，我再一次的独自一人在走廊上走着。就在这时，远方砸来一颗篮球，还好反应快躲了过去。一个学长向我招手示意将球传过去，于是只好捡起篮球扔了过去，正当我准备转身离去，背后一阵积极又令人热情四射的篮球术语和讨论传来，那是夹杂着激情活跃的氛围。我便驻足凝望着他们的一举一动，在阳光下他们挥洒着汗水，那种对篮球的向往和热爱之意深深地触动到我的心弦。
自那以后，我便在放学后与他们一起打球。空闲时间就在家里练习打篮球。不知不觉中，我的球技越来越精湛，我的性格也越来越开朗，开始尝试着与其他人相处。在课堂上，我开始主动的举手发言;在课间时，我开始试着与同学一起玩乐，一起打球;在放学时，不会的问题也开始向同学老师们请教。成绩明显的提高了，与之前的那个我判若两人。老师也开始看好我，对我的要求也越来越严格。
在操场上打球时，与队友交谈很重要。在场上，我们要信任队友，与他们交谈配合。就在这种场景下，我们营造了一个积极向上，勇往直前以及乐观开朗的氛围。而这些氛围也在学习上和与他人交际上带动着我，是它造就了我的性格。
在这个过程中，我学会倾听，懂得讨论交流。学习打篮球使我发生了蜕变，造就了我乐观开朗的性格，让我有勇气奔向更好的未来。