《我想上学》（1）
期末考考试前夕,我和同学们都盼望早些放假,因为放假了,我可以好好地睡懒觉,还可以玩游戏,看喜欢看的动画片.
放假已经半个多月了,爸爸妈妈整天不是叫我做作业,就是叫我看书,烦死人了.每当我看电视看得正起劲时,电视机就被无情地关了."还看电视?还不快去做作业或看书?作业没给我做十页,就别吃饭了!""哎呀!又要做那令我烦恼的作业."
前些天,我生病了.爸爸带我去看病时,医生说我可能得了儿童寂寞症!据说这儿童寂寞症是由于长期独处,经常被迫做自己不愿做的事而造成的!爸爸听了医生的建议,给了我看电视一整天的机会,还带我去公园走了走,这可真让我高兴了一番.可是好景不长,早上才八点就被妈妈从被窝里拉了出来.
我好想上学呀!因为上学以后就能和同学们一起上课,一起玩耍啦.
还有一个月才开学,我好希望时间能快些过去,我真的非常想上学呀！
《我想上学》（2）
一觉醒来，我似乎听到了同学们悦耳的欢笑声，我似乎听到了同学们朗朗的读书声，我似乎听到了校园上空嘹亮的国歌声，我似乎听到了老师们的淳淳教导，我还似乎听到了校园微风拂过耳边的声音……这些声音是那么的清新悦耳，然而一切都只是我的幻觉，我已经好久没有听到了……
2月10号本该是开学的日子，可是，却因为可恶的肺炎疫情阻止了我们开学的脚步。“延迟开学”，听到这四个字开始我还挺开心，可是接下来的日子却不是我想象的那样。我们虽然天天也在线上学习，但没有课堂，没有同学在一起听课的氛围，我只能一个人坐在书桌前听老师的点拨、偶尔的互动，我开始想念学校的生活，哪怕是老师对我地批评，现在对我来说都是那么悦耳……我想念我的班主任任老师，她每节课都是面带微笑讲得神采飞扬，她拿着粉笔的纤纤玉手在黑板上划出一个个优雅而不失大方的字体，我的眼睛也跟着她那挥舞的手转动；我想念我们的左老师，想念她可爱的脸庞，想念她上课时时而严肃时而温柔的表情；我想念我们大方得体的英语老师，想念她那流利而标准的美妙发音；我想念教我们课的所有的老师……
我想念那上下课的铃声，想念那升旗仪式上那庄严的歌声，想念操场上空随风飘扬的校旗和五星红旗，想念校园里那可口的饭菜，想念我和同学们的早读，想念我们在操场上无拘无束的打闹，想念我们的体育课，想念我们的课间操，想念我们之间所有的点点滴滴……我甚至想念学校门口小卖部里那一颗颗五彩斑斓、酸酸甜甜的棒棒糖，就像是酸甜的五彩童年绕在我的心头，想着想着我以泪湿双眼。
我现在最期待的就是能够早一天走进校园，早一天见到我们和蔼可亲的老师们，早一天见到我的亲爱的同学们……寒冬已经过去，春天已经来临，我坚信这一切很快会实现！
我想你了，老师；我想你了，同学；我想你了，美丽的校园。我想大声的呼喊，病毒，你赶快消失吧，我好想去上学。
《我想上学》（3）
“我想上学，妈妈我不想回家。我想一直待在校园里!”
我带着不解，不屑翻开了《马燕日记》主人公是一位十二岁，每天坚持不懈地写日记的小女孩。内容简单朴实，作者就是马燕，讲述了再宁夏贫穷的小山村里，一个热爱学习的女孩。书本记叙的就是她的日记，日记讲述了：因家境贫困，妈妈选择供两个弟弟读书，辍学后又被马燕感动再上学的坎坷经历。
《马燕日记》给我的感触很深，我看见了一个积极向上，具有梦想，渴望学习，满载着勇气和决心的马燕。2000年5月2日的日记中，“我多么想读书啊!可是我家里没钱。”简单的一句话，让我感受到了马燕对读书的渴望，还有我对自己的责备和反思。回想自己，前几天还不满作业多，抱怨读书累。盖上,《马燕日记》，看了看自己早应该完成的作业，才知道自己是多么不懂事。我渴望学习，热爱学习的那颗心，远远不及马燕。
学习，我从没认为，是我渴望的，向往的;我甚至觉得那是无趣，没劲的。不过，我认识了马燕，是她让我明白学习的重要性，她让我更加理解“学习”二字。还记得曾经阅读过的一篇文章《渴望读书的大眼睛》，现在更加理解她眼睛里，包含着对学习对读书的渴望，她们知道摆脱贫困的唯一出路，就是学习知识，考好成绩走出大山!
美国读者曾经评论《马燕日记》：“这本揪心的日记充满了勇气和决心，是所有具有梦想的女孩都应该阅读的。”
马燕收益了我，我不仅要学习她热爱读书的那颗心，更应该学习她那份精神。
我，想上学!
《我想上学》（4）
那年，他还没出生。父亲便被抓去服役了。只有母亲一人陪着他。
他从小是被别人喊着“没爹的孩子”长大的，所以，他的儿时生活并不是很开心，就连街上的乞丐，也可以随意的踢他两下。为了母亲，他忍了！
母亲生下他的四年后，便失去了说话和走路的能力了。他从三岁起，就学会编竹篮，母亲教的，五岁时就会做饭，自己学的。八岁时，看着别人背着书包，他哭了，因为他在那时，告诉母亲，“我想上学”！
没人和他做朋友，甚至有时候，连他自己都不喜欢自己。但看着无法走路却都他微笑的母亲，他做到了！
前年，村里来了一个衣衫褴褛的商人，没人帮助他，他帮助了。商人是在那时告诉他：“我可以叫你写字！”“真的吗”！他从未如此激动过！拍着巴掌跳了起来！
然而，他顿了顿，说，我可以只学六个字吗？面对这样的问题，商人答应了。以后的日子里，他每天都要去那座破庙里找商人，商人也如愿以偿的满足了他！
地震了，为了救母亲，自己被塌下来的房顶压成了重伤，奇怪的是：他的手仍能动，只不过，动一下就如被灼伤一般的疼痛。
他被救出来时，用那沾满了血的手，忍着疼痛，一笔一划的写着：
“妈妈，我想上学”
《我想上学》（5）
天哪！我不敢相信，我竟然想上学了。
唉，想当初，一个月前，我在准备中考时，是那么的盼望这个暑假的来临，可是，这个暑假刚过了不到一半，我竟然会想上学！
初中终于毕业了，但今天，我还不知道自己会被哪个高中录取，我的这个暑假，也实在是太无聊了，以至于——我想上学了……现在算是离开初中了吧，原来学校里讨厌的人再也不用每天看到了，原来食堂里吃腻的饭终于不用再吃了，可是我还是会怀念，怀念我与好朋友相处的时光，那个每天牵着手上下学，每天面对面吃饭，每天在一起放肆大笑的朋友，也终会淡泊吧……
我还是会怀念，怀念那时候老师在讲台上大声的维持秩序的时光，怀念老师在中考前对我们千叮咛万嘱咐的时光，怀念老师每天的叮咛与教导，虽然再也不用老师看着了，但我不会忘记老师对我的教育，我想念校园，我竟然想上学了。
暑假的时光虽安逸，却百无聊赖，我虽有充足的时间追剧了，却日益觉得无聊，我虽可以每天睡懒觉了，却还会像在学校一样早早醒来，起床发呆，没错，我真的想上学了。
我想上学，我想继续每天听老师讲课，继续每天在作业本上奋笔疾书，继续用知识填补我的大脑，今天我有了这样的想法，所以我把它记下来，看看我上学的时候会怎么想。
我想，剩下的日子我不能虚度了，我要带着今天的心情，去看书，去自己学习……
恩，也许，可以从现在就开始！
《我想上学》（6）
自从暑假放假以来，假期已经度过了一半，每天都是在作业，游戏中做着艰难的选择，每天都是处在一种浑浑噩噩的感觉中度过，多想回到学校，在开启学习的模式，过充实的一天。
在上学的日子里每天清晨都是很早起床，然后快速的解决早饭，背上重重书包，迎着清晨的第一缕阳光，踏上了上学的道路。现在，懒懒的起床，慢悠悠的吃早饭，然后在沙发上看会电视，最后才去看书。
在上学的日子里每天中午的时间都很紧迫，匆匆吃上午饭，然后就去看书，有时为了下午的上课质量，还要去午休一会，刚刚睡醒，又要背着书包去上学。现在，一边看电视，一边吃饭，刚刚吃完饭，便一头栽在床上，一觉睡到半下午。
在上学的日子里每天晚上都是一个挑战，匆匆解决晚餐，然后便取写作业，有时作业少，还要背会书，有时作业多，凌晨以前就别想睡觉了。现在，吃完晚饭后，就去玩手机，看电视，然后到了很晚才去睡觉。
我想上学，即使它很苦闷，我想上学，即使它很匆忙，我想上学，即使它充满挑战。但是这是我们一生中必须接受的挑战！
《我想上学》（7）
源源不断的知识从一颗求知心，一双发现美的眼睛，一步步的探索而来;创造出的“奇迹”来自勤奋的努力;心灵的震撼来源于人们高尚的行为;大家的和睦相处离不开团结，友爱，给予的鼓舞;美的幸福从分享，从奉献自己的一切并且传递出去而来。这就是我从《开学第一课》中所看到的美——“探索美”“创造美”“传递美”“和谐美”。而这四种美中，是我感触最深的就是“和谐美”。
讲“和谐美”的老师们是陈一冰，邹凯，冯喆，张成龙，郭伟阳。陈一冰讲的那个故事，令我深为感动：在预赛时，陈一冰的团队连连失误，甚至只排到了第六名的!看到这里，我的心使劲颤抖了一下，才第六名。如果在下次比赛时，又是失误，那科怎麽办，这可是顶着我们全中国的希望，这压力……要是我，我的心情一定到达低谷。而他们没有，他们团结一心，再每个人比完赛的时候用拥抱与话语鼓励，不管完成的好与坏，信心与士气一丝也没有低下，把团结传递到每个人身边。最后以完美收场。他们成功了!靠的是团结，靠的是团结一心。中国人民为这份“和谐”骄傲，为这可贵的“团结”而自豪!
“没有完美的人，却有完美的团队，一个人的力量是有限的，只有融入班级，融入集体学会团结合作，才能克服自我的不足，创造集体的和谐美。”这就是“和谐美”。
这句话我会深深记住。我知道了，在集体中，我们每一个人都相当于一个手指，只有组合成一双双手才能做事。一个人不可以做到的事，大家团结在一起，就一定可以成功。
《我想上学》（8）
一眨眼的工夫，假期就过去了。平时在课堂上度日如年哪，可要是在假期里呢，度日如秒，“刷”的一下子就过去了。哎!这个问题对于我来说始终是个谜。
现在，我都不敢看日历了，我不想知道今天是星期几，不敢回答别人我什么时候开学。以前我总是盼望着周末的到来，可是现在我想让时间停止它匆匆的脚步，永远不要到周末，因为周末(很不情愿地写下这个日子)就要开学了。
在假期里，我就像一匹脱了缰绳的“野马”，在新疆的草原上奔跑，在成都的河里洗澡，可最终还是要被拴回“马圈”里的……
快要开学了，我又高兴，又发愁。高兴的是，我又可以看见我的同学了，甭提我心里有多高兴了。发愁的是我又要回到白天有老师，晚上有妈妈的生活中。
这个假期令我非常难忘，要开学了，我虽然人已经到校，可是我的心还在外面。但我相信自己只要真的开学了，在教室里多上两节课，我的心就会像被一根“绳”子牢牢地捆住似的回到学校。
快开学了，我又升了一级了。在以前的学习生活中，我还有很多事情做得不够好，让老师和妈妈操很多心。我要下决心在新的学期里自觉学习，学得更好，不辜负上学期所取得的“优秀班干部”的光荣称号。
现在，我就一心一意盼着开学啦!
《我想上学》（9）
那是一个寒冬的晚上，寒风呼呼地刮过我的脸，就如刀子刮过脸上一样。尽管如此，却仍然不影响我上街买衣服的好心情。
正当我经过这个地区最有名气的商场时，一阵阵敲锣打鼓的声音传到我的耳朵里——那里是不是有什么热闹看看啊？这样想着，不知不觉就顺着锣鼓声走了过去。走近一看，我才发现那是一群才五、六岁大的小孩在耍杂技。他们在这寒冷的天气里，只穿着一件单薄的衣衫，衣服上满是一个个的洞洞，脚上也没有穿鞋，双脚被冻得通红，双手脏兮兮的。只见他们中，有两个人负责敲锣打鼓，其他的就负责耍杂技。耍杂技的小孩用嘴咬在了一个会转的架子上，身体用力向后弯去，形成了一座桥的形状。他们放开双手来保持平衡，用头使架子旋转起来。
不知过了多少时间，也不知道他们转了多少个圈后才停了下来。我望着他们走下架子时，身体摇摇欲坠，我的内心里有一种心酸的感觉。当他们拿着盆子到我面前要钱时，我分明看到了他们眼里的泪水，看到了他们眼里的痛苦和哀求。我不由自主地将身上的钱全部给了他们，然后跑出了人群。背后的锣鼓声又响了起来……
我走在街上，刚才想买衣服和看热闹的心情早已没有了。寒风依然呼呼地吹着，吹进我的身体里，吹进了我的心里！
大家生活在同一片土地上，我们每天在教室里读书，他们却要在街上谋生。我多么希望他们也能像我们一样上学读书！
《我想上学》（10）
在上学的日子里每天清晨都是很早起床，然后快速的解决早饭，背上重重书包，迎着清晨的第一缕阳光，踏上了上学的道路。现在，懒懒的起床，慢悠悠的吃早饭，然后在沙发上看会电视，最后才去看书。
在上学的日子里每天中午的时间都很紧迫，匆匆吃上午饭，然后就去看书，有时为了下午的上课质量，还要去午休一会，刚刚睡醒，又要背着书包去上学。现在，一边看电视，一边吃饭，刚刚吃完饭，便一头栽在床上，一觉睡到半下午。
在上学的日子里每天晚上都是一个挑战，匆匆解决晚餐，然后便取写作业，有时作业少，还要背会书，有时作业多，凌晨以前就别想睡觉了。现在，吃完晚饭后，就去玩手机，看电视，然后到了很晚才去睡觉。
我想上学，即使它很苦闷，我想上学，即使它很匆忙，我想上学，即使它充满挑战。但是这是我们一生中必须接受的挑战！
《我想上学》（11）
昨天我去电影院看电影，我看到的是一个失去了双手双脚的小女孩，她虽然失去了双手双脚，可是她还是在认真地学习，每次都是个好成绩。近几日，所以我一直在深深的反省自己的人生。 感悟一：一生只做一件事。 我们知道一生就一件事。我们经常讲：人的一生只有36000天，时间是有限的，精力也是有限的，能把一件事做好做精就不得了。早在清朝潍坊知县郑板桥一生只画兰竹，并写下了他成功诗篇，“咬住青山不放松，任尔东西南北风”。 感悟二：心理承受压力能力。每一个残疾人的成功路上会承受生活中多少痛苦、压力，是我们可以想像的。他们生活的动力靠的就是自信、持之以恒的毅力，天生我材必有用的信念和不怕艰难险阻，脚踏实地的务实去干，最后实现自己的目标。 感悟三，千金在前，猛虎在后。人的一生，每个人的发展都有目标，目标总是目标，没有把目标当成前进路上的起点，脚踏实地一点一点的去做，兢兢业业的努力，那么一生只能碌碌无为。另外一点是，我们做事习惯上都喜欢留有后路，不能全力以赴，脚踏实地，循序渐进，堵死后路。残疾人呢，因为有残疾，只有发奋，没有后路可退。而我们正常人呢，这个不行就做另外一个，看起来有很多的后路，结果是到头来一事无成，还怨天怨地。 通过观看《老师我想上学》让我再一次庆幸自己是个身体健康的人，我们要虚心向残疾人学习。坚持不懈、付出努力、勇往直前、胜利在望，加油!
《我想上学》（12）
电影开始了，片中一个圆圆脸的小女孩趴在阳台上观看对面学校同学们的手风琴演奏，小女孩的父母则为孩子求学遭到了学校的拒绝，原来小女孩在一次车祸中失去了双脚和双手，不能行走和拿东西，但这并没有影响小女孩对上学的渴望，通过她的顽强的锻炼，终于学会走路，并且自己走着来到了学校，当听到小女孩一遍一遍祈求学校领导说：“老师，我是自己走来的，我会做算术，让我上学吧。”听到小女孩可怜的祈求，我的眼泪再也忍不住夺眶而出。是呀!小女孩的执着和勇敢也打动了学校，终于可以上学了。在学校，通过小女孩的坚强的毅力，顽强的奋斗精神，逐渐练习学写字、学画画，并且在考试中获得年级第一，画的一幅《种太阳》也获的了奖。一个小小年纪的残疾人，帮助落后同学得到了进步，帮助失学的同学又重新上学，帮助轻生的年轻人树立了正确的人生观，就连她病情恶化时，大把大把吃药的顽强精神，无一不打动着每位观众。可是，生命是脆弱的，小女孩像天使一般的走了，可她却把爱留给了大家，就像她画的《种太阳》，播种希望，温暖大家。电影是在一片吸泣声中结束，灯亮了，我扭头看了看烁，只见她眼圈红红的，眼眶噙着泪。
回家的路上，我和烁一直沉默着，我们还在被影片中的小主人公的事迹感染者，想必烁也能从中学到了一些东西，受到影响，受到激励