给妈妈画（1）

我给妈妈画了三张画，是根据妈妈办公室6人画的。

第一张是姓的排名：“熊”是第一名，“刘”是第二名，“李”是第三名，“秦”是第四名，“高”是第五名，“香”是第六名。

第二张我画了小组排名：第一小组是儿童组，第二小组是大人组，第二小组是第一名。

第三张是“分数排名”“熊”是第一名34535345336分，“刘”是第二名5354633526分，“李”是第三名22456775分，“秦”是第四名4345434分，“高”是第五名333333分，“香”是是第六名12345分。

我把画送给妈妈，妈妈表扬了我，我也很高兴。

给妈妈画（2）

今天，老师让我们回家给妈妈画幅画。吃完饭后，我请妈妈坐在沙发上，仔细观察，认真作画。

我先从妈妈的头发开始吧！我的妈妈一头卷发，用漂亮的发饰束起一个马尾辫，妈妈原来非常年轻，可是今天我注视时发现她的头上已经有白发。我想妈妈平时非常辛苦，又要管我的学习，又要上班，还要做家务，现在都长出白发了。

再画妈妈的眼睛，妈妈的眼睛很敏锐，不论是什么事情都不能瞒过她的眼睛。记得有一次，我过年从外婆家回来，爸爸出去打球了，他同意我看一小会电视。我一直看到妈妈回来。妈妈一回家，我高兴地迎了过去，骗妈妈说：“我今天小提琴已经拉过了，我晚上可以不拉了吧。电视是我拉完琴才看的。”妈妈地说：“不错。”说完，就去厨房烧菜了。妈妈边烧菜边问我：“你到低有没有拉琴？”我想：妈妈不会那么快就发现出来了吧？我还是继续隐瞒下去吧！于是我跟妈妈说：“我拉琴了。”妈妈用严厉的目光看着我：“真的吗？”我只好承认：“嗯，……没拉。”并问妈妈怎么看出来的。原来我有一点没注意，小提琴从拿回来就放在门口，动都没动。后来妈妈把电视关掉了，让我去拉琴。我真后悔：妈妈的眼睛真尖呀！

当我画到妈妈手时，我就想起了妈妈平时打字的速度非常快，都靠这双手，妈妈打字的速度像机关枪一样快，她用的是五笔字型。十几分钟一篇优美的作文便呈现出来。

我的妈妈就是这样一位勤劳、聪明的人。我给她画的画好不好看？

给妈妈画（3）

今天，是“三八妇女节”。哦，不，应该是“三八女神节”——我妈的节日。而我，自然是要给她准备一份礼物。这份礼物是什么呢？我冥思苦想，最后决定给她画一幅画像。
我拿起纸笔，开始画画。首先是老妈的头。我准备先画老妈的眼睛、鼻子。老妈的眼睛该怎么画呢？老妈是一名高中英语教师，每天都要早早地赶到学校上早自习，而且她是班主任，晚下班也成了家常便饭，这导致了她睡眠严重不足，眼神中总是透着疲惫。但是在画中，我决定要给老妈画一双又大又明亮的眼睛，让她看起来神采奕奕，如同刚刚从美梦中醒来的睡美人。至于她的鼻子，那是又高又挺！
紧接着是老妈的嘴，嗯……这可有些难住我了。老妈作为两个班的英语老师和一个班的班主任，每天都要说个不停，她的嘴皮都有些干裂了。难道我要画个嘴皮干裂的“女神”么？这可不行。于是，我又给画中人物画了个樱桃小嘴，还微微上扬，露出淡淡的微笑。要知道，老妈平时总是很严肃，这可不常有哟！
终于轮到画老妈的身体了。我给爱美的老妈画上了一副模特的身材：大长腿，A4腰……哈哈，虽然有点夸张，但是老妈看到一定会开心的呀！接着是画老妈的，唉，一想到老妈的手，我就有点心疼。在这之前，她在学校被淘气的学生撞倒在地，手恰巧撑在了一堆碎玻璃上，扎得满手血污……现在虽说已经拆了包扎的纱布，但还是能看到尚未恢复完全的伤口呢！我这次要给老妈画双纤细白嫩的手！因为正是这双手，将我抚养长大！
终于画完了，画中的人是那么完美。我笑了，但是总觉得好像少了什么。我沉思着，过了一会儿，我想到了。在画的背面，透着正面的画，我找到画中老妈的身体，添上了一些，这才满意地将画收起，放入事先准备好的礼物袋里。这下，画，终于完美了。那，是一双洁白的翅膀。
我的妈妈，在我心中就是一位天使。

给妈妈画（4）

我交了一张白纸给妈妈，那是一个白人在白天抓白天鹅。我又交了一张黑纸给妈妈，那是一个黑人在黑天里抓乌鸦。我又交了一张黄纸给妈妈，那是一个黄种人在黄昏时喝橙汁。

给妈妈画（5）

幼儿园小班优秀美术粘贴画教案《给妈妈做面条》

【活动目标】

1、增进幼儿爱妈妈的情感。

2、学习画线条，尝试进行选择粘贴。

3、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

4、培养幼儿初步的创造能力。

【活动准备】

环境创设：纸盆（人手一个），彩纸做成的配料（如：菜叶、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁带，浆糊，抹布。

【活动过程】

一、给妈妈过生日

1、出示蛋糕，引起兴趣：

2、让幼儿说说自己是怎么过生日的。

3、为妈妈唱生日歌

二、给妈妈做面条

1、讨论：“生日时除了吃蛋糕还吃什么？”

2、演示操作：

（1）出示盘子，画面条；

（2）粘贴一点配料。

3、做面条：

（1）提醒孩子先画面条

（2）自由选择材料粘贴

三、送面条

“送给妈妈吃面条的时候你要说一什么好听的话，让妈妈听了心里甜甜的。”先介绍再送。

【活动反思】

在这次活动中，我觉得运用给妈妈做面条这一系列活动充分调动了幼儿活动的积极性，在情景的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手贴贴画画，体验快乐。

在整个活动中注意到了美术活动和其他内容的整合，如：“1和许多”的初步的数概念，音乐活动的整合等，也注意到了操作中的'细小环节，起到了提醒、教育的作用。

但是在这次的活动中也存在着一些问题，我觉得主要有以下问题，需要进一步的探索、研究：

1、在设计问题上应更符合小班幼儿的年龄特点，如问题：“我们什么时候吃蛋糕？”对于小班幼儿来说太开放了，幼儿很难回答。

2、在活动中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活动开始阶段显得有一点乱，因此要充分考虑幼儿座位的安排，让每一位幼儿都看到老师，老师也更能充分的关注每一位孩子。

3、在讨论“面条里还可以放些什么”的时候太急促了，应让更多的幼儿来发表自己的想法和意见。

4、活动中缺少了让幼儿更多开口的机会。我觉得：在以后的活动中我们要思考：如何让幼儿在活动中开心、开口、开窍。让幼儿成为活动的主体，促进每个孩子的发展。

【幼儿园小班优秀美术粘贴画教案《给妈妈做面条》】

1.幼儿园小班给妈妈做面条教案

2.给妈妈做面条

3.给妈妈做面条

4.我为妈妈做面条

5.我为妈妈做面条

6.做面条

7.做面条作文

8.中班的美术教案怎么做？

9.小班美术教案怎么做？