描写大G（1）
‘嘎，嘎，嘎’你听又是那俩只大白鹅在叫，走近一看，两只鹅的头和脖子都是雪白雪白的，身子是淡灰的，肚皮也是雪白雪白的，它们就想孪生兄弟一般。
鹅对主人的感情非同一般，可我这个小主人对它却有时不是那么友好。有一次我和我朋友在玩游戏，一不小心我朋友把我推到了，在旁的两只白鹅它俩一前一后伸长脖子把头放低上下进攻，吓得我朋友哎哟哎哟直叫唤，我厉声呵斥，把他们抓起关到房间里，它们才肯罢休。
让人心烦的是，每天晚上我们睡得很香时，突然一阵‘嘎嘎嘎’的叫声把我们从睡梦中叫醒，爸爸只好起床查看却平安无事。连续几次都是这样，我们都有点‘杀心’了。他们要是知道了。那可就大吃一惊了。
这就是让我烦心的两只大白鹅。
描写大G（2）
阴冷的天带着些许雾气，空气中有着淡淡的湿度，我等到了他。
今天我又在奶茶店里看到他，依旧是一杯咖啡味的奶茶，加冰。黑白双色的校服穿在他身上有一种说不出的韵味，并不显得难看。我本不喜欢冷，看到他冰的奶茶，我也义无反顾的选择了，只为了我想的单纯的情侣奶茶，哪怕第二天的胃会很疼。
球场边的栏杆上，总能看见他的身影，慢慢地喝着奶茶，看着球场里球赛。我的目光时不时地飞到他的身上，他总会吸引我的眼球。
为了他，我人生中第一次逃课，只为在奶茶店等他。坐在椅子上，我显得焦躁不安，今天他有点迟，早该到的时间今天没有准时，也许是被什么是拖住了，我这样想着，终于，我等到了，那个我熟悉的身影。
我向他表过白，在那个奶茶店里，我鼓起勇气对他说出了久违的话，当时世界对我来说就像是静止了，没有声响，只有他的脸庞。在如此期待的时刻，等来的却是一个歉意的微笑。他有女朋友了。我只成为了他的朋友。
我不相信，我也不敢相信。当天晚上我哭了，昨天晚上的哭泣换来的是早上的困倦。在球场上看到他的身影，我暗暗下定了一个我自己都没想到的决定，我等他，我要打动他。我开始默默地关注他，了解他的一切。
写字的声音在教室回荡，斜斜的刘海遮住了他的双眼，专注的表情让他更加好看，都说认真时候的人最好看，果然如此。他不擅长文科，我不擅长理科，所以让我有机会接近他。遇到不懂的，我总靠过去问他，只有这时候他才会和我略显亲密，尽管我知道这只是属于朋友的热情，但我还是很知足，我总在q上找他，有些问题不敢当面问他，只有不面对面，我才有勇气。
就这样过了一年，我们保持着这种微妙的关系，做着我认为比朋友亲密却还没到情人的闺蜜。
在那个奶茶店，我看到了他的身影，他的脸色不好，有些苍白，神色很悲伤，点了杯奶茶在那里咬着吸管一口都不喝，我没敢上去问他，直到他回家后，在q上，我问了他，他沉默了很久，就这样，时间一分一秒地过去了终于他回复了，原来是他们分手了，他的女朋友误会了他，以为我们的关系是那一种，最后说再见了。我出言安慰他，但我心里却是莫名的高兴，也许是因为我知道我有机会了。但他的心却冷了，我只能一点一点感动他，走进他已经苍凉的心。
那个奶茶店叫轮渡，轮流带着人，度过那条河，我希望度过的河。
描写大G（3）
国庆的一天，我和妈妈一起去了外婆家。
我看到了一群美丽的大白鹅，它们在水里快活地游来游去，真好看。
你瞧，有的在水里翻跟头；有的在煽动双翅膀，偏偏起舞，还有的肚皮朝天，翅膀使劲地拍打水面，水溅得老高，飘飘洒洒------。它们宛如一位位美丽而优雅的仙女。哇！太壮观啦！
我仿佛也变成一只美丽的大白鹅。
描写大G（4）
一天课间的时候，我和廖如锦、邝栩仪、陈佳文在一起玩，廖如锦想到玩什么了，就说：“我们玩上班的游戏！我说：“好吧！”廖如锦是老板，我们三个是每个部的组长，我是组长里面最大的。
有一天，廖如锦给我点话，说：“小戴，麻烦你给小邝和小陈打一个电话说你们到我的办公室集合，于是到了廖如锦的办公室，廖如锦就说：“对不起，我没有打印好资料，所以你们先回到办公室等一会。”我们休息了一会，廖如锦又让我们上去开会，可是这次廖如锦又忘买笔了。因为她的笔都没有水了。
廖如锦卖完笔让我们上去开会，廖如锦说：“我让你们上来开会的原因是每个组长都要做一份小报小报的他题目都在资料上面，你们一个一个的轮流来做。我们做完小报以后，廖如锦说：“做的不错，你们还没有做结尾？”我说：“对！”廖如锦说：“由于时间的问题，所以结尾我来帮你们做。你们先回自己的办公室吧！”我说：“可是我的办公室还没有装修好。”廖如锦说：“那你就去备用的一号办公室，你通知她们如果办公室还没有办好就去那几个备用的办公室！”我通知完，我就去了备用的办公室，这个备用的办公室也就是我的座位。
当当当！上课铃想了。我们几个会回到了各自的座位，上课了。我们玩的可真开心！
描写大G（5）
快乐的课间十分钟到了。同学A和同学B展开了一场掰手腕对决，我和几个同学兴冲冲地跑过去围观。
准备开始了，同学A和同学B都伸出右手，两手腕紧紧扣住。两人都把目光集中在自己的右手上，不约而同地露出一丝得意的笑容，似乎谁都认定自己胜券在握。同学B的手更粗壮一点，我认为他的胜算大一些。
“开始！”一场对决在同学们的齐声高喊下正式开始了。双方都紧紧握住对方的手往自己的方向压下去，希望能拔得头筹。同学A的手还明显地出现了三条青筋。
比赛进入了白热化阶段。同学A的右手看起来握得特别紧，他竭尽全力想按倒同学B的手。同学B也不甘示弱，眼睛紧紧地眯缝着，只露出一条小小的缝隙，脸也绷得紧紧的。两人谁也不让谁，整整相持了半分钟。我们这些围观的不敢作声，紧张的空气凝在了教室的上空。
突然，同学A加大力度，像只豹子似的把“猎物”猛地按了下去。可惜的是，同学B的手还没完全被按下去，两人的手看起来都已经歪了。同学A还想继续进攻，他的脸上露出了豆大的汗珠子。再看同学B，虽然他脸上也有少许汗珠，但看得出他还有力气。事实证明了我的判断是对的。
局势一下子颠倒过来。同学B咬紧牙关，像火山爆发一样猛地使出了浑身的劲，紧扣同学A的手往自己的方向扳下去……“赢了！”不知是谁叫了一声，同学B赢了！不愧被大家称为“大猩猩”，果然力大无穷！
上课了，我意犹未尽地回到座位，心里还惦记着这场掰手腕比赛，实在太精彩了！
描写大G（6）
“5、4、3、2……”快下课了，我的目光锁定在手表上，在心里默默地倒计时。“叮……！”终于下课了，我长长地出了口气，感受到了一种阔别40多分钟的轻松。下课了嘛，上厕所的上厕所，写作业的写作业，打闹的打闹，忙的不亦乐乎。教室简直成了个菜市场，热闹非凡。
“碎心拳！佛山无影脚！嘿！哈！吼！尔往哪儿跑？接我一招！”不好了！“疯子”又开始练功了！跑吧！跑？你觉得有那么容易？他的攻击波可覆盖方圆八百里啊！果然，受伤的受伤，惨痛的叫声直逼耳膜。桌椅板凳可遭了秧，歪七咧八，教室里狼藉一片。大家拿出了吃奶的速度，疯狂的“冲刺”，来躲避“疯子”凌厉的进攻和疯狂的招数。大家都没了影，他还在那里忘我地耍着，全然不知人们正在远处看他的笑话。唉，这个走火入魔的“疯子”！
“你！你为什么要碰我？”一个同学满脸怒气地质问另一个同学。“我……我……！”“你什么你，少给我装傻！你看看，你看看你把我作业碰得，还能要吗？”重写一份不就得了！”“重写？说的轻巧，你给我写？”“行啊！”“得了吧！就你那‘龙飞凤舞’？你赶快给我道歉！“这位”仁兄“大概被她的水龙头喷破了胆儿，只好乖乖认错。太可怜了。
难为了那些写作业的人了，一个个”两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书“，尽管教室如此吵闹，他们还是丝毫没被干扰。我佩服的真是五体投地，定是日后的栋梁人才，难得！
精彩的课间，虽然只有短短十分钟，可给我们带来了无限的乐趣。
描写大G（7）
课间是我们最愉快的时光，同学们常常聚在一起玩游戏，有斗笔、石头剪刀布、跳房子……我最喜欢玩的游戏是“猜猜老师有几岁”。
这个游戏非常简单，怎么玩呢？两个人一起玩，一起说：“猜猜老师有几岁，出生，满月，不是人，就是神，1岁，2岁，3岁，4岁，5岁……”在说到“出生、满月”时，两人就开始石头剪刀布，如果在“5岁”时两人都出了同样的手势，那么这位老师就是5岁；如果在9岁时，两人出了同样的手势，那么老师就是9岁。
有一天课间，我找到了小艺，和她一起玩“猜猜史老师有几岁”。我们有节奏地说着：“猜猜史老师有几岁，出生、满月、不是人，就是神，1岁！”我们一起出了“剪刀”，“呀，史老师才1岁……”史老师怎么变成小婴儿了呢，我们俩都张大了嘴巴，笑个不停，小艺更是笑得弯下了腰，眉毛和眼睛都挤在了一块儿。“再来一次，再来一次！”我们继续一边出手势，一边有节奏地说：“猜猜史老师有几岁，1岁、2岁、3岁……10岁！”我们一起出了“石头”。哈哈，史老师这么快长到10岁了，太有趣了。我们俩迫不及待地把这个可笑的.岁数告诉了史老师。史老师听了，哈哈一笑，说：“明天我也背着书包和你们一起上学喽！”哇，史老师要做我们的同学了，我和小艺赶紧把这个消息告诉同学们。
快乐的时光总是过得飞快，有趣的课间总能听到我们的欢声笑语。
描写大G（8）
今天是小鑫值日，一下课，小鑫一个箭步冲到讲台桌旁拿起黑板擦，认真地擦起黑板来，只见他上下挥动，从左边擦到右边，不一会儿黑板就被他擦得干干净净的！擦完一溜烟就跑去和同学玩去了！
小红是小鑫的同桌，一下课她便把老师布置的《默写超人》写完了。写好了也不出去玩，立马又从课桌里拿出语文书认真地看了起来。
小明拿着数学作业从座位上走了出来，朝着远处的小刚打招呼，小明说：“小刚，你的数学作业写完了吗？”
小刚一只脚半跪着回答：“我写完了呀，你呢？”
小明为难地说：“我还没有写完，因为我有一题不会写，你能帮我看一下吗？”说着，小刚就拿出他的数学作业，给小明抄。
小刚的同桌小静看到自己的同桌在给小明抄作业，就立刻反驳说：“小刚，你怎么能给小明抄数学作业呢！”说完又托着腮帮子思考一道很难很难的数学题。
就在这时，语文老师走进了教室，小亮遇到了不会的题目，就急急急忙忙地跑上讲台问老师。老师问：“小亮，你有什么问题吗？”
小亮不好意思地回答：“是的，我有一道题不会写，您能教教我吗？”
老师一手抚摸着小亮的头，一手按着书本，笑着说：“这题，你可以看一下语文书，多读几遍课文就能找出答案。”小亮听了，点点头，高兴地回到位置上。
叮铃铃，上课了……
描写大G（9）
各位观众，欢迎准时收看《课间ＴＶ》节目，我是主持人颜荣华。今天各位观众将会欣赏到５年级３班课间的精彩实况。
下课铃声刚刚一响，五（３）班就立刻沸腾了，杨老师在讲台上吼道：“急什么！急什么！你们以为我没有听到啊？下课！”
杨老师后脚刚一走出门槛，整个教室都“炸”开了锅。镜头先移动到班上的“时尚Ｑ族”。
“喂喂，我告诉你们，ＪＪ（林俊杰）他昨天发新专辑了，你们听了吗？”这是谁的声音呢？原来是“Ｑ”气十足的朱珈乐在和一帮“Ｑ”女东聊西扯，热火朝天地说着ＪＪ的事情，一会儿说ＪＪ拍《原来我不帅》的是后掉进了河里，一会儿有说他的新歌。谁不知道她是ＪＪ最忠实的“粉丝”啊（不知道的人准是从火星上来的），看着她滔滔不绝地说着，在她身旁的人似乎都成了哑巴（我除外）。
好，镜头继续移动。
接下来我们看到的是“游戏族”的成员，我们一起过去瞅瞅他们在干什么吧！哇！他们聊的是网络游戏《冒险岛》，只见他们几个靠在走廊的栏杆上，挤在一起（有点像不良少年）唧唧喳喳个没完。说起《冒险岛》，我在这里跟大家说一下下，偶也玩冒险，现在是一个５２级的冰雷法师，名字叫冻洁７５７（这个“结”让别人用了），这个名字是专为我的职业设计的哦！不错吧。
描写大G（10）
鼓励会给人带来信心，而信心，往往可以决定成败；独一无二的鼓励，独一无二的人生。
每一个学期的上半年，我们学校都会有实习老师来吸取教学经验，来到我们班的实习老师是教英语的，刚来班上，她就用英语跟大家打了个招呼，还用英语鼓励大家英语成绩迅速提高。这个鼓励让我很快就记住了这个实习老师——李老师。
然后每一次考试之前的晚自习，她都会来到班里，跟大家强调一遍考试要求和注意事项，除此之外，还有最重要的，就是她走之前的那一句标志性的英文鼓励，仿佛是告诉大家，你们一定是最棒的！放心去考试吧！
光阴似箭，日月如梭，这稍纵即逝的实习期一转眼就到了尽头，在最后一天的下午，老师给我们举行了一个活动，而我们，也为老师带来了一场比赛……
在老师给我们的活动结束后，我们班和初144班有一场友谊赛要献给各自的实习老师，希望奉献一场精彩的比赛让老师不留下遗憾。两个班的同学也怀着一颗好奇心来到球场附近观看，场边气氛热烈这让老师也很放得开。在比赛开始以前，我看了实习老师一眼，她的神态中充满了期待和激动，这时我开始有了一个想法：要赢给老师看！
比赛开始！我班争得发球权，球赛一开始，场边的欢呼声，加油声，助威声，我们各自都感到了压力，而最大声的，还是我们的李老师，她把这次球赛当作是她实习生活的句号了，不顾一切地为我们呐喊、助威。于是在这种情况下，我们班先进一球，占得先机。但在随后的比赛中，比赛十分焦灼，比分十分接近，虽然我们一直领先，但一、两分的领先优势根本不能说明什么，稍微一不注意我们就会被反超。在这种情况下，我叫了一个暂停。因为只是一场友谊赛，所以没有教练指导，暂停也只能是休息一下，心里的那种压力和紧张还是不会有任何的改变，我看到我的队员一直很紧张，我也无法去安慰他，那种时候，我也不知道该怎么说……“放轻松，这场比赛你们打得很好，你们好厉害啊，加油，你们会赢的！别紧张，加油！”李老师拍了拍我们的肩膀，微笑着给了我们一声鼓励，这让我们那颗紧绷的心，终于有了歇息的机会。渐渐的，我们开始保持一颗平常心去打球，李老师的鼓励，一直回响在我的耳边，让我不急、不躁，稳稳地将领先优势保持到了最后……随着我最后一投的三分球卡在了球框上，比赛结束！我们班获胜！班上的人一窝蜂地向我们冲过来，欢呼着，激动的呐喊着，李老师也走了过来，为我们的胜利呐喊，把喜悦都喊了出来！我刻意地让自己冷静下来，心想：如果没有李老师那一次的鼓励，也许现在在这里欢呼的，不一定是我们吧……谢谢你，李老师。
这次比赛让李老师快快乐乐地往更高的目标驶去了，望着李老师搭乘的大巴远去，一阵秋风拂过，大家的脸上都不禁浮现一丝凄凉……
如今，李老师这独一无二的鼓励，依旧在我耳边回响，在今后的人生旅途中，这独一无二的鼓励会一直陪伴着我，陪伴着我向更高的地方走去。
描写大G（11）
叮铃铃，课间的钟声响起了，同学们像一群活泼好动的小鸟飞出教室，飞到了地下的操场，我也一起下去了。我们绞尽脑汁地想着要玩什么游戏。老师见了，走了过来，告诉了我们几个游戏，我们一头雾水，没听懂。老师变成了一位游戏指导员，祺祺老师又给我们讲了一遍规则，这一回大家听懂了。老师领着同学们玩了画鼻子、木兰花开和松鼠大树这几个游戏，我最喜欢的是松鼠大树。
游戏开始了，老师把同学们分成A组和B组。一共有4只松鼠，两棵树。同学们跃跃欲试，摩拳擦掌地准备着，一棵树下住两只松鼠，我们各自回到了自己的树洞里，只听，老师，不，指导员大喊：地震！我们忙解散再和另一人组合。松鼠！我们松鼠又赶紧换了一棵树。大树！老师又张大嘴巴，大声喊。他们那些儿大叔，连忙换了一个人来组队做大树。第二局时，我被淘汰了，但是老师见我和一诺无事可做，就让我们一起喊口号，我们也成了小小指导员，最后晨鹏、仕杰赢得了冠军。
这是多么美好的一天！我们玩得可欢喜了！这一天让我意识到玩游戏只是一种轻松的活动，不分谁输谁赢。所以我的懈怠之气也一扫而空了。美好的一天让我学会了一个道理友谊第一，比赛第二。
描写大G（12）
在繁忙而又充实的课堂学习中间，课间休息是必不可少的，这段时间虽然不长，却也多姿多彩。课间休息时，有的人喜欢看书，有的人喜欢运动，有的人喜欢做游戏……但在愉快之余，依然要把安全二字牢记心中。
回想起前两天发生在身边的事情，仍然心有余悸。那是一个冬日的上午，明媚的阳光透过窗户撒在大家的课桌上。教室前头有三个同学正在开心地做游戏，他们笑得开心极了，完全沉浸在了自己的世界里。蔡同学双手抱紧自己，向后退了几步，像要发动进攻的公牛一般踏着自己的脚，然后似脱缰一般，一个箭步冲了出去，径直冲向了胡同学。胡同学本想靠自己的力量刹车，顶住蔡同学的冲击，但却无济于事，在惯性的作用下，他撞到了后面的涛哥。涛哥准备不足，脚底打滑，倒在了教室的门上，眼看着教室的门要被关上了，大家突然发现林同学的右手正放在门框上。千钧一发之际，涛哥大喊一声：“小心……”希望林同学能把手拿开，但却为时已晚，只听“砰”的一声，门夹住了林同学的右手！
“哇……”的一声惨叫响彻整个教室，仿佛屋顶都要被掀翻了一样，热闹的教室一下子安静了下来，大家的目光齐刷刷地望了过去。只见林同学右手的手指无力地耷拉着，红肿的厉害，还有一些发抖。在他小小的脸庞上，写满了“疼痛”两个字，眉毛拧成了八字，眼睛和鼻子下面出现了一条条小“溪流”，仿佛连我都能感受到那种痛楚，一群同学赶紧地搀扶着他去了医务室。值得庆幸的是，林同学只是皮外伤，并没有伤到骨头，但仍让人人捏一把汗。
校园是我们的第二个家，课间是紧张学习的调和剂，在快乐玩耍之余，还要时刻记住以安全为前提。只有对细节处处注意，才能保证同学们都能开心健康地学习和游戏。若只顾嬉戏，容易伤人伤己，反倒得不偿失了。
描写大G（13）
我们的校园生活丰富多彩，而课堂生活是校园生活的一个重要的组成部分，课堂上发生的趣事使我们的校园更是生机勃勃，五彩纷呈。
记得这件事发生在四年级第二学期的一节语文课上。那天，我们语文老师正在绘声绘色地给我们讲课时，我们也听得津津有味，教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。突然，一位不速之客——马蜂闯进了我们的教室。它“嗡嗡”地叫着，不管不顾地在教室里乱飞，一会儿飞向东，一会儿飞向西，在我们头顶上盘旋着。顿时教室里炸开了锅，乱成了一锅粥，马蜂所到之处，便是一片尖叫声。女同学们胆小，有的钻到桌子底下大声惊叫着;有的用双手捂住头，生怕被蜇到。男同学们则胆子大，纷纷站起来拿着书本和马蜂决斗，要把马蜂赶出教室。
老师在那里大声地喊着：“安静!安静!快安静下来，上课了!”但是同学们的思绪都集中在马蜂的身上，对于老师的喊声哪能听见呢?后来老师干脆操起教室后面的一把大扫把，也加入了我们赶马蜂的行列。在我们师生的共同努力下，那只可恶的马蜂终于赶走了。
教室里终于恢复了平静，老师继续上课，但是同学们再没心思上课了。老师笑着对我们说：“这节课只有十几分钟了，我们就改上作文课吧!题目就叫《赶马蜂》”。同学样一听，立刻来了兴趣，因为这是刚才亲身经历的。拿起笔，教室里只听到“刷刷”地写字声。下课了，同学样的思绪沉浸在刚才赶马蜂的激烈战斗中。
赶马蜂这件事是多么有趣呀!为我的校园生活里添上了绚丽的一笔，同时也为我们的童年学习生活增添了许多美好的回忆，令人回味无穷，忍俊不禁。
描写大G（14）
“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”暑假，爸爸带我去了呼伦贝尔大草原，领略了一番那里独有的风景。
呼伦贝尔大草原的天跟别处的比，更加可爱，湛蓝湛蓝的，仿佛如水洗过一般，蓝得纯净。一朵朵洁白的云朵零零散散地飘散在天空，似乎在迎接我们的到来。我们到的'时候正好是早上，太阳刚刚升起，金色的阳光给白云换上了金边，让白云显得那么的金碧辉煌。我们一路开车行驶在宽阔的公路上，天空中的白云似乎在一直跟随着我们，并不时地变化形状，一会儿是憨态可掬的大熊猫，一会儿又似乎成了尽情奔驰的骏马，再过一会儿，一群可爱的小兔子又出现了让人眼花缭乱，应接不暇。
呼伦贝尔大草原跟别的草原的比，更加一望无际，绿油油的一大片，脚踩上去特别的厚实。爸爸说这里是中国保存最完好的草原，有“牧草王国”之称。向远处看，天与地仿佛连在了一起，蓝色与绿色，一切是那么的和谐。草地上零星地分布着一些羊群，时而低头吃草，时而交颈“交谈”，时而抬头“仰天长啸”，远远望去，好像天上的白云跑到了地上，又好像洁白的珍珠洒落人间。我深深地吸了口气，感觉五脏六腑似乎都被洗涤了一番。
啊，美丽的呼伦贝尔大草原，一个来了就不舍得离开的地方！
描写大G（15）
我们班有个超级大胃王，他乃汪同学也。可能他真的与吃的有缘吧：瞧，那又圆又肥的脸蛋活像QQ的汤圆；那黑黑的眼球就像奶茶中的珍珠；那厚厚的嘴唇儿好似红润的香肠；那肥肥的耳朵就如白嫩的水饺；就连他那胖嘟嘟的身体仿佛是一个大大的狗不理包子，够滑稽吧！
晨光熹微，我们从坦桑尼亚首都琅琅的读书声传遍整个走廊，就在我们专心致志的上课时，我的双眼在无意中拍下了一个可疑的.场景：汪同学先偷偷地将右手伸进书包里，然后，用炯炯有神的双眼环顾了一下四周，见其他同学和陆老师没注意他时，立刻头朝下，接着双手捂住嘴巴，然后就当没事发生坐正了身体。正当我百思不得其解时，只听喀嚓一声，哦！我明白了，原来汪同学又在上课的时候吃零食了呀！我想：他一定不知道被我发现了吧！
不过，做偷鸡摸狗的事，终究会被大家揭穿的。这不，陆老师觉得路同学调皮，就罚他在自然课上做值日生。正巧，路同学发现了汪同学上课时偷吃干脆面，并告诉了陆老师。嘻嘻，真是老天有眼，这下汪同学可有苦头吃喽！
吃午饭时，他总抢着第一个拿饭，当有同学比他先拿时，他都好像有点儿不服气似的。大家知道吗？香肠、炸猪排、炸银鳕鱼等油炸食品和肉类都是汪同学的最爱，所以像我们这些最讨厌那吃这种东西的女孩子，都会把它们给汪同学，让他大饱口福。而且汪同学吃起饭菜时，是非常的迅速，那简直就是风卷残云，一扫而光啊！我真佩服他，对谁知盘中餐，粒粒皆辛苦理解深刻。更令人意想不到的是，有时汪同学会把自己爱吃的食物藏在课桌里，留着下午再吃，这可是举世无双的吧！
瞧！这就是我们班的大胃王，如果他能把吃东西的那股劲儿放到学习上，那就verygood了！
描写大G（16）
描写期末大冲刺作文：期末冲刺
一眨眼，一学期又即将过去，紧张的期末考试又即将来临!期末考试对于学生来说，无疑是一个末日，因为考得好，家长表扬;考得不好，家长给你一顿“皮带炒肉丝”!所以，我要在期末阶段，认真复习!
我还是先来分析一下优、缺点吧!在第一、二、三单元测试时，我每次都考出了高分，成绩名类前茅。我想这会和我上课认真、暂时的仔细有很大关系!可是好景不长，到了后来的考试中，成绩一直是中中等等，这可能是我审题不仔细，马虎的缘故吧!我的优点是：注意力集中;缺点是：马虎、骄傲。所以，我要在期末复习中将缺点化为优点，成为班级的强手!
我的目标到然是95分以上和考第一啦!而对手厉凡成为了我的一个绊脚石，他的优点是认真、细心;缺点是：注意力不集中。他的优点是我的缺点，他的缺点是我的优点。所以我要取长补短，步步高升，使厉凡成为我的手下败将，是我前进的步伐不会磕磕绊绊!
我平时的考试扣分只要在了阅读、改错上，这两块内容恰恰是要细心，所以我要先克服马虎这个缺点，才能再去掌握具体方法。我想具体做法应该是，认真审题，弄准每个字的意思，回答要全面，不添字，不漏字，不错字，最重要的到然是动脑筋啦!