童真600（1）

人的成长会失去很多，但无论如何也不应遗失最初的童真。

如今的社会是一个充满竞争意识、强调优胜劣汰的社会。成年人大多在为金钱名利所奔波忙碌，与孩子相处的时间少之又少，而这几乎少得可怜的相处时间却也离不开事业的发展、全家的开销及收入等此类问题。长此下去，内心如白纸一般洁净的孩提怎会不受世俗沾染，变得圆滑世故，遗失掉最初的童真呢？

与此同时，为了不让自己的孩子“落在起跑线上”，大人彻底扼杀了孩子的童真。如今放学后，又有多少孩子能无忧地腻在父母怀中诉说自己一天下来的各种心事呢？当大学、中学、小学、幼儿园里所有教室的灯都熄灭时，各种培训学校依旧灯火通明，离得近些了，有的还能听见孩子们那稚嫩的诵读声。本该无邪笑着的年纪，却一脸愁苦，早晚为学业奔波。

种种事迹使成长中的孩子遗失了最初的童真，那柔软的心灵提前僵化，皓洁的心灵之窗也蒙上了层层尘埃。

随着年龄的增长，我似乎早已沾染世俗，遗失了那份最初的童真。每当看见一听到要做游戏时妹妹脸上洋溢的笑容，听到妹妹提问的那毫无依据的幼稚问题。心里有一丝惭愧，也有一点儿欣慰，但更多的还是一种惋惜之情——童真，真的已离我远去了吗？

为什么就不能做一个不断长大的孩子呢？

做一个孩子，当残酷的事情发生时，那最初的好奇心、想象力、创造力将使你无所畏惧。

做一个孩子，不论何时何地，只要用那最初的童真之心去感受，世界的美好都能呈现在眼前。

我只愿自己是个不断长大的孩子，在成长的同时能留住那份最初的童真。

二年级:书香作伴

童真600（2）

我四年级刚刚转到你们班上的时候，并没有在意你，可是自从后来不知怎么的，我慢慢注意到你了，其实我也并不知道也并不明白自己为什么会喜欢上你，但是我知道，那时候的我很讨厌，我自己也觉得自己很讨厌，你也许会以为我那是仗势欺人，其实不是的，我只是单纯的相信，你们不会生气的。

我现在才明白，我错了，我真得很想对你们说一声——对不起。我真得很想你，不要以为我是在说笑，每次做梦都有你；每次发呆都是想你；每次哭都是为了你；每次笑都是为你掩饰——我真得很喜欢你。当我第一次看见朱炬蓉给你写情书的时候，不知怎么的，我的心特别酸，而且特别不安。生怕你会回答“嗯”哪怕只是一个字，我也怕，但看见你毫不犹豫的写下那几个字的时候，我忐忑不安的心才得以平静，后来班上喜欢上了散布谣言，她们问你喜欢谁，你貌似没有回答，后来也不知道怎么回事，大家开始散播你喜欢三班的那个周佳佳。

虽然我不知道是不是真的，但我并没有相信，因为——我喜欢你仅此而已。我一直想问你几个问题，不知道你能不能回答我，我不需要你说“我爱你”或“我喜欢你”所以我想问你：“我溺死深海你救吗？”“我久伴不离你爱吗？”“我嚎啕大哭你管吗？”“我备受煎熬你懂吗？”

六年级:游小艺

童真600（3）

在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的小学四年级作文600字：找回我要的童真，仅供参考，大家一起来看看吧。

“在不久，你将会失去一样东西……”一个少女望着我说道。

“什么呢……到底是……”没等我说完，她便消失。

“这个梦真古怪呢……”我坐在秋千上想着，“好端端的，我能失去什么，我也没什么值钱的东西呀。算了，不想了，不过是个梦……”

我荡起了秋千，荡得好高好高。“是呀，好久没有这么得舒服了，才小学的毕业班就要被父母压得喘不过气来，中学可怎么得了……”我这样想着，却丝毫没有察觉到什么。

旁边的秋千断了一条链子，不能坐了。

一个比我大几岁而已的女孩子跑了过来，晃晃那断了的秋千，还好还能接。尽管这样，她的脸上也面无笑容。她接起了秋千，可是那链子怎么弄也弄不进去，她泄气的踩了一下地，撅起嘴去别地了……两个五六岁的小孩子跑了过来，他们的目标也是那断了链子的秋千。小女孩拿住铁链子，小男孩拿住那半秋千去接小女孩手中的链条。不出我所料，连大姐姐都接不上的东西，俩小毛孩怎么能接上。我暗自笑了笑，可是那两小孩放下秋千和链条，让它们和铁柱子相撞，发出了悦耳的声音。在大人们看来，那声音是烦躁、喧哗的；在小孩眼里，那声音却十分美妙。他们听着那声音，相互望了望，便开心的`笑了……那笑是快乐的，那笑是没有污染的，那笑是天使们纯真的笑……猛然一抬头，我失去什么？对，就是它，陪伴我10年以久的童真……

几年来，我得到了父母心目中想要的成绩，做到了一个乖乖女的责任，有了在亲戚面前抬得起的面子，我得到了那么多，却单单失去了那纯洁美好的童真。真的必须要这么做吗？断了链子的秋千是零零散散的童真，我的手是找回童真的道具，我要用双手去接上那个断了链条的秋千，塌实地坐上去，找回我要的童真……

童真600（4）

这天，风姿飒爽，且风势很大，是个放风筝的好日子，我拿着风筝叫朋友，他一看外面的天气，便二话没说，拿上风筝便与我们出门。

我们来到了河边，双面临水的地方果然风是更加的猛烈啊！我不慌不忙的把风筝上好支架，然后让与我们同行的另一个朋友让他给我拿着风筝，我放出一点线，然后缓缓地向后退着，刚退了几步，我那个朋友就把风筝放手，随即风筝飞翔了起来，我不慌不忙的继续放着风筝线，于是风筝就如神龙似的，越飞越高。

我那个朋友看见我的风筝飞了起来，他也按耐不住了，他也把风筝上好，也让风筝飞了起来，这时我的风筝已到了一定的高度了，他就十分着急的一直放线。可是他的风筝还是摇摇晃晃的，最后还是勉强上去了，而我的风筝稳中有升，我只是需要偶尔的松松线，收收线，而他却是再一直放线，风筝还是不稳定。

终于他把线全都放完了，且风筝终于也稳定下来了。谁知，突然来了一阵狂风，我赶紧的收线才保住风筝使得风筝不至于掉下来，但他的风筝来不及收线，风一吹，他的风筝线“嘎嘣”一声就断了，随即风筝就随着大风一起飞，这一幕把我笑得不得了，他也没有半点迟疑，赶紧“屁颠，屁颠”的追上了去，那风筝像脱了僵的野马，一发不可收拾，他猛地一跳，可风筝好似与他作对一样，突然大风往上一吹，风筝往上一升，使得他没有抓住，反而差点摔了一跤。幸好风小了许多，他一路蹦跳，最终一下爆发，抓住了风筝，并把风筝从风中拉了下来。

我们一同把他的风筝线给接好了，继续放飞我们的风筝。

童年的风筝，现在还可以放飞，可是童年的时光，却一去不复返，让我们珍惜现在，珍惜童年的“风筝”吧！

童真600（5）

——题记

当闪耀的星星隐去了光辉，当凉凉的潮水从海岸退去，当白天鹅洁白的羽翼蜕变得如墨水一般神似莫测，当童年的大门轰的紧紧关住，我惊恐地睁大眼睛，看着冰冷铁门上的倒影，这还是我吗？我的童真去哪儿？我沿着时间的轨迹，企图寻找走失的童真。

犹记得小时候，一盘点心，一个摇椅，一本童话，便能惬意地度过一个下午。在童话中，花是芬芳的，草是青绿的，天空绐终碧蓝如洗，小美人鱼的柔情注视令我感动，天国花园的琼浆玉露使我沉迷。这个世界是美丽而快乐的，不好的事情也会被我看成一件乐事，拥有童真的日子里，生活就像是浸在蜜罐里一样，甜蜜，幸福。

之后呢？我的脚步来到了十岁的坐标。竞争，冷酷，自私，逃避，虚伪，像魔鬼一样扑向被现实所困住的我，它们摧断了花的娇蕊，践踏了草的葱绿，将天空履以阴霾，残酷地抓破了美人鱼所化的泡沫，将天国花园扔进无尽的黑暗与冰冷之中。我看到我的童真发着微弱的光，丝丝缕缕地，在不知不觉间悠悠飘向远方。

我拼命跑啊跑啊，那缕光亮在黑夜中不停前行，我纵身一跳，抓住那缕光，光随即消失，我这才发觉我已来到了当下。再次出门，看到一如往日的拥挤的人群，喧闹的街市，心中竟升起了一股久违的柔柔的暖意，我不禁扬起了嘴角，世界，多么可爱的世界；生活，多么美好的生活。

若论这世界什么最珍贵，怕也只有那失而复得的东西才能更使人感受到它沉甸甸的重量。也只有在失去童真去寻找我的过程中，我才更深地领悟到童真不仅仅是儿时的一种状态，更是人生的一种态度，对人，对事的一种理智的宽容。

我的童真去哪儿了？原来，它被我锁在了心里。

——后记

童真600（6）

我现在才明白，我错了，我真得很想对你们说一声——对不起。我真得很想你，不要以为我是在说笑，每次做梦都有你；每次发呆都是想你；每次哭都是为了你；每次笑都是为你掩饰——我真得很喜欢你。当我第一次看见朱炬蓉给你写情书的时候，不知怎么的，我的心特别酸，而且特别不安。生怕你会回答“嗯”哪怕只是一个字，我也怕，但看见你毫不犹豫的写下那几个字的时候，我忐忑不安的心才得以平静，后来班上喜欢上了散布谣言，她们问你喜欢谁，你貌似没有回答，后来也不知道怎么回事，大家开始散播你喜欢三班的那个周佳佳。

虽然我不知道是不是真的，但我并没有相信，因为——我喜欢你而已。我一直想问你几个问题，不知道你能不能回答我，我不需要你说“我爱你”或“我喜欢你”所以我想问你：“我溺死深海你救吗？”“我久伴不离你爱吗？”“我嚎啕大哭你管吗？”“我备受煎熬你懂吗？”

六年级:游小艺

童真600（7）

呵呵，是从七岁开始吧？是在七岁生曰那天吧？在他们离婚那天吧？在妈妈打了我一顿那天吧？丢了童真的那天，好像是20xx年九月三曰吧？真可笑呢……

为何我会哭着哭着，突然就笑了？为何我会笑着笑着就流泪了？我疯了吗？被逼疯了吗？童真对我来说早已遥不可及了吧？

那只被我取名叫‘真真’的苍鼠，早就死了吧？那代表我的童真，也消逝了吧？那条被我取名叫‘假假’的小蛇，还活着呢，是吗？我的世界，只剩下虚假了吧？

高一:黃子云