老师真有趣（1）
今天，作文课上陆老师讲了动作描写。老师在讲课的时候问我们有没有思路，我们说没有，老师说现在就让你们想出来，是什么呢？我也不知道，去看看吧。
老师说：“注意看，等会提问。”老师说完，我们都用疑惑的眼神看着老师。首先老师从他棕色的办公桌上拿起一个我觉得是100多元的黑色保温杯，放到了一半黑一半棕红色的大课桌上。
老师说：“注意观察老师的动作。”大家目不转睛地盯着老师下一步干什么。首先，老师用灵活的右手握起了黑色的保温杯，拿到了穿深绿色衣服的胸前，然后用灵活的左手按顺时针方向转了四圈，接着把杯盖拿开，老师先闻了一下，感觉气味不错，再呡了一口觉得味道很不赖，然后喝了三大口，说：“不错，味道不错。”
我们都用惊讶的眼神看着老师。然后老师把杯盖拧好，问我们是什么水？同学们都在叽叽喳喳的讨论着，有的说是茶水，有的说是白开水，还有的说是饮料，我说：“不可能是饮料，是饮料的话会腐蚀杯子，是白开水又不好喝，所以是茶水。”
最后，老师说：“有没有思路？”我们回答“有思路了”然后就开始写作文了。
老师喝水不但有趣，而且还使我们找到了写作思路。
老师真有趣（2）
最近我遇到了一个十分有趣的人，他就是我们的新老师。
开学了，铃声一响我们便老老实实的坐在教室里等待着新老师的来临。大家都在七嘴八舌的猜想着新老师的外貌，嘎吱突然教室的门被打开了，一个高大的身影出现在我们面前，细细看，这个老师长得还真标致小小的眼睛，大大的鼻子，只看第一眼觉得还真和蔼。新老师进来后，他并没有直接上课，他先说：我是替你们的张老师来给你们上课，相遇便是缘。
在我的课堂上你们可以随便些，就拿我当一个大哥哥吧！我对地理不太熟，你们可不欺负我，谁要欺负我，我就会生气，你们要敢欺负我后果很严重哟！大家都笑了。
老师真有趣（3）
今天，我们的潘老师因为有事情而不来给我们上课。
上课的时候，我看到是冯老师来了。我非常喜欢冯老师来给我们上课。因为我听人说过冯老师上的课非常有趣。
冯老师给我们上课上得那么生动，他教给我们许多课本以外，我们以前从来没有学到过的知识。冯老师上课时，从不直接把答案简单地告诉我们，而是让我们自己先去思考，去讨论，去研究，去发现。然后，冯老师再让我们讨论交流。等到大家发表完自己的见解，没有什么不同的看法的时候，冯老师才告诉我们正确的答案是什么，同时深入浅出地分析错误的原因，然后告诉我们正确的答案。回答好四个问题以后，我们大家都明白了禾字旁的桥为什么错了，福字造字的理由，众字的来历，日字加上一划可以组成九个字：旧、旦、白、目、田、由、甲、申和电。
啊，冯老师，您上的课真是生动有有趣，我在您给我们上的课上学到了不少的知识，增强了思考问题的能力。我多么希望您能够再来给我们上课呀！
老师真有趣（4）
“哈哈哈哈……”一阵震耳欲聋的大爆笑从我们班里以每秒“8000公里”的速度传来。这空间是怎么回事？哦，原来是远近闻名的喜剧先生―――陶老师在我们班上课。
陶老师个头不高，满头银发，在阳光照耀下，闪闪发光，身材身材，虽然陶老师已经六十多岁了，可他看上去还是那么年轻。
只要陶老师上课，我们是最高兴的。因为陶老师最大的特点就是搞笑。
看点一：同学们正和陶老师一起认真上着课。班里的搞怪之王―――王锦，闲业无事，手脚发痒，趁着陶老师转身之际，来了段拉丁舞，在舞之结尾，另加自创的扭屁股。逗得全班同学是哄堂大笑。我都快笑趴下了，真服了王锦了！
陶老师把这一幕看得清清楚楚。我心里预测王锦肯定“活”不成了。因为陶老师是我爸爸的老师，听说还挺历害的哦！其它的同学也是各怀心事看着陶将会如何处理此次突发事件。
只见陶老师不慌不忙地走到王锦身边，大眼一瞪，伸出一手，使开了独门绝招―――挠挠功，直伸向王锦的胳肢窝，王锦立刻笑得找不着北了，只躺在地上直打滚。同学们笑成了一团。当然这一招可灵了，搞怪王锦从此以后再也不敢在课堂上捣蛋，至少在陶老师的课上。
看点二：又一次陶老师的课，王锦忘了前面的教训，又忘形做起小动作。陶老师轻而快来到他面前，五指一伸，作出一个兰花状，指着王锦脑门，“你在干―――什―――么―――”声音细而尖，当场笑得我们趴在桌上。
一下课，同学们就喜欢陶老师的动作―――兰花指。当然这一幕要是被陶老师看见了，不用我说同，相信你也知道下场是怎么了吧？
怎么样，我们的陶老师有趣吗？
老师真有趣（5）
“这老师真有意思。”一个同学想，然后当着老师的面故意在位子上说话，老师的脸马上变得凶猛，可怕，一下子走到他身边，一把把他抓起来，拖到讲台上，就是几棍子，打的他只叫饶命。然后叫他做100个浮卧蹲(cun)我们看了，吓的腿直罗嗦，甚至都不敢看。
事情处理后，老师给我们讲了许多他的故事，还讲了一些笑话逗我们开心。我想：“老师既搞笑又严肃，我们尽量让老师开心，否则就完蛋了。”
老师真有趣（6）
今天，我和风风在玩“老师和学生”的游戏。我读二年级，风风读一年级。我当“老师”，风风当“学生”。我教他认汉字，他很调皮，总是在凳子上动来动去。
我就打他手。他老老实实地伸出手让我打。我笑了。我觉得“当老师学生”很有趣。
老师真有趣（7）
《游游小老师，真完蛋》这本书讲的是阿呆和阿瓜的`故事。
最好笑的是游游哥哥教阿呆造句，比如说用“发现”造句，游游哥哥说：“周润发现在红透半边天。”再比如用“杰出”造句，游游哥哥说:“李连杰出生在北京。”更好笑的是用“友好”这个词造句，游游哥哥说：“可以这样写—张学友好像有点老。”
这本书有太多太多好玩的。这本书真好笑！我希望还能拥有更多好笑的书！
老师真有趣（8）
《游游小老师，真完蛋》这本书讲的是阿呆和阿瓜的故事。
最好笑的.是游游哥哥教阿呆造句，比如说用“发现”造句，游游哥哥说：“周润发现在红透半边天。”再比如用“杰出”造句，游游哥哥说:“李连杰出生在北京。”更好笑的是用“友好”这个词造句，游游哥哥说：“可以这样写—张学友好像有点老。”
这本书有太多太多好玩的。这本书真好笑！我希望还能拥有更多好笑的书！