神奇的纸（1）
这周的星期四，发生了一件神奇的事。下午，包老师给了我一张纸，让我带给妈妈，我把那张纸开一看，啊，上面是四年级各班家长去食堂吃完饭后的反馈表，我把它夹进文件夹里，放在书包中。
放学回家后，妈妈问我：“包老师有没有给你一张纸？”我答道：“有啊。”说完我就拿出文件夹，从里面抽出一白纸，在妈妈眼前晃了晃，说：“你看。”妈妈接过纸一看，说：“不是这张，你别耍花招了。”我一把抓住纸一看，原来是上次的数学作业，我瞪大眼睛，目不转睛地盯着文件夹发愣，随后一页一页仔仔细细地看，结果没有；我翻过来翻过去地看，还是没有；我把书本都拿出来，把书本一本本的晃了又晃，把书包翻了又翻，可是，没找着。哎，那张纸到底在哪儿呢？难道不翼而飞？
我心想：说不定拿复习资料的时候掉出来了呢。想到这儿，我拉着妈妈就往学校跑。来到教室里，我把自己和旁边几位同学的抽屉里搜了个遍，每次看见一张白纸，总是惊喜地打开，失落地放下，没有一张是我想要的。哎，那张纸到底在哪呢？
星期五中午，热心的同学们帮我一起找了。我们把后面的柜子一个一个翻了过去，可还是没找到。哎，那张纸到底在哪呢？如果有谁能告诉我就好了。如果当初我把纸插入文件夹的袋子里就好了。
通过这次事件我明白了，我们放重要东西时，一定要仔细，把它们放在合理的位置里。
神奇的纸（2）
今天，我们玩了一个游戏，叫做“一张神奇的纸”，玩之前，老师说了：“我能用这张纸套进10个同学。”当时我心里就在想：这个老师真会吹牛，这张普通的纸怎么会套进10个人呢？
当老师让我们拿起剪刀“咔嚓——咔嚓”剪起来，当老师剪到能套进一只手臂的时候，我有一点点相信，当她剪到能套进一个头的时候，我又有点半信半疑了。
老师越剪越多，剪到像个草裙，我套在头上一套，只能套进一个头，哪能套进10个人，那我们就拭目以待老师的作品。
老师再反过来，一条一条剪起来，草裙慢慢变大了，接下来有点不像了，我套在人上，真能套进一个人，我连忙往下剪，觉得真的可以，这个时候，我就开始相信老师的话了，我仔细的剪着。啊呀!我剪坏了，额的目光灰暗下来了，看不见自己做的能套进10个人的东西了，看着别的同学个个都成功了，但看着自己的，我心里难过的很。
我看见我的同桌姚远完成了，哇塞，好棒哦！老师一看，太小了，于是让我们一个个的钻进去，到最后一个钻进去的时候，这个就断了。
这个游戏告诉我们：一张普通的纸只能画画、写字，现在经过我们的修改之后就能装下10个人。
神奇的纸（3）
“咦，这是什么？”我的书桌上突然出现了一张作业纸，我刚说完那句话。作业纸突然对我说:“你好呀！主人，我是神奇的作业纸，你赶快拿我去写作业吧！”我听到后十分好奇。于是，我就在作业纸上写了几个字，“哇，我写的那字真漂亮。”我不禁自赞道。
神奇的作业纸看见了我，笑着说:“你相信这是神奇的作业纸啦！只不过你要多写几天，这个神奇的作业纸是用不完的，写完几天后，你的字自然也就会变好！”听了作业纸的话我更来劲了。
我用心的练了几天，然后又在其他草稿纸上写了几个大字，哇，真的变得非常的漂亮。我非常的感谢作业纸，是它给我了美丽的字。
小朋友们，请问一下，你们也收到这样神奇的作业纸了吗？
神奇的纸（4）
“嘿，今天咱们做实验——纸锅煮蛋！”不知是谁吼了一嗓子，教室里立即乱成了一锅粥。翘首以盼的实验课就要开始了，也难怪同学们都像打了鸡血一般兴奋不已。
张老师终于闪亮登场，他只是简单的介绍了一下实验器材，同学们就已经好奇地瞪大眼睛，忍不住围了上去。眼瞅已经吊足大家的胃口，张老师摩拳擦掌，开始了实验。首先，点燃酒精灯，只见小火苗嗖嗖嗖地往上长，吓得前排的女生捂着眼睛往后靠，男生们反而靠的更近了；接着，摆好三脚架，把注好水的纸锅放上去；最后加几枚鹌鹑蛋。这下就静待实验结果了。
此时的火苗更加猛烈了，尽情地用那长长的舌头舔着锅底，仿佛一座爆发的火山正试图直冲云霄，撕咬一块儿云朵。时间一分一秒的过去了，长时间的烧烤使锅底现出焦黄，一股焦味扑鼻而来，可锅里的鹌鹑蛋却宛若稻草人在泡澡一般纹丝不动。这时，眼尖的同学发现纸锅在渗水，像一座漏雨的房子，不一会儿就把酒精灯的火浇灭了，第一次试验宣告失败。
大家很不甘心，要求再来一次。这回老师找来了一个好帮手——石棉网，把它垫在纸锅下面，分摊水的重量，防止再次漏水。一切都进行的十分顺利，很快水面上便冒出一缕缕蒸汽，还伴随着一阵阵滋滋滋的水泡声，几枚鹌鹑蛋也不安分的动起来。见此情形，同学们立即原形毕露：梁凯博高兴地冒着鼻涕泡，王泽玮一张大脸笑得像个十八个褶的包子，孟楷翔更是乐得嘴都歪了……
大家兴致高涨，张老师却不解风情，对纸锅煮蛋的原理大讲特讲，可大家的心都被锅里的鹌鹑蛋牵着呢，哪里听得进去呀！
神奇的纸（5）
我渴望得到一张神奇的纸。
为此我不断地寻觅着——寻觅着。
折成一只能载人的飞机。
从我家飞到姥姥家。
我寻觅的脚步走遍了城市的每一个角落。
却总是失望而归。
但我仍是不断寻觅着。
总希望能找到一张神奇的纸。
姥姥，如果您在梦中看见我坐着神奇的纸飞机来看您。
请不要惊讶它无端入梦。
这是您至爱的外孙女历经千辛万苦才得到的。
不远千里来看您了！
神奇的纸（6）
昨天，我在一本杂志看到了一个小实验：将一个玻璃杯装满满一杯水，在杯口放一张纸，将杯子倒立，水不会流出来。咦，这是真的吗？我充满好奇，决定自己动手做这个试实验。
我拿起一个玻璃杯，装了满满一杯水，用一个纸片盖住杯口，然后以讯雷不及掩耳之势倒过来。看着湿了的纸，我不禁倒抽了一口凉气。心里满是疑惑：水真的不会流出来吗？会不会是杂志上写错了呢？该不该松手呢？我紧紧的闭上眼睛，心里总想着水流下来怎么办？但是强大的好奇心使我一点儿一点儿的松开了手。但是等待已久的水声久久没有响起，我迫不及待的睁开了眼睛，纸片像婴儿依偎着母亲一样，贴在瓶口，水流不出来。这多么神奇呀！我大声喊爸爸，爸爸闻声跑了过来，看到这个现象，他平静地说:“我还以为什么大不了的事情呢你，就这么点事还值得大惊小怪吗?你再倒半杯水试试。”
我充满信心的倒了半杯水，小心翼翼地把纸板盖在杯口上，轻轻地把杯子倒过来，慢慢的将手挪开。“哗”水竟流出来了。我惊问这是为什么？爸爸慢条斯理地说“一张纸是顶不住一杯水的，而真正神奇的力量是大气压，当水灌满水杯后盖上纸，杯中的大气压就低于杯外的大气压，杯外的大气压就压住了纸，水就流不出来了。半杯水比一杯水轻，但是，除了半杯水还有半杯空气，大气压就帮不上忙，水就流出来了。”
听了爸爸的话，我恍然大悟，由此我还得到了一个启示：我们做任何一件事都要亲自实践，正如陆游所说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
神奇的纸（7）
有一次，科学课下课，我听见几位同学在议论纷纷，我凑上去，仔细一看，原来，大家在讨论一个问题：一个空的杯子，装满水，用一张白纸盖住口，再倒过来，纸不会掉，水不会流出来吗？能有这么神奇的事情发生吗？
一开始，我推断是不可能的，后来，我回家拿了一个杯子，装满水，用白纸盖住，最后一步了，我非常紧张，生怕实验不成功。倒过来！我成功了，不可思议的是，果真如此，纸紧紧的“贴”在杯子口上，水一滴也没漏，太神奇了！
可这又是为什么呢？为了解开这个谜底，我便上网查和这个有关的资料。原来，是因为装满的杯子中，空气压力被堵住，压力就自然很小。加上水的表面有胀力，才能使杯中的水隐隐地被“固定”住，纸也能吸在上面。我豁然开朗，原来是空气和纸托住了杯中的水！然后，我意识到我前面的推断是错误的。
第二天，我来到学校，课间的时候，我告诉了在一起讨论的同学，我说：“是真的，我昨天做了实验。””我赞同”一个同学说。接着，更多的同学赞同我我的观点，此时此刻的我感觉无比的自豪，无比的骄傲。
同学们，现在的科技越来越发达，让我们奋斗吧！让我们做祖国的栋梁之才，做祖国最美丽，最鲜艳，最耀眼的那朵花！
神奇的纸（8）
早晨上课了，今天老师要教我们做一个实验，我非常高兴。
我们准备好材料就开始了，老师让我们拿出一张卫生纸放到一盆水里，卫生纸放到水里后，转眼之间，好像没有力气一样似的，轻轻一拉，纸就断了，变软了沉进盆底。我觉得有些无聊，心想这么简单啊，我上幼儿园的时候，我就做过这样的实验。
就在我觉得无聊的时候，老师又让我们把几张卫生纸放进一次性纸杯里，然后把杯子倒过来，轻轻地垂直放进一盆水里，用手轻轻把杯子的底部压着，纸好像没有任何变化，和睡着了一样，十秒后，我的心里像一只蹦蹦跳跳的小兔子一样，不停地跳着，心想纸一定被打湿了，当我们把杯子从水里拿出来一看，奇迹发生了，纸是粘在杯子的底部，一点也没有被打湿，纸为什么不会被打湿呢？因为是空气在保护它，我们把杯子按下去时，水没有进入杯子里，杯子里还剩的空气还在保护纸，所以纸没有被打湿。
通过这次实验，我明白了一个道理：我们生活中有很多奇迹，不仅需要我们动脑筋去想，还要自己去尝试，体验它的奇妙。
神奇的纸（9）
今天，我去奶奶家玩，许多苍蝇围着我不停地飞来飞去，还嗡嗡地叫，让人心烦意乱。奶奶见了，赶紧端来一个盘子，上面放了一张纸。“奶奶，您拿这个干什么呀？”“你不是讨厌苍蝇吗?我帮你消灭它呀！”奶奶爽朗地回答。“您应该拿拍子什么呀！”“不，我这里有神奇的纸，有了它，苍蝇就自投罗网了！”
有这么神奇吗?我目不转睛耐心地等着。只见一只只苍蝇像中了魔法似的，飞过纸上空，又倒回纸上空盘旋一圈，飞到纸的边上，小心翼翼向中间走去。突然，一只苍蝇的脚被粘住了，才知道遇到了危险，便努力扇动翅膀想逃命，可是已经晚了，它飞不动了，只是焦急地“嗡嗡”叫，拼命挣扎······过了一会儿，苍蝇的整个身体被粘住了，它知道没有办法了，静静地等待死亡。一只.两只.三只······苍蝇都遇到同样的危险。渐渐地，纸上的苍蝇密密麻麻。
回家的路上，我想：这种灭苍蝇的纸使用起来真方便，无味，无毒又环保，发明这种纸的人真了不起！
神奇的纸（10）
今天下午，老师发给我们两张纸片，让我们撕纸。我想：“老师让我们干什么呢？这两张纸有什么用呢？”我带着疑惑开始听老师上课。
我们撕了起来，“嚓嚓”同学们撕的图形变化各异，形态万千。我撕了许多圆形、三角形、长方形……很快两张纸撕完了，大家都不知道老师葫芦里卖的什么药。老师说：“撕好了吗？下面拼出一幅图画来。”我顿时目瞪口呆了，但不久我就有了想法。我要拼“钓鱼风景画”，我拿出圆放在中间，再放一个黄豆大小的圆当做眼睛，一个正方形当作身体，再放上两条腿。
但是我发觉钓鱼人好像还少了些什么？我仔细端详起来，原来他少了手。我迅速放好。这样小小的渔夫就完工了。但这还不算做好，他还少了钓鱼竿和水塘。我先做水塘，我把一些直纸片当作水，水塘里也要有鱼，于是我又用一些纸片把它们做成了鱼，放入水中，又做好鱼竿，这样就完成了。我看见同桌的作品，她做的是跳舞的女孩，它做的栩栩如生，比我做的好多了。那女孩好像真地在转动。
我又看了一个同学的作品，他拼的是飞机，他的飞机在天空中威武地飞翔着。这一次活动让我喜欢上了纸片，许多美丽的作品在它身上诞生了。它真是一个神奇的纸片。
神奇的纸（11）
剪纸是我国的传统艺术，已经流传很久了。尤其是过节日的时候，人们总是会剪点小东西，比如花鸟鱼虫，福禄寿喜。结婚的.时候，人们会剪一个大大的喜字，顿时变得喜气洋洋。
今天，老师给我们欣赏了几幅剪纸作品。有兔子偷菜，小兔子的花瓶，还有双飞燕……每一幅都是栩栩如生。
兔子偷菜非常有意思，小兔子前爪抱着一个嫩嫩的，水灵灵的大白菜，后爪抱着圆圆的红红的萝卜，好像非常开心地说：“我要把大白菜抱回家里吃！”那圆溜溜的眼睛让人们看得像真的一样。
双飞燕非常好玩，它们像一对双胞胎，有两个头，可是只有一个身子，它的翅膀大大的，尾巴像一把大剪刀，在空中飞着。你们说说这只燕子是不是很好玩？
美丽的孔雀也非常有意思。孔雀尾巴大大的，长长的，花纹非常好看，似乎在说：“你看，我长得美丽吗？”我真喜欢这一副剪纸作品，让人赏心悦目。
经过今天的观赏，回家我也想试试剪纸。你们是不是也觉得很有趣呢？
神奇的纸（12）
平时，我总发现别人家的墙上都贴着漂亮的墙纸，这些墙纸上印着各种各样的花纹，有的是花的图案，有的是小动物图案，还有的印着抽象是的人物图案。这些各异的图案、五彩缤纷的色调使我产生了一个梦想
我想发明一种神奇的墙纸，这墙纸能随着天气不断变化。春天，墙纸变成淡蓝色，上面印着小鸟的图案。蓝色表示天空，在蓝天下有一群快活的小鸟，小鸟们唱着美妙的歌，那悦耳的歌声让人陶醉。这春意盎然的景色，让人们的心情顿时愉快起来，轻轻松松地投入到工作、学习中去。
夏天的时候，墙纸变成一片深蓝色，蓝天下是一片荷花池，荷花池中，一朵朵粉红的荷花好似一位位年轻的姑娘，一片片荷叶就像一艘艘小船。小姑娘坐在船中，好想在采莲蓬。池中倒映这荷花，让人分不清哪是花，哪是影。顷刻间，人好像也融入画中，真可谓“舟行碧波上，人在画中游”。
秋天的时候，墙纸变成橘黄色，橘黄色下有一片高粱地，高粱成熟了，笑弯了腰。一阵风吹来，它们东摇西摆，好像和人们一起在庆贺丰收的喜悦。
冬天的时候，墙纸会变成一片白色，上面印着小朋友们在雪地上滑雪，在冰上滑冰。让人看着看着，好像和他们在一起活动，顿时有了暖意。
啊！如果有一天我能把神奇的墙纸发明出来，那有多好哇！人们不用在买空调，不用在买取暖器了。
神奇的纸（13）
今天我们科学老师又吊胃口了，给我们出题，回家的路上我一直想着这个问题，摩擦会吸纸片吗？
这个问题我心想肯定不会的，可回家实验的答案好像不一样。我回到家迫不及待的从文具盒里找出尺子，按照陈老师的布置，拿出一张A4的白纸，撕成十小张，把尺子放在头发上摩擦，然后放在纸上，可是纸条却一动也不动。我觉得很奇怪，就把记录纸拿来用手指着一个一个的看，在第三条时我发现了，原来是因为纸片太大吸不起来，我又把纸撕的小小小的小片，又把尺子放到头发上摩擦放在纸上，可是还是没有吸起来，于是我就有一点小失望，可我不灰心，连着做了三四十次可都一样。有一次纸都已经吸引上去却在半空中掉了下去。就在我要放弃的时候，发现了几片纸条，居然被吸了起来，在尺子上转了几个圈里的一个地方不动了，好像跳舞累了，要休息，可是我以前为什么吸不起来呢？这次吸了起来，还表演了一段舞蹈呢，后来我才知道是因为摩擦时间不够多的缘故，这一次实验让我知道做一件事要有耐心，不可三心二意，所以这件事让我受益匪浅。
神奇的纸（14）
彩虹落人间。横跨大江边，虹上汽车过，水流虹下面。你知道这个谜底是什么吗？哈哈，我告诉你吧，它是一座桥。
老师走进教室，宣布今天玩游戏——架纸桥，这时我们教室里像炸开了锅一样，老师给我们准备了材料：白纸、桌子。白纸是用来做桥面，桌子用来做桥墩，造成的这座桥能够承受两本书的`重量，老师刚说完，有的同学大喊道：这太简单了。而我感觉太难了，心想：一张纸怎么承受两本书的重量呢？
游戏开始了，我同桌直接把书放在纸上，只听见“啪叽”一下，书和纸都落在了地上，同桌不甘心，又把纸的两头折了一下，然后又把书放上去，可桥又断了，我和同学试了好几次，都是以失败而告终。我们像漏了气的气球一样，这时有一个同学受不了了，说：“老师你教给我们吧，这太难了。”老师笑眯眯地说：“好。”老师先把纸折成扇子，再把扇子放在桥墩上，老师小心翼翼地把书放在桥上，我们的眼睛直勾勾地盯着桥，桥一动不动，好神奇呀！我们都发出赞叹的声音。
老师告诉我们三角形具有稳定性，扇子形状的纸由许多三角形组成，因此能够承受两本的重量。
架纸桥真有趣，我们生活中还有许多奥秘需要我们去发现呢！
神奇的纸（15）
我想发明一种墙纸，它有一些奇异的功能，作文 神奇的墙纸。
春天的时候，墙纸能自动变成绿色的，看上去像一片绿茵茵的草地，五颜六色的鲜花点缀在草地上，有盛开的，有含苞欲放的，千姿百态。而且，拍拍墙纸，还能听见悦耳的鸟鸣。这春意盎然的景色，让人们的心情顿时愉快起来，轻轻松松的投入到学习、工作中去。
夏天的时候，墙纸变成了蓝色，蓝天下是一片荷花池，荷花池中，一朵朵粉红色的荷花好似一个个年轻的姑娘，一片片荷叶就像一艘艘小船。小姑娘坐在船中，好像在采莲。池中倒映着荷花，让人分不清哪是花，哪是影。拍拍墙纸，还能让屋内凉爽起来。顿时间，人们好像也融入到画中了。
秋天的时候，墙纸变成了金黄色，映入眼帘的是一片高粱地，高粱成熟了，笑弯了腰。一阵风吹来，它们东摇西摆，好像和人们一起在庆贺丰收的喜悦。而且，拍拍墙纸，还能闻到瓜果的香味。
冬天的墙纸一眼望去是五彩缤纷的，因为上面飘着朵朵绚丽的雪花，它们就像彩色的蝴蝶翩翩起舞。还有，拍拍墙纸，屋内顿时暖暖和和的，让人们忘记了寒冷，仿佛置身于温暖的春天。
神奇的纸（16）
“什么?尺子摩擦可以吸住纸?”怎么可能?我一边嘀咕、一边思考起来，都说实践检验真理。我迫不及待地准备好实验所需材料：塑料尺一把、碎纸片若干。
首先拿起尺子飞快地在头顶的头发上来回摩擦，摩擦几秒后，拿尺子迅速地靠近纸片。“咦?怎么纸片没有吸起来呢?”我嘟着嘴失落地想：不会是尺子的问题?还是摩擦的时间不够?我只好拿起尺子再试一次，这一次，我更加飞快地用尺子和头发摩擦。感觉手都快断了，累死本宝宝了，这下总应该行吧。屏住呼吸慢慢地拿尺子靠近纸片，“啊，怎么还是不行呢?真糟糕。”就在我想放弃时，纸片尽然牢牢贴尺子上，我拿起尺子缓缓地左右移动，纸片像口香糖似地粘在尺子上。“哈哈，成功啦!”话音刚落纸片也随之掉下来。我开心的像小兔子一样蹦蹦跳跳，之后又尝试做了几次都成功了。
纸片为什么可以乖乖帖子尺子上呢?带着小问号查看了百科全书，原来是尺子来回摩擦后产生了静电，静电的作用把纸片暂时吸住了。要想纸片吸的久，就要产生更多的静电。不停地摩擦就会产生不断的静电。知道原理后，吸纸片的成功率大大提高。
如果你也被这个小实验吸引，那就赶紧准备材料，试试吧。说不定我们还可以挑战谁的纸片吸住时间更长呢?
神奇的纸（17）
一个圆？两个圆？教室里议论纷纷，怎么今天这么热闹？原来同学们在议论一个德国数学家——莫斯乌比发明的纸环！名为莫斯乌比环。
今天的课上，老师给我们一人发了一个圆形的纸环，让我们一笔画完正反面。我们开始动笔了，可我的笔像一只迷失了方向的小蜜蜂，在茂密的森林中飞翔，它一直往前飞，却不知会飞去哪里。我们半信半疑画完时，奇迹出现了。我们一笔画完了纸环的正反面！我欢呼雀跃着，教室顿时成了欢乐的海洋，我们可开心了！
接着，老师从纸环中间剪开了，在老师还未剪断时，大多数同学自信的一致认为剪断后是两个环。老师在0。1秒后剪开了，可老师这0。1秒对于我们来说，比一个小时都长呢！等老师剪断后，纸环变成了一个更大的圆，我猜错了。老师说：“因为莫斯乌比环没有正反面，从不同的位置剪开都会出现让人意想不到的情况。”
做了这个试验，我懂了凡事都要亲自动手，任何事情都要亲自探索。身边看似平常、简单的事物当中可能蕴含着神奇的魔力。
神奇的纸（18）
今天，我第一天来学校上课，刚进来王老师就拿出一卷纸巾，说要给我们变个魔术呢！我的小脑袋瓜里霎时多出了无数个问号：一张纸巾怎么变魔术呀？这才第一天上学，就给我们变魔术，和写作文有什么关系呀？
我的问题还没有思考完，王老师便把一张张纸巾拿给同学们，叫同学们跟着她一起做。首先，王老师把纸巾的一角放在大拇指和食指之间，把其他部分理成长条状，像抚摸着一只可爱的小猫咪一样，同学们一起跟着老师做，好像一边做一边在想着会变个什么来呢？
接着，王老师把下半部分揉成一团，捏在手里，使出吃奶的力气用力塞紧，就像对待仇人一般虐待，我好像听见了老师手中小猫咪的惨叫声，我好想说：王老师！快别捏‘小猫咪’了！但是我还是忍不住心中的好奇心，跟着王老师的动作做了起来。接着，王老师再把露在外面的这个小角也塞进去！使出九牛二虎之力地塞紧，我冥思苦想，王老师到底要变个什么啊？
突然，王老师说：最后就是见证奇迹的时刻！老师用手往空中抓了一把魔术粉撒在拳头上，吹了一口气，摊开手掌，我一看，手里还是一团纸。我心想：什么也没变嘛？再看看老师的纸团，咦！怎么就剩我们的三分之一了呀？同学们都用质疑的眼神看着老师，一个个都跑上来搜老师的桌子，可是一点儿证据都没有搜到。
今天，老师给我们表演了魔术，真是太精彩了！
神奇的纸（19）
每当我去上学的路上，总要经过一座拱桥。一天，我走在桥上，突发奇想：这桥为什么是拱形的呢？仅仅是为了节省材料，还是为了使桥美观呢？……许多问题就像小虫子似的，爬得我心里直痒痒的，恨不得马上找出一个合理的解释。
我带着谜团迫不及待地去请教科学老师，只见陈老师脸上带着几分神秘，微笑着说：“你是个聪明的孩子，何不自己动手、动脑探个究竟？”是啊，俗话说：“实践是检验真理的唯一标准。”我怎么没想到呢？
放学回到家，我立刻拿来一张长26厘米，宽19厘米的卡纸，将其平放在两本相距15厘米的书中间，然后又拿来许多枚5角硬币，测一下平展的“纸桥”能承受几枚硬币的重量。为了计算准确，我每次以硬币放到纸面碰地为准，放上去后碰地的那个不算。准备工作做好，我把5角硬币逐个轻轻地搭在卡纸上。我本以为“平展纸桥”承载的重量会很大，可情景却令我大跌眼镜：我手刚一松开，“纸桥”就不攻自破，像一个奄奄一息的老人，摇摇晃晃地倒了下去，结果只能承受2枚硬币。我看着“弱不禁风”的“纸桥”，不禁陷入了沉思：平展的“纸桥”能承载的重量难道就这么少？如果我把卡纸做成“拱形桥”，承受的重量会不会更大呢？带着这一疑问，我又开始了实验。
我将卡纸沿着宽边卷了卷再松开，做成了一个“纸拱桥”，小心翼翼地夹在两本书的中间。然后，我轻轻地把5角硬币放上去，担心旧事重演。结果却出乎我的意料：拱形的“纸桥”似乎比平展的“纸桥”坚强一些。当我摆到第3个硬币时，“拱形纸桥”开始下沉了；直到第5个硬币时，“拱形纸桥”才开始摇摇欲坠，“肩膀”慢慢地倾斜，最后像英勇的战士，慢慢地倒了下去。经过几次实验后，我清楚地看到：拱形的纸桥能承受的硬币个数明显要比平展的纸桥承受得多，这就说明拱形比平放所能承受的'压力大。原来如此！我顿时恍然大悟。这时，妈妈笑着说：“你试着在拱形纸桥的两端增加一个拱足，看看会怎样？”难道拱形的抗弯曲能力还会增加？真是难以置信。我不可置否地摇摇头，又兴致勃勃地试着将课本抵住两边的拱足，按照前面的方法，逐个放上硬币。天哪，真是太不可思议了，有拱足的拱好像一个大力士一般，对这些重量不屑一顾，仍然面不改色，好像在嘲笑硬币的渺小。我暗暗称奇，不禁瞪大了眼睛。我不断地增加硬币的数量，不一会儿，硬币已经排成了一字阵。可是，“拱形纸桥”还是纹丝不动，仍然谈笑风生，最后在25枚硬币的包袱下才恋恋不舍地倒下了。不经意间，我又把两边的书叠高，承受硬币的数量竟也随之增加了！这又是怎么回事？我百思不得其解。
为了揭开这番现象的原因，我打开了百度，这个无所不知的小博士告诉我答案了：拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。拱形各部分受到压力时会产生外推力，如果能抵住拱的外推力，拱就能承受巨大的压力。神奇的“纸拱桥”力量真是太大了。
我们的身体也处处有拱形结构：肋骨是拱形的，可以护卫着胸腔中的内脏；脚掌里的足骨构成一个拱形，可以更好地承载人体的重量。而赵州桥、古代城门等建筑为了能承载更大的重量，也建造成拱形。问题迎刃而解，我高兴得一蹦三尺高。
通过实验，我的疑团拨云见日。我欣赏着自己建造的“纸拱桥”，不禁感叹：大千世界，无奇不有，生活处处有科学，只要我们处处留心观察生活，就能发现其中隐含的秘密。让我们乘上科学的飞船，在五彩缤纷的大自然里遨游吧！
神奇的纸（20）
一切推理都必须从观察与实验中得来。今天语文课上，我们认识到了伊琳娜通过动手实践，证明了科学家的话也不一定全是对的。
课堂上，叶老师给我们出了一道奇怪的问题：一张纸能托起一杯水吗？同学们都议论纷纷，我觉得这简直是天方夜谭，就这么一张薄薄的纸怎么能托起那么重的一杯水呢？
放学回家后，我迫不及待地找来一个水杯装满清水，又小心翼翼地把一张纸盖在杯口上面，并用手压了压纸片，尽量使纸片和水贴在一起，我屏住呼吸慢慢地将杯子倒转，使杯口朝下。“哇”，“奇迹”出现了！白纸牢牢吸在杯口，杯子里的水无处可逃，一张纸真的.托起了一杯水，我看得目瞪口呆，可这又是怎么做到的呢？妈妈告诉我：“薄纸片能托起一杯水，是因为当杯子里装满水，没有空气时，杯子里的大气压力为零，大气压力作用于纸片上，产生了向上的托力……”
通过这次有趣的科学实验，让我懂得了：真理一定要靠实践才能知晓。