一件的事作文（1）
我在成长的一段历史小河中有一件事，是我永远也望不了的。
这件事发生在去年夏季的一个雨天。那天下午雨“哗哗”的下个不停。老妈让我打着她前几天刚买来的自动雨伞去学校接上一年级的表妹。
我打起盼望已久的自动伞，立刻消失在茫茫的雨雾中。我左看看，右看看，上瞧瞧，下瞧瞧。走着走着，不小心脚底一滑，我重重的摔倒在地上，“叭”的一声自动伞飞出了老远。我不顾满身的泥水，赶忙爬起，拾起自动伞一看，哎呀！一把好好的自动伞塌了架，几根支撑伞的伞管断了。我茫然若失的站在雨中，浑身淋地像个“落汤鸡”，久久地看着这把自动伞不知所措。怎么办呢？过了一会儿，我清醒过来了。对！就这么办。我心里有了主意，连忙檫掉了身上的泥，把伞合好，快步向学校走去。
雨住了，表妹放了学。我把自动伞交给了表妹，对他说：“拿好，走快些！”我默默的向前走着。
到了家里，老妈接过表妹手中的自动伞，想支撑开晾晾，“啊！”随着老妈的惊叫声，我心头一震。“这把伞是谁弄坏的？”老妈严厉的问道。我喃喃的说：“是小佳。”“不是……”表妹话还没说完，“啪啪”两记耳光重重的落在了表妹的脸上。表妹哭起来了。我心里也感到了一种说不出的难受，不由自主的接近表妹身旁，只是呆站在那里。
这件事过后不久，表妹还是“姐姐！姐姐！”的见了我就喊，见到老妈却十分胆小。我心里感到十分惭愧和内疚，也不知道一股什么力量，促使我向老妈承认了错误。从此，我在也没有做过这样的事。
一件的事作文（2）
昨天下午，妈妈带我到游泳池学游泳，游泳的人可真多啊！有的人已经会游：蛙泳、自游泳、换气……我心里直打鼓，我能不能学会呢？
开始学游泳了！老师先教我憋气。因为我憋的时间长，所以老师就教我蹬腿，我的腿好像不听使唤似的，怎么也蹬不好。在老师再三指导下终于练会了蹬腿。最后，是游蛙泳，我总是游不好，我就对妈妈说：“妈妈，我总是游泳不好。”“没事儿，世上无难事，只要肯登攀。坚持练下去，我相信您会游好的。”
在老师的辅导和妈妈鼓励下，我学会了：蛙泳、自游泳……
这件事我永远忘不了，因为，我战胜了困难，学会了游泳。老师、妈妈，谢谢您们！
一件的事作文（3）
我爱读书。因为书中有知识，有精彩的故事，有大自然的奥秘，有生活中的趣事，有幽默、笑话、漫画、脑筋急转弯，还有做人的道理。每当我有了一本新书时，我会抱着新书，爱不释手，然后就看得废寝忘食。吃饭时，妈妈喊七、八遍，我还舍不得放下自己心爱的书。因此，我三天就能看完一本书，有的书半天就看完了。
正因为我喜欢读书，爸爸妈妈就不停地给我买书。有《十万个为什么》、《环游世界八十天》、《青少年百科知识大全》、《史记故事》等等。现在，我的书装了满满几柜子。爸爸妈妈为了让我读更多的书，就在新华书店读者俱乐部给我办了一张会员卡，我随时都可以去那里借书看。每次我去借书，就觉得自己像在知识的海洋里遨游，书太好看了，我拿了这本，又想拿另一本。为了尽快看另一本书，我就把看书的速度放快。
我爱读书，我从书中学到许多知识，不仅学习成绩一直在班上名列前茅，而且文章也越写越好，我上小学二年级的时候，作文就在《小学生学习报》上发表过呢！
读书是我最快乐的一件事，我读书，我快乐，我自豪。
一件的事作文（4）
在我的记忆中，有欣喜、有快乐，也有悲伤和委屈。其中，三年级丢彩笔的那件事，让我至今难以忘掉，并在我的心灵上留下创伤。
那天课间操，我正在操场边站着，祥祥走过来对我说：”帮我看一下彩笔。“我毫不犹豫地答应了。看了一会儿，祥祥还没来，我觉得就这么干呆着看彩笔，实在是无聊得很。正在这时，一个好朋友跑过来对我说：”干嘛呢，过来跟我们一起玩啊？“我刚跑过去，可又一想：不行啊，祥祥的彩笔在我这里，去玩也不方便哪。朋友似乎看出了我的心思，满不在乎地说：”死心眼，你都看半天了，你不会叫别人看会儿。“我想也是啊，于是，就将彩笔交给路过这里的小于去看，并嘱咐他千万别丢了，祥祥来时马上交给他。过了一会儿，小于也跑到我们那里去玩，我见他两手空空，顿时急的不得了，我问小于：”彩笔呢？“小于愣了一下说：”完了，彩笔落厕所那里了！“我催促道：”那赶快去找啊！“小于急三火四地走了。正在这时，祥祥来了。他见我手中什么也没有，很生气地问：”彩笔呢？“我吞吞吐吐地说：”刚才交给别人去看了。“正巧小于也会来了，我指着他说：”交给他了。“使我万万没想到的是，小于竟然一口否定：”你在说什么呀，你什么也没交给我！“我的头”嗡“的一下，大声地说：”你、你刚才还说把笔落到厕所了，转眼就不承认！“听到这里，祥祥放声大哭：”你把我的彩笔弄丢了，那是我妈妈刚买的······“此时的我百口难辩，将怨恨的目光投向小于，可他却像什么事也没发生过似的。
祥祥的哭声引来同学们，祥祥边哭边说我弄丢了他的彩笔，同学们用责备的目光看着我，我就是有一千条舌头也说不明白了，面色通红低着头，委屈的泪水流了下来。
这件事给我的打击太大了，同学们至今仍不知道真相，并一直被大家所误会，它就像一块心病使我永远忘不掉！
一件的事作文（5）
在我的记忆里，发生的事很多，大多数都是过了便不再想起。可唯独这件事，却让我时时刻刻放在心里，无法忘怀。每当回忆泛起心头，回荡在耳边的是阵阵“哈哈哈……”的笑声，我的脸也刷地一下红到了脖子根，真是羞愧不已。如果时间可以倒退，我发誓我再也不犯类似的错误了！
还记得那个周末我玩了一整夜，第二天上课时我就挡不住疲劳了，瞌睡虫一直召唤着我，让我昏昏欲睡。我先用手架着脸，虽然这么做不一定会有用，但，至少不会让老师发现我的异常。
老师忽然喊到：“谁，谁来回答这个问题？”我的心一紧，眉头一皱，“什么？我什么都没听呢！”老师扫视了一圈，忽然，紧紧地盯着我，好像猛兽盯着猎物一样。
我屏住呼吸，一动也不敢动。只听到自己的心在怦怦剧烈地跳动，快要从胸腔里跳出来似的。我紧紧地握着拳头，不敢放开。老师张口说：“曾伊妍，你来回答这个问题吧！”“我……我……我不会。”“那你在听什么？站着！”我慢慢地站了起来，脸红了。可是这能怪谁呢？只能怪自己。
可偏偏这时候我又想睡觉了，我困极了，眼睛一闭，头一下子低了下去，我猛地一摇头，清醒了一些。可这并不能使瞌睡这个可恶至极的东西消失不见，反而进攻得更猛烈了。我把头靠着墙上小憩了一会儿。可当我睁开眼睛的时候，看到的却是老师那双怒气冲冲的眼睛。
“曾伊妍，你上课不认真听讲就算了，但你还上课睡觉，你，你，你，我该说你什么好……”老师的眼里闪烁着一股无法遏止的.怒火，牙齿咬得咯咯作响，好似一头被激怒的狮子。同学们的眼睛齐刷刷地看向我，笑声立刻传开了，我的脸一下子红到了耳根，仿佛做了什么不道德的事情似的。外面刮着大风，寒风吹进了我的心里，凉飕飕的……
每当我想起这件事，总会忍不住尴尬。哎，我再也不敢贪玩误事了。
一件的事作文（6）
一段急促的电话铃声打破了凌晨的寂静，姥姥接到电话匆匆忙忙的披上衣服趔趔趄趄的跑了出去。只听妈妈说：“聪聪，穿上衣服快走！”“哎呀！”我揉了揉惺忪的睡眼打着哈欠说，“天还没亮呢！真是的。”妈妈领着我，向太姥家的方向跑去，我远远地就听到了哀乐声，我这才明白是怎么回事——太姥去世了。
我哭喊着向太姥家狂奔，看到屋里每个人的眼睛都闪着泪花，我“扑通”一声跪下了。记得小时候，太姥抱着我对我笑，给我讲故事，教我背古诗。可现在我再也看不到她慈祥的面容，再也听不到他给我讲故事了。我坐在床上，心里难过得很，我想：如果上天允许，我一定会把我的寿命延续给太姥，那样太姥现在就不会躺在冰凉阴冷的坟墓里了。
忽然间感悟：人世间为什么要有生离死别？也许失逝去的人会更幸福快乐，因为他们看不到人间的是是非非，在天堂会享受无与伦比的幸福生活。但我更希望生存着的人要珍惜眼前的美好生活！
一件的事作文（7）
我很害怕放鞭炮，只要一听到鞭炮响，不是趴下，就是跑回家，这不，关于我的倒霉事件又发生了。
今年春节，我和弟弟刚回老家，就被外公、外婆请到了鞭炮所－－一幢别墅前。那里的孩子尽放鞭炮，弄得我震耳欲聋，脑袋嗡嗡直响，这一个鞭炮放完了，那一个鞭炮又响起了。唉，没办法，只能耳朵塞着棉花，低头写作业去了。当然，最惊险的还是那次了，差点被鞭炮炸到。
那次，我同弟弟、外婆一起去买零食，平时，我最喜欢吃零食了，这么好的机会，我能错过吗？可转念一想，不行，万一又有人在放鞭炮，那我岂不是自取灭亡吗？我的心里仿佛有两个小人在争吵，一个气势汹汹地说：“怕什么怕，我好久都没吃零食了。他们又不会往你身上放。”
另一个则不服气地说：“不行，万一被鞭炮炸到，那可就……”我最终听从了第一个小人的话，继续往前走，不到一会儿，离我两米多远的一个鞭炮忽然响起，吓得我捂住耳朵，拼命向前跑，总算逃过了这一关。唉，真惨啊！
鞭炮，鞭炮，我真的好怕你，幸好我在厦门读书，不是在老家读书，要不然我可受不了！
一件的事作文（8）
记一件事(一)
记事作文指导
教学目标：
1、让学生初步掌握如何写好一件事，把内容写具体的方法。
2、培养学生听、说、读、写的综合能力：听，听清楚；说，说完整；读，读流利；写，写具体。
设计理念：
教师创设情境，进行多形式、多角度的作文训练，从而符合学生年龄特征和心理特点，提高情境的利用率，提高学生的各项作文能力，使学生乐于作文。
教学过程：（名师再线）
一、导入本节课内容。
同学们，之前我们学习了写人的习作方法。其实呀，写人离不开记事，记事也离不开写人。记事的文章，是我们作文的一个难点。记事的作文，就是记录我们在生活中所参与的一切活动，所遇到的一切社会现象。写这类文章的关键在于有真实的材料、切实的体验，同学们，只要你能多发现生活中的乐趣，有意积累事情，作文就会写得成功。
二、美文欣赏。
罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”我们共同来欣赏一篇文章，题目就是《美》。 美
元宵节，是我们的传统节日之一，过了它，才算是真正的过完了
春节。迷人的烟花爆竹送给人们一个迷人的夜晚，一份美丽的心境。 正月十五那晚，我早早的来到了广场上，看万头攒动，听欢声笑语。我的心也如今夜如水的月光朗朗的笑了，仰头看天，象被冲洗过似的晶莹透亮，一尘不染，满天的星斗点缀着广袤的夜空。
七点钟，伴着礼炮的一声声巨响，一个个五彩缤纷的礼花在空中四散开来，展示着自己的美丽。有的如天女散花，有的如金龙狂舞，有的如巨伞缓缓而降，有的如灯笼飘然而下。人们的情绪也随着烟花的升空而高涨，赞叹声、欢呼声、惊叹声、一阵胜过一阵。我觉得自己仿佛置身梦幻仙境之中，不由得发出感慨：今夜景真美！
回到家中我早早睡了，因为我有一个计划，明天早上我要和我们小组去打扫那些散乱整个广场的烟花筒。因为往年它们会在这个小镇的广场上停留不知多少个日日夜夜，在我这个小班长的倡导下，决定用一个早起换来一片洁净。
早晨，我听到动静，打开门看到了我的组员们垂头丧气的脸：“班长！我们去晚了！”“什么去晚了？”我吃惊。他们拉起我来到了广场上，我的内心一下子被什么东西充满了：地上的狼藉不见了，没留一点儿痕迹！是谁？是谁？还了环境纯美！
我四顾：广场上有几个老人在锻炼身体，白发映着晨光，脸上带着满足的微笑，是他们吗？是他们吗？一定是的，因为在路边树着用过的扫帚；走过几位小朋友，红领巾在胸前飘扬，笑声如铜铃般响亮，是他们吗？是他们吗？一定是的，因为他们的小手被弄脏了…… 站在那里，沐着耀眼的晨光，嗅着清新的空气，我醉了！我真想
向着初升的太阳高喊：景美！境美！人们的心更美！美就在我们身边！ 读了这篇文章，你有什么想说的吗？
三、兴趣创设情境。
生活中总会发生这样那样的事，有些事能反映生活规律，表现出做人的道理，给人启迪，因此，我们记事，不仅是作文的问题，也是提高我们个人思想认识的好办法。一般来说，一篇文章是由一个一个段落组成的；每一个段落是由一个一个句子组成的。因此，要写好一篇作文，首先得用准每一个词，写好每一个句子。
[板书：词 句]
先听老师来念段话，认真听，仔细想，这段话是围绕哪一句话来写的？
“小明是个粗心的孩子。他做什么事都是大大咧咧、马马虎虎的。妈妈叫他上街打油，他话没说清楚，提着酱油瓶匆匆忙忙出去了，结果打回来的是酱油而不是油。他计算数学题时，不是把„+‟号看成了„×‟号，便是小数点点错了位置。语文课上，老师让大家默写„老大娘‟，他把„娘‟字错写成„狼‟，变成了„老大狼‟。难怪大家给他起了个外号：„小马虎‟。”
（这段话是围绕“小明是个粗心的孩子”来写的。）
请听第二段话：
“我是个集邮迷。在我的集邮册里珍藏着许许多多珍贵的纪念邮票。信封上贴着我钟爱的纪念邮票，征得家长同意以后，我把它剪下来，小心翼翼地用镊子夹着插入我的邮册里；听说邮局要发行一套新
的纪念邮票，我便取出平时积攒的零用钱，风风火火地赶到邮局排队等候开门。一个夏日的下午，我发现一个黑咕隆咚的洞里放着好多我喜爱的邮票，这一下我乐不可支，便伸手去掏，掏呀掏，邮票没掏着，却挨了爸爸的一个巴掌。我呆呆地望着爸爸，心想：你为什么无缘无故打我呀？只见爸爸怒气冲冲地用手指戳着我的鼻子：„你不好好午睡，却把手伸到我的嘴里来，掏，掏，掏什么来着？‟” （这段话是围绕“我是个集邮迷”来写的。）
四、提供情境，激发学生习作兴趣。
1、现在，我请同学们用“闷热”这个词说一个句子。 [板书：闷热] （如：要下雨了，天气十分闷热；夏季来到了，天渐渐闷热起来；不好，停电了！空调机不再工作了，屋子里顿时闷热起来。……）
2、我再给大家一个词：“冷饮”。
[板书：冷饮]请大家在一个句子里同时用上“闷热”与“冷饮”这两个词。
（如：今天的天气真闷热，我想：冷饮店里的生意一定不错吧；在闷热的夏天里，冷饮当然成了小朋友们最喜欢的食品了。……）
3、同学们都很聪明，思路非常开阔，说的句子十分有意思。我再给大家一个词：“青蛙”。
[板书：青蛙]谁能用“闷热”“冷饮”“青蛙”三个词说一句话？
（如：①天气非常闷热，我上街买冷饮吃。河边的青蛙呱呱地叫，好像在说：“我也要吃冷饮。” ②今天的天气真闷热，连青蛙也瞪大眼睛，对着冷饮发愣。）
4、师鼓励：大家的想象力很丰富，你们说的句子表达的都是一个情景，能不能介绍一个情节？比如：妈妈……我……在闷热……一元钱……冷饮……青蛙……
学生尽可能的去说，注意引导学生正确的价值观。
最后归纳的基本意思：闷热的一天下午，我用妈妈给我买冷饮的一元钱买了一只青蛙，回来的路上，我把它放回了大自然。
5、请同学读这句话。这位小朋友这样做对不对呢？为什么？请大家把下面的话说完整。[青蛙是 。] 学生发言。教师随机改成：青蛙是 ，是 ，也是 。
引导学生按一定顺序说话，如：青蛙是害虫的克星，是庄稼的保护神，也是人类的好朋友。
6、现在，我们把黑板上写的这句话当作一篇作文，行吗？那我们想想办法，把这一句话通过合理想象，加以展开，变成几句话，行吗？ 师声讨论，可以展开成下面7句话： ⑴下午十分闷热； ⑵妈妈给我一元钱让我上街买冷饮；
⑶路上，我见一个小贩正在杀青蛙，卖青蛙； ⑷我上前劝阻，但小贩不听；
⑸我用妈妈给我买冷饮的一元钱买下了一只青蛙； ⑹回来的路上，我把它放回了大自然；
⑺回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈表扬了我。
五、指导如何写好这件事。
记一件事(二)
记一件事(三)
记一件事(四)
记一件事(五)
记一件事(六)
记一件有趣的
一件的事作文（9）
记一件快乐的事作文(一)
《记一件快乐的事》记一件快乐的事 今天,秋高气爽,风和日丽。我和爸爸妈妈兴高采烈地去“锦江乐园” 游玩。 到了那里，我看见“乐在锦江”四个大字，好像在迎接我们的到来。公园里人流如潮，每个人的脸上都洋溢着愉快的笑容。那里的游乐项目可真多呀！有“激流勇进”、“超级秋千”、“云霄飞车”等。 我们先来到“激流勇进”。我曾经在生活时尚频道看到过这个节目的介绍，非常受人们的欢迎。那里的队伍排地可真长啊，简直像一条长龙！我焦急地等待着，心想：“什么时候能排到我们呢？”等了漫长的一个小时，终于轮到我们了。我迫不急待地来到船上，系好安全带，拉好扶手。船开了，小船在流水的推动下，沿着弯弯曲曲的小槽缓缓地前进着，水槽里的水清澈见底，清得能映出周围的树木，真是看不出一丝一毫“激流”的样子。忽然，我们，来到了第一个陡坡，小船很快地冲下去，溅起了一朵朵小水花，可真爽啊！紧接着，惊险的时刻到来了，我们的船缓慢地往最高坡爬去。哇，真高呀！陆地上的人怎么成了“小不点”了！我仿佛置身于童话中的小人国里。“琳琳！准备好，要冲刺了！”爸爸这句话让我的心一下提到了嗓子眼，我紧张地闭上了眼睛。只听“哗”的一声，船像离弦的箭一样飞快地冲下去，水花四射，渐得我衣服都湿了。渐渐地，速度慢了下来，我们的小船大摇大摆地朝岸边驶去。下了船，我们都不禁赞道：“真惊险！真好玩！” 接着，我们又去玩了“峡谷漂流”、“云霄飞车”等。每个项目都很好玩。 晚上，我们依依不舍地离开了“锦江乐园”。今天我们度过了愉快而又难忘的一天。
记一件快乐的事作文(二)
《记一件快乐的事》 啊！太好了邹老师要在班级举办一场辩论会。对我这位能言善辩的小女孩来说，又是一次大显身手的好机会。这次辩题是“读书是否有益”。正方观点是“读书有益”而反方观点是“读书未必有益”，正反双方辩手由同学自由选择。面对“读书有益”这一似乎颠覆不破的真理，大部分同学都加入了正方的阵营，口才好的成了辩手，而普通的同学甘当他们的后援团。而“读书未必有益”这一难于立足的观点，许多同学望而生畏，看到这场面，我毛遂自荐，主动选择了反方，看到我的选择，“文博”苏诗凡，“怪才”张航彬也加入了反方的阵营，稀稀拉拉只有十几位同学勇当我们的后援团，我方势单力簿，形势十分严峻。辩论开始了，首先正方出场的是号称“百灵鸟”的王颖同学，这可是位重量级的辩手啊，现是市电视台的少儿节目的业余主播，只见她摆出主持人特有的姿势，胸有成竹，开门见山，直入主题“读书破万卷，下笔如有神，读书是否有益不言而喻。”看到正方咄咄逼人的态势，“怪才”张航彬也不甘示弱，为避其锋芒，他装出一付慢条斯理的样子“读书未必有益，从少管所的调查显示，许多少年犯都是看了不健康的书而走上犯罪的道路，这难道是读书有益吗？”“怪才”的回答和特有的幽默动作引来了同学们的喝采。双方围绕着各自的观点你来我往，“文博”苏诗凡，“百灵鸟”王颖，“怪才”张航彬，还有我……轮换上阵，双方针锋相对，场面好不激烈。慢慢地我方却占据了主动，为了巩固我方已取得的大好形势，我抛出了最具时尚的观点“如今是高科技时代，我们获取知识的渠道很多，电视和英特网提供给我们足够的知识营养，难道我们非得要看书吗？”我正在得意时，我方辩手邱少杰不知怎的，突然冒出一句：“对，动画片蜡笔小新里就有很多不良的东西，大家可不要学啊！”。这下可好，对方“百灵鸟”王颖立即抓住邱少杰的把柄说：“既然如此，我们就得少看电视多看书。”看到我们阵营出的糊涂虫，我真是又好气又好笑，心里暗骂这个邱少杰，关键时候出了错。突然我灵机一动：“对方辩友，今天我们辩题是‘读书是否有益’而不是‘看电视好不好’”。终于，辩论会的节奏又回到我方的控制之下。……经过了两节课的激烈辩论，辩论会结束了。邹老师做了总结性发言：“今天正反双方辩手都积极发言，双方围绕自已观点，力抒已见，有理有据，表现都非常出色，双方各有千秋，难分上下。但从控制辩论会的整个场面来看，反方表现得更为出
色，我认为这次辩论会的胜者是反方。” “Ye!Ye!Ye！”我方同学都为我们的胜利欢呼，我非常高兴，非常快乐，非常激动。
记一件快乐的事作文(三)
记一件快乐的事
我们活在世界上，就会有许多令我们感到快乐的事情，也许每一个人认为快乐的意义不同，对于山里的小孩子来说，他们觉得能吃到糖果是最快乐的事了，而对于我来说，最快乐的事情是过春节。 在春节期间，爸爸和我都会买一大堆烟花爆竹，望着那五花八门的烟花爆竹我的心里像吃了糖一样高兴。正月初一那天，我和爸爸终于熬到了夜幕降临，我看着那花花绿绿的爆竹，忍不住到楼下去放。我兴奋地对爸爸说：“走，我们下去放爆竹去！”爸爸爽快地答应了。到了楼下，我看见爸爸把一个爆竹放到筒里，然后用打火机点燃，然后跑开了，引子越来越短，“嘭”的一声，爆炸了。看样子十分轻松，十分从容。我先放一种叫“太阳花”的烟花，由于是第一次放烟花，心里特别紧张，拿着它的手不停地打颤，我小心翼翼地靠近了它，手心直冒汗，腿也轻轻地抖了起来，爸爸似乎看出了我的心思，笑着对我说：“怎么了？怕了吧！”我看了看爸爸，爸爸的眼神中有一丝笑意，更有一丝鼓励。我在心里想：一定要勇敢。终于，打火机的火舌点到了引线，引线发出刺眼的光芒，我急忙撒腿就跑，引线越来越短，到了末端，它发出了浓浓的白烟，紧接着喷出了艳丽的红色火苗，这时候我的心才放了下来，“太阳花”飞快地转了起来，周围还有一层红色的光环，上半部分喷出了金色的火花，就像一朵迎着太阳盛开的太阳花；过了一会，光环慢慢消失了，火花也渐渐熄灭了，可外壳还在转，会听到一种塑料底和地面发出的“嚓嚓”声，此时，我心里也乐开了花。
记一件快乐的事作文(四)
记一件快乐的事教学过程：第一课时一、 激趣导入１. 教师在黑板上板书一个大大的"乐"字，问：由"乐"字你想到了哪些词？２. 追问：什么事让你感到快乐？ ３. 看到你们的一张张笑脸，听到你们说的一件件快乐的事，老师羡慕极了，更被你们的快乐感染了。我们今天的作文课就来继续这个快乐的话题，好吗？（补全板书：一件快乐的事）二、 指导习作１. 仔细回想一下，从你有记忆到现在，哪件事让你感到最快乐？用几句简单的话开心地说给小组内的同伴听听。要求把事情的时间、地点、人物说清楚，也就是你在什么时候什么地方和什么人做了一件什么事。（小组交流）２. 把你的快乐与我们分享一下。（全班交流）３. 老师班上以前曾有一位同学把他快乐的一件事记了下来，我们来看看，他写得怎样，为什么？（出示问题习作）捉鱼记 在我的生活中，一件件事多如繁星。然而，使我最快乐的要算去年暑假，在外婆家和小伙伴们捉鱼这件事。 那天下午，刚下过一场大雨，水渠里因此蓄积了许多水，仔细一看，还有不少小鱼在游来游去呢！我高兴极了，赶快找来几个小伙伴一起去捉鱼。我们先用鱼网捉，捉不到，就干脆跳下去捉起来。 泼水声、欢呼声、笑声连成一片，一直在水渠边回响，至今也时常回响在我的耳边......（１） 自由读习作。（２） 这篇习作写得好吗？为什么？（不具体）（３） 请大家做做小老师，帮他修改修改，怎样才能写具体呢？（板书：写具体） 先小组讨论，再全班交流。教师相机点拨，板书： 动作 表情 语言 心理 写事离不开写人，将这些写具体了，才能让人感受到你的快乐！（４） 其实这篇习作也有不少优点，你发现了吗？① 开头很吸引人。我们写一件事时，还可以用怎样精彩恰当的开头呢？（倒叙、先声夺人、由物到事、环境渲染......）② 事情的起因、经过、结果，人物、时间、地点等都交代得很清楚，这也是我们要学习的。４. 下面就把你快乐的一件事记下来吧！题目自己定，你想取什么题目。三、 学生书面习作，教师巡视指导。第二课时一、 继续书面习作二、 交流点评１. 选取一篇写得好的和一篇普通的习作。２. 学生评和教师评相结合。板书设计：下水文：捉鱼记 在我的生活中，一件件事多如繁星。然而，使我最快乐的要算去年暑假，在外婆家和小伙伴们捉鱼这件事。
那天下午，刚下过一场大雨，水渠里因此蓄积了许多水，仔细一看，还有不少小鱼在游来游去呢！我高兴极了，赶快找来几个小伙伴一起去捉鱼。我们扛着好不容易找来的小鱼网，来到水渠边。我们瞄准了一条小鲫鱼，轻手轻脚地走过去。我的心快要跳出了嗓子眼，生怕它逃掉。近了，更近了，我把鱼网轻轻地放在鱼头的前面，猛地一扣，一拉，一提。"有了！"我们忍不住欢呼起来，迫不及待地提起鱼网，一看，却大失所望，原来什么也没有！或许是我们搅浑了水，一些小鱼受不了淤泥的熏呛，不时跳出水面，我想："你们也要成为我锅里的新鲜鱼肉喽。"于是我们你一鱼网，他一鱼地乱扑起来，却一无所获，看来用鱼网不能把它们"一网打尽"了，我们干脆跳下水去动手捉起来。 "看，一条大鱼！"不知是谁尖叫起来。我连忙寻声看去，嘴里喊着："在哪呢，在哪呢？"哦，只见王兵正手忙脚乱地和一条有着宽宽脊背的大鱼周旋着。这时那条"脊背"向我这边游过来，我不管三七二十一猛地扑上去，只听"扑通"一声，我脸朝下趴在泥水里，直觉两只手掐着一个滑滑的东西在猛力挣扎着。我高兴地大喊："我捉到了，我捉到了！"还没等我喊完，只觉那东西使劲一挣，手里一滑，一空。"哎！又跑了！" 我失望地抬起头，不知从哪儿泼来的一股水却迎面而来，还没等我回过神儿，又一股水泼来，伴随而来的还有一阵欢笑声。原来大伙儿不知什么时候已经开心地打起了水仗了...... 泼水声、欢呼声、笑声连成一片，一直在水渠边回响，至今也时常回响在我的耳边......捉鱼记 在我的生活中，一件件事多如繁星。然而，使我最快乐的要算去年暑假，在外婆家和小伙伴们捉鱼这件事。 那天下午，刚下过一场大雨，水渠里因此蓄积了许多水，仔细一看，还有不少小鱼在游来游去呢！我高兴极了，赶快找来几个小伙伴一起去捉鱼。我们先用鱼网捉，捉不到，就干脆跳下去捉起来。 泼水声、欢呼声、笑声连成一片，一直在水渠边回响，至今也时常回响在我的耳边......
记一件快乐的事作文(五)
记一件快乐的事
要说快乐的事嘛！那当然就是我盼望已久的秋游了。
秋游的前一天，同学们都很高兴，恨不得马上就去，我是跟班长和副班长一组，我要买：饮料、水果、干鱼、炉，因为明天就要秋游了，所以，气愤很紧张。 “去秋游了！去秋游了！”第二天，同学们兴高采烈地来到民中沙滩，我们开始烧烤了，不一会，每个人的汗珠都像雨一样流了下来，终于，一串香喷喷的热狗就烤好了，校长来了，天气马上就好了起来，我们帮校长烤了一串韭菜，校长还不停地说：“好！好！”我们都很高兴。
吃饱了以后，就开始玩游戏了，是玩“捉人”，开始了，我就想起了“轻功第一式”的用法，有人来了，我轻易的躲过了他，他又来了，我用“轻功第二式”有一次躲过了他，虽然躲过了他，不过效果还不大，着几招适合在沙地上用。
过后，我们累了，就坐了下来，吃小甜品，老师还说我们到底是来烧烤的，还是来吃零食的，不过，黄星的胃口还真大，几瓶饮料都下了她的肚子。
该回家了，我们高高兴兴地回家了。
篇二：暑假里一件快乐的事
一件的事作文（10）
还记得那是上学期的一次全区抽测，我为自己成绩一直较好而沾沾自喜。考试开始了，我一看到试题，顿时惊呆了：这都是我没有复习到的内容！我只好凭借自己日常的积累来做题，一边写一边暗暗懊恼：完了，完了，这次考试砸锅了。紧张之余，我也在期盼着能出现一些我所熟知的题目，从而取得更好的成绩。
考试完毕后，我紧张地如热锅上的蚂蚁，甚至还希望老师把我的考卷弄丢，再重新考一次。待同学们交齐卷子后，冯老师开始统计错题的人数。错题的同学请举手。在冯老师的语调声中，我听出了焦急与期待，可是，我举手的次数不断增加，就像成心与冯老师作对一样，我的心头，一次又一次涌起了酸楚的浪潮。
于家瀛，冯老师的声音打断了我的沉思，去把门关上。哦。我胡乱的答应了一声，企图避免与冯老师的目光产生交汇此时，我的眼眶里正噙着泪水。快到门口时，冯老师那温和的声音被我抛在了身后：于家瀛，别伤心了，还有下一次呢！我的泪水再也忍不住了，一滴滴涌出了眼眶，原来，冯老师早就看出了我的心思，她不但没有批评我，反而还在安慰我。这一刻，没有什么能比冯老师安慰的话语更令人感动的了，我任泪水挥洒之时，也在反思现在的我是不是该觉醒、该振奋了呢？当然！我在心里坚定地喊道：冯老师，下一次我一定不会让您失望的！
回到教室，我擦干了眼泪，擦不干的，是冯老师的教诲。既然目标已经如此坚定，何必哭哭啼啼？不必了！
这时的我，心中的伤感和感动油然而生。也许，感动不是单纯的落泪，不是肤浅的感时伤怀，而是一种内心的感受，是人与人之间心灵上的共鸣世界上的感动无处不在，如果世界上没有感动，那这个世界亦无情。
一件的事作文（11）
当你夜晚在灯下苦读，母亲的一碗热粥是感动；当你寂寞时，朋友电话中的一声问候是感动；当你生病住院时，朋友的问候是感动；当你生活中遇到困难，别人向你伸出援助之手是感动。在我的脑海之中，有许多令我感动的事，但令我最感动的事却发生在我和同学李白之间。
记得那是一天中午，我吃完中午饭后回到了班级里。当我正要拿起笔写练习册的时候，忽然如晴天霹雳一般——我唯一的一支可擦水笔没水了，我顿时急得像一只热锅上的蚂蚁。怎么办？没有可擦水笔了！这时，李白兴冲冲地回到了班级，我的第一个念头就是——向李白借笔。我马上跑过去和李白说：“我的笔没有油了，能借给我一支吗？”“行！”李白爽快的答应了。我拿着她的笔高兴地回座了。
一件的事作文（12）
我听妈妈说，我的同学冯方彦的爸爸厨艺非常好。到底有多少好呢？我很好奇，于是我决定到冯方彦家去蹭饭。
这天晚上，我给冯方彦的妈妈打了一个电话说：阿姨新年好，我是冯方彦同学何恒悦。我想明天到您家吃饭，您有时间吗？当然可以。阿姨爽快地答应了。
第二天，我带上我亲手制作的小礼物笔盖和一只小兔子，兴高采烈地出发了。她的家比较远，所以妈妈用电瓶车把我载过去的。大概过了三十分钟，我们就到了冯方彦家——西湖花园。远远地，我就看见冯方彦和她爸爸在楼下等我。我见了冯方彦爸爸，有礼貌地说：新年好，叔叔！叔叔听了，笑眯眯地点点头。
我和冯方彦在房间才休息了一会，就听到从门外传来叔叔的声音：两个小同学要吃饭了！好的，我们马上来！我和冯方彦异口同声地回答。我发现我们吃的是意大利面，而且有很多形状，有的像扇子，有的像贝壳，还有的像电话线。我想：形状不同，味道应该也不同吧。嘿，我却猜错了，味道都是一样的。烧得真好吃，烧得真好吃！我啧啧赞叹。叔叔听了高兴极了，脸上露出的笑容就像绽开的花朵。
最后，我心满意足地挺着大肚子回家了。我觉得叔叔的厨艺棒极了！我要向叔叔学习做意大利面，下次我就可以做给爸爸妈妈吃了。
一件的事作文（13）
时间过得飞快，很多的事情已随日子的消失而褪色。但是有一件是，让我久久不能忘怀——那是一份深沉而难忘的母爱。
那是今年的四月十二日，我长水痘，开始我不觉得难受，只是觉得有点痒痒的'，我觉得很烦，别人一般都是小时候长水痘，而我却到了10岁才长了水痘。过了一段时间，水痘越长越多，几乎满身都是，接连发高烧，头剧烈的疼痛，妈妈看在眼里，急在心里，妈妈在我身边转来转去，一会儿帮我量体温摸摸额头，一会儿擦药喂药，还要忙着煮药给我洗。看着妈妈跑东跑西的样子我心里很不是滋味。本以为妈妈这样无私无畏的付出，我的病很快就会好，不是有句话说：功夫不负有心人吗！可我的病越来越糟糕，可急坏了妈妈。
天渐渐暗了下来，忙了一天的妈妈，看样了挺累的，可妈妈全然不顾地继续照顾着我，生怕我发烧过度，寸步不离。看着我实在很难受，妈妈只好带我上医院做了全面的检查，当我打点滴的时候护士却将我隔离开了，因为水痘是会传染的。我心想：难道妈妈不怕被传染吗？
几天后我的病情渐渐好转，这件事虽然过去了一段时间，却让我久久不能忘记，她时常感动着我的心，我一定好好学习，报答妈妈这伟大的无私的母爱，这是我印象最深最难忘的一件事。
一件的事作文（14）
上上个周六，我们学校举办了一个“名家进校园”的活动，因为我是学校剪纸社团的成员，所以有机会得到了一张参加活动的门票。周六一大早，我就迫不及待地让爸爸妈妈送我去学校了。
一进校门，我就看到了主干道摆了两排漂亮的展板，展板上都是同学们的作品，有摄影、绘画、书法、剪纸等，许多家长和同学们都围在展板边上观看和照相。我还看见我剪的一匹马也贴了出来。我和爸爸妈妈来到了室内体育馆，在门口签到，老师还给我送了一份礼物，是一只精美的毛笔。走进会场，我看到书桌已经摆好，有书法社团、美术社团，还有我们剪纸社团。老师给我们发了一些红纸，让我们做好剪纸准备。10点钟的时候，活动正式开始了，我看见了许多白头发的`画家和书法家走了进来，我们校长介绍说是美术家协会的书画家们来和我们一起活动。当我们开始剪纸的时候，有一位爷爷走了过来，看了我剪的团花作品，摸着我的头说：“剪得真不错呀！”然后还高兴地和我们一起照了像，鼓励我们坚持参与兴趣活动，将来就会成为艺术家。
后来，爸爸告诉我，那个爷爷名字叫王西京，是我们国家非常有名的画家。王西京爷爷参加我们的活动，还和我一起照了像，我很开心，也想像他一样成为一个真正的艺术家。这个周六的活动，给我留下了深刻的印象，是我最难忘的一件事。
一件的事作文（15）
一件难忘的事作文：一件难忘的事作文
2010-08-28有的随着时光的仓促流逝沉没在我脑海里，有的模模糊糊，不外有一件事我至今念念不忘问题：要求即难忘又感人，而且把开头末端换了还可以改成写人的`，400~500字我是少数人的共同体考生，到时候我把它翻译成蒙古文，背下来高考用
最佳答案：在我童年的生活中，发生过很多事
历史上的今天：
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一件的事作文（16）
记得那一天的早晨，我在姐姐的书房里写作业，写完作业之后，我从书房里出来，去玩了电脑，大概玩十多分钟，就看到妈妈下楼买东西。过了十几分钟，妈妈回来了，我下楼急忙问：“妈妈，你买的什么东西呀?”妈妈笑着说：“买的是乌龟。”我连忙跑过去数了数，共有四只。我问妈妈：“能给我一只乌龟玩玩吗?”妈妈说：“那你保证不让乌龟咬你。”我对妈妈做了保证，于是，我拿走了一只大的乌龟。
开始玩了，每次逗乌龟都用一根手指，都没有被咬到，经过多次逗玩，我确定乌龟没有攻击性，就越来越大胆，放松了警惕。这次，我把手指头放在它的嘴边，突然，乌龟伸出头咬住了我的手指，我越拉，它就咬得越紧，疼痛难忍。这下我明白了，乌龟咬到任何东西都不会轻易松口的。我尽管使劲甩，它也不松口。这时我急中生智，想到了“诸葛亮借东风”，我可以借水呀!我急忙跑到水桶旁，把手伸进水桶里，乌龟松口了，可我的手已经血淋淋的了。
这件事情让我懂得了，要相信大人的话，不要自以为是，一意孤行!