朗读600字（1）
朗读这件事，相信大家都不陌生，我也时常经历。进入朗读状态时，我会全心全意地投入到要朗读的文章或诗歌中，让自己与文中的人物产生共鸣。
但我却不曾想到，今天，我居然要去朗读亭与小伙伴们比赛朗读了。大家跟着老师兴致勃勃地来到厦门市图书馆，进大门左拐，一眼就看到一个大红色、现代和古典美感并存的小圆亭，那就是朗读亭了。我们排队在朗读亭外等了约十分钟，直到里面的人读完出来，才分组进入朗读亭。
一进入，我便被朗读亭的现代化设施所吸引。耳机、液晶屏、智能电脑、话筒，样样齐全。我对朗读环境十分满意，迅速挑了一首我最熟悉的诗歌《过故人庄》开始朗读。我随着伴奏富有感情地朗读着，耳机传来的音效让我很快融入了那首诗的情境之中，我感觉自己仿佛置身于一片农舍与田园之中，身畔有彩蝶、青虫以及瓜果蔬菜为伴，突然从农舍走出了我的一位老友，他热情地邀请我进屋，我们聊着志向、未来、理想和生活。不知不觉，天色已晚，我恋恋不舍地向老友告辞，并与他约好，待到重阳之日，我必会再来与他一起赏菊。
随着朗读的节奏我浮想联翩，更加深刻地理解了这首诗的含义，心中对诗人与好友依依惜别的情感充满了同情之心，但我并未落泪，而是继续投入而深情地朗读着。终于，一首诗读完了，我放下话筒，按下“完成”键，电脑显示的分数使我震惊：90。8分！我大喊了一声“nice！”便冲出小亭，到亭外狂欢去了！
这次的朗读，让我充分感受到了朗读的乐趣，还掌握了一种有趣的方法：意境想象法。希望下次在朗读时我能继续创新方法，让自己的朗读水平得到更好的提升。
朗读600字（2）
小文说话有些结巴。他最害怕朗读。自从那次语文课上，老师请他朗读课文，受到同学们的嘲笑后，她下定决心学会朗读。
有一天小文问爸爸妈妈。爸爸妈妈说：以后要在家里多朗读课文。听爸爸妈妈的话，小文下定了决心。
小文问同桌，什么时候我才不会结巴呢？同桌说，你在语文课上要好好朗读课文。听了同桌的话，小文决定以后要多朗读课文。
小文问组长：什么时候我才不会被同学嘲笑呀？组长说：你以后要多朗读课文或多背诵一些课文。听了组长的'话，小文决定以后要多读多背。
小文问班长：我什么时候才会流畅地读书呢？班长说：你每天要多朗读课文，多增长见识，才能会读书。听了班长的话，小文决定要坚持读书，增长见识。
小文问朋友，朋友，我什么时候会怎样读点好书、背点课文、多学点知识呢？朋友说：你要专心读书，多背课文，多学点知识才会有用处。
听了朋友的话，小文决定以后要努力读书，多背课文，多学知识，大声地朗读课文来面对同学们的嘲笑。
小文问语文课代表。语文课代表说：你要多朗读课文，多背诵课文，多记课文才会读到好书。听了语文课代表的话，小文下定决心要听课代表的话认真朗读课文。
慢慢地，小文终于学会怎样读书了。说话也不会结巴了，心里无比愉悦。
朗读600字（3）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的朗读的乐趣600字作文，希望对大家有所帮助。
朗读这件事，相信大家都不陌生，我也时常经历。进入朗读状态时，我会全心全意地投入到要朗读的文章或诗歌中，让自己与文中的人物产生共鸣。
但我却不曾想到，今天，我居然要去朗读亭与小伙伴们比赛朗读了。大家跟着老师兴致勃勃地来到厦门市图书馆，进大门左拐，一眼就看到一个大红色、现代和古典美感并存的小圆亭，那就是朗读亭了。我们排队在朗读亭外等了约十分钟，直到里面的人读完出来，才分组进入朗读亭。
一进入，我便被朗读亭的`现代化设施所吸引。耳机、液晶屏、智能电脑、话筒，样样齐全。我对朗读环境十分满意，迅速挑了一首我最熟悉的诗歌《过故人庄》开始朗读。我随着伴奏富有感情地朗读着，耳机传来的音效让我很快融入了那首诗的情境之中，我感觉自己仿佛置身于一片农舍与田园之中，身畔有彩蝶、青虫以及瓜果蔬菜为伴，突然从农舍走出了我的一位老友，他热情地邀请我进屋，我们聊着志向、未来、理想和生活。不知不觉，天色已晚，我恋恋不舍地向老友告辞，并与他约好，待到重阳之日，我必会再来与他一起赏菊。
随着朗读的节奏我浮想联翩，更加深刻地理解了这首诗的含义，心中对诗人与好友依依惜别的情感充满了同情之心，但我并未落泪，而是继续投入而深情地朗读着。终于，一首诗读完了，我放下话筒，按下“完成”键，电脑显示的分数使我震惊：90.8分！我大喊了一声“nice！”便冲出小亭，到亭外狂欢去了！
这次的朗读，让我充分感受到了朗读的乐趣，还掌握了一种有趣的方法：意境想象法。希望下次在朗读时我能继续创新方法，让自己的朗读水平得到更好的提升。
朗读600字（4）
在这个暑假里，学校“小话筒”接到任务，要参加“庆祝建国七十周年巡回演出”。时间紧、任务重，三天后就要参加演出。一接到通知后，老师马上召集所有“小话筒”成员进行集训，并选好演出节目《中华少年》。第一天老师先让我们背诵《中华少年》这首诗，我反复背诵，经过一天的努力，终于把超长的《中华少年》背得滚瓜烂熟。到了晚上，我们来自不同年级的八名学生，配合老师投入到紧张的排练中，从队型站姿、表情、发音、口型到动作，一点点改变，一点点进步。老师不放过每一个细节，当我做雏鹰动作时，把右手心向上，指尖斜指天空，老师要求我同时要目视指尖……就剩两天时间了，经过老师苦教，我们苦练，一次次的排练，学校排练室洒下我们辛勤的汗水……
终于迎来演出那天，第一站是在万全镇演出，我们登上了舞台，这时我的心里就像十五个水桶——七上八下。这时我想起老师平时鼓励我的话：“别紧张，就当是平时排练的时候。”想到这里，我紧张的心里放松了许多。随着美妙的音乐，我自信地朗诵：“从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰。”这时我仿佛就是那只带着自己理想展翅高飞的雏鹰。我们齐诵：“啊！这就是我的中华，这就是中华的少年！”时，我们感受到自己是多么的幸福！多么的自豪！我们就是阳光下成长的少年！
暑假的演出经历，让我更加热爱朗诵，也因《中华少年》这个作品，我入选了“我是幸福的朗读者”。