作文《童年的朋友》（1）
我有一个快乐的童年，因为有许多动物朋友陪伴着我。其中我最喜欢的要数我家的一对小豚鼠了。
它们有一对黑珍珠般的肖亚军。它们的皮毛很独特，有黑、白、橙三种颜色，像穿了一件花色斑点的衣裳，加上它们那胖嘟嘟的身子，简直可爱极了。它们还很活泼，总是喜欢你追我赶、跳来跳去，好像两个顽皮的小孩。
记得有一次，爷爷出去倒垃圾，一开门，我听见豚鼠正在叫，仿佛在说：“我饿了，我饿了。”于是我放下手中的作业，赶紧跑到厨房拿了一根黄瓜喂给它们，看着它们津津有味地吃着，我心里有着说不出的喜悦。
还有一次，家里很吵，我觉得小豚鼠想睡觉。于是，我把豚鼠笼子拿到阳台上，盖上一层黑布，不让它们受到外界干扰，接着我偷偷给豚鼠唱起了摇篮曲，这时小豚鼠叫了起来，好像在说：“谢谢你。”过了一会，小豚鼠就睡着了。
我爱我的小豚鼠。
作文《童年的朋友》（2）
我很喜欢绒毛玩具，其中我最喜欢的就是玩具小狗了。它是妈妈给我买的生日礼物。
小狗的样子十分可爱：身体十分柔软，就像软绵绵的面包似的，它的小鼻子硬邦邦的，浑身洁白无瑕、似雪如玉。
每天我走到哪里，都会带着它。看电视时，我把它放在我旁边，和我一起分享这美妙的时光；吃饭的时候，每当我把食物抹到它的小脸儿上时，它真是十分逗人；睡觉的时候，我让它躺在我旁边，对着它那软软的小耳朵，悄悄地给它讲故事。有时候我把我小时候的衣服给小狗穿。我爱它一心一意地爱它，为了它把命现出来我也舍得。当我考了满分时，它的眼睛亮闪闪的，好像在说，下次再接再厉哦！不能骄傲。当我遇到困难时，小狗总是伸着它的小手，好像在为我打气。它那张笑脸真惹人喜欢。
我觉得它是独一无二的毛绒玩具，是世界上最漂亮的。
小狗，你是我最好的朋友！你真像天上的小天使，张开了美丽的笑脸，为我扫除一切不快乐，令我永远快乐。
作文《童年的朋友》（3）
朋友就是在我看不清道路时的一盏明灯，朋友就是我解不开难题时的一把钥匙，朋友就是一艘陪伴我远航的帆船，而我的朋友就是苏二。
苏二有一张稚气的瓜子脸，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼神，嗅觉灵敏的鼻子下有一双说起话来滔滔不绝的嘴。还有一个圆嘟嘟的肚子，都说宰相肚里能撑船，要我看，苏二的肚子里能撑宰相。瞧！她正在向我们走来呢！
书虫
我和几个小伙伴在等苏二玩游戏，时间不知不觉得过去了，然而她迟迟没有出现。我决定上楼去找她。来到教室，我看见她正在看书，我生气起来，一团怒火从我胸中缓缓上升。我猛拍了一下桌子，向她吼道，不是说好一起去玩游戏的吗！？她呆若木鸡，过了一会儿才拍了拍自己的脑袋，恍然大悟说道，哎呦！瞧我这记性，竟然给忘了，都怪这本书！
作文《童年的朋友》（4）
童年时的我对什么都充满好奇，有时就连一棵小草，一根树枝，一只小蚂蚁都会使我一动不动看上一个小时，就是因为这样的好奇，是我有了一个形影不离的好朋友——小狗。
这只小狗是妈妈在我7岁时买的，它的眼睛是玻璃做的，黄里透黑，长长的耳朵，黑黑的大鼻子，红红的小嘴，一身巧克力色，格外漂亮。
小时候我抱着它，吃饭时抱着它，睡觉时抱着它，连去爷爷家都抱着它。
有一次，我看妈妈向嘴上涂口红，我觉得很有趣，就趁妈妈睡午觉时把口红向小狗嘴上涂，结果涂的它满脸都是，看它这个样子，我不禁咯咯的笑拉起来。
还有一次，因为我贪玩，所以把小狗落在拉爷爷家，在家里我怎么都找不到，结果因为着急而大哭起来。直到第二天，爷爷把小狗送来，我心中的乌云才渐渐散开。
我和我童年的朋友就是这样，像星星和月亮永远都分不开。
作文《童年的朋友》（5）
童年，是我们人生最美好的时候，童年，在我们心里留下了许多难忘的回忆，就像那沙滩上一串串深深浅浅的脚印，它们是我们走过的回忆。
小时候，我们以为朋友介绍有的东西大家一起分享，一起玩耍的伙伴，对真正的朋友还是不理解。
我的童年好朋友小叶。他是住在我家对面的邻居。我和他在三年级的时候成为朋友。我在一起打闹，一起玩耍。
他是一个挺幽默的人，有一次，我们和朋友聊天。因为他来迟了，我们一人一张凳子，凳子被我们坐完了。他来看见没有凳子了，就对我说，小心，凳子快坏了，快起来。我一听就以为他在骗我，我就没有理他，但谁知道凳子真的有问题，我就摔倒了。他一旁得意洋洋。他知道我会自作聪明，就故意让我不信，害我摔倒。
虽然他是故意整我，但是也是因为太了解我。他成为我童年的朋友，成为最知心的朋友。
作文《童年的朋友》（6）
童年的完美回忆就像沙滩上的贝壳，捡也捡不完，数也数不清。在我童年的记忆里最让我回味无穷的就是朋友之间的友谊。
雨水说天空也会流泪，玫瑰说感情总会枯萎，咖啡说活着得习惯苦味，我说只有朋友最珍贵。
记得在我二年级的时候，就结交了廖小艳和她做了好朋友。之后只要是周末我就往她家跑，大清早就和她出去买买女孩喜欢的饰物，买买文具，吃吃零食。中午吃完饭我就又去和她“约会”我们一齐去爬山，一齐去书店，有时会去找一些别的同学玩玩皮筋。一齐疯到太阳下山才各自回家。
在学校，我们互相帮忙，共同进步，成了我们班“数一数二”的好学生。
好朋友总是会有矛盾，我们俩也不例外，在一齐时间长了我们就会为一些鸡毛蒜皮的小事闹矛盾，但这样更加深了我们之间的友情。
这辈子我永远不会忘记这个朋友，童年真正的朋友。
作文《童年的朋友》（7）
我６岁的那一年是虎年，爸爸抽奖抽到了一只小老虎公仔。它是一个虎小姐，穿着一条连衣裙，非常漂亮。
我非常喜欢它，在这之前我的朋友是巧虎，有了虎小姐以后，巧虎陪我的时候就少了。我整天帮虎小姐穿衣服，脱衣服，晚上的时候把它放到我的小枕头上抱着它，我喜欢它，我每天带它玩，我在看电视的时候，我把它放在我身旁，一起看。小老虎坐在我身旁，一动不动的坐着静静的等。我还喜欢带着巧虎和虎小姐玩过家家，再后来，我不怎么喜欢玩过家家了，也不怎么玩巧虎了。于是在妈妈幼儿园举行玩具交易会活动时，我把巧虎和其他一些不玩的玩具带去卖掉了。有时候我会想念我的巧虎玩具，想念他用那圆圆的小眼睛看着我，好像在说：舍不得我，我有点后悔了。
现在白天我上学的时候虎小姐自己呆在家里，很无聊，虽然有米奇，史迪奇，海绵宝宝，长颈鹿，芭比娃娃陪她，可是虎小姐的脸上还是不太开心，可能它也想念巧虎了！
作文《童年的朋友》（8）
我的小外婆家里养着一条“泰迪熊”，名叫拉菲尔。
拉菲尔一身巧克力色长长的卷毛，两只炯炯有神的小眼睛，一对像扇子一样的大耳朵耷拉着，真是可爱极了。
拉菲尔是一条训练有素的小狗，它不叫，也不闹，特别乖。
记得我3岁的时候，拉菲尔和我差不多高。每次我到小外婆家，一开门，它就会扑进我的怀里，不停地摇尾巴。好像在说：“我好想你，真高兴你来了。”那时候，我走到哪里，它就跟到哪里。
小外婆告诉我，在我没来的时候，它可从来没那么兴奋过呢！小外婆带拉菲尔出去遛狗时，我总会说；“我也要去。”于是小外婆让我牵着它。奇怪的是，小外婆牵着它，它就拼命跑。而我一拉它，它就不跑了，而是乖乖地走在我前面。
我好喜欢这条可爱的小狗。它真是我童年的好朋友！
作文《童年的朋友》（9）
在平凡的学习、工作、糊口中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思索自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家顿的关于童年的好朋友初二作文，但愿对大家有所匡助。
关于童年的好朋友初二作文1
日月如梭，光阴似箭。转眼间，我们已经长大了。回忆童年，我想起了你，我最好的朋友——许馨予和那首见证我们之间情谊的诗。
每当我回忆起童年的旧事，那首诗就在我耳边响起：“你我的情谊，是缘分的奇迹，点点滴滴，永存夸姣的回忆。每当我伤心的流泪时，你的笑脸就浮现在我面前，似乎是在安慰我。
回忆我们熟悉的这段时光，真是布满了欢声笑语，酸甜苦辣。那开朗的笑声，那欢快的步伐，那暖和的话语……你的点点滴滴，我至今记忆犹新。我们一起曾经历过的一切，都铭记在我的心里。在这段夸姣的时光里，我们肩并肩一起走过了三年。在这三年里我们一起读书，一起欢笑，一起渡过了许许多多夸姣而又难望的岁月。教室里，有我们学习的情景;操场上，有我们玩耍的.笑声;运动会上，有我们争先恐后的热闹场面。固然我们曾吵过无数次架，但是每次吵架过后都会让我们的关系更加紧密亲密，我体会到了你内心的强盛，在和你相处的这三年时间里，我发现了自己许许多多的不足之处，通过你的匡助，我也改变了许多缺点。
还记得那首诗吗?我们把那首诗做为我们情谊的见证，我们都很珍惜这段情谊。在你那里，我体会到了情谊的贵重和意义，在那首诗中，我感触感染到了什么叫暖和。
你的微笑，像冬日暖和的阳光，唤醒了我的心灵;你的微笑，像一缕东风，抚平了我的伤感;你的微笑，像一股清泉，流淌在我心田。我坚信：“不论走到海角天涯，不论相隔多少年，我们的心一定会百回百忆，相牵相连!”
关于童年的好朋友初二作文2
童年，假如没有朋友的陪伴是无味的，但是你的朋友也许不同，一只玩具布偶、一列玩具火车、一只可爱的小狗……但今天我要先容的，就是已经陪伴了我十几年的一只玩具小牛。
三岁那年，我与妈妈一起去超市买东西，当走到玩具区时，我一眼就看中了那只粉红的小牛，它有一双黑黑的小眼睛、一对大大的耳朵、一对小小的、黄黄的小牛角、一张又大又圆的嘴巴。它不仅可爱，而且还会唱歌。我一直吵着要那只牛，妈妈没办法，只好给我买了。
当我把它抱回家时，看着它呆萌的样子，更是爱不释手。当我心情不好时，它会用歌声和眼神让我开心。当我兴奋时，他也会与我一起兴奋。在许多时候，它都会给我带来无穷的快乐。
记得有一次，爸爸妈妈不在家，让我自己先睡，我看着窗外灯火通明的街道，又看了看陪伴我的小牛，抱着它，躺在床上。
不知什么时候，小牛为了伴我入睡，独自“唱”起了歌，我听着美妙的音乐，看着天花板，慢慢地、慢慢地睡着了。
当第二天早上起床时，我发现小牛不见了，当我找到他时，已经由了十五分钟了，它被妈妈放到了窗帘后面，笑眯眯地看着我，我一把把它抱在怀里，亲吻了两口。
日复一日，年复一年，如今这只小牛已经失去了唱歌的功能，但是它的歌声却时时在我耳边响起，让我无法健忘。
作文《童年的朋友》（10）
童年的朋友500字(一)
童年作文500字
童年作文500字
我有许许多多幼稚的闷响，想飞上天空，在蔚蓝的天空中翱翔；想拥有时间机器，使我能回到远古；想去探索世界的未解之谜……在这些幻想中，说句心里话，我还是想回到童年，回到我的孩提时代。
我怀念童年的游戏，我的童年时在游戏中度过的，我永远也忘不了高高的屋檐下，那一个个跳动的身影，那一张张天真无邪的笑脸，那一声声充满新喜的笑声，我们用飞翔的心情，怀着幼稚的梦想，谱写出一首首童年的赞歌。
我怀念童年的友情。童年，最动人的就是友情了。蓝蓝的天空下，我们躺在草地上，谈着梦想，谈着希望，一个个浅色的期望携手在空中飞翔。一阵阵欢笑中，我们手拉手，肩并肩，人快乐的心情插上翅膀，飞进无邪的心情。童年的朋友，不想去竞争，不想去忧愁，只有天真烂漫的笑脸在彼此心中铭记，是最真挚的情。
啊，童年，你带给我的一切，我都无法忘记。童年，是你为我的人生增添了衣服色彩斑斓的画卷。光阴似箭，日月如梭，转眼间，童年已悄悄的远去，只留下一串串金色的回忆。
说句心里话，我好想变小，回到小时候，回到无忧无虑的童年。说句心里话，我好想变小，再一次去拥有那天真的笑脸，真挚的友谊。说句心里话，我好想变小，再次回到那充满欢声笑语的世界，与歌声一起遨游。说句心里话，我好想变小，神奇的魔法啊。让我回到小时候吧。
《童年作文500字》
童年的朋友500字(二)
童年的朋友500字(三)
童年的朋友500字(四)
初中语文第一次作业
张家港市凤凰中学 钱芳
1．结合《关于“写作”的目标、教学与评价》说说你对写作课程目标与内容的认识。 答：课程标准对总目标的表述是：“能够具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法，根据日常生活的需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用的能力。”这就是语文课程对写作总目标提出的要求，也是初中写作要达到的目标。
具体目标有八项：
第一，写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。这是课程目标对于学生写作态度的一个基本要求，也就是我们常说的“让孩子们在作文中说真话，述真情”。 这里的真情实感，一是感情要真实，要说真话不说假话；二是感情要是自己的，不要总说别人的话，甚至说套话；三是感情要健康、积极向上，要有青春的活力。实际上，写作的源头还在于做人，所以我们在教学中要引导学生去关注现实，热爱生活，积极向上，形成正确的价值判断，这样才有健康的情感体验和正确的思考、判断。
第二，具体的目标是多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。我们要引导学生去重视自己的生活体验，做一个生活的有心人，要热爱生活，观察生活，勤于思考，不断发现。一个成功的写作者对社会生活一般来说都具有较强的观察能力，仔细地观察生活，深入了解生活以后，才能发现生活的丰富多彩，才能写好文章。
第三，要注重写作过程中搜集素材，构思立意，列纲起草，加工修改等环节。这个目标强调了对学生写作过程的指导。教师要采用多种的方式，引导学生善于观察社会生活，储备鲜活的写作素材。教师在教学中要通过范文展示、教师的自身示范、同学的交流等方式，使学生在构思立意，列纲起草，加工修改等方面逐步提高，从而提高他们独立写作的能力。
第四，是写作时要考虑不同的目的和对象，要根据表达的需要，围绕表达中心去选择恰当的表达方式，合理地安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思，运用联想和想象丰富表达的内容，正确地使用常见的标点符号。要求学生逐步具有文体的敏感和自觉，学会恰当地选择表达方式。应该创设多样的情形，促进学生的联想和想象，使他们的联想和想象力得到展示。
第五：写记叙文章，记叙性文章要做到表达意图明确，内容要具体充实；写简单的说明性文章，要求是做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点
明确，有理有据；根据生活的需要写常见的应用文。记叙文最主要是表达意图要明确，内容要具体充实，说明文就是明白清楚，议论文观点明确，有理有据，应用文是生活中需要的常见的。在写作教学中，老师应当让学生明确这些基本要求，掌握这些文体的写作要求，循序渐进地打好写作基础，能够做到写什么像什么。
第六：能从文章中提取主要的信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。可以根据具体的要求，指导学生进行缩写、扩写和改写，可以设计不同梯度和不同长度的专项内容，既互相独立又互相联系，通过灵活多样的方式提高学生对写作内容的内在联系的感悟能力，以及对不同写作方式的运用能力。
第七：根据表达的需要，借助语感和语文常识修改自己的作文，做到文从字顺，能与他人交流写作心得，互相评改作文以分享感受，沟通见解。学习修改作文是贯穿整个义务教育阶段的一个要求。初中阶段在这里强调了两点。一是修改的要求，即根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。文从字顺包括遣词造句准确通顺，符合语言的规范和语感，能够正确地运用标点符号等。二是修改的交互性，就是能与他人交流写作心得，互相评改作文。互评的目的实际上是分享感受，沟通见解，然后把自己的文章改得更好。
第八：关于写作的数量和速度，作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于500字的习作。
2．你是如何有效开展中学作文写作评价的？（200字左右）
答：我觉得写作评价要依据学段目标、突出重点，进行综合性评价，写作评价要依据学段目标的要求，综合考察学生的写作水平，要克服作文评价的随意性，研究和制定出不同年级的阶段性写作评价体系，使写作教学和写作评价更加科学。例如，对七到九年级的写作评价，既应该有相对统一的评价，也应该有各自年级段写作发展目标和评价重点。
还有，要注重讲评规划，每次讲评应该有明确的讲评重点。一学年14篇大的作文，每次讲评要有一个整体的规划，确立一个主题。
写作评价还要重视对学生写作兴趣、情感、习惯与态度、价值观等评价，这方面的评价应该应用于学生写作的全过程，用发展的眼光去评价，侧重于活的评价，更要关注学生作文中表现出来的情感是否真实，是积极的还是消极的。
3．针对你在写作教学实践中遇到的某个问题，写一篇写作指导教案。（500字左右）
作文教案：《认识你真好》
一、教学目标：
能仔细观察人物，准确捕捉人物形象的外在特点。
恰当运用多种描写方法，写出人物的特点，显示人物的个性。
二、教学过程：
1.导入：同学们，在我们的人生旅途中，接触过许许多多的人，他们有的让我们感动，令人陶醉，甚至泪流满面，当时的情景似乎又浮现在眼前。下面请同学们闭上眼睛，好好回忆一下令你激动不已、深深记着的人。
2、作文指导：
我们每个人的记忆深处都有这样一个“真好”的人，但是，要想写好、写活人物，就必须写出人物个性特征。
人物的个性特征不是抽象的、不可捉摸的，它存在于人物的外貌、语言、行动、心理及细节等之中。欲表现人物个性就需要从这几方面入手，选取典型事例，从不同的侧面来反映人物个性。
一、肖像描写：
进行肖像描写，最根本的要求是抓住主要特征，“以形传神”，达到外形与内情的和谐统一。如《童年的朋友》中对外祖母的肖像描写。
二、对话描写（语言描写）
要言如其人，读起来感到形象而逼真，给人以如闻其声，如见其人的感觉。要写出人物的“好”来。
三、行动描写
行动描写应做到情动于内而形于外，也就是说行动要蕴含人物的思想感情，而且必须是人物内在性格的外在形象表现。要把人物的“好”用恰当的动作描写表现出来。
四、心理描写：
写人要写得深刻，就必定要写人的心理，只有表现人的内心世界，才能体现人的性格特征，塑造具有丰富的精神内涵的典型形象。本文应重点写“我”的心理，“我”感受到了对方怎样的“好”。
五、细节描写：
任何作品，它合情合理的故事情节、有血有肉的人物形象、绘声绘色的生活环境，都离不开传神的细节描写。
细节要典型。要选择那些富于表现力的有意义的细节，选择能有力服务于塑造人物形象和表现主题思想的细节。如《赵普》中对赵普“颜色不变”、“跪而拾之”、“补缀旧纸”的细节描写，生动地表现了人物的精神风貌。
3、学生写作《认识你真好》。
作文《童年的朋友》（11）
我童年的朋友是一条小金鱼，它是从名人苑买来的。当时，我和小伙伴一起去名人苑里玩钓鱼，那时我没钓着，妈妈看到我很想要就给我买了一条，我很高兴，一回到家我就把小金鱼放到鱼缸里。
这条小金鱼它全身金黄色。它的眼睛很小很小，好像两粒小黑点，它的鱼腮在水中一张一合仿佛是两把小扇子在不停的扇动着。它的鱼鳍像船桨一样在水中不停的划动着。它的尾巴像倒过来的燕子尾巴，左右摇摆着控制前进的方向。
小金鱼在鱼缸里游来游去，当我给他喂食时他每次都会用嘴巴吐出泡泡来好像在说：＂谢谢你，小主人。＂有一次，我用米饭喂它，它用小嘴把米粒从中间分开，然后再吃下去，你说他聪不聪明?
有一次我把米粒喂多了，过了几天，他肚皮朝上，我问妈妈小金鱼怎么了？妈妈说小金鱼死了，我很伤心。后来，妈妈对我说小金鱼不能吃很多东西，会生病的。那天夜里我梦见了小金鱼对我说：＂小主人，你要多学习科学知识。＂
作文《童年的朋友》（12）
朋友就是在我看不清道路时的一盏明灯，朋友就是我解不开难题时的一把钥匙，朋友就是一艘陪伴我远航的帆船，而我的朋友就是苏二。
苏二有一张稚气的瓜子脸，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼神，嗅觉灵敏的鼻子下有一双说起话来滔滔不绝的嘴。还有一个圆嘟嘟的肚子，都说宰相肚里能撑船，要我看，苏二的肚子里能撑宰相。瞧！她正在向我们走来呢！
书虫
我和几个小伙伴在等苏二玩游戏，时间不知不觉得过去了，然而她迟迟没有出现。我决定上楼去找她。来到教室，我看见她正在看书，我生气起来，一团怒火从我胸中缓缓上升。我猛拍了一下桌子，向她吼道，不是说好一起去玩游戏的吗！她呆若木鸡，过了一会儿才拍了拍自己的脑袋，恍然大悟说道，哎呦！瞧我这记性，竟然给忘了，都怪这本书！
作文《童年的朋友》（13）
朋友应该是既会关心我们，又会照顾我们的人。而我的这位朋友却很特别，它既不会关心我，又不会照顾我，整天不说话。当然，他本身也不会说话，甚至连嘴都没有。因为我童年的朋友是书。
当然，有人会问道："书怎么会是朋友呢？"属当然是朋友，是每个人的朋友。幼儿班的时候，我还什么都不知道。只是每天晚上，总是要听故事，爸爸有时候要拿一本书读。后来，我才知道：那，就是输，爸爸讲的那些动人的故事，都出自那本书。可当时，我不喜欢书，因为他不发出声音，我看不懂。
再大些，上一年级，成为了小学生，老师教识字了。于是，我拿出那本故事书。捧着它，一字一字的拼，一字一顿的读，也读出了故事的大概内容。突然，我发现我喜欢上了读书，喜欢书，虽然它无声无息，却教会了我狮子，它就像一个真正的人，一个真正的朋友一样，到了三年级，它伴随了三年，于是又有一些新朋友来了。朋友越来越多，而我的心灵也越来越丰富。当我有什么不顺心的事，就会向朋友们倾诉而他们，也会像朋友似的，把我所有的苦水，全都吞下去，又给我的，是无尽的快乐。
现在，我在是童年的孩子了，二叔却没有给扁，不同的书有不同内容，可他名给我的，却同样是快乐，是希望，是知识，是知心朋友的爱护。
书不像人会说话，但他给予我精神，心灵的鼓励，慰藉。给予了我太多太多，让我的'童年更加丰富多彩。
作文《童年的朋友》（14）
朋友就应是既会关怀我们，又会照顾我们的人。而我的这位朋友却很特性，它既不会关怀我，又不会照顾我，整天不说话。当然，他自身也不会说话，甚至连嘴都没有。由于我幼年的朋友是书。
当然，有人会问道：“书怎样会是朋友呢？”属当然是朋友，是每个人的朋友。幼儿班的时候，我还什么都不理解。只是每一天晚上，总是要听故事，爸爸有时候要拿一本书读。之后，我才理解：那，就是输，爸爸讲的那些动听的故事，都出自那本书。可当时，我不喜爱书，由于他不发出声音，我看不懂。
再大些，上一年级，成为了小学生，老师教识字了。所以，我拿出那本故事书。捧着它，一字一字的拼，一字一顿的读，也读出了故事的大概材料。俄然，我发现我喜爱上了读书，喜爱书，尽管它无声无息，却教会了我狮子，它就像一个真实的人，一个真实的朋友相同，到了三年级，它随同了三年，所以又有一些新朋友来了。朋友越来越多，而我的心灵也越来越丰厚。当我有什么不顺心的事，就会向朋友们倾吐而他们，也会像朋友似的，把我所有的苦水，全都吞下去，又给我的，是无尽的快乐。
此时，我在是幼年的孩子了，二叔却没有给扁，不同的书有不同材料，可他名给我的，却同样是快乐，是期望，是常识，是知心朋友的保护。
书不像人会说话，但他给予我精力，心灵的鼓舞，安慰。给予了我太多太多，让我的幼年更加丰厚多彩。
作文《童年的朋友》（15）
每个人的童年都少不了朋友，有快乐也有悲伤。我也有很多朋友，但是其中有一个“朋友”很特殊，它已经不存在了，每当想起它，我的泪水就会止不住的往下流。每一年暑假我都要回老家——高淳定埠，也就是爷爷奶奶家。三年级的暑假，我经常到离爷爷奶奶家很近的小姑姑家去玩，那年可不同了，她们家多了一位“新朋友”。它是一只白棕色的小狗，名字叫“拉拉”，水汪汪的眼睛，灵敏的鼻子，小巧的嘴，耳朵一垂一竖，尾巴一摇一摆，脖子上还挂着一个小铃铛，大概只有两三个月的样子，特别可爱。我们四个姐妹经常逗它玩，尤其是我，没事就和它在一起玩，可快乐呢！我和它感情很深，所以成了“好朋友”。有一次，我要带着它到超市里买点东西。在买玩东西过马路时，我只看着吃的，什么都没看。这时，我看见“拉拉”一直用它那才长出来的小牙齿，咬着我的裤子，把我拼命的.往后拽。我不懂什么意思，突然，一辆摩托车向我开过来，我敢紧向后退了好几步，并讲着“好险”。“拉拉”不再拉我的裤子了，须臾间，我懂得了什么意思。有车过来了，叫我向后退。我当时挺感动的，一只小小的狗，居然知道保护别人。我微笑着蹲下来轻轻地抚摸着它的头，它也乖乖的蹲下来，看着我，好像懂得了我看出它的意思。又是一个炎热的下午，我再次来找它玩，可怎么也找不到它。我便问别人，别人说，它上次被别人抱走了，听说被人杀了吃狗肉了。刚听完这句话，正如晴天霹雳，把我给炸闷了。于是，我便伤心的回爷爷奶奶家了，茶饭不思，整个晚上都是“拉拉”为我抢险的影子。动物是人类的朋友，每当我看到白棕色的小狗的时候，我会伤心的哭了。人类为什么要这么残忍？这么小的生命，他们为什么要杀它呢？这么好的一个“朋友”，就这样没了。不过，我会永远记得我的这位特殊的“朋友”，永远……
作文《童年的朋友》（16）
朋友应该是既会关心我们，又会照顾我们的人。而我的这位朋友却很特别，它既不会关心我，又不会照顾我，整天不说话。当然，他本身也不会说话，甚至连嘴都没有。因为我童年的朋友是书。
当然，有人会问道：“书怎么会是朋友呢?”属当然是朋友，是每个人的朋友。幼儿班的时候，我还什么都不知道。只是每天晚上，总是要听故事，爸爸有时候要拿一本书读。后来，我才知道：那，就是输，爸爸讲的那些动人的故事，都出自那本书。可当时，我不喜欢书，因为他不发出声音，我看不懂。
再大些，上一年级，成为了小学生，老师教识字了。于是，我拿出那本故事书。捧着它，一字一字的拼，一字一顿的读，也读出了故事的大概内容。
突然，我发现我喜欢上了读书，喜欢书，虽然它无声无息，却教会了我狮子，它就像一个真正的人，一个真正的朋友一样，到了三年级，它伴随了三年，于是又有一些新朋友来了。朋友越来越多，而我的心灵也越来越丰富。当我有什么不顺心的事，就会向朋友们倾诉而他们，也会像朋友似的，把我所有的苦水，全都吞下去，又给我的，是无尽的快乐。
现在，我在是童年的孩子了，二叔却没有给扁，不同的书有不同内容，可他名给我的，却同样是快乐，是希望，是知识，是知心朋友的爱护。
书不像人会说话，但他给予我精神，心灵的鼓励，慰藉。给予了我太多太多，让我的童年更加丰富多彩。
作文《童年的朋友》（17）
童年是多么艳丽，它就像一个7彩的贝克，里面充满了各种快乐的回忆，而这些快乐的回忆中最重要的就是友谊。友谊是一份真心而又纯真的爱。 是友谊为我的童年增添了色彩，是它让我不再孤独，是友宜让我们互相信任。
一晃5年过去了，如今的我已是一个落落大方的小姑娘。儿时的我当然也有许多好朋友啦，其中我最信任的就是佳颍。 记得有一次，我和佳颍在我家的阳台上玩，突然间，我看见阳台上的一个小花盆里面停歇这一只鸟雀，于是我灵机一动，赶忙拿来一个小网和一个笼子将小鸟套住装在笼子里。
继续玩，可我似乎感觉佳颍有点不高兴，就问她“佳颍你怎么啦"可她却不动声色的盯着那只小鸟儿，她对我说”你看，鸟儿也是一条生命，我们应该让他自由，让她快乐"说完就带着还在迷茫中的我飞也似地跑了 我们来到一个小树林里，唧唧啾啾，只听见鸟儿们欢快的歌唱声，那歌声是那么甜美，那么动听。
它们就像一个小小的合唱团，顷刻间，我陶醉了，那声音时刻呈现在我的脑海里，仿佛是置身在一片桃园灵境之中 片刻之后，佳颍对我说：“这种感觉怎么样?一定很幸福吧。我们每一个人都想要一片自由、快乐的小天地，都不想要别人来拘束我们。不是么?其实鸟儿也和我们一样，他们也需要自由，也需要自己那片快乐的小空间呀。
你好好想一想，和这儿的鸟儿比，被关在笼子里的小鸟是多么凄惨呀" 是呀，我们每个人都有掌握自己自由快乐和幸福的权利，更何况是鸟儿呢?终于我想明白了，拉着佳颍飞也似地跑回家，放出那只可爱的小生命。她笑了，笑得那么那么纯，那么真：我笑了，笑得那么甜，那么美 怎么样?我的伙伴善良吧。她是我最知心最信任的朋友，我喜欢她
作文《童年的朋友》（18）
上年级时，我和一位叫秋天的男孩成了朋友，当老师对他有诗意的名字有好感，而对于我没在意。
但时间一长，大家才发现，秋天的成绩并不好，相反我的成绩却很优秀，老师夸我：“没有看出来啊，真人不露相。”
秋天的成绩越来越差了，完全是一副不想学习的样子，一天，老师批评的话都带刺了：“秋天，树要皮，人要脸，你要上进啊。”但是秋天还是一脸不耐烦的样子，老师又接着说：“你再不用功，我们班的成绩就像秋天的落叶一落到底了。”大家全都哄笑了起来。
下课时，我找到秋天，对他说：“你别不用功了，我们一块儿把成绩搞上去吧!秋天撇了我一眼：“贵公子好像人缘很好呢，干嘛要与我这个差生相处呢?”他带着嘲笑的口吻说。“因为我想和你成为朋友呀!”秋天笑了。从此，我与秋天成了好朋友，他遇到不懂的问题就过来问我。这一天，老师进行了一场测验。秋天对我说：“相信我，我一定能考到90分以上的。”“嗯，秋天，加油!”我对他笑了笑。
测验终于考完了，我们都很期盼试卷发下来的日子。总算盼到了，老师在讲台上报分数，当报到秋天时，老师一脸的不可思议，他对秋天说：“秋天，你进步也太让人吃惊了，一定是看了别人的答案。”秋天听了老师的话后，恨恨的低下了头，泪水从他的眼眶中溢了出来，滴在小木桌上。我一看，连忙站出来为秋天辩解，可老师不听。
从此秋天变了，实实在在变成了一个坏孩子，他不写作业，上课睡觉，下课打架。
老师没办法了，只能求我把他劝到别的地方学校去上。我问老师：“为什么是我。”“因为你和秋天最熟呀!”没办法，师命难违呀。这天下课，我硬着头皮，对秋天说：“秋天，你走吧，大家都不喜欢你，你在这儿有什么意思?”“难道你也不是我的朋友了?”“不。”
第二天，秋天没来，第三天，秋天也没来，秋天走了，再也没有回来过。
窗外，秋风呼呼的刮着，是在为那位叫秋天男孩哭泣吗?虽然秋天走了，虽然我说他不是我的朋友，但是我一直把他当做我童年的朋友。
作文《童年的朋友》（19）
那只猫是淡蓝色还加杂白色，胖胖的，很可爱。从我记事起，它已经在我家了。它有时候很活泼，在晴天里，它扑来扑去地捉蝴蝶。它有时有些有些忧郁，太阳光暖暖地照在地上，它懒惰地，郁闷地躺着。我无聊时就会和它一起玩，一起追逐，一起散步。我不开心时，它就会静静地坐在我身边。我会用我稚嫩的小手抚摸它的背脊，它也会用它柔软的舌头来添我的手。我把它当成我的朋友，但我小时候的一个行为让我有些内疚。
一个夏天的晚上，我和猫在厨房里瞎闹。它跳到灶台上，我追上它。在旁边有一个水缸，我心里便冒出一个坏主意。我走近它，用手用力的推它，想把它推进缸里。“嘭！”猫掉进了水缸，溅起的水撒在我身上。猫在水里快速地扑腾着，用力一跳才跳出水缸。我虽然得逞了，但看到猫难受的样子，我的心里也很不是滋味
我童年最好的伙伴，却成了我的玩偶，我任意伤害的玩偶，我真想去给它道歉，跟它说声对不起，但是上帝却不给我这个机会，让我童年的朋友永远的离开了我。
那天，我正在邻居家玩，表哥着急地跑过来对我说：“快去看看，你家的猫被车压着了。”我听后有些惊慌，快速跑到家门口的马路上，只见我童年的朋友静静地躺在那里，它的四只脚都快被压碎了，上面还有血迹斑斑，空气中也弥漫着一股血腥味。我无法想象那比自己重上几百倍的汽车从身上压压过去的痛。但这猫却出奇地平静，它淡然地望着天空，时而舔舔伤口。我把它抬到家门口，不知怎么办才好。只是静静地蹲着它面前看着它，看着它被痛苦折磨，奄奄一息。我不禁鼻子一酸，眼泪夺眶而出。我想帮帮它，想分担它的痛苦，但我无能为力。只能时而用手抚摸它，只能看着它这样痛苦，这样痛苦地死亡。
从这时起，从这时起，生活中没了朋友的踪影，没有了能陪我静心漫步的伴侣，不能再看到猫追蝴蝶这个好笑的场面。但是它的郁闷，它的调皮，一切，我都会珍藏起来，因为它，让我能在这纷繁的世界中，复杂的人心中，多了一份宁静与淡然。
作文《童年的朋友》（20）
童年的朋友作文300字篇1童年是美好、纯真的我现在还记得他，他就是白洋铭。
我俩是从一年级开始认识他的，他是一个老实巴交、听话的孩子。记得有一年夏天，我哥给我买了一辆的遥控车，白洋铭也有一辆小型遥控车。于是，我去找他玩遥控车。我在外面喊：白洋铭，出来玩遥控车!他说：行!等一会就来。然后，我在外面等了一会儿，不久他就出来了。我把车放在地上，他也把车放在地上。因为我的车也是越野车所以我在地面上操控自如，然而他的不是高档车，只要有一点砂石他的车就回原地不动但是我没有笑他，而是我俩换着玩，玩的有说有笑，不亦说乎。我们还在一起做游戏、玩卡片等。现在还怀念。
他就是我童年中第一个认识的朋友，至今我还对他记忆犹新。
童年的朋友作文300字篇2我童年的朋友很多，但我最喜欢的还是我的“唱歌妹妹”。每当我看到她的时候，她都睁着一双大眼睛对我笑着——她扎着两根麻花辫，耳朵下面有两个红色的、圆圆的小耳钉;她的身子和我们人类一样，而且一按她的胸口，以前她可以唱得很响，但现在比以前唱得轻多了。
我跟唱歌妹妹之间发生过许多有趣的故事。其中最好玩的是我跟我的娃娃一起玩医院的游戏。我当医生，唱歌妹妹做我的助手，她负责配药、打针等等。其他的娃娃做病人，他们有的发烧、有的咳嗽，还有的得了流感……当小娃娃们吊针时，唱歌妹妹就唱歌给他们听……
我小时候和朋友的故事还有很多，小朋友们，你们呢?
童年的朋友作文300字篇3我小时候最喜欢的一只猴子——奇奇。奇奇有一双又黑又亮的眼睛、一个小小的鼻子和一个久久挂着微笑的嘴巴。它经常用它那小小的眼睛目不转睛地看着我，似乎要我每天抱着它讲故事。它的手和尾巴都伸得很长，仿佛天天都要挂在树上，它那样子真好玩。它还长着淡棕色的皮毛，摸起来非常舒服。
我每时每刻几乎都抱着它。吃饭时，我把它放在旁边，我吃一口，再喂它一口，然后我替它吃了下去。有空时，我一边帮它梳理那柔软的皮毛，一边讲故事给它听。它歪着头，像在认真听我讲故事似的。我还会捏一下它的肚子，它就会大叫两声。那时，我像妈妈一样照顾它，我爱它。
不过渐渐地，我长大了，我没时间了，我忘记它了。现在，它一直挂在我的一个台灯上。
童年的朋友作文300字篇4我五岁的时候我有一两蓝色的赛车。
有一次我在玩的时候不小心把它的两边到后镜丢掉了，我很伤心。虽然没了到后镜但是我还是很爱这个玩具。我曾经给我心爱的蓝赛车取过名字叫做“雪龙”。我伤心的时候雪龙就看着我好像在说：“主人!主人!你别伤心了我们还是好朋友，”我开心的时候雪龙也看着我好像在说：“我们一起玩吧“。有一次我生病了，没去上学，自己在家里很孤独，我躺在沙发上，我看尽雪龙就在茶几上，我伸手把雪龙拿了过来，雪龙仿佛眨着眼睛说：”我们一起玩游戏吧“。然后我和雪龙就玩起了游戏，我让它当主角，变成一个蓝色的机器人。雪龙陪着我渡过开心和伤心的日子。在这些日子里我一直有雪龙陪伴着我，我就不会伤心，不会寂寞。
雪龙是我童年最好的朋友。
童年的朋友作文300字篇5我家养了一只小狗。浑身雪白雪白的，像个滚圆的雪球，所以我叫它小白。我和小白成了最好的朋友，每天出去玩，我都要带着它。它也喜欢在我的左右跑来跑去的。一天，我穿着红色公主裙，和小白到广场上去玩荡秋千。我在秋千上荡来荡去，小白也跟着在下面来回的跑。
不时高兴地叫两声。我正在秋千上荡得起劲的时候，小白忽然跳起来，咬住了我的裙子!我的裙子破了，一条长长的大口子，从下面一直到腰间，上面还有几个小口子。我还怎么穿哪!看着我的公主裙，我伤心地哭起来。从那以后，再也不理小白了。忽然有一天，妈妈告诉我，小白被鼠药毒死了。我又伤心起来。
以后又想让妈妈要一只小狗来养。可是再也没有像小白那么让我记忆深刻的朋友了。小白，我想你。