火山作文（1）
空气中充满了火药味，可能随时会传来响彻云霄的枪声。教室里弥漫这阴沉沉、浓烈的火气，不好，右眼皮在跳动，可怕之事即将发生……
果然，休眠火山（秦老师）踏着上课铃走进教室，眉眼间的怒火预示着这座休眠火山已经苏醒，随时可能喷发。“不知有多少人区本教材已背完。”秦老师冷冰冰地说，“背完的起立”。只见偌大的教室孤零零的站着几个人，她见状，眼里闪烁着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。“这么简单的宋词，有那么难背吗？还要讲两次，可见你们效率有多低……”秦老师一句一句地将宋词边讲边念。她的声音由低而高，渐渐地吼起来，脸色涨红，渐而发紫。“好，下面请人来背”秦老师话音刚落，乱动声便传入老师耳中，朝前一望，原来是我搭档在“兴风作乱”。“王静仪，你背”。王静仪似乎受到了什么惊吓，脸色有些苍白，原来一双明亮的眼眸此时有些涣散，更多的是不知云的惊恐，“呃，呃……”秦老师听了，一皱眉，不由得一股怒火腾地一下窜上来，那张白皙的脸上，愁眉紧锁，仿佛乌云密布，一对眼睛如冰球，射出冷冷的光，嘴唇翕动着却说不出一句话，过了一会儿，冷不丁的冒出一句“自己好好背，准备默写。”
时间一到，大家纷纷动笔。瞧，同学们真是千姿百态：有的胸有成竹，脸上写这自信，正在那儿笔走如飞，下笔有神呢！有的则是一边写，一边念念有词；有的则是“七窍通了六窍—一窍不通”，神情沮丧，无从下笔，不时皱眉咧嘴，像一只热锅上的蚂蚁，坐立不安；有的则是蠢蠢欲动，伺机偷看，可目光如矩的秦老师巡视这教室的每一个角落，吓得此等鼠辈不敢轻举妄动，真是“一师当堂，万生莫看”呀！
经过我们的不懈努力，“火山”终于又休眠了，但伴随岩浆喷发出来的含高营养的物质却滋润着我们，让我们茁长成长。
火山作文（2）
今天，因为实在是太热了，所以我决定要用小苏打和水做一杯苏打水。
首先，我拿了一小包小苏打来，然后，我又用杯子接了一杯水，放在小苏打的左边，最左边还有瓶开盖的可乐，那瓶可乐是老妈用来做东西的，我可不敢动呀！接着，拿小匙舀了一勺小苏打，嗯……小心……最后一步……哎哟！什么东西绊我？“哇！”我差点儿叫出声来，小苏打竟然掉到了可乐瓶里！咦？可乐瓶怎么在“咕噜”地“叫”？？正在这时，可乐瓶里的可乐突然“扑——砰！”地发出一声巨响，随着这声巨响，泡沫和可乐一齐冲上了天花板，溅向四周，来了个“爆发”。第一次“爆发”之后，剩在可乐瓶里的可乐也耐不住了，“噼哩啪啦”地在可乐“炸”。不一会儿，可乐瓶竟然被“炸”翻了。可乐也从瓶里流了出来，爆出许多可乐“星子”。我可耐不住这一“攻击”，连忙跑到墙后面躲了起来。过了了好一大会儿，“火山”才停止了“爆发”。
哇！太牛了！但怎么会这样呢？我做事是一定得寻根问底的！我上网查了一些资料，终于知道，这原来是二氧化碳搞的鬼。小苏打是碳酸氢钠，碳酸氢钠溶于水时，就会产生二氧化碳。当小苏打落入可乐里时，就会和可乐里的二氧化碳一块冒出，形成了类似“火山爆发”的奇观。
火山作文（3）
今天我在一本书上看到一个有关“火山爆发”的小实验。我很想动手做一做。
按照书上的要求，我准备了一只盘子、一听可乐、一些小苏打。我先把可乐放在盘子里，用勺子取好小苏打，然后快速地打开可乐，再快速地把一勺小苏打倒进可乐里。这时，令人惊讶的事情发生了：可乐像小火山一般爆发了，足足有5厘米高。喷出来的可乐差点就溅到我的衣服上了，我连忙往后退了几步。
妈妈问我：“你的小实验和平时直接打开可乐，可乐有时也会溅出来有区别吗？”我告诉妈妈，第一，“火山爆发”是放了小苏打后，等一会儿之后突然爆发，而不是一打开就喷出来的；第二，“火山爆发”是往上喷，平时打开可乐是往四周喷。妈妈表扬我观察很仔细，并让我自己想办法去了解为什么会这样？
火山作文（4）
今天下午，我提着工具，高高兴兴的上学去了。你问我为什么这么高兴？因为下午第二节课要做迷你火山爆发的实验！
第二节课上课铃打过后，实验开始了。我们是四人小组活动。张默白拿出了他带的面粉、小苏打、红墨水。龚涴淇拿出了白醋、水、瓶子。我拿出了盘子（鞋盒）和勺子。张智典拿出了小盒。
实验开始了，我们先把面粉，小苏打放进瓶中，瓶里灌了水，老师说要搅成浆状，可是我们怎么搅也搅不成，只好加白醋，可是同桌带的白醋不够，我们这边儿借了点，那边儿借了点，终于借够了。我们一加，咦，怎么流出来的是水，不是“岩浆”啊？还好张智典机灵，又加了点小苏打，岩浆一下子“喷”了出来，我们成功了！但只流了一会儿就不流了。而赵艺璐她们组的“岩浆”却在源源不断的流着。我们加完了所有的小苏打，却不起任何作用。
这次试验，我们的“火山”只喷发了一次，而且时间很短。而刘辰旭他们组的“火山”却喷发了好几次。
这次试验我们组做的不是很成功，因为我们准备的材料不够，下次试验应该做好充分的准备。迷你火山试验给我们带来了很多欢乐。
火山作文（5）
有一次，我看到一本书里演示一个实验，叫“火山爆发”。一回到家，我就兴致勃勃地做起了实验：首先准备淀粉、番茄酱、樱桃酱、辣椒酱、白醋和小苏打等材料，然后我先把淀粉慢慢地往桌上倒，把它堆成一个小山的形状，再用小铲子在这个小山的正中央挖一个垂直的洞，接着再将番茄酱、樱桃酱、辣椒酱等红色的酱倒进洞里，之后又往里面加了一点小苏打。最后，就是最关键的一步了，我的心砰砰直跳，双眼紧紧盯着“火山”不放，好像要用意念来让“火山爆发”似的，手也抖个不停，好像生死都在这一刻似的，我小心翼翼地往“火山”里倒入一点醋，可“火山”什么变化都没有，我如热锅上的蚂蚁，急地团团转，心想：咦？怎么回事？难道是我哪里出错了？”我又重新加了一点酱汁，又有意多加了点白醋和小苏打。“轰”！“火山”的酱汁在碰到白醋后突然都爆发出来，溅了我一身的“岩浆”。
这是什么原因呢？原来小苏打与白醋会发生化学反应，生成大量的二氧化碳气体，将果酱全部顶起来，产生了“火山爆发”般的化学反应。
啊，这真是一次有趣的实验！虽然喷了我一身的果酱，但我也增长了一个化学知识。
火山作文（6）
今天又做实验了。
上午一上课，李老师就笑盈盈地对我们说：“孩子们！我们今天做一次实验，好不好？”
“好！”，同学们异口同声地回答。
以前，李老师给我们做过一个“掌声的魔力”游戏，非常地有趣、开心。同学们都很喜欢这样的作文课和这么有趣的老师，每次上李老师的课，都像是做了一次非常有意义的探险。
今天做什么实验呢？我们又开始期待了！
只见李老师准备的“魔法道具”，有一把勺子、一袋食盐、一个鸡蛋、一杯清水和一个量杯。
“同学们！我们今天做的实验题目是‘浮力的奥秘’，浮力到底有什么奥秘呢？我们做完实验，答案就会揭晓。”接着，李老师动作娴熟地向我们演示实验。
李老师先是小心翼翼地捏起鸡蛋，放进装有一多半水的量杯里。只见鸡蛋慢慢地、慢慢地往下沉。“哒”的一声，鸡蛋落入水底。我们的心都提到了嗓子眼，生怕这鸡蛋碎了。看见鸡蛋完好无损地躺在杯子里睡觉，心总算放下来了。
李老师把鸡蛋放入杯子后，拿起勺子，舀出一小勺盐放入水中，搅拌了几下，水变得有些浑浊，但也能清晰地看见鸡蛋在转动。李老师又连续撒了好几次盐，水的颜色变得有些惨白，但鸡蛋还是没有浮上来。
李老师和我们都有些紧张，这次的实验不会失败了吧？李老师一急之下，把盐袋直接往水里倒，“哗哗＂，盐倒了大半袋。只听一个同学喊“浮上来了！鸡蛋浮上来了！大家快看呀！”
我们定睛一看，鸡蛋正摇摇晃晃地浮了上来，像个调皮的孩子在水面上露出一个小脑袋。
“耶！”我们高兴地欢呼起来，“试验成功了！试验成功了！”
做完实验，老师向我们娓娓道来，“其实这是一个物理学原理，在清水中加入食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋也就浮上来了。同学们，是不是很有意思呵？你们回家也可以试试哦！”李老师说完，还不忘向我们眨了眨眼睛。
同学们，今天的实验是不是很有趣啊？你们也可以回家试试哦！
火山作文（7）
我们每一天都在用纸，用纸需要砍伐大量的树木，如果我们能收集用过的废纸，再制造成再生纸，就可以保护森林。今天我要做的实验就是——再生纸。
做这项实验需要准备：一些用过的纸巾、一个杯子、一个过滤网和一把剪刀。
准备好材料之后，我们就开始做实验吧！第一步，我们先把用过的纸用剪刀剪成一小块一小块的，像是给纸分了一下身一样；第二步，把杯子装上水，只能装上四分之三满哦！就像纸和水准备比赛一样。第三步，把剪好的纸放进水杯里，就像纸和水开始比赛了一样；第四步，等到纸全部沉到了水底，就像纸在这场比赛中输了一样；第五步，把水杯倒到过滤网上，纸片就全部在过滤网上面了，就像是水杯和纸的比赛结束了，他们各自回家了！最后，我们要做的就是等待了。
到了第二天，我急急忙忙的来到窗台边看我做的再生纸，可是我看到我做的再生纸像小山丘一样高高低低的，纸面上崎岖不平，根本就不能用，我一下伤心极了！过了一会，我就想，到底哪里出错了呢？我仔细回想我的制作过程，终于想到了，可能是因为我倒得时候太着急了，没有均匀的倒到过滤网上！
找到了原因，我又马上重新做了一张再生纸，可又担心不成功，一连做了四张，我想：这次我一定会成功的！
到了第二天，我迫不及待的跑去窗台看我做的再生纸，“哇”我兴奋的叫了起来，我成功了，每一张再生纸都非常平整，就像普通纸一样平整，只是还有点湿，但是我还是那么地高兴，那么地开心！
我一下冲到爸爸房间，把在睡觉的爸爸妈妈给摇醒，让他们看我做的再生纸，他们一看都说:“宝贝，你真厉害，居然会做再生纸，这连爸爸妈妈都不会做！”我被爸爸妈妈夸得洋洋得意！爸爸又说：“只不过这种纸有点粗糙，擦在身上有点不舒服，不过我们可以用这种纸擦其他的东西或用做其他用途，而且这种纸的颜色还可以保护视力哦！”我一下觉得再生纸实在太好了，妈妈又说：“那你知道再生纸的原理吗？我觉得你不知道吧！”我说：“我马上去查！
我一下冲出房间用爸爸的电脑去查，最后发现：原来是水像胶水一样，把一片一片的纸片粘起来，等太阳晒干后，就可以使用了。”
使用这种再生纸，既可以保护大自然，又可以保护视力，所以请大家多多使用再生纸！
火山作文（8）
今天，阳光灿烂，我和爸爸、妈妈去看火山。爸爸先买票，我们再上山，我发现楼梯是黑色的火山石做的.，上面全是小洞洞，我问妈妈：“这是蚂蚁的家吗？”。我还看到了野菠萝、大肚子的瓶子椰等许多奇怪的植物。我们走到火山口，有走下去，拍了几张照片，爸爸吓唬我说：“别大声说话，不然，火山会喷发的。”吓了我一大跳。爬火山作文150字
火山作文（9）
· 今天，妈妈要我听英语，我不想听，“火山'就爆发了，我看到妈妈的样子，我害怕极了，就像老鼠见到猫一样。“火山”越来越猛烈，我一声都不敢吭，我只好去找爸爸，寻求他的保护。好不容易“火山”才停止，这个妈妈就请我原谅她，我原谅了她，可是我一想起妈妈生气的样子就害怕。
火山作文（10）
····· ···························
小朋友们，你们知道火山爆发最严重的一次是哪座火山吗？当然，那就是皮纳图博火山。皮纳图博火山位于马尼拉的北侧，在1991年爆发，由于皮纳图博火山半径20千米以内的地方，完全被火山灰给覆盖住，而且可怕的泥石流还顺着山势蔓延了数十千米，再加上火山灰向上冲涌到30千米的天空中，迅速扩散到整个平流层，因此造成了数百人死亡的.事件。·不幸的是，蒙志、里娜和多利正好选择了到这座火山来游玩，里娜的体质本来就不好，再加上多利又贪吃，不久，食物就不够了。幸运的是，他们逃过了泥石浆，活了下来。我多么希望我就是多利啊！他既调皮又可爱，还很勇敢。
·通过这本书，我领悟了大自然的深奥和自然界的神奇，所以我们要多读书，读好书，好好学习，只有掌握了这些奥秘，才能让我们的生活更加美好。
火山作文（11）
本文《神奇的校车读后感——深入火山》由小学生作文大全整理，仅供参考。如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的`阅读与支持！
《神奇的校车之深入火山》观后感
前不久,我看了一本书《神奇校车之深入火山》。这次卷毛老师和同学们一起潜入大海,去探索水下的火山了。
看了这本书,让我生动地了解到,水下火山是怎样形成岛屿的。是因为地壳的板块发生剧烈碰撞,产生巨大的热量和压力,使岩石熔化,熔化后的岩石叫岩浆。经过一段时间的运动,岩浆中的气体,产生巨大压力,形成火山,岩浆不断喷射,直到冒出海面,形成新的海岛。
和卷毛老师一起考察,真让人感到身临其境,惊心动魄啊!期待下一次的旅行!
火山作文（12）
我家有一座“火山”。是谁呀？不是别人，正是我的爸爸。
我的老爸可不是一般人物，他要发起脾气来，我保证你立刻闻风丧胆。
自从上三年级以后，老爸便给我布置了硬任务：每天读学过的英语和写学过的英语单词30分钟。有一次，我趁老爸去午休，便忙里偷闲，看起了电视。谁知老爸的耳朵特别灵敏，那么小的电视声音都听得见。说时迟那时快，我还没反应过来，老爸“啪”的一声就关掉电视机，来到我面前。我不禁打了一个寒颤，这可是一场暴风骤雨来临的.前兆。谁都知道，我被爸爸用极为残酷的“酷刑”整得提心吊胆，见到爸爸就像猫见老鼠一样。果然，老爸又唾沫乱飞地讲了一通大道理，声音至少能传到首都北京。哎，够厉害的吧！
还有一次，我迅速做完作业，跑下楼去。在楼下，我就像一只获得自由的小鸟一样飞快地跑着，和朋友打闹着。天快黑了，我才想起回家，兴高采烈地边上楼边快乐地哼着小曲儿。谁知我刚到家，爸爸就恶狠狠地望着我。我暗暗在心里说：“糟糕，火山又要喷发了。”果然，爸爸咬牙切齿地说：“去看看你的题错了多少道？”我定定神，仔细一看，呀，错了两道题，怪不得爸爸大发雷霆呢。
不知不觉中，我的学习成绩不断提高，我终于明白了爸爸的苦心。原来，爸爸并不是那么可怕，只是希望我像一棵幼苗一样不断成长。
我爱我的“火山”老爸！
火山作文（13）
有一天，一只小白兔在大街上悠闲地散步。突然，一只小松鼠火急火燎地跑过来。
小白兔问：“喂，松鼠老弟，干嘛跑得老快呀！”
“火山要爆发了！我得赶快跑！”小松鼠急急忙忙的回答道。
“什么？火山爆发？”小白兔简直不敢相信自己的耳朵，呆呆地站立了一会，好一会才缓过神来，之后噗嗤一笑。“哪有火山呀”。
“咱们街道后面不是有一座休眠火山么？”小松鼠说。
这时小白兔才想起妈妈告诉他的话，在他爷爷的爷爷时，这火山曾经喷发过一次，那一次由于撤离不及时，好多乡亲们就被火山吞噬了。想到这里，他跟小松鼠商量着说：“一定要让乡亲们先撤离到安全区域吧，我们先动员动员乡亲们吧！”
于是他俩赶紧跑到村落里，跑过每一条街道，每一条巷子。大声喊叫：火山快要爆发了！火山快要爆发了！
村民们听后哈哈大笑，都说他俩散步谣言。老山羊说：“火山爆发，还世界末日呢？”
村民们都不相信这两个小鬼头的话。“不行，我们必须想尽千方百计让村民们离开。”
“鸡大婶，请相信我们吧，这是一座休眠火山，每隔许多年就可能爆发一次”
＂老马大哥，请相信我们吧，你看蚂蚁们都在搬家呢＂
地下的蚂蚁们驮着粮食排成逃亡大军。
“如果火山不喷发，我们再回来也不迟呀”。
经过他俩的'一次次劝说，村民们终于相信他们的话了。仍然有一些村民认为这简直是天方夜谭。小松鼠用学过的地理知识给那些不愿意离开的村民们再三讲解。他们才慢慢信以为真了。等到他们全部安全撤离后，那座睡眠许久的的火山终于发出了石破天惊的轰隆声，一股股岩浆喷涌而出，火山瞬间淹没了整座村庄。
“谢谢你们，看来你们的预测很准确。”村民这才相信他们的爷爷的爷爷辈们的传说是真实的了。
有时候灾难快要将临时，一定要防患于未然呀！小白兔和小松鼠感到既难过又开心。
火山作文（14）
我做过很多实验，有烧不掉的棉花，有纸杯烧水，还有蜡烛自己灭了等等，但我最喜欢的`是火山爆发。
今天，在笔畅作文班上，老师神神秘秘地说：“同学们，我们今天就来看看火山爆发。”“火山爆发？老师你骗我们的吧？”同学们半信半疑，不知道老师葫芦里卖的什么药。
实验物品有：一杯醋，一小袋苏打和一瓶洗衣液。
实验开始了，老师首先往桌子上铺了两张报纸，往纸上放了个瓶子，然后倒入小苏打，同学们很好奇，都凑上去闻一闻。接着，又往里面倒进洗衣液，这时同学们有的站了起来，有的站在桌子上，还有的一蹦三尺高，害怕自己看不到精彩的一瞬间。老师说：“同学们，睁大眼睛仔细看，精彩的一瞬间马上就出现了。”最后，老师慢慢地往瓶子里倒入醋。只见，瓶子里产生了泡沫，泡沫不断地涌了上来。“溢出来了，溢出来了。”
实验结束了，同伙们疑惑重重，眼睛看着杯子应接不暇，老师似乎看出了我们的心思，解释到：“泡沫之所以会疯涨，是因为小苏打和醋产生了化学反应，而洗衣液起到了催化作用，使泡沫不断疯涨。”哦，同学们恍然大悟。
小朋友们，这个实验有趣吗？如果你也想试一试的话，那就快点来加入我们吧。
火山作文（15）
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的写火山实验作文700字左右，仅供参考，大家一起来看看吧。
我们都知道，火山的威力很大，火山喷发时，浓烟遮天蔽日，岩浆横流，摧毁一切，著名的庞贝古城就是被火山喷发毁灭的，至今大部分还埋在厚厚的火山灰下面。
老师给我们布置了一项作业：做一个火山模型。在家里，我和爸爸一起动手来完成它。我们找到了一个塑料矿泉水瓶，报纸，颜料还有纸板。我们先把塑料瓶粘在纸板中央，再把报纸揉成大小不一的纸球，然后用双面胶把纸球围着塑料瓶粘在一起，一层层地在纸板上堆起来，一直到塑料瓶口的'位置，最后用一大张报纸包起来，做成一个锥体，在锥体外面涂上红色、橙色、灰色和绿色，火山模型就做好了。
我把火山模型带到了学校，做了一个实验来模拟火山喷发的样子。
实验里，我们用到了一些材料：小苏打，白醋，色素，一根滴管，一把勺子，两只沙漏。沙漏是因为火山模型的火山口很小所以需要用到，色素则是为了模拟岩浆的颜色。我先用一只沙漏放了两勺小苏打到火山口里，再用滴管滴了三滴黄色的色素（本来要用红色色素的，因为没有了所以用黄色的来代替），接着换了另一只沙漏来倒入白醋。注意，倒入白醋时不能用放小苏打的那只沙漏，而且一定要慢，否则火山就会成为一个超级大火山，搞不好教室都要遭大殃了。
白醋倒入火山口后，刚开始好像什么反应也没有，就象一座死火山。不过，如果你这时仔细地看火山口里面，你会看到很多小泡泡在慢慢往外涌出。接着，我又倒入了一些白醋，把沙漏从火山口拿开，突然间，一大股泡泡岩浆从火山口冒出，沿着火山慢慢地流下来，都流到课桌上了。我的火山实验成功了！
火山实验课程结束了，我深深地感受到了大自然的神奇。Roisin老师对我们说，酸性的白醋液体和碱性的小苏打粉末混在一起，就能产生很多气体，这也真的好神奇呢。这么多大自然里的奥秘，我们以后需要认真学习更多的科学知识才能更进一步了解它们。
火山作文（16）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的喷发的火山实验-叙事作文650字，仅供参考，欢迎大家阅读。
你听说过火山爆发吗？你看见过神奇的火山爆发吗？请跟随我的小实验去领略一下吧。
我首先拿出一个透明的杯子，把少量的水倒入杯子里；紧接着把比水多三倍的油，沿着杯壁往杯子里慢慢地倒。这时水和油有了一道明显的分界线。咦，为什么水和油没有混到一起呢？小明说因为水比油重，又不相溶，才有了一道明显的分界线。我这才恍然大悟。之后，我拿出和火山一样颜色的'色素，滴入十几滴在水里，像打了十几颗子弹在水中一样，从上到下，依次连发；他们又像一个个可爱的小女孩蹦来跳去，是不是要参加一个很大的舞会？最后我把一颗圆圆的泡腾片慢慢地放入了杯子里。
“咚”，刚放下去，见证奇迹的时刻到了。色素从小泡泡一瞬间变成大泡泡，迅速蹿了上去，仿佛长大了一样。它们你挤我碰，你追我赶……一串串岩浆快速上升，像一个龙卷风。我惊讶得拍手大叫：“哇，看呀，它变成龙卷风了！”不停地转呀转，没一会儿，大泡泡又分解成了小泡泡，岩浆又慢慢沉入水中。看见他们躺在杯子底部，我想他们是玩累了吧。我使劲闻了闻，散发出可乐的香味儿，我不禁咽了咽口水，真想喝一口呀！我想一片小小的泡腾片，为什么爆发的威力这么大呢？到底是为什么呢？
同学们眼睛都要喷出火来了，死死地盯着杯子，欢呼起来：“哦，耶，我们成功了！”我简直不敢相信眼前这一切呀。小组长还用鼻子闻了闻说，哇，怎么这么香呀！我们一起兴奋地拍掌：“太棒了，我们的实验成功了！”它怎么这么像呢？能不能喝一口呢？水面浮起很多的气泡，他们慢慢地飞上水面，像小精灵在升天。
哈哈，火山爆发神奇吧，你见识了吧！但火山为什么会爆发的秘密，你一定更想了解。原来泡腾片放入水中，会产生大量的二氧化碳气体。二氧化碳气体把含色素的水迅速推到油层上面，因为油与水不相溶，彩色的水又迅速从油层反落下来。“海底火山”就这样产生了……
火山作文（17）
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的火山喷发-关于实验作文550字，欢迎阅读与收藏。
你听说过火山会喷发吗？你看过火山喷发的神奇绚烂吗？下面请跟随我做我的小实验去领略一下吧。
今天我们做了一个小实验，首先我把少量的清水慢慢地倒入透明的小杯子里。紧接着我把比水多三倍的食用油，沿着杯壁慢慢地往杯子里倒。咦，水怎么沉到底下去了呢？小明告诉我，水比油重，才会沉下去。我这才恍然大悟。之后，我拿出像火焰一样的色素，在杯子里滴入十几滴，色素进入水中后，像一颗颗红色的小珍珠，又像一位活泼的小女孩，急着办什么事儿。这又是为什么呢？原来色素滴入水中后，被油包裹着，所以他就有了形状。最后我把一颗圆圆的`泡腾片慢慢地放入水中。我想实验会成功吗？
刚放下去，见证奇迹的时候到了。那些色素从小泡泡迅速变成大泡泡，它们似乎长大了一样，你追我赶……杯子里一下子出现了一根根水柱，一会儿上上喷，一会儿向下降。我拍手大叫：“火山在爆发，在爆发，真是太神奇了！”看他们沉在杯底，我想是玩累了吧。过了好一段时间，大泡沫破灭了又变成小泡泡，这时并且散发出一阵阵橙汁的香味。我使劲闻了闻，真香，好想喝口呀。我心想，为什么一小片泡腾片会爆发力这么强呢？这到底是为什么呢？我又是欢呼，又是惊讶，我眼睛睁得圆圆的，嘴巴张得大大的。同学们齐声说：“我们的实验成功了！”喔，这一切真神奇呀！更让我吃惊的是，水和油没混在一起，水面上浮现很多水泡，它们慢慢地飞上水面，好像小精灵在升天。
哈哈，火山喷发神奇吧！你见识了吧！但火山为什么会喷发的秘密，你一定更想了解。原来泡腾片放水中，会产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳气体把含色素的水迅速推到油层上面。因为油和水不相溶，彩色的水又迅速从油层反落下来，“海底火山”就这样产生了……
火山作文（18）
果然，休眠火山（秦老师）踏着上课铃走进教室，眉眼间的怒火预示着这座休眠火山已经苏醒，随时可能喷发。“不知有多少人区本教材已背完。”秦老师冷冰冰地说，“背完的起立”。只见偌大的教室孤零零的站着几个人，她见状，眼里闪烁着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。“这么简单的宋词，有那么难背吗？还要讲两次，可见你们效率有多低……”秦老师一句一句地将宋词边讲边念。她的声音由低而高，渐渐地吼起来，脸色涨红，渐而发紫。“好，下面请人来背”秦老师话音刚落，乱动声便传入老师耳中，朝前一望，原来是我搭档在“兴风作乱”。“王静仪，你背”。王静仪似乎受到了什么惊吓，脸色有些苍白，原来一双明亮的眼眸此时有些涣散，更多的是不知云的惊恐，“呃，呃……”秦老师听了，一皱眉，不由得一股怒火腾地一下窜上来，那张白皙的脸上，愁眉紧锁，仿佛乌云密布，一对眼睛如冰球，射出冷冷的光，嘴唇翕动着却说不出一句话，过了一会儿，冷不丁的冒出一句“自己好好背，准备默写。”
时间一到，大家纷纷动笔。瞧，同学们真是千姿百态：有的胸有成竹，脸上写这自信，正在那儿笔走如飞，下笔有神呢！有的则是一边写，一边念念有词；有的则是“七窍通了六窍—一窍不通”，神情沮丧，无从下笔，不时皱眉咧嘴，像一只热锅上的蚂蚁，坐立不安；有的则是蠢蠢欲动，伺机偷看，可目光如矩的秦老师巡视这教室的每一个角落，吓得此等鼠辈不敢轻举妄动，真是“一师当堂，万生莫看”呀！
经过我们的不懈努力，“火山”终于又休眠了，但伴随岩浆喷发出来的含高营养的物质却滋润着我们，让我们茁长成长。